果樹(shù)基地實(shí)踐報(bào)告
為期一個(gè)多月的果樹(shù)農(nóng)事操作課接近尾聲,在本節(jié)大課上,我們學(xué)到了果樹(shù)的護(hù)理工作。認(rèn)識(shí)了果樹(shù)的種類。和生長(zhǎng)習(xí)性。做針對(duì)性的護(hù)理工作。
1、種植果樹(shù)種類及對(duì)它的認(rèn)識(shí)
(1)桃(學(xué)名:Amygdalus persica L.):薔薇科、桃屬植物。落葉小喬木;葉為窄橢圓形至披針形,長(zhǎng)15厘米,寬4厘米,先端成長(zhǎng)而細(xì)的尖端,邊緣有細(xì)齒,暗綠色有光澤,葉基具有蜜腺;樹(shù)皮暗灰色,隨年齡增長(zhǎng)出現(xiàn)裂縫;花單生,從淡至深粉紅或紅色,有時(shí)為白色,有短柄,直徑4厘米,早春開(kāi)花;近球形核果,表面有毛茸,肉質(zhì)可食,為橙黃色泛紅色,直徑7.5厘米,有帶深麻點(diǎn)和溝紋的核,內(nèi)含白色種子。
是一種果實(shí)作為水果的落葉小喬木,花可以觀賞,果實(shí)多汁,可以生食或制桃脯、罐頭等,核仁也可以食用。果肉有白色和黃色的,桃有多種品種,一般果皮有毛,“油桃”的'果皮光滑;“蟠桃”果實(shí)是扁盤狀;“碧桃”是觀賞花用桃樹(shù),有多種形式的花瓣。
原產(chǎn)中國(guó),各省區(qū)廣泛栽培。世界各地均有栽植。
(2)蘋果樹(shù)(Malus pumila Mill.):是落葉喬木,通常樹(shù)木可高至15米,但栽培樹(shù)木一般只高3-5米左右。樹(shù)干呈灰褐色,樹(shù)皮有一定程度的脫落。果實(shí)一般呈紅色,但需視乎品種而定。蘋果樹(shù)的果實(shí)富含礦物質(zhì)和維生素,為人們最常食用的水果之一。
蘋果樹(shù)開(kāi)花期是基于各地氣候而定,但一般集中在4-5月份。蘋果是異花授粉植物,大部分品種自花不能結(jié)成果實(shí)。
一般蘋果栽種后,于2-3年才開(kāi)始結(jié)出果實(shí)。果實(shí)成長(zhǎng)期之長(zhǎng)短,一般早熟品種為65-87天,中熟品種為90-133天,晚熟品種則為137-168天。在一般情形下,栽種后蘋果可有15-50年壽命。
(3)栗子樹(shù),落葉喬木,果實(shí)叫栗子,果仁味甜,可以吃。木材堅(jiān)實(shí),供建筑和制器具用,樹(shù)皮可供鞣皮及染色用,栗子樹(shù)的園林應(yīng)用,在各地的園林綠化中,栗子樹(shù)被作為優(yōu)秀的風(fēng)景樹(shù)栽植,一般為半冠移栽。主要產(chǎn)于山東、安徽、江蘇、河北、河南等地。栗子與桃、杏、李、棗并稱“五果”。
(4)葡萄樹(shù)簡(jiǎn)介:葡萄樹(shù)putao shu:The grape。在以色列葡萄樹(shù)盛產(chǎn)葡萄,葡萄可以制成酒和葡萄干。葡萄有紫色,綠色等,可釀酒?,F(xiàn)在中國(guó)各地都有種植葡萄樹(shù)。
葡萄優(yōu)良品種較多,適合東北栽培的鮮食品種有巨峰、滕念、京秀、美人指、紅寶石、蜜汁、陜西的戶太8號(hào)、新疆吐魯番的提子等。
葡萄栽植在通風(fēng)、向陽(yáng)、排水良好的肥沃地塊。我國(guó)北方多采用春季栽植,一般 在4月中下旬即可進(jìn)行田間定植。定植前用利刀將嫁接口外面的包扎物除
干凈(嫁接苗成活后要及時(shí)抹除嫁接口下部砧木上萌發(fā)的砧梢,以確保品種純度和長(zhǎng)勢(shì)),所栽苗木埋土致根頸處并澆足定植水,再埋細(xì)土將苗木埋一小土堆保濕防干,使其提早發(fā)芽。很有營(yíng)養(yǎng)
2、除草工具
鐵鍬,釘耙
基地實(shí)踐研修總結(jié)報(bào)告
根據(jù)“天津市265農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”辦公室的統(tǒng)一安排, 2011年11月28日到12月23日,我和靜??h獨(dú)流鎮(zhèn)中學(xué)的王玉梅老師、東麗區(qū)民族中學(xué)的石素英老師,在天津市第二南開(kāi)中學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)踐研修,在趙汝生導(dǎo)師的指導(dǎo)下制定了詳實(shí)的實(shí)踐研修計(jì)劃,以教學(xué)觀摩、教學(xué)實(shí)踐、參觀考察和座談交流為重點(diǎn),進(jìn)行學(xué)習(xí)、反思和總結(jié),圓滿完成了預(yù)期任務(wù)?,F(xiàn)將研修收獲和體會(huì)總結(jié)如下:
我從踏進(jìn)第二南開(kāi)中學(xué)那一刻,就告誡自己必須堅(jiān)守三點(diǎn)基本原則:一是嚴(yán)格控制學(xué)習(xí)時(shí)間。天津市內(nèi)是一個(gè)充滿誘-惑和魅力和城市,
如果稍有松懈,我學(xué)習(xí)的欲望可能就降低,所以自己必須嚴(yán)格控制在基地實(shí)踐校的學(xué)習(xí)時(shí)間。二是細(xì)致觀察基地實(shí)踐校的辦學(xué)特色。我被“工程辦”安排到第二南開(kāi)中學(xué),相信這所學(xué)校一定有它獨(dú)到和典范之處,但從一定程度上來(lái)說(shuō),要想洞察二南開(kāi)的辦學(xué)理念和特色,還需我們用心去體味和實(shí)踐,從諸多的細(xì)節(jié)中才能挖掘出其精髓。三是服從導(dǎo)師的指導(dǎo),在傾聽(tīng)和交流中獲得心得。雖然我們每一個(gè)老師都積累了一定的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但導(dǎo)師的思路和眼界會(huì)更加的前衛(wèi)和開(kāi)闊,所以我們必須要認(rèn)真傾聽(tīng)導(dǎo)師的指導(dǎo),把指導(dǎo)和反思緊密地結(jié)合,在實(shí)踐中檢驗(yàn),最終形成我們自己的知識(shí)。
收獲一:嚴(yán)格自律,圓滿完成任務(wù)
在研修培訓(xùn)期間,我嚴(yán)格按照市265工程辦的統(tǒng)一要求認(rèn)真參加培訓(xùn),深入課堂聆聽(tīng)了10節(jié)語(yǔ)文課,包括說(shuō)明文、童話寓言,做到翔實(shí)記錄,認(rèn)真評(píng)價(jià),虛心學(xué)習(xí)。在教學(xué)實(shí)踐階段,精心準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿和教學(xué)課件,利用2節(jié)課的時(shí)間在第二南開(kāi)中學(xué)七年1班上了蒲松齡的《山市》一課,錄制了課堂實(shí)錄,并在課后進(jìn)行了認(rèn)真的反思總結(jié)。平時(shí)我們多次與趙汝生先生探討文本的解讀和作文教學(xué)等問(wèn)題。這種專家引領(lǐng)與學(xué)員互學(xué)的培訓(xùn)方式使我獲益匪淺;此外,我參觀了校園、圖書館和藝體中心,學(xué)到了很多先進(jìn)的教育理念和管理方法,開(kāi)闊了教育視野,加深了對(duì)名校的認(rèn)知。
在研修期間,我非常珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),由于路途遙遠(yuǎn),我總是提前返校,有時(shí)整個(gè)樓層只有我一人,難免有些膽怯,但想到機(jī)會(huì)難得,我的心就沉靜下來(lái),用挑燈夜讀來(lái)緩解心中的不安。為了順利完
成研修任務(wù),我和同伴經(jīng)常研修到深夜,每當(dāng)夜深人靜我們返回宿舍時(shí),頭頂是皎潔的月亮,迎面吹來(lái)凜冽的寒風(fēng),我們推著疲憊的身體走在寂靜的校園、樓道內(nèi),心中只想好好利用這個(gè)難得的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!
收獲二:汲取營(yíng)養(yǎng),提升個(gè)人境界
趙汝生先生是我在第二南開(kāi)中學(xué)的研修指導(dǎo)教師,他“老驥伏櫪”,將近70歲的高齡還戰(zhàn)斗在教學(xué)一線,思維縝密,目光睿智。尤其對(duì)文本的解讀令學(xué)員折服,都希望從趙先生這多學(xué)點(diǎn)東西回去。作為研修指導(dǎo)教師,他每課必評(píng)。親切和藹的態(tài)度、平易近人的風(fēng)格、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?、淵博深厚的學(xué)識(shí)、精到扎實(shí)的點(diǎn)評(píng),讓我看到了名師的辛苦、責(zé)任與境界,更感老一輩語(yǔ)文人的敬業(yè)和無(wú)私,這一點(diǎn)對(duì)我觸動(dòng)極深。
研修期間,我有幸聆聽(tīng)了陳杰老師、趙瑩老師、方琳老師等優(yōu)秀教師的語(yǔ)文課,給我留下的共同印象是:專業(yè)扎實(shí)、功底深厚、特色鮮明、富有激-情、謙虛友善。讓我在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中找到了自己的差距,提升了個(gè)人境界,明確了成為一名優(yōu)秀語(yǔ)文教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
收獲三:專家指導(dǎo),明確發(fā)展方向
在聽(tīng)課和獻(xiàn)課期間,趙汝生先生精心指導(dǎo),全程服務(wù),詳實(shí)記錄。在授課結(jié)束后,趙老師對(duì)我和王玉梅、石素英二位老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),指出了課的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足。趙先生特別就文本解讀問(wèn)題,以《記承天寺夜游》為例進(jìn)行了精彩的解讀。學(xué)員大喊解渴,收獲頗多。在聽(tīng)課獻(xiàn)課期間,我與一起研修的二位老師也多次進(jìn)行溝通交流,評(píng)
議課程,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在不斷的學(xué)習(xí)中明確了發(fā)展方向。
體會(huì)一:文化氛圍濃郁,名校底蘊(yùn)深厚
天津市第二南開(kāi)中學(xué)是一所具有悠久歷史的南開(kāi)系列(南開(kāi)大家庭)名校。天津市第二南開(kāi)中學(xué)的前身是1923年由張伯苓先生創(chuàng)建的南開(kāi)中學(xué)女生部,1978年被定為天津市首批辦好的市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。1985年在海內(nèi)外校友的強(qiáng)烈要求下,經(jīng)市人民政府批準(zhǔn),學(xué)校正式更名為天津市第二南開(kāi)中學(xué),并由當(dāng)時(shí)全國(guó)政協(xié)副主席趙撲初先生題寫了校名。步入第二南開(kāi)中學(xué)首先會(huì)映入眼簾的是磚紅的教學(xué)樓、充滿文化氣息的趙撲初先生題寫的校名、文化櫥窗和鐫刻學(xué)校校徽和校訓(xùn),名人雕像,給人的第一感覺(jué)就是古樸、厚重、大氣,讓人油然產(chǎn)生一種新鮮而心生敬重的感覺(jué)。而步入教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、藝術(shù)樓更會(huì)讓人產(chǎn)生耳目一新的感覺(jué),學(xué)校的每一個(gè)樓層、每一個(gè)角落都進(jìn)行了精心的裝點(diǎn)布置,從中國(guó)四大發(fā)明展到古代文化名人陳列展,從中華民族風(fēng)采展到中國(guó)現(xiàn)代繪畫展,從中國(guó)民間藝術(shù)展到校史展,從教育成果展到學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)展都能讓人感受到歷史的厚重,文化的沖擊,心靈的震動(dòng)。在反復(fù)的欣賞中,在細(xì)細(xì)的品味中,我體會(huì)到了第二南開(kāi)中學(xué)將民族文化與學(xué)校歷史文化有機(jī)結(jié)合,在潛移默化中對(duì)師生進(jìn)行文化傳播和藝術(shù)熏陶的高妙手筆,這種創(chuàng)建校園特色文化、積淀文化底蘊(yùn)的做法值得學(xué)習(xí)和借鑒。
《基地實(shí)踐研修總結(jié)報(bào)告》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)查看。
學(xué)習(xí)鳥(niǎo)網(wǎng)站是免費(fèi)的綜合學(xué)習(xí)網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)資訊供大家學(xué)習(xí)參考,如學(xué)習(xí)資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請(qǐng)?jiān)谝粋€(gè)月內(nèi)通知我們,我們會(huì)及時(shí)刪除。
蜀ICP備2020033479號(hào)-4 Copyright ? 2016 學(xué)習(xí)鳥(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:0.147秒