學(xué)校自查自糾材料 (學(xué)校收費(fèi)自查自糾報(bào)告)
學(xué)校自查自糾材料
一、 存在的問(wèn)題及其原因
1、依法行政方面，學(xué)校行政班子對(duì)依法行政工作的重視度還不夠高，依法行政意識(shí)淡薄，。國(guó)務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》明確要求，各級(jí)行政部門要從“立黨為公，執(zhí)政為民”的高度，充分認(rèn)識(shí)依法行政的必要性和緊迫性，真正把依法行政作為行政行為的基本準(zhǔn)則。但實(shí)際工作中，我們只注重行政行為的合情合理性和不違法性，認(rèn)為只要遵照上級(jí)的意圖辦事，就不會(huì)犯原則性的錯(cuò)誤；只要出發(fā)點(diǎn)是好的，就能代表大多數(shù)人的利益，從而忽略了依法行政的必要性，淡薄了依法行政的意識(shí)。
2、服務(wù)質(zhì)量方面，為了嚴(yán)格學(xué)校的管理工作，學(xué)校以職代會(huì)討論表決的方式制定了工作崗位責(zé)任制，明確了每一工作人員的工作責(zé)任。然而在實(shí)際工作中，有的人工作責(zé)任感不夠強(qiáng)，工作欠主動(dòng)，對(duì)自己所負(fù)責(zé)的工作，只要領(lǐng)導(dǎo)不再三強(qiáng)調(diào)，便能拖就拖；甚至還有人，明知是自己職責(zé)內(nèi)的工作，但只要領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)作明確的安排，就視若不見(jiàn)，沒(méi)有嚴(yán)格覆行自己的職責(zé)。可是學(xué)校在進(jìn)行崗位工作考核時(shí)，為了不影響學(xué)校的“和諧”，認(rèn)為只要沒(méi)有造成嚴(yán)重的工作失誤，可不予以追究，沒(méi)有嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制。
3、工作作風(fēng)方面，一是“等著干”。不當(dāng)后進(jìn)也不爭(zhēng)先進(jìn)，不挨批評(píng)也不想“出風(fēng)頭”，貢獻(xiàn)不大年年有，步子不快天天走。工作中缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性，面對(duì)工作中遇到的問(wèn)題和矛盾束手無(wú)策，要么憑上級(jí)紅頭文件行事，要么憑經(jīng)驗(yàn)和慣例做事，靠上級(jí)給錢給物辦事，等上級(jí)拍板表態(tài)干事。二是“不想干”。工作避重就輕，避實(shí)就虛，避難就易，“事不關(guān)己，高高掛起”，“各人自掃門前雪”，對(duì)上級(jí)工作或全局工作不關(guān)注、不過(guò)問(wèn)、不支持。有的精神不振作，說(shuō)話沒(méi)新意，做事不在意。有的上班無(wú)所事事，對(duì)干實(shí)事的人還指指點(diǎn)點(diǎn)，頗有微詞；有的上班簽個(gè)到，溜達(dá)半天說(shuō)說(shuō)笑，日頭未落回去睡大覺(jué)。三是“不會(huì)干”。工作方法簡(jiǎn)單陳舊，搬本本，套框框，搬公式，機(jī)械行事，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，照抄照搬，削足適履，完全脫離本地實(shí)際；不鉆業(yè)務(wù)，不學(xué)文件，“外行人干內(nèi)行事”，玩風(fēng)過(guò)盛，學(xué)風(fēng)不濃。
二、針對(duì)問(wèn)題的對(duì)策
1、堅(jiān)持科學(xué)民主決策。健全民主民主集中制、集體決策制度，完善社會(huì)公示與社會(huì)聽(tīng)證、決策評(píng)估、合法性審查管理制度，對(duì)涉及到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和群眾切身利益的重大決策，必須堅(jiān)持調(diào)查研究、合法性審查和集體決策，并充分聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，防止和糾正超越法定權(quán)限，違反法定程序的決策行為。
2、規(guī)范權(quán)力運(yùn)行流程。以“內(nèi)容合法、程序規(guī)范、形式簡(jiǎn)明、操作方便”為標(biāo)準(zhǔn)，編制辦公室權(quán)力運(yùn)行過(guò)程流程圖，讓群眾知曉和監(jiān)督。在此基礎(chǔ)上，用過(guò)程控制方法對(duì)行政活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范和監(jiān)督，杜絕班子成員不作為、亂作為。
3、深入推行行政執(zhí)法責(zé)任制。進(jìn)一步明確執(zhí)法權(quán)限，減少執(zhí)法層次，完善執(zhí)法程序，提高執(zhí)法水平，加大行政綜合執(zhí)法力度，克服多頭執(zhí)法、執(zhí)法不公甚至執(zhí)法違法等現(xiàn)象。
4、精簡(jiǎn)會(huì)議并提高會(huì)議質(zhì)量。嚴(yán)格遵守精文簡(jiǎn)會(huì)的規(guī)定，把主要精力放在調(diào)查研究、督促檢查和搞好服務(wù)上。加強(qiáng)和改進(jìn)會(huì)議、文件管理，從嚴(yán)控制會(huì)議規(guī)格、數(shù)量、時(shí)間、規(guī)模和會(huì)期，改進(jìn)會(huì)議形式，簡(jiǎn)化會(huì)議程序，降低會(huì)議成本，提高會(huì)議質(zhì)量和效率。
5、全面推行政務(wù)公開。各辦公室要把政務(wù)公開作為依法施政的基本制度，進(jìn)一步完善政務(wù)公開的工作機(jī)制，將群眾關(guān)心的事項(xiàng)和容易滋生腐敗的領(lǐng)域作為政務(wù)公開的重點(diǎn)，按照公開為原則、不公開為例外的要求，全面推行政務(wù)公開，
報(bào)告
《學(xué)校自查自糾材料》(.unjs)。建立建全政務(wù)公開辦事制度，要在服務(wù)窗口通過(guò)服務(wù)指南、查閱本、公示欄等形式，向社會(huì)公開辦事職責(zé)、承辦事項(xiàng)、辦事依據(jù)、辦事條件、辦事程序、辦事時(shí)限、需要提交的全部材料目錄和申請(qǐng)示范文本以及辦事結(jié)果、辦事紀(jì)律等，不斷推動(dòng)學(xué)校各部門辦事公開。
我在結(jié)合學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)整頓方案工作部署的基礎(chǔ)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)了王俊英同志在高考表彰會(huì)上提出的“六種作風(fēng)”、“四種精神”、《封樹亞同志在教育系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)整頓大會(huì)上的講話》，教育局教師行為“七不準(zhǔn)”、齊強(qiáng)同志針對(duì)我?，F(xiàn)狀結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出的“六種意識(shí)”以及對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子提出的“九項(xiàng)規(guī)定”等有關(guān)文件精神，在深入學(xué)習(xí)的同時(shí)進(jìn)行了深度思考，深刻認(rèn)識(shí)到紀(jì)律作風(fēng)整頓的及時(shí)性、重要性和必要性，學(xué)習(xí)的過(guò)程就是規(guī)范個(gè)人成長(zhǎng)旅程的過(guò)程，拒絕平庸氣絕庸碌的過(guò)程。作為一名老師，過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)，是站穩(wěn)課堂，提高自己硬實(shí)力的關(guān)鍵所在；良好的個(gè)人素養(yǎng)，是扎根教育，提升自己軟實(shí)力的有力保障。過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)，是樹立真正威信的基礎(chǔ)；良好的個(gè)人素養(yǎng)是形成旺盛人脈的前提。軟硬實(shí)力的有機(jī)組合，才能讓自己在教育教學(xué)的天地中做到駕輕就熟，靈活自如，游刃游余，才能明確自己的價(jià)值取向，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，提高自己的幸福指數(shù)?，F(xiàn)在結(jié)合學(xué)校作風(fēng)紀(jì)律整頓要求，對(duì)照自身工作實(shí)際情況，進(jìn)行剖析、反思、改進(jìn)。
1、紀(jì)律意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)
紀(jì)律是規(guī)范團(tuán)隊(duì)行為的武器，是團(tuán)隊(duì)朝既定目標(biāo)挺進(jìn)的保障，是提高自身業(yè)務(wù)水平的前提。在工作過(guò)程中有時(shí)紀(jì)律意識(shí)較為淡漠，有時(shí)干一些與教學(xué)無(wú)關(guān)的雜事，如上網(wǎng)時(shí)瀏覽新聞，工作時(shí)間與他人閑談等。今后，要增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格自律，規(guī)范工作行為，一心撲在工作上，做出表率，起到模范引領(lǐng)作用。
2、創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步提高
創(chuàng)新是發(fā)展的根本，是提高課堂效率搞高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。課改意識(shí)不強(qiáng)，在課改中，觀念較為陳舊，思想比較保守，瞻前顧后，疑慮重重，致使課改進(jìn)程慢，力度小，步子小。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，過(guò)多地注重知識(shí)傳授，涉及學(xué)生能力培養(yǎng)的份額少分量輕。在課堂教學(xué)中，經(jīng)常滿足于自己滔滔不絕的講授，傳授知識(shí)的分量大，冷落了學(xué)生的活動(dòng)，師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)少，學(xué)生的主體作用體現(xiàn)不明顯，抑制了學(xué)生的思維，影響了對(duì)學(xué)生潛能的挖掘。今后，要解放思想，緊跟課改步伐，加大課改力度，把知識(shí)傳授、學(xué)生能力培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，潛能挖掘提高到相應(yīng)的高度，并且有機(jī)地融入到課堂教學(xué)中。提高駕馭課堂的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高授課效果，讓自己和學(xué)生在課堂中共同成長(zhǎng)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)取意識(shí)有待進(jìn)一步提高
進(jìn)取是業(yè)務(wù)水平、個(gè)人素養(yǎng)等綜合素質(zhì)提高的保證，在教學(xué)設(shè)計(jì)中經(jīng)常滿足于已有的經(jīng)驗(yàn)，雖然經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，但是反思的不夠徹底；雖然也經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)，但是教學(xué)改進(jìn)的力度不夠大；雖然也經(jīng)常學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)的時(shí)間花的相對(duì)來(lái)說(shuō)不夠多。一個(gè)人追求的越高，就越助于發(fā)揮自己的潛能，提高自己的綜合水平，今后要加大學(xué)習(xí)力度，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)老年教師的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)青年教師的干勁，進(jìn)一步端正態(tài)度，提升自己的專業(yè)水準(zhǔn)，認(rèn)真徹底搞好課后反思，切實(shí)提高授課技巧，從而提高教學(xué)水平。
4、奉獻(xiàn)意識(shí)有待進(jìn)一步提高
奉獻(xiàn)意識(shí)反映了一個(gè)人對(duì)問(wèn)題的認(rèn)知層次，反映了一個(gè)人的思想所能達(dá)到的高度，是對(duì)自己思想能期及到的高度的客觀反應(yīng)，是個(gè)人素養(yǎng)到達(dá)一定境界的外在表現(xiàn)。今后在工作中除了積極地高水準(zhǔn)地完成上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)外，還勇于承擔(dān)自己力所能及的工作，鍛煉自己的能力，提高自己的水平，體現(xiàn)自身價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生追求，為學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展提供微薄之力。
學(xué)校收費(fèi)自查自糾報(bào)告
學(xué)校收費(fèi)自查自糾報(bào)告
我校各項(xiàng)教育收費(fèi)在學(xué)校工作中是一項(xiàng)非常重要的工作，是搞好學(xué)校教育教學(xué)工作、改善辦學(xué)條件、校容校貌的有力保障。學(xué)校教育收費(fèi)的開展是否能做到合理、合規(guī)、合法，將有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上，使學(xué)校得到發(fā)展，關(guān)建在于學(xué)校對(duì)教育收費(fèi)的管理以及對(duì)各項(xiàng)收費(fèi)制度的執(zhí)行力度。因此，我校歷來(lái)對(duì)教育收費(fèi)的管理都非常嚴(yán)格，將教育收費(fèi)抓好抓實(shí)，在教育收費(fèi)的開展中，做了大量的工作，取得了一定的成績(jī)，但也存在著不足。為此，根據(jù)《關(guān)于開展XX年全區(qū)治理教育亂收費(fèi)規(guī)范教育收費(fèi)工作專項(xiàng)檢查的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將我校教育收費(fèi)的開展情況自查自糾如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保專項(xiàng)檢查的管理力度
為了這次教育收費(fèi)專項(xiàng)檢查的檢查力度，使教育收費(fèi)作的開展做到合理、合規(guī)、合法，通過(guò)自查自糾，查找收費(fèi)工作開展中存在的不足和問(wèn)題，以便在下一步將收費(fèi)工作做得更好，成立了學(xué)校收費(fèi)工作自查自糾工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成員：xx
具體事務(wù)由xx負(fù)責(zé)。
二、教育收費(fèi)的開展及自查情況
1、制度建設(shè)
制定有財(cái)務(wù)室工作管理制度、收費(fèi)經(jīng)辦人員工作職責(zé)、出納人員工作職責(zé)、記賬人員工作職責(zé)、嚴(yán)格按國(guó)家收費(fèi)法律法規(guī)搞好收費(fèi)管理工作。
2、收費(fèi)情況
制定規(guī)范學(xué)校服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)的相關(guān)制度措施情況，我校及下屬的.村校和幼兒園無(wú)任何違反自愿和非營(yíng)利原則，強(qiáng)制收取服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)從中牟利情況。
（1）xx年秋學(xué)期開學(xué)注冊(cè)收費(fèi)項(xiàng)目有學(xué)前班收費(fèi)，其中中心校學(xué)費(fèi)207元，課本、練習(xí)冊(cè)66元，合計(jì)：273元。村校學(xué)費(fèi)135元，課本、練習(xí)冊(cè)66元，合計(jì)：201元。收費(fèi)前曾向?qū)W生家長(zhǎng)公示，家長(zhǎng)無(wú)異議。
（2）住宿生每人每天伙食費(fèi)為8元/生，收費(fèi)前曾向?qū)W生家長(zhǎng)公示，家長(zhǎng)無(wú)異議。
（3）教材、教輔資料征訂堅(jiān)持“一個(gè)渠道、一個(gè)目錄”的原則，即堅(jiān)持向縣新華書店征訂，堅(jiān)持按上級(jí)部門審核通過(guò)的目錄范圍內(nèi)進(jìn)行征訂。教輔資料按家長(zhǎng)自愿的原則征訂，無(wú)硬性要求。學(xué)校規(guī)范教輔材料使用和管理，制定相關(guān)管理辦法，不準(zhǔn)集體或個(gè)人私自購(gòu)買教輔材料。
3、校服征訂
學(xué)校考慮學(xué)生在校統(tǒng)一著裝校服，這是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的需要，是學(xué)校管理和促進(jìn)養(yǎng)成教育的需要，是促進(jìn)學(xué)生身心健康的需要，因此向家長(zhǎng)征求意見(jiàn)，本著家長(zhǎng)自愿的原則征訂，無(wú)硬性要求。
4、兩免一補(bǔ)，學(xué)校嚴(yán)格按上級(jí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”工作，無(wú)違規(guī)行為。
5、收費(fèi)公示
我校在每學(xué)期收費(fèi)工作開展的過(guò)程中都及時(shí)利用櫥窗展板向廣大學(xué)生和家長(zhǎng)公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并建立舉報(bào)箱，接受廣大師生及家長(zhǎng)的監(jiān)督。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
雖學(xué)校在收費(fèi)工作中做了大量的工作，取得了一定的成效，難免在教育收費(fèi)的開展中存在一些不足，主要表現(xiàn)在學(xué)校制度建設(shè)還不太完善，有些收費(fèi)工作條例需要從新制定和改進(jìn)等。今后，學(xué)校嚴(yán)格管理教育收費(fèi)工作，將教育收費(fèi)抓好抓實(shí)，使學(xué)校教育收費(fèi)工作能做到合理、合規(guī)、合法。