未來(lái)電腦小學(xué)作文開(kāi)頭(小學(xué)三年級(jí)未來(lái)的)
1.小學(xué)三年級(jí) 未來(lái)的
未來(lái)是一個(gè)信息化的的時(shí)代。
我們上課都不用到學(xué)校去了。每當(dāng)上課時(shí)，同學(xué)們就可以來(lái)到電腦前，各自在網(wǎng)上找自己學(xué)校的網(wǎng)站，老師把所講的內(nèi)容輸入電腦，我們通過(guò)耳麥向我們老師請(qǐng)教問(wèn)題，老師也可以通過(guò)視頻觀察我們每一個(gè)人的一舉一動(dòng)，只要老師輕輕一按按鈕，認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)名單就會(huì)顯示在屏幕上，不認(rèn)真的同學(xué)就會(huì)得到一張方塊形的紅牌警告哦。
每到一次考試，同學(xué)們就飛快來(lái)到校園。校園就像一個(gè)花壇，滿壇鮮花的校園彌漫著迷人的花香，招引來(lái)了小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱歌。
沿著那漫長(zhǎng)的小路來(lái)到階梯教室，我們?nèi)W(xué)生都來(lái)到活動(dòng)考試間里，這樣全校同學(xué)都聚在一起，又熱鬧又節(jié)省土地。未來(lái)的學(xué)校是不是很熱鬧呢？不過(guò)，我們要好好學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)它。
2.未來(lái)的電腦作文結(jié)尾
未來(lái)的電腦
電腦已經(jīng)成為我們生活的必需品，人們對(duì)電腦功能的要求也越來(lái)越多。比如：現(xiàn)在病毒越來(lái)越容易侵入電腦使電腦癱瘓；每天坐在電腦前工作、學(xué)習(xí)輻射太強(qiáng)，對(duì)身體不好；筆記本的屏幕太小，并且沒(méi)有3D效果。經(jīng)過(guò)未來(lái)的幾十年研究，人們終于發(fā)明了多功能電腦MRT-002。
MRT-002的功能十分強(qiáng)大，百毒不侵，瞬間殺毒、并且具有語(yǔ)音指控殺毒功能。當(dāng)病毒侵略電腦時(shí)，電腦會(huì)迅速發(fā)出警報(bào)并且鎖定電腦里所有帶病毒的軟件一舉殲滅，消滅完之后，電腦會(huì)再一次檢查和形成防護(hù)墻，這樣子病毒就不會(huì)再入侵電腦了。MRT-002的屏幕上還會(huì)有一層薄薄的防輻射膜，他是由天然晶石所制成的納米材料，他可以阻擋所有輻射，防治眼睛近視，并且還有恢復(fù)視力的作用。現(xiàn)在人們想看3D電影還必須要去電影院，但有了MRT-002之后就可以在家看3D電影了，不僅如此，電腦還會(huì)根據(jù)你的心情給你推薦適合的游戲或電影。電腦還會(huì)跟你的腦電波連接，當(dāng)你現(xiàn)實(shí)中做什么動(dòng)作，游戲中的人物也會(huì)做同樣的動(dòng)作，這樣不僅讓你體會(huì)到了3D效果的游戲，還可以讓你親身體驗(yàn)游戲的娛樂(lè)，在玩游戲之前要先制定游戲時(shí)間，當(dāng)時(shí)間一到電腦就會(huì)提示，如果過(guò)10分鐘之后還不停止游戲的話，電腦就會(huì)強(qiáng)制退出游戲……
我相信距離這個(gè)時(shí)代已經(jīng)不遠(yuǎn)了吧。這就是MRT-002多功能新型電腦，你們一定也喜歡他吧！
3.寫未來(lái)學(xué)校的作文 開(kāi)頭
我有很多呢！回顧過(guò)去，展望未來(lái)
白駒過(guò)隙。我該將懷想什么？對(duì)于那三年，張張畫(huà)面似乎仍像昨日一般浮現(xiàn)在眼前。懷想過(guò)去，如翱翔于天際一般。那般溫暖。而對(duì)于將來(lái)的三年，我滿懷憧憬，所有的畫(huà)面都是那般美好。我的青春年少，我的青蔥歲月……
迷路在人海，看不清未來(lái)。
也曾迷惘過(guò)，一度跌落的成績(jī)也曾令自己一蹶不振。捶腦，我自問(wèn)為什么會(huì)這樣失敗。曾經(jīng)渴望過(guò)，拿著令眾人羨慕的成績(jī)，高舉過(guò)頭頂，對(duì)著所有人大笑。似乎那段時(shí)間，這真的僅是我的幻想而已。半夜，獨(dú)自哭泣。關(guān)上門，埋頭不想讓任何人看到我的懦弱，我的無(wú)助?；蛟S，以前太過(guò)自信。自信到自負(fù)。一次的失敗。足以讓我的信心從100跌到0。和死黨間的話語(yǔ)，都明顯減少，甚至快幾近于隔絕，他們談天論地，我暗自神傷。如果一直如此沉淪。未來(lái)一片黑暗。我卻未曾發(fā)現(xiàn)。
你用溫暖的雙手，帶我到黑夜的出口。
迷惘時(shí)。我慶幸。有那么幾個(gè)未曾見(jiàn)過(guò)面的朋友。那般鼓勵(lì)我，支持我。他們說(shuō)：“你可以的。你一定沒(méi)問(wèn)題的?！敝皇嵌潭痰囊痪湓挘屛一砣婚_(kāi)朗。我含著眼淚，笑了。那段時(shí)光，是他們與我攜手向前，不離不棄。雖然我們從不曾見(jiàn)過(guò)。但他們那般對(duì)我信任。我明白，自己要擦去眼淚。我需要振作！
失落時(shí)。我竊喜。我的死黨并未忘記我。我彷徨時(shí)，輕拍肩膀?！班?！”我抬頭。她笑靨粲然，我亦微笑。相視一笑。死黨間的默契，足以。
于千萬(wàn)人之中，我能遇見(jiàn)你們，是我的幸福；于過(guò)去的年月中，有你們相伴，亦是我的光榮。
天亮后我才明白，眼淚匯成了這片海。
我是遲鈍的人，直到最后，我才發(fā)現(xiàn)很多東西一直在我身邊。比如現(xiàn)在，畢業(yè)后才醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)境般的三年原來(lái)是如此的真實(shí)。我卻直到分別了才知曉。曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，面對(duì)是最好的武器?；蛟S此時(shí)的我，該坦然的面對(duì)我的過(guò)去，現(xiàn)在，以及未來(lái)。天亮后，不該說(shuō)晚安。我的生活，仍將繼續(xù)。
記憶的遠(yuǎn)方，我披戴的榮光。照進(jìn)天窗擦亮夢(mèng)想。
我自信，我自強(qiáng)。在那些辛酸的夜晚，所有的淚水，此刻幻化成的是夢(mèng)想的篇章。當(dāng)所有的一切塵埃落定，我們?cè)撓氲?，不是現(xiàn)在，而是將來(lái)?！痘贸恰分嗅屵@般說(shuō)，未來(lái)才是最重要的，那才是我們將要度過(guò)的漫長(zhǎng)年月。在關(guān)閉掉記憶的閘門，我們是該展望那扇未來(lái)的天窗了，那里有光明和所有美好的事物。那是我們將要面對(duì)的一切。
對(duì)于未來(lái)，當(dāng)我拿到錄取通知書(shū)的一刻，就明白。未來(lái)靠的并不是一紙優(yōu)秀學(xué)校的通知書(shū)，而是自己的奮斗。當(dāng)站在學(xué)校門口的那一秒，我更加確信了這一點(diǎn)。
我的夢(mèng)想在每次付出汗水創(chuàng)造生命綻放，告訴世界我們這一代自信的力量
有人說(shuō)一部《奮斗》寫出了80后的奮斗歷程。對(duì)于一個(gè)90后的我來(lái)說(shuō)，或許為了尋找自己的歸宿。也需要奮斗吧。未來(lái)很長(zhǎng)，需要用汗水澆筑一道美麗的屬于我的生命之墻。堅(jiān)定，堅(jiān)強(qiáng)，自信。所有那些在外人看來(lái)不屬于90后的詞匯。我想，我能擁有?；蛟S困難，或許有很多的我連想都不曾想過(guò)的困難會(huì)出現(xiàn)在我面前。可又能怎么樣呢，不怕，我不怕。即使布滿荊棘，我想，會(huì)有很多人陪著我。我們一直都在。他們說(shuō)過(guò)，會(huì)和我一起，戰(zhàn)勝未來(lái)。所以，就讓我展示屬于我們這一代，自信的力量吧。站在年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們昂首，我們抬頭，我們一起奮斗。我們會(huì)讓所有人為我們而激蕩。
你的話，你的笑。是我逐夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)。
我知道，將會(huì)有漫長(zhǎng)的三年等著我去闖。三年前的自己，站在初中校園的門口，我對(duì)自己說(shuō)，就這樣吧。渾渾噩噩就成了。直到三年的尾巴上我才知道，不該虛度。如今，又一個(gè)三年即將起航，我慶幸自己能在未來(lái)的三年之前明白，奮斗才是我最終的歸宿。
在校園里轉(zhuǎn)了一圈。對(duì)于三年的新生活，心中猛然出現(xiàn)一副美麗的藍(lán)圖。勝過(guò)眼中最美的玫瑰，沒(méi)有刺，一切都是這般溫和而美好。我想，我會(huì)朝著那樣奮斗。加油。
而頭頂那輪最美的太陽(yáng)，正照亮我的青春年少，我的青蔥歲月。
那時(shí)，陽(yáng)光正好。
4.未來(lái)的電腦作文
2174年的一天，科學(xué)家沃爾發(fā)明了一種新型筆記本電腦。
CPU的速度極快，硬盤、內(nèi)存、顯卡等都是最強(qiáng)配置，還采用了一種新技術(shù)元件?，F(xiàn)在我來(lái)介紹一下這種電腦。
小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿 這種筆記本電腦的最大好處就是融合了數(shù)字電視技術(shù)，增加了購(gòu)物、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等各種功能。一打開(kāi)電腦，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)電視、儲(chǔ)存、購(gòu)物、學(xué)習(xí)及娛樂(lè)等圖標(biāo)，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊電視后就可以收看世界各地的電視節(jié)目；點(diǎn)擊儲(chǔ)存后，把想儲(chǔ)存的文件在顯示器上一照就儲(chǔ)存完畢了，根本不用費(fèi)時(shí)費(fèi)力地打字，真是太棒了！點(diǎn)擊購(gòu)物后，你只需大聲說(shuō)出要買的東西，不一會(huì)兒，機(jī)器人就把你要買的東西送到你家了，這真的太方便了。
在點(diǎn)擊娛樂(lè)后，你可以選擇音樂(lè)、聊天、影視、游戲等多種娛樂(lè)項(xiàng)目，讓你一次玩?zhèn)€痛快。 這種電腦“學(xué)習(xí)”里裝的內(nèi)容最豐富。
自從這種電腦橫空出世后，上學(xué)就直接在家里用電腦就行了，它可以連接到課堂上，老師直接在電腦上傳授知識(shí)，作業(yè)直接由電腦批改就行了。此外，“學(xué)習(xí)”里還有豐富多彩的百科全書(shū)，里面可以閱讀各種語(yǔ)言、各種目的書(shū)籍，還有作業(yè)練習(xí)等多種項(xiàng)目，在這里你不僅可以學(xué)習(xí)到非常多的知識(shí)，還可以和五州四海的人一起學(xué)習(xí)，一起比賽，真是太棒了！ 同學(xué)們，你想擁有這種電腦嗎？如果你能穿越時(shí)空，我一定會(huì)讓沃爾給你打五折的。
5.未來(lái)的機(jī)器人作文開(kāi)頭結(jié)尾開(kāi)頭結(jié)尾多點(diǎn)好嗎
社會(huì)不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)不斷取得新的成果，未來(lái)的機(jī)器人呢？像人一樣嗎？是的。
未來(lái)的機(jī)器人有特殊的功能。如果你有一個(gè)機(jī)器人，那你家里一定一塵不染。機(jī)器人可以做很多的家務(wù)活如：洗衣服、洗碗、做飯 而且很認(rèn)真從不馬虎。你工回來(lái)累得躺在沙發(fā)在睡著了，它用你睡覺(jué)的時(shí)間去煮美味健康的飯菜，等你醒后來(lái)吃。
機(jī)器人不用吃飯，只需要一天休息兩個(gè)小時(shí)。你在家悶時(shí)它可以給你唱歌、表演、講故事、還可以陪你聊天
晚上，它肚子是一盞明亮的燈，你睡覺(jué)它也休息，如果你要下床拿些什么或做些什么，它跟在你身旁，亮亮的肚子為你照亮前路。早上，它很早起來(lái)去做早餐，讓你一下床就可以享受美味健康的早餐了，你吃完早餐要上班去，不用叫它做家務(wù)，它早就在你吃早餐時(shí)悄悄地做好了家務(wù)活。如果你有時(shí)候很累它就幫你按摩，那時(shí)你會(huì)舒服得睡著了??！
6.未來(lái)的學(xué)校400字作文 開(kāi)頭是未來(lái)的學(xué)校一切設(shè)備都是高技科
吃完晚飯后，我隨著每天都會(huì)和我一起睡覺(jué)的毛絨玩具小兔‘美美’進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
來(lái)到未來(lái)的校園，校園的門是用長(zhǎng)長(zhǎng)的常春藤編成的。每個(gè)人都必須到頭像感應(yīng)器那兒進(jìn)行確認(rèn)，因?yàn)閷W(xué)校里有每個(gè)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的圖像，如果有外來(lái)人員想要闖入的話，就會(huì)被常春藤纏住，馬上，門衛(wèi)就會(huì)來(lái)處置他。
校園的中心是一個(gè)‘大花壇’。說(shuō)是花壇，其實(shí)是一個(gè)大操場(chǎng)。只不過(guò)圓形跑道周圍有一圈五顏六色的花兒罷了。接下來(lái)該介紹教學(xué)樓了！同學(xué)們只要把桌面一打開(kāi)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一臺(tái)筆記本電腦！未來(lái)還有這樣奇妙的設(shè)計(jì)？真是不可思議！
然后該參觀科技樓了。一樓是老師們的辦公室，二樓是圖書(shū)室，里面有許許多多的書(shū)，三樓是一個(gè)時(shí)空隧道，能夠穿越到過(guò)去，以便能更真實(shí)地感受歷史的魅力。
同學(xué)們的食堂外圈是一個(gè)很大的玻璃罩，可別小看它哦！它可以擋住炎炎的烈日和凜冽的寒風(fēng)，更可以抵抗八級(jí)地震，我們可以安心地在食堂里進(jìn)餐。
同學(xué)們的寢室嘛，有各種各樣的顏色：有粉紅、桃紅、綠色、藍(lán)色、金黃等等，房子里冬暖夏涼，不用裝空調(diào)哦！因?yàn)樗牟牧鲜仟?dú)一無(wú)二、可以調(diào)節(jié)溫度的?！?/p>
起床啦！小懶蟲(chóng)！九點(diǎn)啦！“媽媽沖我大聲喊道。??！原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)！這場(chǎng)夢(mèng)給我留下了美好的回憶，我相信，通過(guò)我的刻苦努力，我的未來(lái)一定不是夢(mèng)?。?！
