遠(yuǎn)方的理想作文怎么寫(遠(yuǎn)方的理想作文)
遠(yuǎn)方的理想作文怎么寫
遠(yuǎn)方的理想作文怎么寫
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篇一：遠(yuǎn)方的理想
6歲以前，我有許多理想，一會(huì)想當(dāng)畫家，一會(huì)想當(dāng)舞蹈家，沒完沒了。每當(dāng)我萌發(fā)出一個(gè)理想時(shí)，總是會(huì)告訴媽媽，媽媽也會(huì)很慈愛地回答?？墒?，因?yàn)槲铱傆性S多不切實(shí)際理想，媽媽也會(huì)變得不耐煩的：“你怎么老是有這么多無(wú)聊的想法！一下這個(gè)，一下那個(gè)，跟你爸去說！”我只好閉嘴。
我上了小學(xué)，學(xué)會(huì)了很多東西，才慢慢找到了自己真正的理想。
那是三年級(jí)上冊(cè)的一次體育課。老師讓我們十個(gè)人一組跑步每組跑得最快的人再來參加選拔。結(jié)果，我只敗給了肖文輝，成為了全班跑步第二快的人。從那時(shí)起，我就暗暗決定長(zhǎng)大以后一定要當(dāng)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
現(xiàn)在，我參加了學(xué)校田徑隊(duì)，跑步越來越快，都快趕上肖文輝了。另外，我的壘球也是全年級(jí)第一，還獲得了“海曙區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”壘球的第三名。我想，只要我再努力一點(diǎn)，一定能拿第一名。我離我的理想越來越近。
我愛我的理想。
篇二：遠(yuǎn)方的理想
生活，除了眼前的茍且，還有詩(shī)與遠(yuǎn)方。
———題記
張國(guó)榮有一首歌里這樣唱：我就是我，是顏色不一樣的煙火。當(dāng)時(shí)是喜歡得不得了，覺得說到心坎里去了?，F(xiàn)在想來，“我”真是一個(gè)再討厭不過的字眼，它生生地將人的靈魂束縛在里面，生生地將人變成以自我為中心的動(dòng)物，然而自私是盞鶴頂紅，害人害已，我討厭被束縛，我討厭死亡，所以我渴盼著，遠(yuǎn)方。
夢(mèng)里花落知多少
我有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的我，脫離身體的桎梏，靈魂幻化成一顆種子，落到泥土里，沐浴著日光雨露，慢慢地扎根、發(fā)芽。第二年春天，我舒展身軀，在花兒睜開的琥珀色瞳仁里清楚地看到自己的樣子———一株潔白的蒲公英，一陣風(fēng)吹來，我笑了笑，輕輕躍起，挾著暖暖的陽(yáng)光上路，我落到了古色古香的南方小鎮(zhèn)，帶著江南煙雨的濕潤(rùn)落在橋頭，欣賞水光山色如墨如畫，欣賞滿城煙雨如泣如訴。我看著世事的變幻無(wú)常，我看著癡男怨女的離合悲歡。我落下幾片花瓣，輕飄飄離開，伴著風(fēng)雪我來到北方城隅，感受著北風(fēng)凜冽，我落在地上，似乎聽得到大地的脈搏，我看著炊煙裊裊，聽著吆喝聲陣陣。幾天后，我留下一段莖，再次離開，這一次，我飄落入一片絕境，這里鳥語(yǔ)鳴翠綠草如蔭，甚至聞到梔子花香，我飛到河邊，我意猶未盡，但我累了，我輕輕飛進(jìn)水里，被蔚藍(lán)的水波包裹，在跳入的前一秒，我看到河的對(duì)岸的花叢中的我的軀殼，我想，她的臉上也是帶著笑的吧。
聽說海角天涯，只有風(fēng)能到達(dá)
“如果驕傲沒被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下，又怎會(huì)懂得要多努力才走得到遠(yuǎn)方。”遠(yuǎn)方，應(yīng)該是面對(duì)善良嚴(yán)厲的長(zhǎng)輩，他告訴你夢(mèng)想的力量，指引你前行的方向，卻任你在現(xiàn)實(shí)中摸爬滾打，磕磕絆絆，一路冷眼旁觀，而當(dāng)你到達(dá)花開的'彼岸，他會(huì)拍拍你的肩。我所渴望的遠(yuǎn)方，是凌厲而凜冽的，我想站在珠穆朗瑪之巔，盡管我一定會(huì)像睫毛上的雪花一樣輕輕顫抖，但我也一定會(huì)張開雙臂，擁抱咫尺的白云藍(lán)天，我想站在北極的冰面上，看著鏡面般的海洋，它一定美麗如同反過來的藍(lán)天吧，任由清冷的風(fēng)潔凈我的身軀和心靈，我想跨越東非大峽谷，那樣我就能在汗流浹背中獲得質(zhì)的升華?；蛟S有人笑我癡，然而為了我夢(mèng)中的遠(yuǎn)方，我甘之如飴。
遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方，海很藍(lán)，天很高。
篇三：遠(yuǎn)方的理想
二零三零年的另一個(gè)清晨，又是一片嶄新的藍(lán)天，這使我擁有了一個(gè)嶄新的心情。作為一名xxx中學(xué)的英語(yǔ)教師，我感到無(wú)比的自豪。
早晨的校園格外美麗，燦爛的陽(yáng)光灑在校園的小路上，它透過樹枝間照在學(xué)生們的臉上；沿著小路向前走，是一片寬闊鮮綠的草地。由于現(xiàn)在還沒上課，所以草地上還有不少學(xué)生，他們躺著、坐著、吵著、鬧著，臉上洋溢著無(wú)比歡樂的笑容，似乎只要在這草地上就能把所有的煩惱忘掉。再沿小路走去，是籃球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)，場(chǎng)上還有學(xué)生在激烈的比賽呢！再走去就會(huì)看見兩幢樓房，左邊這樓一層是教師辦公室，二層是教室，三層是圖書室，右邊這樓一層是食堂，二層是健身房。
“叮叮叮……”上課鈴響了，學(xué)生們紛紛跑回自己的教室，我也抱著教科書匆匆走向我的任課班級(jí)——八（2）班。
“同學(xué)們，我是新來的英語(yǔ)教師，今后幾年里就由我?guī)ьI(lǐng)大家一起沖刺，考上各位同學(xué)心中理想的高中！”我認(rèn)真地介紹著自己，同學(xué)們似乎也很配合我，還不是發(fā)出陣陣掌聲。
這堂課上的很輕松，同學(xué)們也很懂事，上課時(shí)很積極的發(fā)言，可是我總發(fā)現(xiàn)在這其中有個(gè)女同學(xué)似乎不是很認(rèn)真，回答問題也不是很積極。開始我想再觀察她的情況一段時(shí)間?？墒窃俸髞淼囊粋€(gè)星期里，那位女同學(xué)還是如以往一樣不積極，無(wú)論是回答問題，還是參加什么活動(dòng)，我總感覺她是抱著一種極不認(rèn)真的態(tài)度去學(xué)習(xí)。
不知不覺，月考的日子來臨了，我看著每位同學(xué)在考場(chǎng)上的“戰(zhàn)斗”，他們都很認(rèn)真。還是那位女同學(xué)，她左顧右盼著，無(wú)聊地消耗著每一秒。交卷的鈴聲響了，她心里好像著急了，在試卷上隨便填上答案后就迅速地離開了教室。當(dāng)然她的成績(jī)也可想而知了。
月考后我找到她談話?？墒切Ч@然不怎么滴，她還是那么不認(rèn)真，還是那樣無(wú)所事是的度過每一天。我坐在椅子上思量著怎樣提高她的成績(jī)，突然我想起了十九年前的自己不也像她這般？那時(shí)的自己每天都抱著無(wú)所謂的態(tài)度度過著……
突然感覺自己好冷，一看原來是自己從床上摔了下來，原來那一切都只是一場(chǎng)夢(mèng)，我的眼神不經(jīng)意間望向了桌上那些還沒完成的作業(yè)，我頓了一會(huì)兒，之后便換上衣服趕著那些作業(yè)。
成為一名英語(yǔ)教師，這是我的理想與目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)，我該做些什么？沒有別的，僅是努力、堅(jiān)持、奮斗！而不是無(wú)所謂地虛度著每一天，如果今后做到這些，那么，理想還遙遠(yuǎn)嗎？
篇四：遠(yuǎn)方的理想
每個(gè)人的理想都是值得尊敬的，而當(dāng)生活的理想丟失時(shí)，世界又將是怎樣的？
有一位攝影師，在登機(jī)離開非洲一片災(zāi)區(qū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)震撼人心的場(chǎng)面：一個(gè)非洲黑孩俯在地上，并不是全俯，她的腿是蹲著的，脊梁曲著，手臂在地上呈直角，頭低著仿佛搖搖欲墜，手腕和脖子上殘留著死去親人的味道——一串家人留下的項(xiàng)鏈和手鏈，已經(jīng)有些許老舊了，即使在猛烈日光的照射下，也泛不出閃亮的銀白了。
攝影師抓拍了這給人以思考的一瞬，即使在即將啟程的直升機(jī)上，他也不忘再用照相機(jī)看那個(gè)因疾病和饑餓而面臨死亡的黑孩。她的周圍，是一片貧瘠的土地，沒有一滴水，只是充滿死亡的土地，遺留著的生命痕跡也顯得如此荒誕——幾根枯草兀自地、倔強(qiáng)地用最后的氣力挺著腰板，不讓自己的生命在別人看來已經(jīng)終結(jié)。
他猛地發(fā)現(xiàn)，不遠(yuǎn)處，一只豐滿的禿鷲，正低頭整理羽毛，攝影家知道，他在耐心地等待黑孩的死去。
攝影家叫卡特，因?yàn)檫@張照片，成為普利策獎(jiǎng)得主。
但他自殺了，留下一張紙條：真的，真的對(duì)不起大家，實(shí)在是生活的痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了歡樂的程度。他很失落地離開了這個(gè)世界，只是因?yàn)樗麃G失了生活的理想，所以也丟失了理想的生活。在眾說紛紜的輿論面前，有一個(gè)天才選擇了以死明志。
當(dāng)一個(gè)人與世界格格不入時(shí)，他只會(huì)選擇離開。
我們的想象對(duì)于這世界只是杯水車薪，不切實(shí)際。若他當(dāng)時(shí)給予那個(gè)黑孩，一塊面包，一杯干凈的水，并把她帶回自己的國(guó)家，沒錯(cuò)，她得救了，非洲卻仍無(wú)改變；但若他把非洲的凄慘公諸于世，那么世界會(huì)覺醒，會(huì)有更多的非洲人重新?lián)碛忻篮玫纳睢?/p>
遠(yuǎn)方的理想作文
遠(yuǎn)方的理想作文
遠(yuǎn)方是奇幻之旅，走出那個(gè)一塵不變的自己，去看看外面的世界，那里有繁華美麗，絢麗多彩，它會(huì)滿足你對(duì)未來的一切幻想，背起行囊走四方，去遠(yuǎn)方追逐理想……以下是小編整理的遠(yuǎn)方的理想作文，愿你實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)方的理想。
遠(yuǎn)方的理想作文1
生活中近的是現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)的才是詩(shī)。因?yàn)檫h(yuǎn)方就像一個(gè)永遠(yuǎn)猜不透的啞謎，模模糊糊的閃耀著，讓人能夠有機(jī)會(huì)憧憬，有機(jī)會(huì)幻想，即使最后發(fā)現(xiàn)那不過是水中月鏡中花，只是一場(chǎng)毫無(wú)結(jié)果的幻滅，但那份曾希翼過努力過的美好記憶，是無(wú)法泯滅的。
遠(yuǎn)方那里有的是理想，是我們?nèi)諒?fù)一日所追求的理想。我們站在停滯不前的現(xiàn)在，奮力踮腳眺望遠(yuǎn)方，身繞于千絲萬(wàn)縷潮濕空氣凝成的濃濃霧靄中。因?yàn)榭床磺?，所以是一種強(qiáng)烈的好奇心在驅(qū)使我們不斷向前。前進(jìn)，似乎是人類從古至今恒定不變地一種特有姿態(tài)。因?yàn)槲粗悦篮?。人類總是?duì)未知的事物懷有強(qiáng)烈的探求欲望。所以遠(yuǎn)方，便具有了人們所賦予它的特定的含義，也擁有了神秘而光怪陸離的色彩。也因?yàn)檫h(yuǎn)方的一切全都籠罩在迷霧之中，讓人不得而知，我們才有了大膽憧憬大膽幻想遠(yuǎn)方那份獨(dú)特魅力的資格和能力，我們才能毫不顧忌的去奮斗，對(duì)一切都堅(jiān)持著圣潔的希望。那里有理想，我們這群偏執(zhí)敏感的孩子都一直很努力的讓自己為理想而活，我想，這邊是我們對(duì)遠(yuǎn)方如此期盼的最重要原因了。理想之于我們是什么？是生命的一種存在形式，是價(jià)值觀的一種具體體現(xiàn)，是我們即使天寒地凍路遠(yuǎn)馬亡也不會(huì)放棄的東西。因?yàn)檫h(yuǎn)方有我們期盼已久的理想，是我們終將安歇的理想港灣，所以我們對(duì)它已不再單單是一種簡(jiǎn)略的好奇，而是一種就算拼盡全力也要爭(zhēng)取到的東西。它吸納了我們太多的目光，太多的堅(jiān)定。它是我們?cè)谶@個(gè)不符合自己所有理想的，信仰消瘦真情漸暗的世界唯一的，名正言順的念想。遠(yuǎn)方那里，有我們的理想，更有我們夢(mèng)寐以求的東西，比如信念，真情，那一切我們愛戀的美好。
一直以來，有很多美妙的詩(shī)歌都表達(dá)出了作者對(duì)遠(yuǎn)方的向往，及自己內(nèi)心深處對(duì)遠(yuǎn)方的隱秘想望。每個(gè)人對(duì)遠(yuǎn)方都一定有著或多或少的幻想，而具體的多少，就看他頭腦中的世界與現(xiàn)實(shí)差異的大小了。遠(yuǎn)方在所有人心中都是神圣而不可侵犯的，是這偌大世界的一塊心靈凈土。它還是一種精神的歸宿，一種看不見的靈魂里涌動(dòng)的向往，一簇在人們心中持續(xù)燃燒的圣火，是我們峰回路轉(zhuǎn)柳暗花明的熱切希望。
遠(yuǎn)方那里有理想。遠(yuǎn)方，是我們?nèi)諒?fù)一日的理想。我們一直都在希翼著遠(yuǎn)方，也一直懷有著對(duì)理想的崇高信仰和對(duì)未知強(qiáng)烈的幻想。
遠(yuǎn)方那里，有的是理想。
遠(yuǎn)方的理想作文2
遠(yuǎn)方是什么？游子說：“遠(yuǎn)方就是我出生的地方，是我的故鄉(xiāng)?！痹?shī)人說：“我的思想在遠(yuǎn)方，那里有光明的火種?！比藗兺鶎?duì)遠(yuǎn)方懷有美好的憧憬，遠(yuǎn)方象征著希望，孕育著成功。
遠(yuǎn)方是什么？這是我一直以來思考的問題。很小的時(shí)候，我就整天瞪著眼睛向外看，想象著外面世界的`繁華美麗，多姿多彩。那時(shí)大人們不讓孩子自己出去玩耍，夢(mèng)中便成了我的天堂。我乘上夢(mèng)一般的氣球夢(mèng)一般的飄出家門。一次次地讓我進(jìn)行著奇幻的旅行，外面的事物滿足了我的好奇心，但終究是夢(mèng)，我又擁有著對(duì)現(xiàn)實(shí)世界強(qiáng)烈的渴望，它夢(mèng)一般地困擾著我。
稍微長(zhǎng)大以后，我成了一名小小的學(xué)生。從那時(shí)起，我開始較為廣泛的認(rèn)識(shí)社會(huì)，在老師的幫助下了解我未知的一切。因?yàn)槲沂浅錾谵r(nóng)村，成長(zhǎng)于農(nóng)村，還沒有見過城市的孩子，我又開始在同學(xué)和伙伴的描敘中向往城市，向往著繁華的都市?！俺鞘欣锏娜撕苡绣X，生活不知比農(nóng)村好多少倍”——那是的我就是這樣認(rèn)為的。
再后來，我在學(xué)校度過了相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，那時(shí)的我擁有著孩時(shí)的好奇和大人的勇氣，還有成長(zhǎng)的自信，這些與我所在的學(xué)校環(huán)境形成了鮮明的對(duì)比。身在學(xué)校，卻又強(qiáng)烈的渴望著外面的自由，以至于有時(shí)候深感學(xué)校的苦悶和帶給我的壓力。乍出校門即豁然開朗，心情也放松許多。然而在如此復(fù)雜的人際環(huán)境中難免會(huì)因不適應(yīng)而感到迷茫，不知所措。每當(dāng)這時(shí)，我卻感到一絲絲對(duì)遠(yuǎn)方的茫然，對(duì)前方的無(wú)助，在我的心里這是揮之不去的問號(hào)。
長(zhǎng)大了——這一切我經(jīng)常引以為豪的事情。歲月在不斷地填充我腦海的空白，豐富著我的記憶，我有了自己的事業(yè)——這在以前是我夢(mèng)寐以求的。我在自己的世界里經(jīng)歷著失敗與成功，歡笑與淚水。也有許多人陪伴我走過一段又一段的路程。有些人去了，遠(yuǎn)了，但永遠(yuǎn)是我記憶中幸福的淚滴。有時(shí)候跌倒了，失敗了，我會(huì)滿懷希望的編織未來，把失敗拋在腦后；有時(shí)候成功了，我有信心百倍的堅(jiān)信明天會(huì)更好。
遠(yuǎn)方的道路上有許多美麗的鮮花，也會(huì)有許多坎坷不平。但不管是什么，都將是移到亮麗的風(fēng)景線，好好把握吧！
遠(yuǎn)方的理想作文3
記得一位名人曾講過：“沒有夢(mèng)的人，他的夜晚是黑暗的?！辈诲e(cuò)，太陽(yáng)在有夢(mèng)的地方升起，月亮也在有夢(mèng)的地方才發(fā)出皎潔的光芒。
自古以來，每一個(gè)成功的人都有自己的理想：牛頓的夢(mèng)是超越他的老師；陳景潤(rùn)的夢(mèng)是“1+1”的哥德巴赫猜想的解讀……而我呢？一個(gè)在風(fēng)中奔跑的少年，是想做一只鷹與天比高，還是想做一條壯闊的長(zhǎng)河為大地抒懷？都不是，我的夢(mèng)是要用心傾聽，用雙目凝視，與感慨著古老傳言的顥氣一起，天地同游，回到歷史的遠(yuǎn)方。
汨羅江畔，是誰(shuí)高歌著“青支衣兮白霓裳，舉長(zhǎng)矢兮射天狼”，又是誰(shuí)滿懷抱負(fù)無(wú)法施展？涕如雨下，悲憤交加，是自己生不逢時(shí)，還是被命運(yùn)捉弄？他找不到答案，只好在孤寂中彷徨，隨著那悲傷的風(fēng)，還有那逝去的陣陣濤聲……我真想飛越歷史的長(zhǎng)河，告訴他，有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方。
烏江亭前，一身文韜武略而又無(wú)法施展的他，大吼著：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝?！辈龥坝浚嘶ㄌ咸?，一生的事業(yè)難道就注定要葬送在這里？他不甘，不甘就這樣地功敗垂成，不甘自己精心營(yíng)造的數(shù)載霸業(yè)就這樣地隨江水而逝！“四面楚歌連角起”，他迷惘了，心中的萬(wàn)般沸騰慢慢化作了悲哀，劃過了他所有的傷口。其實(shí)他不必如此，“臥薪嘗膽”“東山再起”不是沒有可能的。但可惜的是，他沒有一個(gè)理想，而沒有理想，遠(yuǎn)方也就成為了一個(gè)永恒的夢(mèng)——可望而不可及。
雪野茫茫中，一棵孤寂的小草懷抱著一個(gè)信念取暖。等到春歸大地時(shí)，它以兩片綠葉問候春天，而那兩片綠葉，就是它曾經(jīng)藏在雪地下的夢(mèng)囈。
候鳥南飛，征途迢迢。它的夢(mèng)在遠(yuǎn)方湛藍(lán)的大海。它很累很累，但依然往前奮飛，因?yàn)?，?mèng)還另外賜給它一對(duì)無(wú)形的翅膀，一對(duì)充滿著希望的翅膀。
月華如水，漣漪蕩漾。世事在人們心中從容淡去，唯有深海、冷濤、磐石、高崖，百年不斷的大雪，萬(wàn)載永傲的驕陽(yáng)――這一切生命的主宰――讓我的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，讓我的雙眼永遠(yuǎn)澄澈明亮。
有夢(mèng)才有成功，有夢(mèng)才有最美麗的遠(yuǎn)方。