以麥田的守望者的作文開(kāi)頭(麥田守望者的開(kāi)頭飆一段來(lái)聽(tīng)聽(tīng))
1.麥田守望者的開(kāi)頭 飆一段來(lái)聽(tīng)聽(tīng)
Banned by many schools and libraries when first published in 1951, “The Catcher in the Rye” has been courting controversy for half a century. J.D. Salinger's soul-searching novel of youthful alienation has long since faced down its initially hostile reception. Nowadays it is one of the most frequently taught books in high school English classes in the United States.
你要是真想聽(tīng)我講，你想要知道的第一件事可能是我在什么地方出生，我倒楣的童年是怎樣度過(guò)，我父母在生我之前干些什么，以及諸如此類的大衛(wèi)科波菲爾式廢話，可我老實(shí)告訴你，我無(wú)意告訴你這一切。首先，這類事情叫我膩煩；其次，我要是細(xì)談我父母的個(gè)人私事，他們倆淮會(huì)大發(fā)脾氣。對(duì)于這類事情，他們最容易生氣，特別是我父親。他們?yōu)槿说故峭Σ诲e(cuò)——我并不想說(shuō)他們的壞話——可他們的確很容易生氣。再說(shuō)，我也不是要告訴你他媽的我整個(gè)自傳。我想告訴你的只是我在去年圣誕節(jié)前所過(guò)的那段荒唐生活，后來(lái)我的身體整個(gè)兒垮了，不得不離家到這兒來(lái)休養(yǎng)一陣。我是說(shuō)這些事情都是我告訴DB的，他是我哥哥，在好萊塢。那地方離我目前可憐的住處不遠(yuǎn)，所以他常常來(lái)看我，幾乎每個(gè)周末都來(lái)，我打算在下個(gè)月回家，他還要親自開(kāi)車送我回去。他剛買了輛“美洲豹”，那是種英國(guó)小轎車，一個(gè)小時(shí)可以駛兩百英里左右，買這輛車花了他將近四千塊錢。最近他十分有錢。過(guò)去他并不有錢。過(guò)去他在家里的時(shí)候，只是個(gè)普通作家，寫過(guò)一本了不起的短篇小說(shuō)集《秘密金魚(yú)》，不知你聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有。這本書里最好的一篇就是《秘密金魚(yú)》，講的是一個(gè)小孩怎樣不肯讓人看他的金魚(yú)，因?yàn)槟囚~(yú)是他自己花錢買的。
2.關(guān)于《麥田里孤獨(dú)的守望者》的作文
孤寂的秋天，用雙手去編織著一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)。
夕陽(yáng)下，金黃色在麥田上涌動(dòng)，細(xì)如絲縷的陽(yáng)光在撫摸著麥田。 一個(gè)疲憊不堪的麥穗也在其中。
他抬起與大地親近許久的頭顱，放眼望向被夕陽(yáng)染紅的天邊。 那夕陽(yáng)的余韻，染紅了麥穗憂傷的臉。
一片白云飄過(guò)，不知載著什么，但它卻在此時(shí)將麥穗的心載走。它們翱翔在天際中，感受著優(yōu)雅的風(fēng)，感受著黃昏來(lái)臨時(shí)的惆悵，也看見(jiàn)黎明到來(lái)時(shí)的希望。
時(shí)間就這么沒(méi)了盡頭。 忽然，時(shí)間開(kāi)始錯(cuò)位，一切如夢(mèng)方醒。
黃昏的山失去了光澤，黃昏的云失去了鮮艷，甚至連黃昏，也失去了華麗。當(dāng)一切記憶呼嘯而過(guò)，又有誰(shuí)能呵護(hù)住那黯然的無(wú)奈？ 麥穗又繼續(xù)仰望著，在期望中徘徊。
掛在枝頭的葉子小心地打量著自己搖曳的孤獨(dú)。蹦跳的蚱蜢，仔細(xì)地?cái)?shù)著自己蹦跳的次數(shù)。
一個(gè)個(gè)蹦跳，一次次搖曳一晃過(guò)秋。 它再次睜開(kāi)自己的雙眼。
那熟悉的一切已經(jīng)消失。冷漠的主人已經(jīng)將它們收割，放置在一個(gè)貨倉(cāng)內(nèi)。
現(xiàn)在的它，失去了所有，僅剩的，就是那段無(wú)法磨滅的記憶。無(wú)數(shù)次在夜晚被夢(mèng)驚醒，但漆黑的世界告訴它，要面對(duì)無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)。
而它，也只能在夢(mèng)里回憶那個(gè)黃昏。 恍惚之間，便是永恒的沉寂。
也許是風(fēng)干了的淚光感動(dòng)了上蒼。它被主人做成了稻草人，但熟睡的它卻全然不知，它還沉浸在那個(gè)無(wú)數(shù)次的夢(mèng)境之中。
醒后的它，又回到了昔日的麥田。 清幽的山，澄澈的水，潔白的云，蔚藍(lán)色的天，一切都與原來(lái)一樣包括它身后青綠的麥田，只不過(guò)天空之中，卻沒(méi)有那朵云熟悉的身影。
它知道，自己要守護(hù)著這片土地，直至世界的盡頭。 但它愿意，只要再一次看見(jiàn)天空，再一次守侯沒(méi)有可能的重逢，就是一種幸福，一種滿足。
它孤獨(dú)的守望在這里，看夕陽(yáng)一次次染紅西邊的天空，看流星一次次的劃過(guò)明亮的夜空——它不曾許下什么愿望，因?yàn)楝F(xiàn)在的他，不知道自己還需要什么。 夏夜的星空照亮了它的心靈，它不曾孤獨(dú)，至少在空中，還有耀眼的星星放出星光陪伴它，還有明凈的月亮播下月光照耀它。
秋天的雨淋濕了它的麥草，還有它守護(hù)的麥田，興許會(huì)有幾只田鼠從洞中爬出來(lái)，扭動(dòng)著從它身邊經(jīng)過(guò)，但卻連個(gè)眼神也不屑于給它。 麥田因?yàn)樗氖刈o(hù)而獲得了豐收，而收割后的田地里，早已雜草叢生。
冬天的夜晚也很冷清，冰冷的星光從遙遠(yuǎn)的天際射下，映刻在空曠的大地上，像是一種無(wú)言的嘲諷。 稻草人的回憶，被這星光打濕，涌出憂傷的淚水。
后來(lái)，世界變了許多。 麥田開(kāi)始荒蕪，青山開(kāi)始突兀，河里的水也漸漸的消失。
它卻未變，它還在醒著，就像那個(gè)黃昏，只是現(xiàn)在只剩下冰冷和死一般的沉寂。 它忽然想起它想要在流星劃過(guò)時(shí)許下的心愿———想要一雙腳，一雙能讓它逃離的腳。
不想獨(dú)自站立在寒冷的風(fēng)雨里。 稻草人是不需要腳的，它必須獨(dú)自面對(duì)日升和日落，必須孤身一人數(shù)著夜空的星星。
在空曠的世界守望一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)希望。 現(xiàn)在它想逃，因?yàn)槭澜缫炎兂梢黄氖?，?mèng)只留在記憶里，成了歷史。
它再次仰視天空，悠然看到一個(gè)熟悉的影子…… 腳，只要一雙腳，就可以讓它遠(yuǎn)離寒冷，遠(yuǎn)離寂寞。 腳，只要一雙腳，就可以讓它追逐那個(gè)希望，追尋消失已久的夢(mèng)。
腳，只要一雙腳…… 。
.. 我是麥田的守望者，透過(guò)歲月的蒼桑嘹望那一脈成熟的金黃；我是大漠里苦涉的旅人，在默默無(wú)言的思念中把從不輕彈的淚水悄悄地藏在尋覓的背后；我是云層里飄飛的孤雁，在靜謐的夤夜把忘情的戀歌唱成聲嘶力竭的吶喊；我是漫漫長(zhǎng)夜里尋夢(mèng)的歸客踩著沉重的腳步為的是重辟一道生命的蹊徑踏上萬(wàn)里的征程。 渴望秋水般的雙眸燃亮我茫茫無(wú)涯的行旅，渴望天使的纖手梳理我一對(duì)瘋長(zhǎng)的孤獨(dú)羽翼，渴望熊熊篝火般熾熱的胸襟焚毀我凍結(jié)在心底的寂寞。
暮云飛渡，過(guò)往的時(shí)光將一份份沉甸甸的思念濃縮得如一枚枚捻熟的果漿，深藏的渴望似始終不曾被風(fēng)雨侵蝕的佳釀散發(fā)悠悠的芬芳，多么希望遙遠(yuǎn)的天際傳來(lái)輕柔溫暖如浪拍礁巖的呼喚，聲聲絲絲牽引我返歸的步履，多么希望在旭日東升的山頭寄來(lái)一張張長(zhǎng)長(zhǎng)短短的叮嚀與問(wèn)候，多么希望在一個(gè)星月閃耀的夜晚向誰(shuí)傾訴我傷感的故事，訴說(shuō)我許久許久的向往。 可是我只是一個(gè)期盼成熟的麥田的守望者，我只能無(wú)邊無(wú)際地期待這一切。
此時(shí)，窗外薄薄的雨絲正象我透明的憂郁無(wú)形的愁結(jié)，在這個(gè)太陽(yáng)雨縱情的午后，我把無(wú)數(shù)個(gè)日夜守盼的心情化作詩(shī)意的雨點(diǎn)沿著你清純的心地輕輕地爬上你如花的笑靨，感受你蓬勃的青春氣息，吹起你海潮般涌動(dòng)的秀發(fā)，為你浪漫的花季披賦生動(dòng)的情節(jié)。 我期盼永久的回聲時(shí)刻環(huán)繞在魂魄的空靈，如果，你在今夜遠(yuǎn)方的月光下，用你靈巧的纖手撥動(dòng)心弦彈湊一曲陽(yáng)春白雪高山流水的余韻遣入我的夢(mèng)里，我將會(huì)把這一刻翻拍成一禎永遠(yuǎn)美麗的風(fēng)景襯映人生的驕傲！ 假如，我圣徒般的虔誠(chéng)能叩開(kāi)你芳香的心扉，我遠(yuǎn)方的朋友不妨為我悄悄的歌唱，一望無(wú)際的麥田里我期待收獲一份最新鮮最深刻的饋贈(zèng)與感動(dòng)！ 麥田里的守望者的歌謠正穿透每一葉燦爛的驕陽(yáng)！ 。
.走在季節(jié)邊緣的我，學(xué)會(huì)了一杯淡酒，一支香煙來(lái)打發(fā)寂寞的日子。
在這個(gè)月明風(fēng)輕的日子里，我依然孤獨(dú)的站在風(fēng)的垛口，守望著那不老的傳說(shuō)。
3.以《麥田里的守望》 為題的作文 不少于600 要原創(chuàng)的 越快越好
霍爾頓如果不是個(gè)少年，而是個(gè)中老年人，那他可真煩人。《麥田守望者》里的這位主人公，看什么都不順眼。他討厭學(xué)校，討厭同學(xué)，討厭父母。他甚至討厭那些喜歡說(shuō)“祝你好運(yùn)”的人，以及那些說(shuō)“很高興認(rèn)識(shí)你”的人，以及在鋼琴演奏中瞎鼓掌的人。他當(dāng)然還討厭數(shù)學(xué)物理地理歷史以及除了寫作之外的一切學(xué)科。一個(gè)甚至無(wú)法從學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣的人，可真煩人。
關(guān)鍵是他的痛苦也沒(méi)有什么“社會(huì)根源”。生活在他的時(shí)代和國(guó)家，他既不能抱怨“扭曲人性的專制社會(huì)”，也不能抱怨“愚蠢的應(yīng)試教育”，他只是用雞毛蒜皮的方式討厭著那些雞毛蒜皮的事情而已。
但這一切唧唧歪歪，都可以以“無(wú)辜少年反抗壓抑的社會(huì)秩序”的名義而被寬容，甚至被喝彩——據(jù)說(shuō)后來(lái)美國(guó)有很多青少年刻意模仿霍爾頓——因?yàn)樗莻€(gè)少年。在青春的掩護(hù)下，頹廢是勇氣，懶惰是反抗，空虛是性感。有一段時(shí)間甚至有人為此類文藝作品起了個(gè)類型名稱，叫做“殘酷青春”。簡(jiǎn)直沒(méi)有比這更無(wú)賴的詞了：什么叫殘酷青春？老年殘不殘酷？殘酷到人們都懶得理會(huì)它的殘酷。童年殘不殘酷？殘酷到都孩子們都無(wú)力表達(dá)它的殘酷。更不要說(shuō)倒霉的中年，殘酷到所有人的殘酷都?xì)w咎于它的殘酷。所以說(shuō)到殘酷，青春哪有那么悲壯，簡(jiǎn)直可以墊底。
但也許《麥田守望者》并不僅僅是一部青春小說(shuō)。它是關(guān)于一個(gè)人在看透人生之注定失敗后如何說(shuō)服自己去耐心地完成這個(gè)失敗的小說(shuō)。小說(shuō)里，中學(xué)生霍爾頓想：好好學(xué)習(xí)是為什么呢？為了變得聰明。變得聰明是為什么呢？為了找到好工作。工作又是為什么呢？為了買卡迪拉克。買卡迪拉克又是為什么呢？天知道。
當(dāng)然他可以追求別的：知識(shí)、文學(xué)、音樂(lè)、和心愛(ài)的人坐在床邊說(shuō)話，以及思考“中央公園的鴨子冬天上哪兒去了”。但是，追求這些，他就遠(yuǎn)離了憤怒，而憤怒——只有憤怒——是感知自我最快捷的方式。
其實(shí)仔細(xì)想想，霍爾頓面對(duì)的“社會(huì)”并沒(méi)有那么可惡。無(wú)論是室友、女友或老師，似乎都不是什么黑暗勢(shì)力， 只是一群“不好不壞”的人而已。如果作者以第一人稱寫他們，也許會(huì)是一個(gè)一模一樣的故事。但這個(gè)社會(huì)最糟糕的地方，也許恰恰是它甚至不那么糟糕——這些不好不壞的人，以他們的不好不壞，無(wú)情剝奪了霍爾頓憤怒的資格，而憤怒——至少憤怒——是一個(gè)人感知自我最快捷的方式。
其實(shí)滿世界都是霍爾頓。16歲的霍爾頓，30歲的霍爾頓，60歲的霍爾頓。他們看透了世界之平庸，但無(wú)力超越這平庸。他們無(wú)力成為“我”，但又不屑于成為“他”。他們感到痛苦，但是真的，連這痛苦都很平庸——這世上有多少人看透人生之虛無(wú)并感到憤怒，而這憤怒早就不足以成為個(gè)性、不足以安慰人心。事實(shí)上自從憤怒成為時(shí)尚，它簡(jiǎn)直有些可鄙。
所以《麥田守望者》最大的悖論就是逃跑。一方面，霍爾頓渴望逃到西部，裝個(gè)聾啞人，了此一生；但是另一方面，他又想做個(gè)“麥田守望者”，將那些隨時(shí)可能墜入虛無(wú)的孩子們攔住。整個(gè)小說(shuō)里，最打動(dòng)我的不是關(guān)于“麥田”的那段經(jīng)典談話，而是另一幕：霍爾頓經(jīng)過(guò)兩天的游蕩已經(jīng)筋疲力竭，過(guò)馬路的時(shí)候，每走一步，都似乎在無(wú)限下沉，然后他想到了他死去的弟弟艾里。他在心里對(duì)艾里說(shuō)：親愛(ài)的艾里，別讓我消失，別讓我消失，請(qǐng)別讓我消失。
《從頭再來(lái)》里，崔健唱道：我想要離開(kāi)，我想要存在。在同一首歌里，他又唱到：我不愿離開(kāi)，我不愿存在。
我想霍爾頓也許不是真的憤怒，他只是恐懼。他只是對(duì)自己的虛空人生感到恐懼，而出于自尊心，我們總是把恐懼表達(dá)成傲慢。他還熱愛(ài)小說(shuō)呢，他還熱愛(ài)音樂(lè)呢，他還熱愛(ài)小妹妹菲比臉上的笑容呢。最后霍爾頓之所以沒(méi)有去西部，也許并不是因?yàn)檐浫?，因?yàn)榫退愕搅宋鞑?，也得找工作，也得去超市買1塊錢3斤的土豆，身邊還是會(huì)有無(wú)數(shù)喜歡說(shuō)“很高興認(rèn)識(shí)你”和“祝你好運(yùn)”的人。與其到遠(yuǎn)方去投靠并不存在的自由，不如就地發(fā)掘生活中那尚可期待的部分——小說(shuō)音樂(lè)和小妹妹的笑容，善待因?yàn)槊月范Ｂ涞阶约菏中牡哪且淮鐣r(shí)光，等那個(gè)注定的失敗從鐵軌那頭駛來(lái)時(shí)，閉上眼睛，呼拉，干凈利落地消失。
4.2015年山東高考滿分作文《麥田守望者》
以赤子之心辨世間黑白
《麥田守望者》里有言：長(zhǎng)大是人必經(jīng)的潰爛。我也始終相信，每個(gè)深諳世故的大人大批曾有一顆分辨是非的赤子之心，只是世俗的荒流將它們易了轍。
就像故事中的小男孩與父親，小孩執(zhí)意分辨瓜豆不同，父親卻一笑了之，是太多的“生活經(jīng)驗(yàn)" 讓他放棄了對(duì)事實(shí)的探索和對(duì)是非的辨別嗎？
詩(shī)人辛波斯卡發(fā)出這樣的哀嘆：我們的鷹隼各地行走，我們的孔雀宣布放棄羽毛，我們的毒蛇在籠前打著哈欠。一顆赤子之心盡被肢解。辨別是非之能力無(wú)處可尋。難道不是如此“生活經(jīng)驗(yàn)”的緣故之錯(cuò)？這是我們每個(gè)人都應(yīng)該思考的錘心之間。當(dāng)下，更不該讓一顆顆追求事實(shí)的心，辨別是非的信念被蒙上世俗的潘籬。
《小王子》中一句“所有的大人都是小孩”讓我深思不已。也就像路遙提到過(guò)的“曾經(jīng)的熱忱被一點(diǎn)點(diǎn)消磨”。能否在世俗間生活而不妥協(xié)于生活。關(guān)鍵在于能否有一顆去偽向善明辨是非的赤子之心。
且不談魏晉名士、竹林七賢可酣高樓的純摯之風(fēng)。近代大學(xué)士金岳霖養(yǎng)公雞、斗蛐蛐之憨態(tài)亦讓人心喜。同樣，在學(xué)術(shù)上他仍保留一顆赤子之心，讓“山是山，水是水”，其治學(xué)風(fēng)尚廣為流傳?；蚴钦胬碇闰?qū)顧淮，甘愿拆下自己的肋骨燃作火把，照亮一途通往光明與真理。學(xué)術(shù)研究上保持一顆赤子之心，讓他們分辨精神世界錯(cuò)綜復(fù)雜的條框與限囿，讓他們之不朽光芒熠熠生輝。
主持人白巖松曾說(shuō)：“世間有一種永不落時(shí)風(fēng)尚，那就是明辨黑白?！豹q記記得幾日前的“路怒”事件。面對(duì)前方車輛的違的規(guī)停泊，行人無(wú)一去規(guī)勸提醒，反是一名中學(xué)生勇敢果斷解決一場(chǎng)糾紛，路旁的眾多成年人果真就失了那顆明辨是非的良心嗎？又如蔣方舟在文章中提過(guò)一個(gè)場(chǎng)景，那些功成名就、大腹便便的中年成功人士微笑著向你走來(lái)，拍拍你的肩膀?qū)δ阏f(shuō)：“你還太年輕”。我想說(shuō)的是，倘若整個(gè)社會(huì)中都是如此老練世俗風(fēng)氣，每一顆年輕激越的赤子之心都被刻意老化，我們何時(shí)重現(xiàn)東方紅日從地平線上蓬勃躍起之姿？
就如《人民日?qǐng)?bào)》寫到：“或許善意的環(huán)境還需涵養(yǎng)，善意的制度還需托舉，我們首要燃起心中的那團(tuán)熊熊的火。”是的，我們首先要堅(jiān)守我們那顆赤子之心！
無(wú)論是學(xué)術(shù)研究之精益求精，亦或改革發(fā)展步步為營(yíng)；無(wú)論是個(gè)人之素養(yǎng)之明善深涵，亦或社會(huì)風(fēng)氣之融洽和諧，一顆赤子之心，一份明辨是非的執(zhí)念，怎可缺失！
5.麥田里的守望者簡(jiǎn)介600字
本書的主人公霍爾頓是個(gè)中學(xué)生，出身于富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭。他雖只有16歲，但比常人高出一頭，整日穿著風(fēng)雨衣，戴著鴨舌帽，游游蕩蕩，不愿讀書。他對(duì)學(xué)校里的一切——老師、同學(xué)、功課、球賽等等，全都膩煩透了，3次被學(xué)校開(kāi)除。又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，他又因5門功課中4門不及格被校方開(kāi)除。他絲毫不感到難受。在和同房間的同學(xué)打了一架后，他深夜離開(kāi)學(xué)校，回到紐約城，但他不敢貿(mào)然回家。當(dāng)天深夜住進(jìn)了一家小旅館。他在旅館里看到的都是些不三不四的人，有穿戴女裝的男人，有相互噴水、噴酒的男女，他們尋歡作樂(lè)，忸怩作態(tài)，使霍爾頓感到惡心和驚訝。他無(wú)聊之極，便去夜總會(huì)廝混了一陣?；芈灭^時(shí)，心里仍覺(jué)得十分煩悶，糊里糊涂答應(yīng)電梯工毛里斯，讓他叫來(lái)了一個(gè)妓女。妓女一到他又緊張害怕，最后按講定的價(jià)格給了五塊錢，把她打發(fā)走了。
第二天是星期天，霍爾頓上街游蕩，遇見(jiàn)兩個(gè)修女，捐了10塊錢。后來(lái)他的女友薩麗去看了場(chǎng)戲，又去溜冰?？吹剿_麗那假情假義的樣子，霍爾頓很不痛快，兩人吵了一場(chǎng)，分了手。接著霍爾頓獨(dú)自去看了場(chǎng)電影，又到酒吧里和一個(gè)老同學(xué)一起喝酒，喝得酩酊大醉。他走進(jìn)廁所，把頭伸進(jìn)盥洗盆里用冷水浸了一陣，才清醒過(guò)來(lái)?？墒亲叱鼍瓢珊?，被冷風(fēng)一吹，他的頭發(fā)都結(jié)了冰。他想到自己也許會(huì)因此患肺炎死去，永遠(yuǎn)見(jiàn)不著妹妹菲芯了，決定冒險(xiǎn)回家和她訣別。
霍爾頓偷偷回到家里，幸好父母都出去玩了。他叫醒菲芯，向她訴說(shuō)了自己的苦悶和理想。他對(duì)妹妹說(shuō)，他將來(lái)要當(dāng)一名“麥田里的守望者”：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。”后來(lái)父母回來(lái)了，霍爾頓嚇得躲進(jìn)壁櫥。等父母去臥室，他急忙溜出家門，到一個(gè)他尊敬的老師家中借宿?？墒撬桨胍?，他發(fā)覺(jué)這個(gè)老師有可能是個(gè)同性戀者，于是只好偷偷逃出來(lái)，到車站候車室過(guò)夜。
霍爾頓不想再回家，也不想再念書了，決定去西部謀生，做一個(gè)又聾又啞的人，但他想在臨走前再見(jiàn)妹妹一面，于是托人給她帶去一張便條，約她到博物館的藝術(shù)館門邊見(jiàn)面。過(guò)了約定時(shí)間好一陣，菲芯終于來(lái)了，可是拖著一只裝滿自己衣服的大箱子，她一定要跟哥哥一起去西部。最后，囚對(duì)妹妹勸說(shuō)無(wú)效，霍爾頓只好放棄西部之行，帶她去動(dòng)物園和公園玩了一陣，然后一起回家。回家后不久，霍爾頓就生了一場(chǎng)大病。整部小說(shuō)是以回憶的方式寫的。
6.關(guān)于《麥田里的守望者》
理由：《麥田里的守望者》之所以受到重視，不僅是由于作者創(chuàng)造了一種新穎的藝術(shù)風(fēng)格，通過(guò)第一人稱以青少年的說(shuō)話口吻敘述全書，更重要了資本主義社會(huì)精神文明的實(shí)質(zhì)。人活著除了物質(zhì)生活外，還要有精神生活，而且在一個(gè)比較富裕的社會(huì)里，精神生活往往比物質(zhì)生活更為重要。
內(nèi)容： 主人公是16歲的中學(xué)生霍爾頓·考菲爾德是當(dāng)代美國(guó)文學(xué)中最早出現(xiàn)的反英雄形象之一，霍爾頓出身中紐約一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭。學(xué)校里的老師和自己的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他好好讀書，為的是出人頭地，以便將來(lái)買輛凱迪拉克，而在學(xué)校里一天到晚干的，就是談女人，酒和性，他看不慣周圍的一切， 根本沒(méi)心思用功讀書，因而老是挨罰，到他第四次被開(kāi)除時(shí)，他不敢回家。便只身在美國(guó)最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜，住小客店，逛夜總會(huì)濫交女友他在電影院里百無(wú)聊賴地消磨時(shí)光，糊里糊涂地召了妓女，情不自禁的與虛榮的女友摟摟抱抱，與此同時(shí)，他的內(nèi)心又十分苦悶，企圖逃出虛偽的成人世界去尋批純潔與真理的經(jīng)歷與感受。這種精神上無(wú)法調(diào)和的極度矛盾最終令他徹底崩潰，躺倒在精神病院里。
7.讀《麥田里的守望者》有感作文
[讀《麥田里的守望者》有感作文]《麥田里的守望者》是美國(guó)作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格寫的，讀《麥田里的守望者》有感作文。
記敘了故事中主人公霍爾頓·考爾菲德在中學(xué)時(shí)期的一段故事。在我腦海里留下了深刻的印象。
本書以主人公霍爾頓自敘的語(yǔ)氣講述自己被學(xué)校開(kāi)除后在紐約城游蕩將近兩晝夜的經(jīng)歷和心靈感受。它不僅生動(dòng)細(xì)致地描繪了一個(gè)不安現(xiàn)狀的中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶仿徨、孤獨(dú)憤世的精神世界，一個(gè)青春期少年矛盾百出的心理特征，也批判了成人社會(huì)的虛偽和做作。
霍爾頓是個(gè)性洛復(fù)雜而又矛盾的青少年的典型。他有一顆純潔善良、追求美好生活和崇高理想的童心。
他對(duì)那些熱衷于談女人和酒的人十分反感，對(duì)校長(zhǎng)的虛偽勢(shì)利非常厭惡，看到墻上的下流字眼便憤憤擦去，遇到修女為受難者募捐就慷慨解囊。他對(duì)妹妹菲芯真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，百般照顧。
為了保護(hù)孩子，不讓他們掉下懸崖，他還渴望終生做一個(gè)“麥田里的守望者”，發(fā)出“救救孩子”般的呼聲?？墒?，憤世嫉俗思想引起的消極反抗，還有那敏感、好奇、焦躁、不安，想發(fā)泄、易沖動(dòng)的青春期心理，又使得他不肯讀書，不求上進(jìn)，追求刺激，玩世不恭；他抽煙、酗酒、打架、調(diào)情，甚至找妓女玩。
他覺(jué)得老師、父母要他讀書上進(jìn)，無(wú)非是要他“出人頭地……以便將來(lái)可以買輛混帳凱迪拉克”。他認(rèn)為成人社會(huì)里沒(méi)有一個(gè)人可信，全是“假仁假義的偽君子”，連他敬佩的唯一的一位老師，后來(lái)也發(fā)現(xiàn)可能是個(gè)同性戀者，而且還用“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著”那一套來(lái)教導(dǎo)他。
他看不慣現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的那種世態(tài)人情，他渴望的是樸實(shí)和真誠(chéng)，但遇到的全是虛偽和欺騙，而他又無(wú)力改變這種現(xiàn)狀，只好苦悶、彷徨、放縱，最后甚至想逃離這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界，到窮鄉(xiāng)僻壤去裝成一個(gè)又聾又啞的人。二次大戰(zhàn)后，美國(guó)在社會(huì)異化、政治高壓和保守文化三股力量的高壓下，形成了“沉寂的十年”，而首先起來(lái)反抗的是“垮掉的一代”，本書主人公霍爾頓實(shí)際上也是個(gè)“垮掉分子”，是最早出現(xiàn)的“反英雄”，只是他還沒(méi)有放縱和混亂到他們那樣的程度罷了。
1951年，這部小說(shuō)一問(wèn)世，立即引起轟動(dòng)。主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強(qiáng)烈共鳴，受到讀者，特別是大中學(xué)生的熱烈歡迎。
他們紛紛模仿主人公霍爾頓的裝束打扮，講“霍爾頓式”的語(yǔ)言，因?yàn)檫@部小說(shuō)道出了他們的心聲，反映了他們的理想、苦悶和愿望，小學(xué)六年級(jí)作文《讀《麥田里的守望者》有感作文》。家長(zhǎng)們和文學(xué)界也對(duì)這本書展開(kāi)廠爭(zhēng)論。
有認(rèn)為它能使青少年增加對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，對(duì)丑惡的現(xiàn)實(shí)提高警惕，促使他們?nèi)ミx擇一條自愛(ài)的道路；成年人通過(guò)這本書也可增進(jìn)對(duì)青少年的理解?？墒且灿腥苏J(rèn)為這是一本壞書，主人公讀書不用功，還抽煙、酗酒，滿口粗活，張口就“他媽的”，因此應(yīng)該禁止。
經(jīng)過(guò)30多年來(lái)時(shí)間的考驗(yàn)，證明它不愧為美國(guó)當(dāng)代文學(xué)中的“現(xiàn)代經(jīng)典小說(shuō)”之一?，F(xiàn)在大多數(shù)中學(xué)和高等學(xué)校已把它列為必讀的課外讀物，正如有的評(píng)論家說(shuō)的那樣，它“幾乎大大地影響了好幾代美國(guó)青年”。
《麥田里的守望者》之所以能產(chǎn)生如此重大的影響，很重要的一點(diǎn)還由于作者創(chuàng)造了一種新穎的藝術(shù)風(fēng)格。全書通過(guò)第一人稱，以一個(gè)青少年的口吻敘述了自己的所思所想、所見(jiàn)所聞和行為舉止，也以一個(gè)青少年的眼光批判了成人世界的虛偽面目和欺騙行徑。
作者以細(xì)膩深刻的筆法剖析了主人公的復(fù)雜心理，不僅抓住了他的理想與現(xiàn)實(shí)沖突這一心理加以分析，而且也緊緊抓住了青少年青春期的心理特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)主人公的善良純真和荒誕放縱。小說(shuō)中既用了“生活流”，也用了“意識(shí)流”，兩者得到了巧妙的結(jié)合。
在語(yǔ)言的運(yùn)用上，本書也獨(dú)創(chuàng)一格。全書用青少年的口吻平鋪直敘，不避瑣碎，不諱隱私，使用了大量的口語(yǔ)和俚語(yǔ)，生動(dòng)活潑，平易近人，達(dá)到了如聞其聲、如見(jiàn)其人的效果，增加了作品的感染力，使讀者更能激起共鳴和思索，激起聯(lián)想和反響。
讀完了這篇小說(shuō)，是我有了一些看法，我覺(jué)得，其實(shí)，霍爾頓對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象的指責(zé)是完全正確的，比如說(shuō)，“酒吧里那個(gè)彈鋼琴的人，彈琴時(shí)，喜歡賣弄本領(lǐng)，不管什么曲子，都被他糟蹋的一塌糊涂，傻里傻氣地把高音符彈得如流水一般，還有許多油腔滑調(diào)的鬼把戲，我聽(tīng)了真是厭惡極了?！边@是霍爾頓的看法。
我也十分討厭霍爾頓所說(shuō)的那種人，喜歡炫耀本事，假模假式，顯得自己是個(gè)仁人君子。這也好似中國(guó)古代那些奉承皇上的官員，說(shuō)一些不堪入耳的話。
但霍爾頓由于心理問(wèn)題把這些都看得太重了，太過(guò)分了，所以才會(huì)覺(jué)得生活索然無(wú)味。后來(lái)，他有了更為荒唐的決定，一個(gè)人乘車去西部，裝作一個(gè)又聾又啞的人，不原被別人所打擾，再找一份工作，取一個(gè)又聾又啞但很美麗的妻子，安度生活。
幸虧妹妹菲苾及時(shí)阻攔，雖無(wú)效果，但妹妹菲苾十分生氣，為了妹妹，霍爾頓留了下來(lái)，后來(lái)終于開(kāi)始了新的生活。 霍爾頓厭惡那些口是心非的人，我也一樣，這種人實(shí)在值得我警醒，我弄不懂的是，那些人為什么那樣？是為了體面嗎？是為了炫耀嗎？還有，為什么大部分人都不這樣覺(jué)得？不管怎樣，以。
