關(guān)于勸導(dǎo)讀書(shū)的句子(《勸導(dǎo)》的讀書(shū)心得)
關(guān)于勸導(dǎo)讀書(shū)的句子
關(guān)于勸導(dǎo)讀書(shū)的句子
1、理想的書(shū)籍是智慧的銅匙。
2、樹(shù)不修，長(zhǎng)不直；人不學(xué)，沒(méi)知識(shí)。
3、書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
4、勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書(shū)。
5、好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈。
6、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。
7、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。
8、但是從不糾纏不休。
9、書(shū)是唯一不死的東西。
10、書(shū)籍是前人的經(jīng)驗(yàn)。
11、不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。
12、只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。
13、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
14、壯士腰間三尺劍；男兒腹中五車(chē)書(shū)。
15、書(shū)到精絕潛心讀；文窮情理放聲吟。
16、人生最困難的事情是認(rèn)識(shí)自己。
17、少量的常識(shí)，當(dāng)?shù)么罅康膶W(xué)問(wèn)。
18、黃金時(shí)代在我們面前而不在我們背后。
19、努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，讓青春更加光彩。
20、人們常說(shuō)，常識(shí)是兩點(diǎn)之間最短的直線。
21、星星使天空絢爛奪目；知識(shí)使人增長(zhǎng)才干。
22、邊學(xué)邊問(wèn)，才有學(xué)問(wèn)。若要精，人前聽(tīng)。
23、我身上所有一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要?dú)w于書(shū)籍。
24、有時(shí)候讀書(shū)是一種巧妙地避開(kāi)思考的方法。
25、每個(gè)人身上都有太陽(yáng)，主要是讓它如何發(fā)光。
26、久物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深。
27、無(wú)論你有多少知識(shí)，假如不用便是一無(wú)所知。
28、沒(méi)有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
29、閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話。
30、最不善于利用時(shí)間的人最?lèi)?ài)抱怨時(shí)光短暫。
31、知識(shí)好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。
32、做學(xué)問(wèn)要花功夫，持之以恒，日積月累。
33、人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。
34、創(chuàng)業(yè)者書(shū)讀得不多沒(méi)關(guān)系，就怕不在社會(huì)上讀書(shū)。
35、吾嘗終日不食，終夜不寢，以思無(wú)益，不如學(xué)也。
36、沒(méi)有再比讀書(shū)更廉價(jià)的娛樂(lè)，更持久的滿足了。
37、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書(shū)百年，吾未見(jiàn)其可也。
38、榮譽(yù)和財(cái)富，若沒(méi)有聰明才智，是很不牢靠的財(cái)產(chǎn)。
39、時(shí)間是一筆*款，即使在守信用的借貸者也還不起。
40、看書(shū)和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營(yíng)養(yǎng)，是思想的無(wú)窮發(fā)展。
41、學(xué)在苦中求，藝在勤中練。不怕學(xué)問(wèn)淺，就怕志氣短。
42、讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。
43、沒(méi)有激流就稱(chēng)不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰則談不上攀登。
44、讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢(qián)苦。
45、學(xué)問(wèn)淵博的人，懂了還要問(wèn)；學(xué)問(wèn)淺薄的人，不懂也不問(wèn)。
46、當(dāng)在學(xué)校所學(xué)的一切全都忘記之后，還剩下來(lái)的才是教育。
47、即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。
48、區(qū)別成功人士和普通人士最簡(jiǎn)單的方法，就是前者喜歡讀書(shū)。
49、地球上簡(jiǎn)直擁擠到可笑的程度，人們走的道路也都是一模一樣的。
50、古今來(lái)許多世家，無(wú)非積德。天地間第一人品，還是讀書(shū)。
51、書(shū)籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路。
52、科學(xué)不能或者不愿影響到自己民族以外，是不配稱(chēng)作科學(xué)的。
53、試試并非受罪，問(wèn)問(wèn)并不吃虧。善于發(fā)問(wèn)的人，知識(shí)豐富。
54、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命的人。
55、百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
56、書(shū)籍能引導(dǎo)我們進(jìn)入高尚的社會(huì)，并結(jié)識(shí)各個(gè)時(shí)代的最偉大人物。
57、書(shū)籍。通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶。
58、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。
59、強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，莫向人前自夸口。滿足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來(lái)。
60、讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門(mén)科學(xué)。
61、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。
62、驕傲來(lái)自淺薄，狂妄出于無(wú)知。驕傲是失敗的開(kāi)頭，自滿是智慧的盡頭。
63、好高騖遠(yuǎn)的一無(wú)所得，埋頭苦干的獲得知識(shí)。百藝通，不如一藝精。
64、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。
65、書(shū)籍應(yīng)有助于達(dá)到以下四個(gè)目的中的一個(gè)：獲取智慧，變得虔誠(chéng)，得到歡樂(lè)，或便于運(yùn)用。
66、讀書(shū)能獲得知識(shí)；但更有用的知識(shí)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)卻只能通過(guò)研究各種各樣的人才能獲得。
67、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。
68、優(yōu)秀的書(shū)籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類(lèi)財(cái)富保存下來(lái)，并為人類(lèi)生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。
69、科學(xué)決不是一種自私自利的享樂(lè)。有幸能夠致力于科學(xué)研究的人，首先應(yīng)該拿自己的學(xué)識(shí)為人類(lèi)服務(wù)。
70、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福，這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。
71、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。
72、天才是由于對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)而發(fā)展起來(lái)的。簡(jiǎn)直可以說(shuō)，天才就其本質(zhì)而論。只不過(guò)是對(duì)事業(yè)，對(duì)工作的熱愛(ài)而已。
73、能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書(shū)的人，而是讀了有用的書(shū)的.人。
74、說(shuō)書(shū)是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心意，重復(fù)這個(gè)顧問(wèn)的次數(shù)。
75、時(shí)間會(huì)刺破青春表面的彩飾，會(huì)在美人的額上掘深溝淺槽；會(huì)吃掉稀世之珍！天生麗質(zhì)，什么都逃不過(guò)他那橫掃的鐮刀。
76、在不經(jīng)意間失去的，你還可以重新去爭(zhēng)?。粊G掉了愛(ài)心，你可以在春天中尋覓；丟掉了意志，你要在冬天重新磨礪。
77、每個(gè)有知識(shí)的人，應(yīng)該在自己的一生中，好好讀上-本書(shū)。究竟該讀哪些書(shū)？若想了解這點(diǎn)，那至少得讀上本才行。
78、讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、**或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。
79、出現(xiàn)了不少空談家，他們讀書(shū)只是為了“駁斥”別人，高聲宣揚(yáng)自己的**精神，以便跳到那些比較謙虛，比較嚴(yán)肅的同志面前去。
80、書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
81、書(shū)籍對(duì)于人類(lèi)原有很重大的意義，但，書(shū)籍不僅對(duì)那些不會(huì)讀書(shū)的人是毫無(wú)用處，就是對(duì)那些機(jī)械地讀完了書(shū)還不會(huì)從死的文字中引申活的思想的人也是無(wú)用的。
82、僅在字母、文字和書(shū)頁(yè)中瀏覽一番，這不是讀書(shū)。閱覽和死記，也不是讀書(shū)。讀書(shū)要有感受，要有審美感，對(duì)他人的金玉良言，要能融會(huì)貫通，并使之付諸實(shí)現(xiàn)。
83、當(dāng)人的世界觀統(tǒng)帥著他的思維、感覺(jué)、意志、活動(dòng)等一切精神生活領(lǐng)域時(shí)，知識(shí)就變成了起作用的東西。在創(chuàng)造性勞動(dòng)中培養(yǎng)思維，這是教學(xué)技巧的重要表現(xiàn)，憑借這種技巧，教養(yǎng)使人變得聰明起來(lái)。
《勸導(dǎo)》的讀書(shū)心得
《勸導(dǎo)》的讀書(shū)心得
《勸導(dǎo)》是簡(jiǎn)奧斯丁的作品之一，它不如《傲慢與偏見(jiàn)》、《理智與情感》、《艾瑪》那樣有名，但依然承襲了奧斯丁的一貫風(fēng)格：平靜——如水，如藍(lán)天上淡淡的云，文筆平實(shí)流暢，毫不張揚(yáng)。 細(xì)讀奧斯丁的《勸導(dǎo)》，我感到她像是一個(gè)故事的講述者，向你完整地、平靜地講述一個(gè)此文來(lái)源于文秘站網(wǎng)情故事，沒(méi)有議論的筆調(diào)，沒(méi)有摻雜絲毫的個(gè)人感情，甚至連景物描寫(xiě)也少得讓人無(wú)處尋覓。我同時(shí)讀的莫泊桑的《漂亮朋友》，給我的.感覺(jué)不是聽(tīng)故事，而像在看一部電影：有人物衣著相貌的描述，有夸張的人物動(dòng)作描繪，有描寫(xiě)曠野森林的景色，有表面或暗地里的權(quán)力之爭(zhēng)?？傊?，從頭到尾都圍繞著金錢(qián)和權(quán)力，頗不安寧。英國(guó)作家狄更斯寫(xiě)的《孤星血淚》，直接用第一人稱(chēng)行文，讓我的心緒也隨著匹普的命運(yùn)和此文來(lái)源于文秘站網(wǎng)情時(shí)起時(shí)落。而奧斯丁的文章與他們不同，她的寫(xiě)作語(yǔ)言更親切，平實(shí)，這是小說(shuō)作家中極少有的。正是這一貫平靜的風(fēng)格，使得書(shū)中稍有感情波瀾的地方，都顯得彌足珍貴，讓我異常激動(dòng)。如男女主人公七年后相見(jiàn)時(shí)，再如他們重拾舊夢(mèng)、傾訴衷腸時(shí)的描述。這種閱讀心情就好比在一片草叢中突然發(fā)現(xiàn)幾朵嬌美的野花，抨然心動(dòng)后又流連忘返。和那種一波未平一波又起的小說(shuō)相比，《勸導(dǎo)》這樣的書(shū)更能帶給我突然發(fā)現(xiàn)的喜悅。
奧斯丁是位讓人好奇的作家，她可以不厭其煩地講述一次又一次雷同的聚會(huì)及參加的人物，一次又一次的散步及談話。她的文章，幾乎總是由這兩種活動(dòng)構(gòu)成，但我們讀來(lái)，卻從不感到單調(diào)乏味，這是簡(jiǎn)&am#8226;奧斯丁最神秘、最吸引人之處。也許這一股英倫氣息，對(duì)于處在歐亞大陸遙遠(yuǎn)的另一端的中國(guó)讀者來(lái)說(shuō)，就如東方文化在西方人眼中一樣神秘。
我們好奇、探求、向往，奧斯丁的小說(shuō)無(wú)疑是一座傳播英國(guó)文化的橋梁，它把那個(gè)時(shí)代英國(guó)上層社會(huì)的生活氣息傳達(dá)給我們，讓我們感受到英倫文化深沉的內(nèi)涵。這是《勸導(dǎo)》打動(dòng)我的重要原因。