歌唱的作文的開頭(關(guān)于歌唱青春作文的開頭結(jié)尾)
1.關(guān)于歌唱青春作文的開頭結(jié)尾
一首歌，一個舞蹈，一個會意的眼神，一個優(yōu)美灑脫的動作奪人眼目.這就是拉丁舞的魅力--干凈利落又韻味流長.
拉丁舞詮釋著青春期的孩子，很神秘也很無羈.
當(dāng)我知道我們班的元旦匯演是拉丁舞時，我簡直不敢相信我的耳朵.難道我們班要用那么多的男男男女女去干電視里那般惡心的勾當(dāng).又是旋轉(zhuǎn)，又是擁抱，又是拉手的在我們初二學(xué)生看來簡直就是十分的不正經(jīng)，二十分的惡心.
可被選去的對男女同學(xué)卻學(xué)習(xí)照樣學(xué)習(xí)，沒有絲毫被打亂，別人問起小道來，16個同學(xué)都很平靜.我納悶了，剛?cè)ノ璧咐蠋熌莾簳r，男男女女嘻嘻哈哈扭扭捏捏，為什么這樣去排練了幾天，他們都磨平了棱角？
我厭惡拉丁，但我羨慕那些跳拉丁的同學(xué)，他們可以每天早早的離開學(xué)校去排練；他們可以在眾人的目光下驕傲地走出教室；他們可以做很多我平平凡凡做不到的事。
我對徐徐說："我真擔(dān)心我們班的節(jié)目."
徐徐說："這種節(jié)目怎么能上學(xué)校的舞臺嘛."
我說："對，這個節(jié)目很不健康."
我想我們都很嫉妒，很在意為什么出風(fēng)頭的不是自己.
天意弄人.跳拉丁的依依腿受傷，在那次走臺的雨天.這可愁煞了老師.依依想舉薦我和徐徐.我心里樂瘋了，我想如果我能被選中，我將像個小公主一樣走出教室，受萬人矚目.
后悔，這可是我的好朋友，無論老師選擇了誰都會傷害對方.我和徐徐艱難地騎過每一個路段，心里越來越沉重.
不知道怎么上的樓，卻看見好多同學(xué)已經(jīng)到了.我和徐徐坐下來等老師.
男生的動作真滑稽，我不禁笑的肚子疼，徐徐也笑倒在地上.老師來了，要同學(xué)們從頭跳一遍.我和徐徐乖乖坐好，但一看拉丁那些動作都笑翻了.趕緊沖到衛(wèi)生間，免得老師批評.
我問徐徐："你害怕么？"
徐徐說："不害怕."
我說："不管今天選擇誰，我都不后悔."
徐徐說："對，不管今天選擇誰，我都不后悔."
最終我被選擇了.其實本來是我被淘汰的，但徐徐說她爸爸不同意她跳拉丁舞.我無語了.
從那以后，我也和那群跳拉丁的同學(xué)共同生活，排練.每天踏出教室的那一刻，疲憊又快樂著.我每天很努力的練，我很努力的跟上他們，我忘記了我的煩惱.跳拉丁的所有同學(xué)都向我鼓勁，我不敢懈怠.我甩出我的灑脫，扭出我的個性，旋轉(zhuǎn)出我的自信。
我現(xiàn)在覺得拉丁舞很神奇，它縮短了男女之間的清晰界線.還使一個人更加挺拔，自信，活潑.我發(fā)現(xiàn)拉丁舞一點也不惡心，反而很美麗，青春四射.
<<；放飛青春>>；是我們拉丁舞的名字，就當(dāng)我在臺上跳時，看見評委們在笑，同學(xué)們在笑，我也被感染了，笑的陽光燦爛.我想在臺上舞動的一定是一個個性的青春；是一 個明媚的青春；是一個難忘的青春！
2.關(guān)于有一首歌的作文開頭結(jié)尾,急
開頭：我心中的歌不是古典音樂，也不是通俗歌曲，更不是那些所謂的流行歌曲。
它是猶如來自空中的天籟之音——大自然的語言。 結(jié)尾：心中的歌，需要用心去聆聽，用心去感受的。
因為只有用心，你才不至于錯過大自然中每一首動人心弦的好歌。朋友們，不要再猶豫了，用你的心聆聽大自然的歌，讓我們一起感受大自然的美好，享受大自然對我們的恩賜吧。
（散文） 開頭：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”一首《感恩的心》譜寫著我心中的歌。 結(jié)尾：歌曲小人生，人生大歌曲。
我心中的歌猶如母愛般溫暖，猶如“兄長”之語般感動。我知道，正是生活的一席一幕，譜寫著我心中的歌：美妙、動聽、沁人心脾、令人難忘……（。
3.唱歌的作文
1、今天，我們學(xué)唱了一首歌，叫作“我愛洗澡”。
一聽到開頭，我還能忍住笑聲，但是這歌詞越來越有趣了，我便笑出聲來了。沒想到老師居然要讓我們跟著唱。我嚇了一跳，說：“歌詞是什么？”我只能硬著頭皮唱。我記得最牢的就是潛水般禱告和美人魚想逃跑。每當(dāng)唱到這兩句的時候，我都會在下面偷偷的發(fā)笑。
接著，有些同學(xué)情不自禁的做起了動作。特別是在唱洗澡的時候，那動作讓我笑掉大牙，但笑過之后又想：他們做動作雖然很有趣，但是總比我們不做動作好。但是，我太害羞了，想做動作臉卻忽地紅了。最后，我終于學(xué)會歌詞了，但卻總跟不上音樂的調(diào)子。一會音樂快，一會我快，我毫無音樂感。后來我好不容易跟上了節(jié)奏，卻又把歌詞忘了，你說我好不好笑。
今天，我又學(xué)會了一首歌。
2、
音樂，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因為她可以觸動我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來。音樂，正是背負(fù)著各種問題和壓力的人恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。
老師帶領(lǐng)我們練習(xí)發(fā)聲，告訴我們唱歌時的用力點在腹部，唱完歌覺得腰累，那說明你發(fā)聲的位置對，唱歌時覺得口干舌燥，嗓子疼，那說明你根本就沒有找對發(fā)聲點，是唱不出好聽的歌來的。每次老師反復(fù)教，我也認(rèn)真的聽，并用心去領(lǐng)會老師所說的話，可就是不明白。一到實際唱歌就找不著感覺了。高音上不去，低音低不下來。長音唱不了。于是乎就開始濫竽充數(shù)了。只張嘴不發(fā)聲。其實，這樣也是挺難的一件事情。張嘴時間長了，口干舌燥的覺得喉嚨受不了。如果你掌握了正確的發(fā)聲位置，唱歌時嗓子是真的不累的。我再也沒有口干舌燥、嗓子疼的現(xiàn)象了，再也不覺得唱歌是一件苦差事?，F(xiàn)在對我來說，唱歌真的是一種享受呢？我特別享受這個唱歌的過程。
我從學(xué)唱歌中懂了點東西——就是不管做什么事情，都要認(rèn)真地去做，不能半途而廢，要用心去做。
4.合唱比賽作文開頭怎么寫
【篇一：難忘的合唱大賽】
今天下午，我們一、二、三年級舉行了合唱大賽。大賽之前，我們既激動又高興，每個人都在談?wù)撝@件事，我們露出雪白的牙齒微笑著。我心里想著：一定要給二五班爭光，不要給二五班抹黑。
我知道我們班一定能行，因為合唱之前我們已經(jīng)刻苦訓(xùn)練過了。我們之前是這樣訓(xùn)練的：我們先把隊排好，再訓(xùn)練上臺、下臺。我們唱歌的時候，如果唱不好老師就給我們提出不足之處。如果我們唱的還不行，老師就把歌詞給我們扣一扣。
開始唱歌了，先是從一一班開始，沒多久就輪到我們了。我們聽著指揮長練之達(dá)的命令走上了臺。在臺上，我們的隊伍背朝著觀眾?！跋蛴肄D(zhuǎn)！向右轉(zhuǎn)！”練之達(dá)喊道。我們一齊轉(zhuǎn)了過來面向觀眾。
第一首唱的是《國歌》。練之達(dá)領(lǐng)唱，我們?nèi)褙炞⒌目粗氈_(dá)指揮。練之達(dá)很集中精力的打著手勢，我們的歌聲洪亮而整齊。
第二首歌唱的是《我愛北京天安門》。劉雨欣、關(guān)統(tǒng)元、梁晨三位主持人朗誦著激動人心的臺詞，我們八個跳舞的女生到一邊做準(zhǔn)備。開始唱歌了，同學(xué)們唱得更加響亮，我們跳舞的把動作跳得更優(yōu)美。
回到教室后，老師說道：“在觀看我們唱歌的評委都夸我們有自信、有凝聚力?！崩蠋熣f到這里，我的臉上就笑開了一朵花。別的同學(xué)也都笑開了花。我感覺這次大合唱是多么幸福啊！
【篇二：合唱比賽】
這周四是我校的合唱比賽，在比賽即將到來之前，我們自是萬分緊張。
在比賽之前，我們練習(xí)了一下。這次合唱比賽的歌曲有兩支，一支是必唱的共同長大，另一支是抽簽抽出來的大中國。還有，比賽的出場順序也是抽簽抽出來的，沒想到的是，我們班居然是要第一個出場表演的，不免更緊張了一些。
要輪到我們上場了，我們先來到比賽的地區(qū)（多功能廳）做準(zhǔn)備。我們來到了那兒，看見一年級還有最后一個班未唱完。于是我們就可以先放松一下心情，順便參考參考。
那個班上了場，開始唱歌，只聽他們歌聲嘹亮，氣勢也很強(qiáng)。他們唱完了，該我們上場了。
我們按照賽前排好的隊形站到舞臺上去，看見臺下的人甚多，我們都站著一動也不敢動，一句話也不敢多說，甚是緊張。生怕給評委瞧見，扣分。
開始演唱，必唱曲目唱的還挺好，再加上不錯的表演，那自是更好了！第二首抽簽抽出來的曲子，情況可不大妙啊。那首曲子，我們沒有什么動作。從臺下來看，我們就類似是一群木頭人了。
雖說是跟著伴奏唱的，但是伴奏也有歌詞，也就是說，唱這首是最簡單的，只要跟著這些詞唱就可以了。可偏偏我們班犯了一個連傻子都不會犯的失誤，跟著歌詞都能唱慢了幾拍。最后，總算唱完了，趕快下臺呀！
這次合唱可搞砸了，不知道會得到怎樣的成績，總之，我肯定希望得到的'是好成績！
這次合唱比賽，大家都應(yīng)該出力了，所以成績不算太重要，重要的是，我們都盡力為自己的班級增光添彩了。
5.寫一節(jié)音樂課的作文的開頭結(jié)尾
今天，我們上了一節(jié)特別快樂的音樂課。
鈴聲一響，同學(xué)們就紛紛走進(jìn)了教室，立刻安靜地坐在座位上耐心地等待著老師進(jìn)來給我們上課。
老師來了，老師馬上要進(jìn)來了！我心里在默默地念叨著。果然，還沒有等我說完第二遍話語的時候，老師就已經(jīng)走到教室門口。
老師走進(jìn)了教室，就問我們喜歡不喜歡唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌。我們立刻大聲唱了起來。很多同學(xué)都放開了喉嚨唱了起來。啊，我覺得我們唱得非常動聽。
唱完這一首歌，老師就給我們上起了課來。她講了一點樂理知識，就又教我們唱一首新歌。這一首歌我覺得特別好聽。別的同學(xué)也有這一種感覺，所以，大家聽得特別認(rèn)真。這時候，整個教室除了歌聲，沒有一點其他的聲音。我們愉快地唱著。很快就學(xué)會了這一首歌曲。
接著，老師說：“現(xiàn)在，我教你們跳舞，好嗎？”“好，老師快告訴我們跳什么舞？”“這是一個非常好看的舞蹈，你們學(xué)了一定會馬上要跳的。”“那好，快點教我們吧！”同學(xué)們都興奮極了，只想讓老師立刻教我們跳舞。老師又說：“好，現(xiàn)在請你們停止說話，否則不但不教你們跳舞，還要請你們翻跟頭。”同學(xué)們馬上停止了說話，教室里靜得可以聽見書頁翻動的聲音。老師立刻在前面給我們跳起了舞。啊，這舞姿確實優(yōu)美動人。沒有等老師跳完，許多同學(xué)就走出了座位跟著老師跳了起來。當(dāng)老師跳完以后，就一遍遍地教我們跳起了舞來。
有一位學(xué)生不太喜歡跳舞，乘大家在跳舞的時候一個人說起了話來了。老師真的讓他翻起了跟頭來了。大家立刻鼓起了掌來。這位學(xué)生滿臉羞愧地翻了起來。這一下，大家都哄堂大笑起來。
啊，今天這一節(jié)音樂課我們上得特別高興。
