從學(xué)生角度抱怨與行動(dòng)作文開(kāi)頭(題目：拒絕抱怨作文開(kāi)頭結(jié)尾議論文)
1.題目：拒絕抱怨 作文開(kāi)頭結(jié)尾（議論文）
抱怨或不抱怨二者看似矛盾，實(shí)際是一體兩面。如同道家的太極圖也正如你的名字一樣，光明與黑暗，看似矛盾，實(shí)際彼此依存，晚間的23-1點(diǎn)，子時(shí)一陽(yáng)生，黑夜里孕育著白晝。午間11-13時(shí)的午時(shí)是一陰生，光明之下的黑暗一點(diǎn)點(diǎn)增長(zhǎng)。
所以抱怨里也一定有積極的種子，不抱怨里也有潛在的問(wèn)題。
抱有一顆出離心，世界就是一場(chǎng)戲，凡事把握一個(gè)尺度，能看透看破放下，方能身心自在。
沒(méi)有什么事情一定要做或一定要不做，因此是否應(yīng)該抱怨或不抱怨，要運(yùn)用自己的智慧、看自己的心態(tài)，爭(zhēng)取獲得最好的效果就好。
不開(kāi)心不高興的情緒來(lái)臨的時(shí)候，可以試試跳出抱怨或不抱怨甚至怨憤乃至歇斯底里的思維模式，嘗試不斷轉(zhuǎn)換呼吸頻率，以迅速打亂不良情緒的干擾節(jié)律。情緒本身就是一個(gè)變量嘛。
這也算是給我自己的答案。謝謝你精彩的問(wèn)題。
2.關(guān)于 不抱怨 的作文開(kāi)頭
如果匯流入海的淙淙溪流抱怨山路的崎嶇，那么就沒(méi)有大海的壯闊；
如果嗷嗷待哺于巢中的雛鷹抱怨生存的殘酷，那么就沒(méi)有鷹族的驕傲；
如果巖縫間的小草抱怨環(huán)境的不公，那么就沒(méi)有勃勃生機(jī)的盎然春色。
亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。
是上天不公，還是命途多舛，讓他失去了一個(gè)男人的偉岸，只因朝堂上那堅(jiān)定的一步，他被處以殘酷的宮刑，他也從失落過(guò)，但他并沒(méi)有抱怨過(guò)，而是把那份失落化為忍辱著《史記》的動(dòng)力。他奮筆疾書(shū)，書(shū)寫(xiě)三閭大夫行吟江畔的無(wú)奈，書(shū)寫(xiě)荊軻那把寒光閃閃的匕首，書(shū)寫(xiě)西楚霸王自刎的悲壯因?yàn)椴槐г?，讓歷史記住了一個(gè)堅(jiān)韌的名字---太史令司馬遷。
一蓑煙雨任平生，踏雪飛鴻。
蘇軾一生坎坷，家庭變故，官場(chǎng)失意，他被一貶再貶，但他沒(méi)有因此意志消沉，沒(méi)有抱怨環(huán)境不公，而是以瀟灑樂(lè)觀的態(tài)度游玩于山水之間，投身于文學(xué)創(chuàng)作?！叭松教幹嗡?，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”他不爭(zhēng)“蠅頭小利”，只愿“滄海寄余生”。從此，官場(chǎng)上少了一位失意的官員，文壇上卻多了一位詩(shī)人。
燭照深山，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子求學(xué)的小手。
從漢族地區(qū)來(lái)的李桂林、陸建芬夫婦，扎根在彝寨18年，共培養(yǎng)了6屆共146名學(xué)生，他們到現(xiàn)在都是代課老師，每月工資不足300元，但他們從沒(méi)有抱怨過(guò)，而是兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔的為山區(qū)的孩子奉獻(xiàn)著自己的青春，播灑著自己的愛(ài)心，是他們?yōu)檫呥h(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍(lán)天。
因?yàn)椴槐г?，一部《史記》橫空出世，萬(wàn)古流芳；因?yàn)椴槐г?，華麗的詩(shī)章流傳于世；因?yàn)椴槐г梗絽^(qū)的孩子看到了希望。作為中學(xué)生，我們更不應(yīng)抱怨，而是應(yīng)該以極大的熱情適應(yīng)環(huán)境，適者生存的規(guī)律盡管無(wú)情，但生命原本就是拼搏。
愿一切生命能像咖啡豆一樣，在沸水中展現(xiàn)個(gè)性，清香的味道彌漫整個(gè)空間！
3.誰(shuí)能幫我寫(xiě)個(gè)抱怨和不抱怨的作文,謝謝
抱怨何其多
初二 丨 議論文 丨 945字
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活越來(lái)越富裕，可現(xiàn)在的孩子卻身在福中不知福，心中充滿了抱怨。
當(dāng)學(xué)校提出禁止到球場(chǎng)上打籃球時(shí)，當(dāng)學(xué)校提出運(yùn)動(dòng)會(huì)不開(kāi)時(shí)，當(dāng)學(xué)校提出不看電影時(shí)……他們都會(huì)抱怨學(xué)校。記得有一天，外面下著大雨，廣播通知：“明天運(yùn)動(dòng)會(huì)不開(kāi)了，正常上課?！卑嗬锺R上開(kāi)了鍋，同學(xué)們都抱怨學(xué)校不應(yīng)該這樣。有的同學(xué)說(shuō)：“等我長(zhǎng)大后，第一件事就是把三中的大樓炸倒。”有的同學(xué)說(shuō)：“外面的雨下的大一點(diǎn)吧，發(fā)一場(chǎng)洪水，咱們明天就可以呆在家里了。”還有的同學(xué)說(shuō)：“要不咱們明天弄兩桶汽油來(lái)，把三中給燒了，明天就可以不來(lái)上學(xué)了?！卑嗬镆黄г孤?。其實(shí)，學(xué)校這樣做并沒(méi)有錯(cuò)，學(xué)校也是出于學(xué)生的安全等方面的考慮，才會(huì)采取一系列的措施，我們應(yīng)當(dāng)多站在學(xué)校的角度想一想，體諒學(xué)校的難處。
當(dāng)家長(zhǎng)讓他們晚上多學(xué)一會(huì)時(shí)，當(dāng)家長(zhǎng)讓他們周末去補(bǔ)課時(shí)，當(dāng)家長(zhǎng)給他們買(mǎi)了許多套練習(xí)題時(shí)，他們還會(huì)抱怨家長(zhǎng)。記得有一次，老師開(kāi)了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，第二天早上，同學(xué)們來(lái)到班里都開(kāi)始抱怨家長(zhǎng)。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“昨天，我媽足足跟我談了一個(gè)晚上，都快給我累死了?！绷硪粋€(gè)同學(xué)說(shuō)：“那還不算什么，我老媽昨天晚上逼著我學(xué)到了十點(diǎn)半，害得我現(xiàn)在還迷迷糊糊的呢！”還有的同學(xué)說(shuō)：“我老媽更是狠心，她要求我從此以后再也不許看電視，再也不許碰電腦，吃完飯就得學(xué)習(xí)，早晚得變成一個(gè)書(shū)呆子?！蓖瑢W(xué)們抱怨連連。其實(shí)，家長(zhǎng)們這樣做是基于他們對(duì)我們的更高的期待，我們應(yīng)當(dāng)理解家長(zhǎng)，體諒家長(zhǎng)，不應(yīng)抱怨連天。這樣做不僅危害我們的健康，而且還會(huì)傷害到家長(zhǎng)們的心。
除此之外，他們還會(huì)抱怨同學(xué)。記得有一次，前面的一位同學(xué)問(wèn)同桌一道題，老師看見(jiàn)了，以為兩人在說(shuō)話，便當(dāng)著同學(xué)們的面批評(píng)了兩人。下課后，待同桌走后，那位同學(xué)邊抱怨了起來(lái)：“哼，都怪他，要不是他問(wèn)我題，我能被老師批評(píng)嗎？以后再也不告訴他題了?！逼鋵?shí)，這不能怪同桌，如果當(dāng)時(shí)向老師講請(qǐng)事實(shí)，及時(shí)地于老師進(jìn)行溝通，也不會(huì)被老師批評(píng)。況且誰(shuí)都有遇到困難的時(shí)候，朋友之間應(yīng)相互體諒，相互幫助，才能使友誼更加長(zhǎng)久。
類(lèi)似這樣的抱怨數(shù)不勝數(shù)。如果我們把抱怨換成對(duì)他人的一份理解，那么人與人之間將變得更加融洽，社會(huì)將變得更加和諧，我們的生活也會(huì)更加美好。
讓我們少一份抱怨，多一份理解吧！少一份抱怨，少一份煩惱，多一份理解，多一份快樂(lè)！
4.以“抱怨”為話題的一篇議論文（800字）
別抱怨你手上的牌
當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的我，帶著對(duì)未來(lái)的幾分憧憬，踏上了教師這個(gè)崗位，開(kāi)始揚(yáng)帆起航。也許是因?yàn)槲覀兪鞘軅鹘y(tǒng)教育的一代，想當(dāng)然的我把自己當(dāng)成了名副其實(shí)的"園丁"，把學(xué)生當(dāng)成有待修剪的“花草”，我開(kāi)始了一刀剪；把自己當(dāng)成滿滿的“水桶”，把學(xué)生當(dāng)成有待加水的“水碗”，我開(kāi)始進(jìn)行灌水；把自己當(dāng)成專業(yè)的拍球者，把學(xué)生當(dāng)成鼓鼓的皮球，我開(kāi)始了不斷加壓拍球。由此，“題海戰(zhàn)術(shù)” ﹑ “加壓之道” ﹑ “加時(shí)之風(fēng)”等戰(zhàn)術(shù)也便蜂擁而至。久而久之，我那原本千差萬(wàn)別的學(xué)生失去千姿美態(tài)；我那原本智慧充盈的學(xué)生失去了想象的翅膀；我那原本朝氣蓬勃的學(xué)生失去跳躍的勇氣。
總而言之，我的課堂生活暗淡無(wú)光，我的學(xué)生沒(méi)有了學(xué)習(xí)興趣，成績(jī)一落千丈。而此時(shí)，航行在浩瀚無(wú)垠的大海上的我，面對(duì)這狂風(fēng)暴雨 ﹑ 驚濤駭浪就猶如愚笨的企鵝 ﹑ 可憐的海鴨 ﹑ 無(wú)知的海鷗彷徨 ﹑ 困惑 ﹑ 逃避，開(kāi)始埋怨這風(fēng) ﹑ 這雨 ﹑ 這浪太大太猛！是的，教學(xué)一塌糊涂的我開(kāi)始怨天尤人，得過(guò)且過(guò)！我埋怨學(xué)生太笨 ﹑ 我埋怨家長(zhǎng)不配合 ﹑ 我埋怨同組老師保守不傳授經(jīng)驗(yàn) ﹑ 我埋怨學(xué)校條件太差 ﹑ 我更埋怨自己技不如人。我沒(méi)有了信心，沒(méi)有了動(dòng)力！難道我只遠(yuǎn)航的帆船真的要被大海所吞沒(méi)嗎？我開(kāi)始終日惶惶！
然而，我的這一切被我們年輕有為的金校長(zhǎng)看在眼里、記在心里。他開(kāi)始與我溝通、交流。他告訴我：你埋怨的也許就是事實(shí)，但請(qǐng)記住一位哲人的話“無(wú)論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度！”此后，在他的引導(dǎo)下，我開(kāi)始學(xué)習(xí)新課改、開(kāi)始拜師學(xué)藝到處取經(jīng)。教學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，更重要的是我重拾揚(yáng)帆起航的信心！
我們的校長(zhǎng)立足學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，深入學(xué)習(xí)課改，及時(shí)實(shí)踐局里有關(guān)課改的新精神。為了課改，他深入課堂聽(tīng)課；為了課改，他身體力行下班代課；為了課改，他尋求一切機(jī)會(huì)為教師提高素質(zhì)搭建平臺(tái)。功夫不負(fù)有心人，我校相繼有一大批年輕教師在區(qū)“新秀杯課堂大賽”上展露風(fēng)采，還有一批區(qū)、市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師，尤其是 米蘇群老師在區(qū)、市、省課堂大賽中均獲一等獎(jiǎng)。
面對(duì)接踵而至的榮譽(yù)他總是說(shuō)：“人生如同打牌，發(fā)牌的是上帝，我們沒(méi)有選擇的權(quán)利，但有的是信心打好手上的每一張牌！別抱怨你手上的牌，否則你寶貴的生命將在不絕的抱怨中遺失殆盡！”
在局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)懷下，在金校長(zhǎng)五年如一日以身作則行為的感召下，我們的老師怨氣沒(méi)了、信心足了、干勁兒大了！我也搖身一變，猶如海燕一般做乘風(fēng)破浪的勇士，大聲的告訴自己：“我能、我行、我成功！”
“我能、我行”是成功的引擎，許多成功者的經(jīng)歷告訴我們：人生事事，輸在心態(tài)，贏在行動(dòng)，人總是要有自信精神的。課改之行，我們要腳踏實(shí)地，做到我能重我行，我行要敏行！
然而，課改之路漫漫其修遠(yuǎn)兮，但吾將上下而求索！親愛(ài)的朋友，也許一路走來(lái)，你成不了太陽(yáng)，卻只是星星；你成不了大樹(shù)，卻只是小草；你成不了大河，卻只是一股山溪！盡管如此，你也不必抱怨 ﹗ 成不了太陽(yáng)，就做星星同樣可以發(fā)光發(fā)熱為課改貢獻(xiàn)力量；成不了大樹(shù)，就做小草同樣可以用綠色裝點(diǎn)課改之路；成不了大河，就做山溪同樣可以為課改注入甘甜！
朋友們，請(qǐng)別抱怨你手上的牌，告訴自己：“我能、我行、我成功！”讓自信揚(yáng)起課改的風(fēng)帆！
望采納謝謝
5.關(guān)于寫(xiě)"少一份埋怨,多一份努力"的作文開(kāi)頭"
不管走到哪，不管聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)話，往往都是一片抱怨聲：抱怨錢(qián)太少，抱怨老公不顧家，抱怨子女不聽(tīng)話……天天被這種負(fù)性情緒包圍，無(wú)緣無(wú)故被人
當(dāng)成情緒的垃圾桶，就很糾結(jié).見(jiàn)誰(shuí)都抱怨一番，不見(jiàn)得會(huì)讓你輕松，有時(shí)同事或朋友把你的投訴當(dāng)笑話聽(tīng)，一傳十十傳百，極有可能讓你崩潰.
抱怨是一種情緒發(fā)泄，有不滿情緒過(guò)于壓抑不行，但發(fā)泄過(guò)度，沒(méi)完沒(méi)了地抱怨同樣不好，非但解決不了問(wèn)題，還不能達(dá)到宣泄情感、令人心情愉快的目的，反而會(huì)讓人陷入負(fù)性情緒里.
假如你想抱怨，生活中所有的東西都會(huì)成為你抱怨的對(duì)象；假如你不想抱怨，你就不會(huì)抱怨生活中所有的東西.要明白，一味的抱怨毫無(wú)用處，有時(shí)候還會(huì)讓事情變得更加糟糕.因此，無(wú)論現(xiàn)實(shí)如何，我們都不應(yīng)當(dāng)抱怨，而要憑借自己的努力來(lái)改變現(xiàn)狀.
生活是越來(lái)越難，人人都不容易，但只要擺正自己的心態(tài)，正確看待生活中遇到的種種困難，拿出實(shí)際解決的辦法，總比一味抱怨要強(qiáng).
命運(yùn)總是起起伏伏，那些遇事樂(lè)觀的人，往往比那些生性悲觀的人更能把事情引向積極的那面，因?yàn)闃?lè)觀也是一種能量，能夠幫助人們拔云見(jiàn)日，更好地解決問(wèn)題.
當(dāng)然，人人都會(huì)萌生消極的想法，出現(xiàn)消極的情緒，但是只要能夠掌控自我而不被其主導(dǎo)，我們就能夠獲得身心的寧?kù)o.
環(huán)顧我們周?chē)?，生活陷入困境，流離失所的人還少嗎？我們比上不足比下有余，應(yīng)該知足感恩了.“日食三餐，夜宿七尺”，縱然擁有金山銀山，每個(gè)人能享用的，也就一小部分.什么都有，如果獨(dú)缺幸福，那又有什么意義呢.
從小我疾病纏身，因?yàn)橛懈改傅南ば恼疹?，我生活的很好很幸福，工作以后，有領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助，我感到很快樂(lè)，盡管從小品嘗了生活的酸苦，然而我仍然感恩生活給予我愛(ài)太多太多，生活畢竟是甜美的.
6.不要抱怨,馬上行動(dòng)作文
久前，我從電視新聞上看到上海動(dòng)物園里一頭長(zhǎng)頸鹿患了病，最后不治身亡。
解剖后發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿腸胃內(nèi)竟然有許多五彩的泡沫塑料袋！原來(lái)這些塑料袋是導(dǎo)致它腸胃潰爛而的元兇，我的心震顫了。多么可憐的長(zhǎng)頸鹿??！ 這么多塑料袋是哪兒來(lái)的來(lái)自每天絡(luò)繹不絕的游客！我們?nèi)祟?lèi)天天在呼喚保護(hù)野生珍稀動(dòng)物，卻又在不知不覺(jué)中殘害屠殺它們。
這是多么矛盾??！然而這就是現(xiàn)實(shí)。 其實(shí)，這種矛盾現(xiàn)象在生活中是大量存在的。
我們一方面都在埋怨環(huán)境被污染，可是我們自己又何嘗不是在污染環(huán)境呢！比如，我們一方面在大聲疾呼抽煙有害健康，而另一方面又在大批量地生產(chǎn)和銷(xiāo)售香煙。我們一方面大力提倡不亂丟垃圾，另一方面我們?cè)诔园舯鶗r(shí)往往隨便地將包裝紙扔在地上。
又比如，有些廠的老板把廠房裝飾得美麗豪華，可是背地里卻把污水、廢水偷偷地源源不斷地往河里排放……所以，盡管我們天天在宣傳環(huán)境意識(shí)，可是污染環(huán)境，危害生物的現(xiàn)象仍然屢禁不止。 為什么會(huì)有這么多矛盾現(xiàn)象呢我認(rèn)為，關(guān)鍵在于很多人沒(méi)有重視環(huán)境保護(hù)。
埋怨別人污染了環(huán)境，恰恰忘記了自己也在污染環(huán)境！所以在宣傳保護(hù)環(huán)境時(shí)，還要加上“從我做起！”這后半句。使環(huán)保意識(shí)真正在我們每個(gè)人的頭腦里扎下根，使我們的所作所為時(shí)刻都在考慮保護(hù)環(huán)境。
但愿可憐的長(zhǎng)頸鹿不再無(wú)辜地病，但愿它的能喚醒我們?cè)S多人的良知！ 2.保護(hù)環(huán)境 “我想有個(gè)家，我想有個(gè)家，我想有個(gè)家……家！在哪兒呢？？？”這是增城電視臺(tái)〈〈公益〉〉欄目中播出的動(dòng)畫(huà)片，一對(duì)無(wú)家可歸的可憐小鳥(niǎo)所說(shuō)的一句話。就這一句話使我陷入了深深的沉思：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！ 環(huán)境是大自然賜給我們的寶貴財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜它們。
植物是大自然的天然屏障；動(dòng)物是人類(lèi)的朋友；臭氧層是大地的保護(hù)傘；淡水是我們的生命之泉。不過(guò)人們總是把環(huán)保掛在嘴邊，而沒(méi)有采取保護(hù)行動(dòng)，人們要知道：環(huán)保重在實(shí)際?。?一棵樹(shù)每天能吸收大量的二氧化碳和其它的有害氣體，放出同樣多的氧氣，可供一個(gè)工廠的人一天的呼吸。
而花草可吸取噪音，如果栽一片花草坪的話，那就可以大大降低噪音的污染了。由此可見(jiàn)，植物對(duì)人類(lèi)是多么重要。
可是有些人卻還不知道這些，每當(dāng)我看見(jiàn)草坪被那些人踐踏，愛(ài)護(hù)花草的標(biāo)語(yǔ)牌被踢倒，我的心就像刀割似的，難受極了。如果失去了花草樹(shù)木，我真不敢想象世界將變成什么樣子！我三年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)《一個(gè)小村莊》這篇課文，講的是一個(gè)美麗的小村莊，因?yàn)槿藗冞^(guò)度砍伐樹(shù)木，使得大地裸露，大水沖沒(méi)了村莊。
這是多么可怕的事情??！難道還能讓這種事情再發(fā)生在我們城市中嗎？ 動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，是社會(huì)的財(cái)富，我們應(yīng)當(dāng)珍惜它們。我從〈〈嶺南少年報(bào)〉〉和〈〈現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)〉〉中知道：美洲獵豹已長(zhǎng)離世間；猛馬象早已喪命冰河；劍齒虎早就滅絕；歐洲大雷鳥(niǎo)接近滅絕；鯨類(lèi)正茍延殘喘；非洲象被逼在絕種深淵邊。
從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，少吃野生動(dòng)物，阻止捕獵者獵取動(dòng)物。記得2003年SARS蔓延，都是因?yàn)槿藗兂怨迂偅晒跔畈《咀儺惗鸱堑洹?/p>
我從網(wǎng)上獲得臭氧層被稱為大地的保護(hù)傘，因?yàn)樗梢該踝〈蟛糠肿贤饩€，如果沒(méi)有臭氧層的話，一剎那，大地將盡被烤焦。因?yàn)槿藗兇罅渴褂没瘜W(xué)藥品，南極上空已露出了個(gè)大洞。
淡水也非常寶貴，據(jù)電視新聞報(bào)道：全球百分之七十的水屬于鹽水，這種水不可飲用。據(jù)統(tǒng)計(jì)：三個(gè)人之中，就會(huì)有一人缺水，何況現(xiàn)在也沒(méi)有發(fā)明出鹽水轉(zhuǎn)化機(jī)。
水流聲“嘩嘩”一定是有人沒(méi)有擰緊水龍頭，節(jié)約用水只是掛在嘴邊，根本沒(méi)有人記住，那些不自覺(jué)的人洗完手之后，不關(guān)緊水龍頭，讓那些淡水白白流走。 總而言之，保護(hù)環(huán)境，再不能掛在嘴邊，要重在實(shí)際行動(dòng)。
大家要用我們的雙手保護(hù)我們這個(gè)美麗而又脆弱的地球。 保護(hù)環(huán)境 “那天我穿上正裝早早出門(mén)，因?yàn)槲乙獞?yīng)選環(huán)保局局長(zhǎng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)很好的工作機(jī)會(huì)。
“臺(tái)上的同事一個(gè)講得比一個(gè)精彩，馬上就要到我了，我不免緊張起來(lái)。打開(kāi)包，我準(zhǔn)備拿出演講稿，結(jié)果將包里里外外翻了一遍又一遍——糟了！我又將演講稿忘在家里了，下一個(gè)就是我演講，我只好硬著頭皮走上臺(tái)。
“剛上臺(tái)，我的腦里就一片空白，那篇演講稿可是集我才華于一張??！忽然我想到什么，說(shuō)出口：‘從小，我就看過(guò)許多環(huán)境新聞，看到了許多關(guān)于環(huán)境污染的事例。變臟了的河水，裸露的山坡，中毒而的魚(yú)兒，沿著海岸環(huán)繞，寬整整有一米……看到那些慘不忍睹畫(huà)面，我不禁心驚膽戰(zhàn)，仿佛聽(tīng)到那些生物的哭訴，而人類(lèi)就是制造者！ “‘我小時(shí)候在農(nóng)村生活，還記得村里有條小河，河水清澈建娣，有許多小魚(yú)和青蛙等等，那曾是我和小伙伴娛樂(lè)的天堂，可幾年后，我發(fā)現(xiàn)那條小河不見(jiàn)了。
在那同樣的地方，卻出現(xiàn)了一條“黑河“，奶奶嘆息著說(shuō)，那是村里人不愛(ài)惜小河的后果！于是環(huán)境污染的重要性在我幼小的心靈里扎根了。 “‘這種現(xiàn)象不在少數(shù)，曾經(jīng)的山清水秀，如今的臭氣熏天，這就是人們的“杰作”啊。
人們用各種方法，污染了我們美麗的家園，破壞了我們千年的搖籃！我聽(tīng)過(guò)這樣一句話：人類(lèi)繼續(xù)破壞環(huán)境，終究有一天會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰。那一天已經(jīng)快來(lái)了，泥。
7.以抱怨與面對(duì)為話題的600字作文
常聽(tīng)到某些同學(xué)議論自己多么不幸，抱怨上天不公平，雖然我們學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活的確是夠苦。清晨，鐘聲把我們喚醒，匆匆忙忙往飯?zhí)泌s，然后奔向課室，腦際里出現(xiàn)的全是老師留給的作業(yè)、背書(shū)、迎接老師的檢查。
但還聽(tīng)到同學(xué)抱怨命運(yùn)的不濟(jì)，對(duì)此多多少少會(huì)產(chǎn)生點(diǎn)同情與憐憫，但細(xì)細(xì)一想，實(shí)際上，很多時(shí)候，生活的多難、命運(yùn)的多艱是由自己造成的。
上天給誰(shuí)的幸運(yùn)不會(huì)太多，但面對(duì)不佳的際遇，一時(shí)的坎坷，太多人都抱怨命運(yùn)的不公，上天的捉弄，卻很少有人能正視自己，問(wèn)一問(wèn)是否已將自己打磨成一塊金子，一塊熠熠生輝得足以讓人一目了然的金子。
如果因?yàn)樽约航巧谋拔⒍穸ㄗ约旱闹腔?，因自己的失敗而放棄理想，有時(shí)甚至因?yàn)楸黄缫暥庵鞠?，為不被賞識(shí)而一蹶不振，是多么大的錯(cuò)誤?。∶鎸?duì)失敗，我們最最需要的是多一點(diǎn)耐心，多一份堅(jiān)持。也許，向前摸索一點(diǎn)點(diǎn)，就能觸摸到成功的大門(mén)。
的確，塵世瑣眉，紅塵紛擾，總難免遭遇凄厲的狂風(fēng)，淋漓的冷雨。但是，這并不是苦難，而是恩賜。正是上天對(duì)我們生命的打磨與錘煉。因?yàn)椋某跏季拖褚粔K璞玉，質(zhì)樸而粗糙，沒(méi)有光澤，需要我們細(xì)細(xì)地打磨，耐心地錘煉。這樣才能去粗存精，精益求精，顯示出生命的厚重與光華。
當(dāng)你一次又一次失敗時(shí)，要想到自己還只不過(guò)是一顆石子，還不是一塊金光閃閃的金子時(shí)，就永遠(yuǎn)不要抱怨命運(yùn)對(duì)自己的不公。生命是美麗的，并且異常精彩。面對(duì)不幸，面對(duì)潦倒，我們所要做的不是怨天尤人，自暴自棄，而應(yīng)該不斷捕捉生存智慧，承受苦難，直面打擊，最終將自己打磨成一塊閃閃發(fā)光的金子。要知道，上天永遠(yuǎn)是公平的。等到有一天，你真正將自己打磨成一塊熠熠生輝的金子時(shí)，那么任何人都掩不住你燦爛奪目的光輝！所以記住不要抱怨命運(yùn)！
希望對(duì)你有所幫助，
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8.抱怨與適應(yīng)材料作文
《停止抱怨》
在一個(gè)充滿仇怨的世界里，滿懷希望；在一個(gè)充滿絕望的世界里，堅(jiān)持夢(mèng)想。
每次在你做選擇的時(shí)候，兩個(gè)答案，你選擇了第一個(gè)答案，最后回答錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要說(shuō)，不要想，不要抱怨“當(dāng)初若選第二個(gè)，結(jié)果就不會(huì)這樣了。”，因?yàn)槟鞘悄阕约旱倪x擇；你選擇了第二個(gè)答案，最后回答正確，你不要說(shuō)，不要想，不要得意“幸虧選擇了第二個(gè)，不然結(jié)果就不會(huì)這樣了?！币?yàn)槟鞘悄阕约旱臎Q定。
每次我做選擇的時(shí)候，兩個(gè)答案，我選擇了第一個(gè)答案，最后回答錯(cuò)誤，我不會(huì)說(shuō)，不會(huì)想，不會(huì)抱怨，因?yàn)槲以谧鲞x擇的時(shí)候?qū)ψ约赫f(shuō)過(guò)“這是你自己的選擇?！?；我選擇了第二個(gè)答案，最后回答正確，我不會(huì)說(shuō)，不會(huì)想，不會(huì)得意，因?yàn)槲以谧鲞x擇的時(shí)候?qū)ψ约赫f(shuō)過(guò)”這是你自己的選擇?！啊?/p>
最體貼你的是你的鞋子，不要抱怨它臟，因?yàn)槟阕哌^(guò)的路不干凈；舔著流著得血腥鮮血，嘴角勾起弧度依舊是我執(zhí)著的信念。你沒(méi)有必要去勉強(qiáng)自己去追隨幸福，堅(jiān)強(qiáng)向前走，幸福就會(huì)跟你走。
人的一生難免有挫折，或困難，或不幸，或復(fù)雜，或平淡，或驚奇，人生起起落落，起起伏伏，大喜大悲，這種經(jīng)歷，反而讓人覺(jué)得是一種財(cái)富。當(dāng)明天成為今天變成明天，也許一些平泊的事情發(fā)生在日子這“三天”之中”三天“的平凡，讓擁有的，不要忘記；不能得到的，也要珍惜；屬于自己的，不要放棄；已經(jīng)失去的，留作回憶。把昨天失敗的變成今天成功的，讓明天的積極打敗今天消極，讓明天的高尚打敗今天的鄙陋，讓明天的真誠(chéng)打敗今天的虛偽，讓明天的寬容打敗今天的褊狹，讓明天的快樂(lè)打敗今天的憂郁，讓明天的勤奮打敗今天的懶惰，讓明天的堅(jiān)強(qiáng)打敗今天的脆弱，讓明天的偉大打敗今天的猥瑣。不要抱怨，用曾經(jīng)失去的失敗的不對(duì)的錯(cuò)誤的事情，做出今天的光彩，今天的光輝，今天的偉大，今天的至高。
抱怨，一再抱怨，不去改正，讓本可以變成偉大的事情頹廢成越來(lái)越失敗，讓本看到了希望的光芒的眼睛閉上了眼睛，抱怨是失敗的選擇。我在做題的選擇上選擇了錯(cuò)誤的一項(xiàng)，可以，但不要抱怨，因?yàn)檫@是我自己的選擇！我在堅(jiān)持不懈和頹廢抱怨上做選擇上選擇了錯(cuò)誤的一項(xiàng)，可以，因?yàn)檫@是我自己的選擇，但是知道了錯(cuò)誤明白了原因，還要繼續(xù)頹廢下去，抱怨下去，不可以！因?yàn)檫@是一次又一次選擇錯(cuò)誤的根本與基礎(chǔ)，若繼續(xù)下去人的一生，不僅心態(tài)生活不美好，而且一生走過(guò)的路都不美好！
