以走進(jìn)初中為題寫一篇作文開頭(求一篇以走進(jìn)初中為題的作文)
1.求一篇以走進(jìn)初中為題的作文
我的初一生活暢想
告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年，逝去了天真爛漫小學(xué)時(shí)光，我跨進(jìn)了中學(xué)校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。 我剛進(jìn)入初中的第一天，我心里非常興奮，因?yàn)槲铱吹搅俗约毫甑膭趧?dòng)成果。記得在小學(xué)我是多么渴望能盡快的進(jìn)入初中，今天我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。
當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，看到一位位新同學(xué)，他們的歡聲笑語(yǔ)，使我想起了那活波可愛的小學(xué)同學(xué)?？吹矫课恍吕蠋?，他們?cè)诤诎迳蠈懙拿恳粋€(gè)字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學(xué)課堂，我的初一生活是“酸”的。
當(dāng)我在座位上悶悶不樂(lè)時(shí)，同學(xué)們都在一旁問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。當(dāng)我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來(lái)幫助我，因?yàn)槲以谛W(xué)并沒有在學(xué)校住宿過(guò)，還不熟悉。每次我沒有水用，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。
在分層考的時(shí)候我沒有考好，看到那人人討厭的符號(hào)“叉”時(shí)，聽到老師批評(píng)的話語(yǔ)，回到家父母就急著問(wèn)我的分?jǐn)?shù)。我無(wú)可奈何，只好硬著頭皮把成績(jī)告訴父母，這時(shí)我感到我的初一生活是”辣”的.
期考很快要來(lái)臨，作業(yè)；試卷即將增多，光是作業(yè)就壓得我咽不過(guò)氣來(lái)，一張張白白的稿紙又來(lái)了， 在學(xué)校寫、在家里寫；課上寫、課下寫；白天寫、晚上寫……一整天都沒有閑的時(shí)候，這是我感到我的初一生活是”苦''的.
我的初一生活真有趣，參雜著“酸. 甜 苦 辣”，這些只是我的初一生活的一些插曲，這個(gè)集體給我?guī)?lái)了無(wú)比的歡樂(lè)，使我的生活更充實(shí) 動(dòng)人 愉快……..
千言萬(wàn)語(yǔ)，只有一句話：我愛我的初一生活！
2.走進(jìn)中學(xué)或走進(jìn)初中這個(gè)題目誰(shuí)幫我寫一篇作文,網(wǎng)上找到的要把好開
踏入中學(xué)——第一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這代表著自己再也不是稚氣而又淘氣的小學(xué)生了。
突然發(fā)覺時(shí)間老人帶走了六年的小學(xué)時(shí)光，讓我搖身一變，變成了一個(gè)乖巧懂事的中學(xué)生。
當(dāng)我踏入中學(xué)的一霎那間，我的周圍似乎都改變了許多，我真正地覺得自己長(zhǎng)大了。
走進(jìn)曙光中學(xué)，我許多大哥哥、大姐姐和老師們歡迎我伯這些初一新生，我們的到來(lái)是甜的，也是酸的，因?yàn)橛瓉?lái)了我們這些初一新生，但送走了初三的大哥哥、大姐姐們。
走進(jìn)校園，我看到了同學(xué)們那活潑的身影，看到了初二、初三的大哥哥、大姐姐們那青春洋溢的步伐，看到了老師們那溫和而又親切的笑臉。讓我深深地感受到中學(xué)校園里的溫暖，我不由自主地融入這個(gè)集體中。
我來(lái)到自己的教室，不一會(huì)兒，上課鈴聲響了。
我安靜地坐著，但我心里卻是忐忑不安，只好安慰自己，自言自語(yǔ)道：“沒什么好可怕的，不要害怕?！睗u漸地，我的心平靜了下來(lái)，又不斷地猜測(cè)起來(lái)，老師長(zhǎng)什么樣呢？一位女老師走了進(jìn)來(lái)，我的心里暗暗認(rèn)定，她便是我們的任課老師，我仔細(xì)地觀察起來(lái)：她有一頭整齊的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛似乎會(huì)說(shuō)話，高而挺的鼻梁上架著一副深度眼鏡，臉上帶著一絲淡淡的笑容，是那樣親切，那樣和藹，她像太陽(yáng)照耀我們，讓我們永遠(yuǎn)溫暖，讓我陶醉其中。
在初中三年里，我會(huì)更努力，讓我的成績(jī)更上一層樓。
3.以《走進(jìn)初一》為題寫一篇500字以上的作文（不能是百度里的）
經(jīng)過(guò)六年的努力奮斗，我的小學(xué)生涯結(jié)束了。
我進(jìn)入了中學(xué)，這面臨著我的中學(xué)生時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。進(jìn)入中學(xué)環(huán)境改變了。
校園里沒有了小學(xué)的喧鬧和沸騰，只是一片寧?kù)o，給予我們的是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和寬闊的學(xué)習(xí)空間。進(jìn)入中學(xué)，同學(xué)們改變了。
見到的不是小學(xué)那張幼稚的臉，而是一張張全新、成熟的面孔。大家都長(zhǎng)大了，都變得懂事了，不再想小學(xué)那樣頑皮、無(wú)知。
進(jìn)入中學(xué)，老師們改變了。個(gè)個(gè)變得嚴(yán)肅起來(lái)，沒有小學(xué)老師的和藹與慈祥，但中學(xué)老師那種望自己的學(xué)生長(zhǎng)大成材的心情比小學(xué)老師要強(qiáng)烈?guī)资栋 ?/p>
進(jìn)入中學(xué)，學(xué)科增加了。一下就從幾科增加到了十幾科，每一科都要牢記，每一科都有作業(yè)。
同學(xué)們的壓力增加了，漸漸變得疲憊了，但是再難以克服的困難也阻擋不住同學(xué)們求知的欲望，一步一步向勝利走進(jìn)。走進(jìn)中學(xué)，學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了。
大家都是來(lái)自四面八方的優(yōu)秀學(xué)生，都想朝著自己理想的大學(xué)奮斗。上課，稍一不留神，或許已經(jīng)比其他同學(xué)少學(xué)了一點(diǎn)知識(shí)。
下課，稍一貪玩，或許已經(jīng)比其他同學(xué)少做了一科作業(yè)。特別是在考試，稍一粗心，或許已經(jīng)被其他同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。
由此可見，中學(xué)的學(xué)習(xí)是多么緊張，競(jìng)爭(zhēng)是多么激烈啊，簡(jiǎn)直如打仗一般。所以，我們必須做好充分的準(zhǔn)備，以良好的心態(tài)去迎接“戰(zhàn)斗”走進(jìn)中學(xué)，走進(jìn)中學(xué)，什么都變得艱難困苦了，有的人想放棄，而我不會(huì)。
因?yàn)槲覉?jiān)信：勝利一定是屬于我的，雖然現(xiàn)在苦點(diǎn)，累點(diǎn)，但我一定會(huì)達(dá)到勝利的頂峰。
4.以走進(jìn)初三為話題寫一篇800字作文
時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)走進(jìn)了初三。此時(shí)的我們不再是那個(gè)對(duì)初中生活充滿好奇的初一新生，也不再是那個(gè)整天抱怨作業(yè)太多，總想“擠”點(diǎn)時(shí)間來(lái)玩的初二學(xué)生，我們已經(jīng)是隨時(shí)準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)人生中第一個(gè)大考的初三畢業(yè)生。
當(dāng)我們進(jìn)入初三時(shí)“魚與熊掌便不可以兼得”，我們必須“舍魚而取熊掌”。要和青春學(xué)園里九位網(wǎng)王說(shuō)再見，和后街男孩一首首經(jīng)典的英文歌曲告別，與電腦說(shuō)珍重。往日周末看動(dòng)漫的時(shí)間變成了背書，聽歌成了聽英語(yǔ)磁帶，更別說(shuō)與電腦相會(huì)了，那時(shí)正在和語(yǔ)，數(shù)，外，物，化作業(yè)玩“紙上游戲”了。
當(dāng)忍不住小說(shuō)的誘惑時(shí)，正準(zhǔn)備與格列弗一同航海時(shí)，突然看見書桌上剛發(fā)的英語(yǔ)短語(yǔ)，想到我已經(jīng)是初三的學(xué)生，明年的6月就要中考時(shí)，又拿起來(lái)?yè)u頭晃腦，走進(jìn)ABC的世界之中。
當(dāng)寫作業(yè)偷偷開了小差時(shí)，爸爸媽媽的聲音又浮在了耳邊：“孩子呀，你現(xiàn)在已經(jīng)初三了，不可以再玩了，你自己要
努力呀，要加油考上一中和你的哥哥成為校友，考上一中進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會(huì)才大呀。。?！北阌旨泵κ栈胤懦鋈サ男模俅芜M(jìn)入題海當(dāng)中。
進(jìn)入初三，每天早上來(lái)到學(xué)校就可以聽見初三學(xué)生的讀書聲，受他們的“傳染”我也不由自主的從書包中拿出課本來(lái)開始了新一天的學(xué)習(xí)。進(jìn)如初三，不由的感嘆到“好快！”哎，不知道明年的今天我會(huì)在哪里?，F(xiàn)在我算是明白了“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
初三，是對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要的一年。初三是青春中的一首詩(shī)，它描繪了美好的人生，是燦爛的篇章。走進(jìn)初三，我們失去的的確不少，不能遨游在動(dòng)漫之中，不能常常聽美妙的音樂(lè)，與后街男孩一起進(jìn)入音樂(lè)的海洋。。。。但是我們選擇的充實(shí)、沉默與拼搏同樣是一首詩(shī)，是一首可以指引我們通向成功的詩(shī)！
5.請(qǐng)以《走進(jìn)初中,我多了一份收獲》為題
《走進(jìn)初中，我多了一份收獲》 帶著家人的祝福，我開始人生的旅程。
傷心時(shí)，有朋友的安慰；干渴時(shí)，有我的幸福水；饑餓時(shí)，有我的快樂(lè)米。就這樣，我度過(guò)了我的童年。
我很高興，我對(duì)我的童年沒有遺憾。 很快，我進(jìn)入了初中。
時(shí)光荏苒，一眨眼幾個(gè)月過(guò)去了，記得剛剛邁入學(xué)校的大門，我超興奮地，因?yàn)?，我現(xiàn)在已經(jīng)是名副其實(shí)的初中生了！這個(gè)令人興奮的開學(xué)日，讓我前一個(gè)晚上幾乎沒睡。 進(jìn)入初中，我開始變得成熟、懂事了不少呢！面對(duì)事情，我開始有自己獨(dú)立的思想，做什么事都自己做主，我的青春我做主嘛！生病時(shí)，我已經(jīng)可以自己照顧自己了，媽媽都說(shuō)：“我的寶貝終于長(zhǎng)大了?！?/p>
在學(xué)習(xí)上，我也開始有了壓力，感覺競(jìng)爭(zhēng)好強(qiáng)烈啊。主課也開始增多，初中的老師講課非?？欤僖膊幌裥W(xué)老師那樣一步一步地教你，所以自己也開始緊張起來(lái)，非常自主地學(xué)習(xí)起來(lái)。
自己會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)，補(bǔ)課。上課呢，也比較認(rèn)真。
剛開始成績(jī)真的讓我無(wú)法接受，幸好我比較樂(lè)觀，還沒被打擊到，我心想：沒事的，下次努力，一定要加油！因?yàn)槲覙?lè)觀，所以基本上沒有什么不順心的事。 在生活上，我開始獨(dú)立。
自己的衣服不讓媽媽洗，自己的房間自己理，什么事都自己做。同時(shí)也不再跟在爸媽身后，有了心事也不想跟爸媽說(shuō)，不再依賴他們，但和爸媽感情依然很好。
他們也尊重我，什么事都讓我自己拿主意，我好開心哦！ 我喜歡初中生活，因?yàn)樗淖兞宋?，現(xiàn)在的我再也不是原來(lái)那個(gè)單純的、快樂(lè)的我。進(jìn)入初中，想的事也增多，我認(rèn)為自己開學(xué)后，常常想得太多，而讓自己變得不開心。
現(xiàn)在的我，好郁悶哦！都好想問(wèn)問(wèn)自己，到底這些日子做了什么，這些時(shí)間過(guò)的有意義嗎？ 進(jìn)入初中的我就是這樣，各個(gè)方面都在想，也開始追求完美，開始變得成熟穩(wěn)重，不再耍小孩子脾氣?，F(xiàn)在的我只想好好學(xué)習(xí)，但也很重視外表。
現(xiàn)在我超會(huì)買東西的，大部分買的都是衣服，媽媽真的非常體貼，她買的東西也隨著我的長(zhǎng)大而變化。 我已經(jīng)習(xí)慣上了初中的生活，我慶幸自己已經(jīng)長(zhǎng)大，走進(jìn)初中，我多了一份收獲.。
6.作文走進(jìn)初中
走進(jìn)初中
那個(gè)天真幼稚的我們已經(jīng)不在；那段年少輕狂的往事也已不再重來(lái)。讓我們和無(wú)知說(shuō)：再見！讓我們和懵懂說(shuō)：拜拜！時(shí)間的年輪仍在轉(zhuǎn)動(dòng)，而我們也將跨進(jìn)中學(xué)的時(shí)代。 走進(jìn)中學(xué)的大門，我再也不是一個(gè)年少無(wú)知的孩子，我將走向一個(gè)新的舞臺(tái)，將表演精彩演繹；走進(jìn)中學(xué)的大門，我再也不能隨心所欲地玩耍，我將步入一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將詮釋一段新的傳奇！走進(jìn)初中，我不再懵懂；走進(jìn)初中，我不再無(wú)知；走進(jìn)初中，我又迎來(lái)了一個(gè)新的開始！ 跨進(jìn)學(xué)校的大門，還不到兩個(gè)星期，這里的一切就像一塊磁石，將我深深吸引： 干凈整潔、綠樹如茵的校園；德才兼?zhèn)洹⒑吞@可親的老師；朝氣蓬勃 、富有活力的同學(xué)……這一切的一切，都似乎將我的心與他們拉近。
進(jìn)入初中時(shí)期，或許學(xué)習(xí)比較緊張，但我依然會(huì)以端正的態(tài)度面對(duì)。盡管我會(huì)失敗，但我不會(huì)放棄，我會(huì)堅(jiān)信自己的信念，頂著“大風(fēng)大浪”，繼續(xù)“航行”！進(jìn)入初中時(shí)期，或許不再有太多空閑的游戲時(shí)間，但我不會(huì)傷心，我會(huì)努力完成當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)，為著理想繼續(xù)前行！走進(jìn)初中，我會(huì)用心去用心來(lái)體驗(yàn)這次的“奇妙旅程”，用心體驗(yàn)快樂(lè)、憂愁、成功、失敗，并從中得出感悟……
老師常說(shuō)：“進(jìn)入了初中時(shí)期，不管你是名列前茅還是名落孫山，到了初中，一切歸零。而擺在你面前的，是一張白紙，就看你怎樣把這張白紙變成一副“美景圖”！
走進(jìn)初中，走進(jìn)了另一個(gè)天地，但我們的夢(mèng)想依舊沒變，那就是：告別過(guò)去，展望未來(lái)！就讓我們揚(yáng)起希望之帆，勇敢面對(duì)前方的一切阻礙，駛向另一個(gè)夢(mèng)想怒放的彼岸！
7.以《走進(jìn)初三》為題寫一篇600字左右的作文,要求要有文采 跪求,學(xué)
風(fēng)雨，浮世清歡
流年，守一處老居，溫一壺歲月之茶，品到淡味；耕一筆閑情，以心為墨，揮灑于紙上，讓人生的底色溫潤(rùn)，清新而透明。
——題記
秋雨，滴答瓦檐而下，也落入心底，清脆而幽幽。秋已至，又是雨天，閣樓微寒，心思依舊點(diǎn)墨成素，一筆，不想寫過(guò)往的流年紛雜，那些煙花般的句點(diǎn)，再無(wú)太多交集。花事，途經(jīng)四季冷暖，那些山盟海誓的風(fēng)月，漸漸默念成簡(jiǎn)，落筆也就成了煮字清歡。
生活，一半清醒，忙忙碌碌里，耕耘重復(fù)的日子；一半夢(mèng)境，夢(mèng)想邊緣旁徘徊，延續(xù)生命的意義；一些欲望、孤獨(dú)、浮躁、悲喜交集，演繹著月圓月缺。無(wú)法完整的，或親情，或友情，或愛情，都是心底深埋的遺憾況味。初中生活已奏響了最后的篇章。
深淺于塵世，行徑，轉(zhuǎn)角，學(xué)著隔岸觀景，放下手中的執(zhí)著，將世俗的華麗妝扮卸下，拾一縷清淡相伴，感受回歸的本真；溫一壺閑暇，感受滴水人生，平凡最美；看窗外落葉飄落的靜美，一筆陶冶心底的詩(shī)意；忽爾，時(shí)光就這樣定格在簡(jiǎn)約下，逝水的年華，安逸，清新，開出了一朵素淡的心花。
手持有一處閑暇，讀書，練字，觀世情，品人情，也就成了一大樂(lè)事。有人說(shuō)：一個(gè)人若太過(guò)沉溺于文字里，就會(huì)和現(xiàn)實(shí)脫離一段距離。而你不知的是，書是人類進(jìn)步的源泉，更是人類發(fā)明的種種延續(xù)。而初中便是學(xué)習(xí)的天堂。
流水光陰，總一段回憶，總有些章節(jié)，定格了唯美，那些過(guò)往馨香的味道，多少個(gè)孤清月下，獨(dú)自品味歡喜；一番滋味，總有些風(fēng)霜，穿梭在堅(jiān)強(qiáng)的心扉，品了又品，默然寂靜沉淀；人生，分寸之間的丈量，缺憾總是多過(guò)圓滿。走過(guò)一癡一念，莫要怨世情太薄，莫要怨人心難測(cè)，倘若懂得不貪，不執(zhí)，不張揚(yáng)，一切自當(dāng)取舍有度，衡量有度，那么總會(huì)有一米陽(yáng)光，于等待中出現(xiàn)，呵護(hù)一場(chǎng)似水年華。
歲月的流失雖無(wú)情，卻也讓你體驗(yàn)了成長(zhǎng)中的辛酸與不易，讓你學(xué)會(huì)沉穩(wěn)，學(xué)會(huì)加倍珍惜每一個(gè)平凡又不平凡的日子。當(dāng)心的羽翼歷練到堅(jiān)硬無(wú)比，所有的憂郁與彷徨，隨即也就煙消云散。只管于風(fēng)雨中展現(xiàn)最美的自然姿態(tài)，自信中笑著迎接每一個(gè)平凡。
流年清淺，繁華一墨。居一岸，我與秋風(fēng)小酌；一語(yǔ)，我與瘦筆，暢談心扉；時(shí)光，就這樣靜靜定格于窗中歲月，如水的思緒，緩緩流成小河。一種柔情，藏匿于筆下，點(diǎn)滴只想若素，就描繪一山，一水吧！不言過(guò)往，不執(zhí)浮念，只把心聲寄托在深遠(yuǎn)的筆墨里，放飛心情。流年悲喜，過(guò)眼云煙，滑過(guò)四季的種種相逢，最終都會(huì)靜臥在光陰下，慢慢流失老去。卻也可于心眸中，滋生花開一季又一季的清新，就看你如何采擷一筆閑情。
日子，就這樣素簡(jiǎn)著。左手握著安穩(wěn)，右手點(diǎn)綴閑暇。都說(shuō)青花瓷上的女子，那抹藍(lán)，有著婉約極致的靈動(dòng)之美，帶著夢(mèng)幻，讓人只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)賞之，怕不小心就碰碎了！而我，只想為一名簡(jiǎn)約的女子，守著一窗平淡如水，于塵埃里靜品這人間煙火的百味！一茶，一水，一鹽，一米，淡淡棲居。閑時(shí)，筆墨丹青相伴，不求精煉，只化作清水清風(fēng)，喂養(yǎng)心底的一花一草，那么入眼入心的皆是一室清幽。
歲月，風(fēng)雨走過(guò)，山山水水的念想，深埋于墨里，一圈圈暗自瀲滟，而后，臨一笛清風(fēng)明月，在婉約下漸漸秋水無(wú)塵。
塵路，相逢，唯愿自然；相守，銘記平淡，淡能長(zhǎng)久；以筆簡(jiǎn)修心性，待某一天老去了，歲月的一種清歡，便可在文字里慢慢邀菊修籬。生命，依舊人忙心閑，只是，心思早已開成了一朵閑花，依著陽(yáng)光靜靜蔓延芬芳，初三，我來(lái)了，我戰(zhàn)了，我贏了……
8.求一篇當(dāng)我走進(jìn)初中的作文
當(dāng)我走進(jìn)初中大門的時(shí)候，過(guò)去六年的一點(diǎn)一滴已被一股搖曳的風(fēng)輕輕地刮走。當(dāng)我走進(jìn)初中大門的時(shí)候，我又踏入了清晨的小山谷，那里有太多的迷茫等著我去摸索。當(dāng)我走進(jìn)初中大門的時(shí)候，嬌艷的鮮花，翠綠的小草已歡快地跟隨我前進(jìn)的步伐勤快成長(zhǎng)。
當(dāng)我走進(jìn)初中大門的時(shí)候，生命已把我十四年的光陰無(wú)情地剝奪了，但我不遺憾，因?yàn)樯菈验煹拈L(zhǎng)河里，到處有我清澈的心靈匯成的流水。太陽(yáng)從東方緩緩地升起，輕柔地拉著我踏上了人生的第二階梯。
當(dāng)我走進(jìn)初中大門的時(shí)候，，眼球外的時(shí)間將更加遼闊，，它喚起了我的好奇心，按下了我愚昧的童音。一個(gè)個(gè)沉重的壓力使我喘不過(guò)氣，但我還是更加貪婪地呼吸著學(xué)識(shí)的空氣。
或許，初中與以往是兩個(gè)不同的世界，有太多的智慧等我吸取，太多的事情等著我去適應(yīng)，太多的疑難等著我去分解，太多的壓力等著我去承擔(dān)……也許在這繽紛的世界里，我會(huì)失聲痛哭，但陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我相信自己會(huì)撥開烏云見光明的！
今天我走了第一步，明天我就會(huì)踏出第二步.但要是我今天沒走穩(wěn)了，明天說(shuō)不定就會(huì)給莫明的風(fēng)襲倒.但理想促我，理想它就像仙人掌，讓我頂著烈日，冒著風(fēng)沙，茁壯成長(zhǎng).
當(dāng)我走進(jìn)初中大門的時(shí)候，我依舊會(huì)不屑那邪惡的魔鬼，成為天堂那擁有清澈心靈的天使.我把握好了每個(gè)學(xué)習(xí)關(guān)節(jié)，不棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)，努力地向上攀登，直至到達(dá)我所期望的高峰和能望到山那邊全新的世界.
當(dāng)我走進(jìn)初中大門的時(shí)候，我已經(jīng)漸漸成長(zhǎng)……
9.以走進(jìn)七年級(jí)為題,寫一篇作文
<；走進(jìn)七年級(jí)>
六年前，我?guī)е鴿M臉的稚氣走進(jìn)了小學(xué)的大門。那時(shí)的我，根本不可能知上學(xué)的各種滋味。六年后的今天，我?guī)е鴮?duì)初中生活的好奇和向往，踏進(jìn)了我 們的初一三班。
當(dāng)我邁進(jìn)初一三班的大門時(shí)，一張張陌生的臉孔出現(xiàn)在我的眼前。我找了個(gè)較為偏僻的座位坐下，剛打開書本，“陽(yáng)光”，一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，我一回頭，原來(lái)是我們?cè)瓉?lái)班級(jí)的王陽(yáng)在叫我，他后面還有左偉和李國(guó)慶，我像見了親人一般連忙撲了過(guò)去，和他們玩了起來(lái)。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。我們趕忙走進(jìn)教室。一會(huì)兒，一位20多歲，看起來(lái)很文氣的年輕女老師走了進(jìn)來(lái)。原來(lái)，她是我們的班主任，帶數(shù)學(xué)課，老師課講的不錯(cuò)，我很喜歡她。
時(shí)間如飛車快速的前進(jìn)。9點(diǎn)，10點(diǎn)，11點(diǎn)，12點(diǎn)10分，放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們?nèi)缫桓C蜂沖出教室?；丶覌寢寙?wèn)我感覺如何，我沒事的說(shuō)：“初中生活也不怎么樣呀，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的?！眿寢寷]有說(shuō)話，只是微微一笑。
中午的時(shí)間很緊張。吃完午飯，我就要往教室沖，老師說(shuō)1點(diǎn)10分前必須要到教室的。一個(gè)下午，都是在緊張中度過(guò)的。生物，歷史，體育，美術(shù)，還有班會(huì)，各科老師輪番轟炸，一會(huì)是這要求，一會(huì)是那作業(yè)，搞的我都有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向了！
放學(xué)回家，我第一件事情就是想平行在床上一會(huì)。呀，初中生活真的不比小學(xué)生活，課程多，作業(yè)更多呀！我現(xiàn)在才明白，中午媽媽為什么笑了?？磥?lái)是我太輕敵了。
一天的生活，足以證明小學(xué)生活還是舒服呀。初中生活就是不一樣。哎，怕啥？這不是新的一天嗎？明天，后天，我一定會(huì)適應(yīng)的。為了我的初中生活，我一定會(huì)加油，加油，再加油的！
