作文我嘗到了創(chuàng)造的樂趣的開頭(寫一篇作文——我嘗到了創(chuàng)造的樂趣,急'高分啊'''''''''
1.寫一篇作文——我嘗到了創(chuàng)造的樂趣,急'高分啊''''''''''要好開頭,字句
你一定成功過吧！不管是在干什么，是在做作業(yè)時解開難題，是自己第一次煮的飯竟沒糊，還是自己的小發(fā)明受到老師的好評.這一些一定給你帶來無窮的樂趣.我曾從報紙上看過：我們?nèi)讼矚g在冬天曬太陽，但又不肯把窗戶打開.因為窗戶打開凜冽的寒風刮進來會很冷，只好隔著窗戶曬太陽.這樣做是錯的，隔著玻璃曬太陽對人體皮膚不好.我在外婆家的時候，總愛把抽屜里的東西翻個底朝天.看到什么就聯(lián)想到這樣東西的用處.記得我五歲的時候，在外婆家住.外婆家抽屜的東西很多，我經(jīng)常去玩弄它.因為外婆他們很疼愛我，所以我無意擺弄一下什么東西，老人也不甚留意.一天，我來到廚房走一走.玩一玩.外婆也沒阻止我---她正忙著呢！我這個搗蛋鬼溜了進去.廚房有兩個柜子，我打開小柜子，里面有兩卷保鮮模.當時我還小，根本不懂那是什么東西，我順手拿著保鮮模去玩.風呼呼的刮著，從窗戶縫中刮進來，把我的頭發(fā)吹亂了.我一時生氣，打開窗戶，"冒'著寒風，撕開保鮮模封住窗戶.用膠布嚴嚴實實的把保鮮模粘住.又拿了牙簽在保鮮模上扎了好幾個洞.陽光從小孔里照進來.墻壁上又幾個小小的圓點在閃閃發(fā)亮.風依舊刮，可偏偏刮不進來.我得意洋洋地笑了！我封窗戶用了大半卷的保鮮模，外公進來廚房的時候一見所省無幾的保鮮模，生氣的說：“保鮮模呢？怎么拿那東西來玩呢？”我想了想：“保鮮模？”又恍然大誤：“哦！”我指了指窗戶.外公順著著我的手勢看去.突然高興地笑了說：“我家瀅瀅會發(fā)明這好東西啦！小機靈鬼！” 至今，我還忘不了我那愚笨的發(fā)明，不過我很開心，因為它給了我樂趣。
2.作文《我嘗到了創(chuàng)造的樂趣》
炎熱的夏天就要到了，心急的同學開始張羅著買做紙扇的工具做紙扇。看到他們忙碌的樣子，不由得勾起我過去的一件往事。
敬告：本文版權歸中山網(wǎng)·教育所有，轉載時請注明出處，必須保留網(wǎng)站名稱、網(wǎng)址、作者等信息，不得隨意刪改文章任何內(nèi)容，我社將保留法律追究權利。 那是一個悶熱的夏天，大地像個大蒸籠似的，人壓抑得快要窒息了。下課的鈴聲終于響了，同學們紛紛逃離教室，到樹下去納涼。老天爺好像存心要戲弄我們，沒有一絲風。太陽越升越高，陽光越來越猛烈，因為酷熱，我們的臉都漲得像猴子的屁股一樣通紅。
怎么辦呢？這樣下去我們肯定成“烤豬”！就在我東張西望的一瞬間，遠處的一位小學生吸引了我的目光。他手里正拿著一把嶄新的紙扇在扇風，愜意極了！如果我也有這樣一把扇，該多好！突然，我靈機一動，跑到教室里，從本子上撕下一張紙，開始做起紙扇來。
就在我躊躇滿志的時候，忽然，我發(fā)現(xiàn)少了一點什么。膠水。誰有膠水？一個同學遞來一瓶膠水，說：這是膠水，你拿去用吧。我連忙接過膠水，手腳麻利地忙開了。先把紙折成幾段，然后用膠水涂在紙的一端，再把折好的幾段粘在一起，就成了一把簡單的紙扇了。就在我心花怒放的時候，一個眼尖的同學像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，“哇”，一聲驚叫，把同學們的眼光都吸引過來。同學們都夸我聰明，想到這樣一個好辦法。但是我看了一看紙扇，覺得太單調了一點。于是，我計上心頭，在紙上題了一首小詩，算是大功告成。同學們讀了，都叫我詩人。沒想到，因為扇子，我成詩人了。我沾沾自喜地拿起紙扇，開始扇起風來。呵，真舒服。
在我的帶領下，同學們都學會了做紙扇。看到我發(fā)明創(chuàng)造的專利被“瓜分”，看到同學們那種喜悅，我快樂得像猴子。
3.我嘗到了創(chuàng)造的樂趣作文
我嘗到了創(chuàng)造的樂趣
輕輕一推，只見它使勁翻轉直到斜坡的盡頭才停下來。“翻轉人”翻轉時，里面的珠子不斷滾動，所以它就能不停的翻轉。
創(chuàng)造使人類科學進步，科學家們是靠創(chuàng)造和創(chuàng)新來發(fā)展科學的。愛迪生愛創(chuàng)造新東西，所以成了偉大的發(fā)明家。其實創(chuàng)造并不是一件困難至極的事，只要你善于觀察，善于思考，就能創(chuàng)造出新東西。
有一次，我正在做作業(yè)，我把鋼筆帽放在桌子上，輕輕一推，筆帽不是倒下去就停住，而是與眾不同的再翻了一次。我趕緊做完作業(yè)，研究起來。原來，筆帽“頭”重“腳“輕，倒下去后，輕的一邊就立起來了，只要推的時候多用點力，就能再翻一次，利用這個原理，我試著做出了一個小玩具。
先用一張較硬的紙卷起來，粘住，成了一個紙筒。再拿一顆玻璃珠或小鋼珠，放在紙筒里，要讓珠子能順利滑動，但從紙筒兩頭出不來。最后在紙筒上畫上自己喜歡的圖案。我在上面畫了一個人，由于它很會翻轉，所以我起名叫“翻轉人”。我把“翻轉人”放在斜坡上，輕輕一推，只見它使勁翻轉直到斜坡的盡頭才停下來?！胺D人”翻轉時，里面的珠子不斷滾動，所以它就能不停的翻轉。
我又做了許多“翻轉人”，來到院子分發(fā)給小伙伴們，我們還玩起了看誰的“翻轉人”翻得遠的游戲，玩得很開心。
這次我嘗到了創(chuàng)造的樂趣。既然發(fā)明創(chuàng)造有這么多樂趣，難怪愛迪生那么喜歡發(fā)明、創(chuàng)造新東西。
4.我嘗到了《創(chuàng)造的樂趣》作文
你一定成功過吧！不管是在干什么，是在做作業(yè)時解開難題，是自己第一次煮的飯竟沒糊，還是自己的小發(fā)明受到老師的好評。
這一些一定給你帶來無窮的樂趣。
我曾從報紙上看過：我們?nèi)讼矚g在冬天曬太陽，但又不肯把窗戶打開。因為窗戶打開凜冽的寒風刮進來會很冷，只好隔著窗戶曬太陽。
這樣做是錯的，隔著玻璃曬太陽對人體皮膚不好。 我在外婆家的時候，總愛把抽屜里的東西翻個底朝天。
看到什么就聯(lián)想到這樣東西的用處。 記得我五歲的時候，在外婆家住。
外婆家抽屜的東西很多，我經(jīng)常去玩弄它。因為外婆他們很疼愛我，所以我無意擺弄一下什么東西，老人也不甚留意。
一天，我來到廚房走一走.玩一玩.外婆也沒阻止我---她正忙著呢！我這個搗蛋鬼溜了進去。
廚房有兩個柜子，我打開小柜子，里面有兩卷保鮮模。當時我還小，根本不懂那是什么東西，我順手拿著保鮮模去玩。
風呼呼的刮著，從窗戶縫中刮進來，把我的頭發(fā)吹亂了。我一時生氣，打開窗戶，"冒'著寒風，撕開保鮮模封住窗戶。
用膠布嚴嚴實實的把保鮮模粘住。又拿了牙簽在保鮮模上扎了好幾個洞。
陽光從小孔里照進來。墻壁上又幾個小小的圓點在閃閃發(fā)亮。
風依舊刮，可偏偏刮不進來。我得意洋洋地笑了！ 我封窗戶用了大半卷的保鮮模，外公進來廚房的時候一見所省無幾的保鮮模，生氣的說：“保鮮模呢？怎么拿那東西來玩呢？”我想了想：“保鮮模？”又恍然大誤：“哦！”我指了指窗戶。
外公順著著我的手勢看去。突然高興地笑了說：“我家瀅瀅會發(fā)明這好東西啦！小機靈鬼！” 至今，我還忘不了我那愚笨的發(fā)明，不過我很開心，因為它給了我樂趣。
5.作文：我嘗到了創(chuàng)造的樂趣
炎熱的夏天就要到了，心急的同學開始張羅著買做紙扇的工具做紙扇?？吹剿麄兠β档臉幼?，不由得勾起我過去的一件往事。
敬告：本文版權歸中山網(wǎng)·教育所有，轉載時請注明出處，必須保留網(wǎng)站名稱、網(wǎng)址、作者等信息，不得隨意刪改文章任何內(nèi)容，我社將保留法律追究權利。 那是一個悶熱的夏天，大地像個大蒸籠似的，人壓抑得快要窒息了。下課的鈴聲終于響了，同學們紛紛逃離教室，到樹下去納涼。老天爺好像存心要戲弄我們，沒有一絲風。太陽越升越高，陽光越來越猛烈，因為酷熱，我們的臉都漲得像猴子的屁股一樣通紅。
怎么辦呢？這樣下去我們肯定成“烤豬”！就在我東張西望的一瞬間，遠處的一位小學生吸引了我的目光。他手里正拿著一把嶄新的紙扇在扇風，愜意極了！如果我也有這樣一把扇，該多好！突然，我靈機一動，跑到教室里，從本子上撕下一張紙，開始做起紙扇來。
就在我躊躇滿志的時候，忽然，我發(fā)現(xiàn)少了一點什么。膠水。誰有膠水？一個同學遞來一瓶膠水，說：這是膠水，你拿去用吧。我連忙接過膠水，手腳麻利地忙開了。先把紙折成幾段，然后用膠水涂在紙的一端，再把折好的幾段粘在一起，就成了一把簡單的紙扇了。就在我心花怒放的時候，一個眼尖的同學像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，“哇”，一聲驚叫，把同學們的眼光都吸引過來。同學們都夸我聰明，想到這樣一個好辦法。但是我看了一看紙扇，覺得太單調了一點。于是，我計上心頭，在紙上題了一首小詩，算是大功告成。同學們讀了，都叫我詩人。沒想到，因為扇子，我成詩人了。我沾沾自喜地拿起紙扇，開始扇起風來。呵，真舒服。
在我的帶領下，同學們都學會了做紙扇?？吹轿野l(fā)明創(chuàng)造的專利被“瓜分”，看到同學們那種喜悅，我快樂得像猴子。
6.【我嘗到了創(chuàng)造的樂趣作文】
有一次，我正在做作業(yè)，我把鋼筆帽放在桌子上，輕輕一推，筆帽不是倒下去就停住，而是與眾不同的再翻了一次。
我趕緊做完作業(yè)，研究起來。原來，筆帽“頭”重“腳“輕，倒下去后，輕的一邊就立起來了，只要推的時候多用點力，就能再翻一次，利用這個原理，我試著做出了一個小玩具。
先用一張較硬的紙卷起來，粘住，成了一個紙筒。再拿一顆玻璃珠或小鋼珠，放在紙筒里，要讓珠子能順利滑動，但從紙筒兩頭出不來。
最后在紙筒上畫上自己喜歡的圖案。我在上面畫了一個人，由于它很會翻轉，所以我起名叫“翻轉人”。
我把“翻轉人”放在斜坡上，輕輕一推，只見它使勁翻轉直到斜坡的盡頭才停下來?！胺D人”翻轉時，里面的珠子不斷滾動，所以它就能不停的翻轉。
我又做了許多“翻轉人”，來到院子分發(fā)給小伙伴們，我們還玩起了看誰的“翻轉人”翻得遠的游戲，玩得很開心。這次我嘗到了創(chuàng)造的樂趣。
既然發(fā)明創(chuàng)造有這么多樂趣，難怪愛迪生那么喜歡發(fā)明、創(chuàng)造新東西。
7.作文 《我嘗到了創(chuàng)造的樂趣》 600字,要原創(chuàng),6點前要用,不然老師
我嘗到了創(chuàng)造的樂趣
平時我一向對“小制作小發(fā)明”之類的活動不感興趣，可是這次卻引起了我的注意，原來，老師讓我們給雞蛋做一個保護裝置，然后讓雞蛋從三樓墜下去，來個自由落體，并且讓雞蛋完好無損。
嘿，雞蛋碰石頭，真是自不量力，可真要讓雞蛋與石頭比拼，那倒是件有趣的事，于是，當天晚上放學，我就準備嘗試一下。
從冰箱取出雞蛋，望著這個橢圓型的看上去堅硬實則脆弱得一塌糊涂的家伙，還真不知怎么下手，先找個盒子，把雞蛋放在里面，再塞些棉花或是其他廢紙什么的保護它，說干就干吧，還挺有趣的，一會兒我就完工了，急不可待地跑到陽臺，非常小心翼翼地把它放下，隨后轉頭跑下樓，一路上祈禱著，千萬千萬別碎啊，可是……
媽媽見我垂頭喪氣的樣子就知道結果了，說：“還是動動腦筋吧。”說著，騎著自行車出門了。
我看著我做的保護裝置，確實不行，從這么高的地方落下，份量越重，掉下后著地的力就越大，應該減輕裝置的份量，找一個泡沫塑料盒子，且剛好把雞蛋放置其中，然后還要讓它在接觸地面時，能彈起來，那樣也許行。我趕緊給媽媽打電話，請她幫我買幾個氣球，我立即找來泡沫盒子，動手把它割開，讓雞蛋藏在里面，再用透明膠封好，等會兒媽媽回來，在它頭上裝幾個氣球，就大功告成了，正喜孜孜地，轉念一想，這樣像傘一樣地落下去，肯定又是這個泡沫盒子先落地，那……好像不行，或者，再做個架子？一個空心的，還要把這個泡沫盒子放進去呢，各種圖形，在我眼前閃動，長方體？不行。正方體？也不行。
那三角形的？對了，三角形最大的特點是穩(wěn)定性，掉下去不會散架的，就這么定了，嘿嘿，趕快找來六根筷子和尼龍線，一比劃，一個等邊的三角體就在眼前了，我用線固定筷子，可它們頑皮極了，只好求教爸爸了，化了九牛二虎之力，一個三角立體架完工了，中間掛上了藏有雞蛋的盒子。
第二天，我將它帶到學校，一看其他同學，沒有和我一樣的。下午，綜合樓的三樓擠滿了人，大家互相交流著，終于輪到我們了，這次我十分自信地把它拋下了樓，又急切地跑下去，找到自己的大作，立即用剪刀將線剪開，取出我的蛋，哇，完好無損，太棒了！我興奮極了，忍不住大聲歡呼著，望望其他同學，蛋碎了的，垂頭喪氣，一言不發(fā)，成功的，都像我一樣大聲呼喊著，興高采烈。
我終于嘗到到了自己創(chuàng)造的樂趣。
8.作文：我嘗到了創(chuàng)造的樂趣300字
先用一張較硬的紙卷起來，粘住，成了一個紙筒。再拿一顆玻璃珠或小鋼珠，放在紙筒里，要讓珠子能順利滑動，但從紙筒兩頭出不來。最后在紙筒上畫上自己喜歡的圖案。我在上面畫了一個人，由于它很會翻轉，所以我起名叫“翻轉人”。我把“翻轉人”放在斜坡上，輕輕一推，只見它使勁翻轉直到斜坡的盡頭才停下來?！胺D人”翻轉時，里面的珠子不斷滾動，所以它就能不停的翻轉。
我又做了許多“翻轉人”，來到院子分發(fā)給小伙伴們，我們還玩起了看誰的“翻轉人”翻得遠的游戲，玩得很開心。
這次我嘗到了創(chuàng)造的樂趣。既然發(fā)明創(chuàng)造有這么多樂趣，難怪愛迪生那么喜歡發(fā)明、創(chuàng)造新東西。
9.作文《我嘗到了創(chuàng)造的樂趣》
炎熱的夏天就要到了，心急的同學開始張羅著買做紙扇的工具做紙扇。
看到他們忙碌的樣子，不由得勾起我過去的一件往事。敬告：本文版權歸中山網(wǎng)·教育所有，轉載時請注明出處，必須保留網(wǎng)站名稱、網(wǎng)址、作者等信息，不得隨意刪改文章任何內(nèi)容，我社將保留法律追究權利。
那是一個悶熱的夏天，大地像個大蒸籠似的，人壓抑得快要窒息了。下課的鈴聲終于響了，同學們紛紛逃離教室，到樹下去納涼。
老天爺好像存心要戲弄我們，沒有一絲風。太陽越升越高，陽光越來越猛烈，因為酷熱，我們的臉都漲得像猴子的屁股一樣通紅。
怎么辦呢？這樣下去我們肯定成“烤豬”！就在我東張西望的一瞬間，遠處的一位小學生吸引了我的目光。他手里正拿著一把嶄新的紙扇在扇風，愜意極了！如果我也有這樣一把扇，該多好！突然，我靈機一動，跑到教室里，從本子上撕下一張紙，開始做起紙扇來。
就在我躊躇滿志的時候，忽然，我發(fā)現(xiàn)少了一點什么。膠水。
誰有膠水？一個同學遞來一瓶膠水，說：這是膠水，你拿去用吧。我連忙接過膠水，手腳麻利地忙開了。
先把紙折成幾段，然后用膠水涂在紙的一端，再把折好的幾段粘在一起，就成了一把簡單的紙扇了。就在我心花怒放的時候，一個眼尖的同學像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，“哇”，一聲驚叫，把同學們的眼光都吸引過來。
同學們都夸我聰明，想到這樣一個好辦法。但是我看了一看紙扇，覺得太單調了一點。
于是，我計上心頭，在紙上題了一首小詩，算是大功告成。同學們讀了，都叫我詩人。
沒想到，因為扇子，我成詩人了。我沾沾自喜地拿起紙扇，開始扇起風來。
呵，真舒服。 在我的帶領下，同學們都學會了做紙扇。
看到我發(fā)明創(chuàng)造的專利被“瓜分”，看到同學們那種喜悅，我快樂得像猴子。
