關(guān)于他作文600字作文開頭(我的同學(xué)作文600字開頭)
1.我的同學(xué)作文600字開頭
我的同學(xué)
她，身體結(jié)實(shí)，個(gè)子矮矮的，皮膚白白的，有著彎彎的眉毛，眼睛大大的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉紅潤(rùn)有光，
烏黑色的秀發(fā)，可愛(ài)極了。
我最欣賞她的人品和她的聰明。她為人樂(lè)觀，樂(lè)于助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因?yàn)樗牡睾茫杂泻芏嗯笥?。每個(gè)人但和她做了朋友，就不用憂愁了。
她的作文也很好，讀他的作文，讓人回味無(wú)窮，引人深思，讀了一遍還想再讀。他的作文有時(shí)候很有深度，有時(shí)也十分精靈古怪。人也很可愛(ài)。他總做一些小孩做的事情，好像還沒(méi)長(zhǎng)大似的。像瞪著眼睛，作一些奇怪的動(dòng)作，都是他常有的，十分有趣。跟他在一起，我的肚子可受不了。知道為什么嗎？他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。
她對(duì)家人也很孝順。時(shí)常幫助媽媽做家務(wù)，聽爸爸媽媽的話。
每當(dāng)她的朋友需要她的幫助，她一定會(huì)伸出援手。老師和同學(xué)也對(duì)她贊不絕口。她成績(jī)好時(shí)，不會(huì)驕傲，總說(shuō)“本來(lái)還可以考更好一點(diǎn)的?！彼吹揭恍┏煽?jī)不太理想的人時(shí)，她就會(huì)安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。
人們都說(shuō)她又可愛(ài)又聰明。但她常常都說(shuō)自己不是最可愛(ài)，不是最聰明。當(dāng)然同時(shí)，她有困難時(shí)都會(huì)有人幫助她。
有一次，她在校丟了錢，她眼睛里夾著淚珠就回到了寢室，室友都問(wèn)她發(fā)生了什么事，她吸吸鼻子說(shuō)沒(méi)什么，在我和她的好朋友勸說(shuō)下，她說(shuō)她在學(xué)校里丟錢了。我們納悶了，她人緣那么好，誰(shuí)這么敗壞啊，居然，干這種事。在幾天后，她的可桌下出現(xiàn)了，她丟失的錢，她笑了，在這幾天里她總于笑了。
她就是我的同學(xué)，也是我的死黨——羅琴。我想我也要跟她多多學(xué)習(xí)，更加努力！加油！加油！
2.關(guān)于 他是一個(gè)XX的人 半命題作文600字作文速求
一個(gè)善良的人 在我心里，有一個(gè)人，他一直在我心中，每當(dāng)看到那些盲人，我就會(huì)想到他，那個(gè)水果店的主人。
?。≌媸莻€(gè)陽(yáng)光明媚的周六?。∥依憬愠鋈ラe逛，忽然，一家精小可愛(ài)的小水果店吸引了我的眼球，我拉著姐姐進(jìn)了這個(gè)小店。哇！里面粉粉的，裝修的極其可愛(ài)。
我猜想這個(gè)店主一定是個(gè)非常年輕可愛(ài)的女生吧~ 突然，一個(gè)及不配套的男人闖入了我的眼簾，身高不是很高，圓圓的腦袋上還帶著一副厚厚的眼鏡，胖胖的身子更顯得他又矮又肥。他看到我們姐妹倆笑瞇瞇的走到我們面前，樂(lè)呵呵地問(wèn)：“小妹妹，買什么啊？”我聽到這話時(shí)，心里顫了一下，難道這就是老板？ 可是當(dāng)我的眼掠過(guò)每種水果的標(biāo)價(jià)時(shí)，我和姐姐都非常驚訝。
一個(gè)一個(gè)的表價(jià)都和平常市場(chǎng)上賣得差得很多，都很便宜。 我和姐姐禁不住誘惑買了點(diǎn)蘋果，買了3斤才9元。
我們剛剛要出去，就看到了一個(gè)身穿黑色衣服的人，手里拿著一個(gè)拐杖，不難看出，這個(gè)可憐的人是盲人，他直徑進(jìn)到這個(gè)小店，老板看見(jiàn)了，連忙晃晃張張的放下手中的事情，上前去攙扶這位盲人，那位盲人感到了有一只手牽住了他，就問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，這里是賣水果的嗎？”老板連忙回答：“是啊，請(qǐng)問(wèn)…..您想要買什么水果呢？”“我買蘋果，請(qǐng)問(wèn)有嗎？”老板笑了笑，說(shuō)：“當(dāng)然?。∧敲茨獛捉锬?？”盲人想了想：“恩…..三斤吧?！薄岸?，好！三斤一共是……..”當(dāng)老板還沒(méi)說(shuō)完時(shí)，他向下看了一下，微微一笑，又說(shuō)道：“正好是5元！” 我驚呆了！什么？五元？我和姐姐買的時(shí)候是9元，現(xiàn)在怎么變五元了？老板這樣做買賣會(huì)虧的！ 這時(shí)姐姐和我輕輕說(shuō)了一聲：“看那個(gè)盲人的手里！” 我驚訝得發(fā)現(xiàn)，盲人的手里攥著一張5元的人民幣，頓時(shí)我明白了……. 當(dāng)盲人拿著蘋果走時(shí)，老板又說(shuō)了一句：“以后常來(lái)啊！多吃點(diǎn)水果！對(duì)身體好！”我走過(guò)去問(wèn)老板：“為什么要說(shuō)謊??？如果只賣5元的話，您會(huì)賠錢的！” 老板笑瞇瞇的說(shuō)：“我看到他手里有5元錢，又發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有口袋，所以他可能只帶了5元錢，如果我說(shuō)要9元的話，一種可能是他回家取錢，他是盲人手腳不方便；另一個(gè)可能是他因?yàn)殄X帶的不夠所以就不買了，這樣他就白跑一趟。
和掙錢比起來(lái)，我想我?guī)椭藙e人，我會(huì)更加快樂(lè)些，雖然賠了一些錢，但是我?guī)椭藙e人，這樣不是比掙錢更有價(jià)值些嗎？” 這樸素的話語(yǔ)深深的打動(dòng)了我，我和姐姐走出這個(gè)可愛(ài)的小店，我時(shí)不時(shí)還回頭看看那個(gè)小店的主人，多么樸實(shí)的人啊，多么善良的人啊，多么可愛(ài)的人??！一個(gè)幸福的人 男孩很小的時(shí)候父母就離婚了，他跟媽媽過(guò)。他的童年從來(lái)不乏一串串檐下風(fēng)鈴碰撞出一聲聲清脆的笑聲，一排排海灘腳印顯映出一個(gè)個(gè)金色的夢(mèng)想。
他是個(gè)好問(wèn)的精靈，所幸，當(dāng)他那雙充滿好奇的眼睛瞪得大大的時(shí)候，總有一個(gè)慈祥的聲音滿足他幼稚的渴望，所以，他無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂無(wú)慮，并不比同齡人更加心神凝重——單親的孩子本不該如此的。偶爾，他也會(huì)問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么我們家里只有兩個(gè)人，別人家都是三個(gè)人？” “因?yàn)槲覀兗抑恍枰獌蓚€(gè)人就夠了呀，你瞧，我們兩個(gè)人不是很快樂(lè)嗎？” 每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，男孩總是帶著滿足，像小鳥一樣歡快地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷中。
那個(gè)時(shí)候，他不懂得什么是憂傷。一次次春去秋來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，男孩已成了一個(gè)英俊壯實(shí)的小伙子，是大男孩了。
他開始喜歡上獨(dú)自坐在繁茂的叢林之中，沐浴著縷縷透隙的陽(yáng)光，聆聽著鳥天使們快活的交談，他閉上眼，從容地對(duì)自己說(shuō)：我不寂寞，我很幸福。時(shí)間不愧是成熟靈魂的締造者。
經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次風(fēng)雨的洗禮，男孩像雨后春筍般迅速地成長(zhǎng)起來(lái)，卻又像北國(guó)的白楊一樣的堅(jiān)韌與挺拔。春去秋來(lái)，藍(lán)色的季節(jié)過(guò)去，桃色的季節(jié)來(lái)了——男孩戀愛(ài)了。
男孩的眼光很獨(dú)特。因?yàn)樗陨愍?dú)特，所以他也愛(ài)獨(dú)特的女孩，因而他找到心目中的她是用了很長(zhǎng)時(shí)間的。
男孩和女孩常常面對(duì)面坐在那片空曠翠綠的草坪上，頭抵著頭，閉著眼，感覺(jué)著彼此的呼吸，他們并不說(shuō)什么，因?yàn)橐磺斜M在不言之中。唯一令女孩稍稍不滿的地方就是，當(dāng)她把頭埋進(jìn)他的懷里，喃喃地問(wèn)“你會(huì)愛(ài)我一輩子嗎”的時(shí)候，他總不回答，而只是先抬頭凝望遠(yuǎn)方，眼神中透出一絲的憂郁，然后再傻傻地看著她，仍然不言片語(yǔ)，乃至她看著他專注的眼神直想發(fā)笑。
她暗自怪他不懂女兒心，但她卻也得到了滿足，因?yàn)閺乃哪抗庵蟹置魍赋龅娜菆?jiān)定。秋又過(guò)去了，但春卻沒(méi)有來(lái)。
這一年的冬天是男孩生命中的最后一個(gè)冬天——一次意外的事故，無(wú)情地索取了男孩的生命。在生命的盡頭，陪伴在男孩左右的是媽媽和女孩。
男孩睜開眼睛，努力地去追尋什么，他覺(jué)得自己回到了童年，攤開四肢躺在海邊，溫暖的沙土洋溢著溫柔，海鷗在碧空中雀躍，潮水一撥撥沖洗著煩惱…… 輕輕地張開口，他說(shuō)出了最后幾句話：“好遺憾——我在這個(gè)時(shí)候走，我不難受——我真愛(ài)過(guò)，我很幸福?！?他把頭偏向媽媽。
“媽媽，謝謝您把我?guī)У搅巳碎g。您快樂(lè)，所以，我快樂(lè)。”
他又偏了偏頭。“答案是，我愛(ài)你——一輩子?！?/p>
男孩開始微笑，像綻放的百合，晶瑩的淚花終于涌出了眼眶。在他閉上雙目的一刻，淚水無(wú)情地撕裂了病房里另兩個(gè)人的胸口。
一年以后，。
3.寫人的作文600字,開頭排比
老師是培育祖國(guó)未來(lái)花朵的園丁，老師是我們的第二個(gè)母親；老師是把自己一生都獻(xiàn)給他人的蠟燭；老師是一位認(rèn)真的工程師……老師辛勤培育了下一代，為了我們，她不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，我的腦海里不由得浮現(xiàn)出老師那消瘦而和藹可親的面貌，耳邊回想起老師那一聲聲親切的話語(yǔ)……
12月29日上午，二節(jié)課下，我們?cè)谥v臺(tái)上玩耍。忽然，我看見(jiàn)了粉筆盒，想起王老師、陳老師每次用過(guò)粉筆，都要去洗手，現(xiàn)在是冬天，洗手該多冷呀！我主動(dòng)動(dòng)員其他四個(gè)值日生，一同幫助老師在粉筆身上穿上一層有著我們對(duì)老師的愛(ài)的“衣服”，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們一共包了二十多個(gè)，手上多了一層粉筆灰，可我們一點(diǎn)也不介意。老師來(lái)了，我們匆匆跑上座位，并囑咐同學(xué)們別告訴老師。老師一到班級(jí)，便看到了被我們打掃得一干二凈的教室，心情也好了起來(lái)?！吧险n！”老師叫道。“起立！”我隨后喊道。
“請(qǐng)同學(xué)們把書翻到107頁(yè)。”老師親切地說(shuō)。而我卻想著老師看到粉筆后喜悅的樣子……想著想著，老師終于了粉筆，她很吃驚，望了望我們，對(duì)我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，老師很感動(dòng)！”我們每個(gè)聽后都樂(lè)滋滋的！下午，我、李靜、孟雨婷一起商量了一個(gè)計(jì)劃：元旦節(jié)，老師們要舉行元旦才藝表演比賽，我們想給老師送一束花和一個(gè)愛(ài)心盒。我來(lái)到講臺(tái)前，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們誰(shuí)有一角錢，請(qǐng)捐出來(lái)。”同學(xué)們不知是什么意思，都呆在那里。我對(duì)他們說(shuō)：“元旦節(jié)，老師們要比賽，我們要送給老師一份加油的禮物！”說(shuō)罷，我的袋子里已是沉甸甸的了。我數(shù)了一數(shù)一共16元，可買160朵花，可老師今年多少歲呢？我們一起去問(wèn)。
哦！34歲，離目標(biāo)還差18元，也就是180朵，怎么辦呢？劉津玲對(duì)我說(shuō)：“明天我和胡琦都捐5元，沒(méi)關(guān)系，一定夠！”上電腦課時(shí)，我依然做著打算……老師在那個(gè)時(shí)候一定很高興。這時(shí)，曹媛媛把我喊過(guò)去，對(duì)我說(shuō)：“陳玉，我這兒有一些娃娃，你選個(gè)送給敬愛(ài)的王老師吧！”我選了個(gè)最可愛(ài)的，給它帶上了花結(jié)，放在講臺(tái)上。老師來(lái)了，我們匆匆回到座位上。
老師一到班級(jí)就發(fā)現(xiàn)了娃娃，臉上充滿了喜悅！周偉濤第一個(gè)說(shuō)：“老師，比賽加油！”“是呀！老師一定要成功！”“加油！”老師笑了……那束花將在12月31號(hào)送給敬愛(ài)的王老師。十年樹木，百年樹人。老師對(duì)我們的教誨之恩，我們定會(huì)努力報(bào)答！
4.描寫人的作文 有事情 600字 開頭精彩 結(jié)尾簡(jiǎn)潔明了 題目新穎
我的媽媽
我的媽媽高高身材，不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑。
媽媽為人善良，她從小就教導(dǎo)我做人要誠(chéng)實(shí)，待人要寬厚，從小就來(lái)培養(yǎng)我好的品德。
記得有件事我總是忘不了。那是一個(gè)炎熱的下午，太陽(yáng)像個(gè)大火球烤著大地。我做在房間里，不停地扇著扇子，但汗珠還是不停地滾落下來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽！天氣太熱了，熱得要命！我想吃冰棍?！眿寢屨f(shuō)：“走，我?guī)闳ベI些冰棍。”說(shuō)著便拿起錢包。
到了買冰棍的地方，我挑選了冰棍，媽媽從錢包里拿出了一張50元的整票遞給買冰棍的叔叔，叔叔找完錢，我和媽媽便匆匆回家去了。
回到家，媽媽把找回來(lái)數(shù)了數(shù)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“咦？不對(duì)呀，一共是7元錢，怎么找回45元？”我一聽，高興地說(shuō)：“太好了！買冰棍的人真糊涂了，找多了3元。媽媽，那2元給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼，生氣地說(shuō)：“多找了2元，我們應(yīng)該送回去，不能貪圖那些小便宜！再說(shuō)，人家賣冰棍多不容易呀！”說(shuō)完，媽媽冒著火辣辣的太陽(yáng)，把3元錢給人家送去了。
晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我躺在床上睡不著，想起白天的事情，忽然明白了，做人要從一點(diǎn)一滴的事情做起，不能因?yàn)檠矍暗囊稽c(diǎn)小便宜，做出一些對(duì)不起人的事。這件事對(duì)我有了很大的教育，我愛(ài)我的媽媽，我打心里佩她。
她的眼睛大大的，辮子長(zhǎng)長(zhǎng)的，很漂亮。劉愛(ài)是我們班的班長(zhǎng)，她經(jīng)常為大家做好事。有一天，她生病了身體不舒服，可是她仍然到校很早。到了學(xué)校以后放下書包，就拿起笤帚打掃衛(wèi)生，把衛(wèi)生打掃的干干凈凈，然后又去打掃室外。她這種熱愛(ài)集體的行為，值得我們?nèi)w同學(xué)學(xué)習(xí)。人人講衛(wèi)生、愛(ài)集體，我們班一定是最優(yōu)秀的班集體
5.誰(shuí)有寫朋友作文600字,開頭結(jié)尾優(yōu)美,謝謝
那是一種知音的情懷帶來(lái)的愉快，讓人難以忘懷。小小空間就象是一個(gè)沒(méi)有拘束的世界，每個(gè)人都可以相互傾聽，相互鼓勵(lì)，相互安慰，無(wú)處不透露出脈脈溫情……
熱情的問(wèn)候、真誠(chéng)的關(guān)懷、善解人意的體諒、獨(dú)道精辟的觀點(diǎn)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的開導(dǎo)，都是欣賞別人真誠(chéng)付出的一種友情。
當(dāng)你遇到挫折而感到抑郁的時(shí)候，向知心朋友的傾訴可以使你得到疏導(dǎo)，否則這種積郁會(huì)使人致病。沒(méi)有任何藥物可以醫(yī)治心病，除非你有一個(gè)知心摯友。因?yàn)橹挥袑?duì)朋友，我們才可以盡情傾訴自己的憂愁和歡樂(lè)。那壓在我們心頭的一切沉重，通過(guò)友誼的肩頭而被分擔(dān)了。
一種心思，一件寶貝受大家喜愛(ài)，認(rèn)同，這種共享的快樂(lè)難以言表，你我在手指與心靈的凝眸間盈盈淺笑，靈犀剔透。
那是一種知音的情懷帶來(lái)的愉快，讓人難以忘懷。小小空間就象是一個(gè)沒(méi)有拘束的世界，每個(gè)人都可以相互傾聽，相互鼓勵(lì)，相互安慰，無(wú)處不透露出脈脈溫情。
朋友是一把傘，沒(méi)有朋友就像雨中無(wú)傘獨(dú)行，惟有默默承受雨淋心頭的那份傷痛。朋友是一種心的交流，在語(yǔ)言的撞擊中你或許能得到意想不到的快樂(lè)。追思與暢想趕走了孤單，一腔柔情也有了著落，心靈的平衡帶來(lái)謙讓與寬容，人性因此而和善，世界也因此而更加美麗。
本來(lái)世界就應(yīng)該是這樣的，每當(dāng)手指輕輕的敲擊著鍵盤，好象整個(gè)人沁浸在香茗的芬，有朋友真好！
朋友是一種相遇知音似的感動(dòng)，讓人久久難以忘懷。
網(wǎng)絡(luò)給了我們空間，拿起你的筆放開您智慧的大腦，盡情的涂抹網(wǎng)絡(luò)中最美麗的情懷，互出你我的心聲，動(dòng)出你我的友情。讓我們永結(jié)友誼緣！
6.春天,我又想起了他（她）作文650字開頭要環(huán)境描寫
雨傘下的母愛(ài) 當(dāng)歲月的流轉(zhuǎn)與時(shí)光的輪回都無(wú)跡可尋時(shí)，驀然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些東西在停留時(shí)光長(zhǎng)劇的背后。
我的視線，一直以來(lái)為那把藍(lán)色的傘所牽絆……那藍(lán)色，明澈如雨后的天空。小時(shí)候的那些下雨天，媽媽總是撐著那把藍(lán)色的傘到學(xué)校接我，我的頭頂上總是一片藍(lán)色，肩膀也籠罩在藍(lán)色無(wú)雨的天空下。
又是一個(gè)下雨天，矮小的我揚(yáng)起頭來(lái)，突然看到媽媽頭上的另一半天空是灰色的，雨滴無(wú)情的打落在媽媽的衣襟上，頭發(fā)上，肩膀上……“媽媽，傘柄歪了?！蔽姨嵝阎?。
“沒(méi)事，傘沒(méi)歪。”媽媽輕輕地回答著。
“不，真的歪了?！蔽夜虉?zhí)地看著媽媽。
“真的沒(méi)有，走吧！”媽媽跟沒(méi)事人似的。我的視線，再次落在那傾斜的傘柄上。
或許是巧合，又是一個(gè)雨天，又是那把同樣的藍(lán)色的雨傘，傘下依然是媽媽和我！已經(jīng)和媽媽差不多高的我撐著傘，媽媽置身于一片藍(lán)色的天空下，而我的肩膀濕了，頭發(fā)濕了，衣襟濕了……“傘歪了。”媽媽看了看。
“沒(méi)歪，走吧?！蔽逸p輕地答道。
“真的歪了?！眿寢尮虉?zhí)地讓了讓。
傘下是許久的沉默，我瞥見(jiàn)，淚光掠過(guò)媽媽的臉頰。我緊緊地握住媽媽的手，將頭輕輕地依在媽媽的肩膀上。
曾經(jīng)的日子里，媽媽一直為我撐起一片無(wú)雨的天空，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，長(zhǎng)大的我，一樣要為媽媽撐起一片無(wú)雨的藍(lán)色的天空。這篇僅供參考，你可以再改改，加點(diǎn)和你的題目符合的話。
7.有關(guān)寫人的作文600字
她是誰(shuí)？你看，她個(gè)子不高不矮，身子瘦瘦的，皮膚白白的。
圓圓的腦袋上扎著一對(duì)羊角辮。秀秀氣氣的臉蛋上，淡淡的眉毛下，有一雙亮晶晶的眼睛。
一張扁扁的嘴巴像小鴨嘴，嘴里有二排又白又齊的牙齒。身上穿著五顏六色的童服，脖子上系著一條紅領(lǐng)巾。
她就是我的好朋友——文蓀琳。 文蓀琳可關(guān)心我了。
記得上學(xué)的第一天，晴空萬(wàn)里。在上音樂(lè)課前，我們下樓去升旗。
大家直奔樓梯，擠成一堆，擠呀擠，??！不好了！我摔倒了，摔疼了腿。我只好坐在樓梯上“哇哇”直叫。
正在這時(shí)，我的好朋友文蓀琳出現(xiàn)了，她奮不顧身地跑過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)事吧？” 我難過(guò)的說(shuō)：“我在下樓的時(shí)候摔了一跤，這可疼死我了！” 文蓀琳著急地問(wèn)：“那你現(xiàn)在還疼嗎？” 我哭著說(shuō)：“當(dāng)然疼了！” 聽我說(shuō)完，文蓀琳立刻伸出雙手，輕輕地摸了摸我的傷口， 在她的幫助下，我勉強(qiáng)地站了起來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“我們兩個(gè)一起去操場(chǎng)升旗吧？ 文蓀琳就扶我，一瘸一拐的去升旗。我感激的對(duì)文蓀琳說(shuō)：“文蓀琳，你對(duì)我真好，謝謝你今天對(duì)我的幫助。
文蓀琳高興地說(shuō)：“你沒(méi)事就好，是朋友就應(yīng)該相互幫助，你說(shuō)對(duì)嗎？”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭文蓀琳呀文蓀琳，你對(duì)我這么關(guān)愛(ài)，你真是我的好朋友??！希望我們永遠(yuǎn)都是好朋友，好嗎？ 我的同桌董開旋長(zhǎng)得可真有趣，扁扁的腦袋，一雙大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那個(gè)大嘴巴緊緊閉著，還有那一綹烏黑的頭發(fā)，令人發(fā)笑地翹在前額。我第一天和他坐在一起就喜歡上他了。
（開頭介紹記敘的對(duì)象 。寫人物的外貌抓住長(zhǎng)得“有趣”這個(gè)特征 。
開頭的外貌描寫是與下文描述“同桌”的三方面性格有關(guān)系的。學(xué)寫作文開始時(shí)就要注意不要為寫外貌而寫外貌。）
我的同桌好勝心可強(qiáng)了。（本文采用分類記敘方法，從三個(gè)側(cè)面寫同桌。
本段寫第一點(diǎn)：好勝心強(qiáng) ?！昂脛傩摹?，是從人物的神態(tài)描寫中表現(xiàn)出來(lái)的。
先寫不高興的、懷著妒忌心理的神態(tài)：嘟嘴、瞪眼 。）前些天語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我得了98分，他呢？97分。
就這么一分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過(guò)去，瞪大眼睛，仔細(xì)地看著……我正納悶，他突然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似地大笑起來(lái)，對(duì)我一眨眼睛，跑到中隊(duì)長(zhǎng)那兒，連拖帶拉地把中隊(duì)長(zhǎng)“請(qǐng)”來(lái)，用手點(diǎn)著考卷上的一個(gè)字，得意洋洋（再寫獲得戰(zhàn)勝對(duì)手希望的神態(tài)：大笑、眨眼、得意洋洋 。）地對(duì)中隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“看，這‘白玉很珍貴’的‘玉’字，顧宇寫成‘王’了！”中隊(duì)長(zhǎng)細(xì)細(xì)一看，就指著董開旋的腦袋說(shuō)：“瞎嚷嚷什么？哪兒有錯(cuò)誤？”董開旋瞪了中隊(duì)長(zhǎng)一眼，自以為是地拿過(guò)考卷，讀了起來(lái)：“‘白玉很珍貴’……咦？剛才‘玉’字不對(duì)，現(xiàn)在怎么又對(duì)了？”他直摸腦袋，（最后寫敗下陣來(lái)的神態(tài)：直摸腦袋、直點(diǎn)頭 。
寫語(yǔ)言，要切合身分、場(chǎng)合等，“要考得好……靠自己的努力呀！”可刪去 。）剛才那股高興勁兒頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
我見(jiàn)他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說(shuō)：“不要緊，下次考好點(diǎn)。要考得好，不是靠找別人的差錯(cuò)，而是要靠自己的努力呀！”他看著我，心悅誠(chéng)服地直點(diǎn)頭。
（“心悅誠(chéng)服地”和前面的逗號(hào)也要相應(yīng)刪去。） 我的這位同桌還有點(diǎn)糊涂——亂趕時(shí)髦。
（本段寫第二點(diǎn)：糊涂 。寫“糊涂”，也是通過(guò)神態(tài)描寫來(lái)反映的。
先寫他自我欣賞的神態(tài)：神氣活現(xiàn)、得意洋洋、挺胸、抬頭、快步走、大聲說(shuō) 。）這天早上，他臉上擦了香水，吹過(guò)風(fēng)的頭發(fā)上還擦了油，神氣活現(xiàn)地來(lái)到教室。
站在講臺(tái)邊上的王老師聞到了他身上的香味，就叫他過(guò)去。董開旋一挺胸，自以為很美，得意洋洋地快步走到老師面前。
王老師故意問(wèn)他：“董開旋，你身上怎么這么香??？”他以為老師要表?yè)P(yáng)他，更加神氣活現(xiàn)地把頭一抬，大聲說(shuō)：“我嘛，擦了點(diǎn)香水，抹了點(diǎn)發(fā)油！（人物的語(yǔ)言，從語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)到句式的選擇 都跟人物的神態(tài)描寫保持一致，集中表現(xiàn)董開旋的自我欣賞。）”老師看著他，又好氣又好笑，對(duì)他說(shuō)：“董開旋，擦香水抹發(fā)油可不是真正的美呀！想想，怎樣才算美，明天我們一塊兒討論討論?！?/p>
董開旋像才睡醒的小貓似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的頭發(fā)，（再寫他尷尬、羞愧的神態(tài)：揉鼻子、抓頭發(fā) 。）好像這樣能把發(fā)油、香水抓掉似的。
（以下三段寫第三點(diǎn)：愛(ài)打人玩 。） 我的這位同桌還挺愛(ài)打人玩。
我才和他坐了兩星期，就被他打了十來(lái)次。王老師知道了，就把我倆找去，嚴(yán)肅地問(wèn)他：“董開旋，你再打顧宇怎么辦？”董開旋眨了眨眼睛，脫口而出：“那好辦，就叫他打還我三下唄！”話是這么說(shuō)，可不出三天，他又犯老毛病了。
自修課上，他很快做完了作業(yè)，閑著沒(méi)事干，就學(xué)著電視《武松》中的武松，大喝一聲，用手使勁兒朝我腿上“捶”了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌頭，忙說(shuō)：“對(duì)不起呀，我尊敬的好顧宇?！?/p>
還一個(gè)勁地給我揉腿?？粗@副樣子，我的氣消了，立刻說(shuō)：“不要緊，不要緊。”
（人物的憨直性格，也用神態(tài)描寫來(lái)表現(xiàn)。例如用“一吐舌頭”表現(xiàn)他知道又犯錯(cuò)誤后的慌張神情，用“傻乎乎”形容他愿意改正錯(cuò)誤的心理 。）
可董開旋還是很過(guò)意不去，傻乎乎地說(shuō)：（道歉的神情、語(yǔ)言 以及道歉后的動(dòng)作 都表現(xiàn)出。
8.求一篇作文
筆者找了很多似乎合適的并不多，也算找到一篇適合的，希望能夠解決你的問(wèn)題 夕陽(yáng)的余暉散落在街心公園的每個(gè)角落。
那些疲憊的游客正三五成群的向出口涌去。紅花、綠葉、清河依舊裝點(diǎn)著這個(gè)美麗的公園。
夜幕即將來(lái)臨，公園里一片寂靜。只是隱約著聽到一陣窸窸窣窣的聲響。
我沿著聲響開始尋覓著這聲的源頭。在梧桐樹旁，我終于察覺(jué)到了一抹白影。
咦？莫非還有人？我滿腹疑問(wèn)地走進(jìn)，這才看清在那梧桐樹旁的小河邊有一個(gè)手拿網(wǎng)鉤的佝僂老漢，身穿著一件已經(jīng)洗的泛白的舊布衫，一雙破舊的帆布鞋，黝黑的皮膚。此時(shí)，他正一手拿網(wǎng)鉤一手拿麻袋在河里打撈著什么。
難道他在網(wǎng)河中的小金魚？是想網(wǎng)魚偷回家吧？不行，我得看個(gè)究竟！想著就迂回到了他身旁，貓?jiān)跇浜竺?。盯著他的一舉一動(dòng)。
只見(jiàn)他把網(wǎng)伸入水里，輕輕攪拌，很輕很輕，仿佛怕驚動(dòng)了他的寶貝般。一會(huì)兒，水中就漂起一些塑料袋子，里面還有香蕉皮、瓜子殼… …他把它們通通網(wǎng)住，拉上岸，送進(jìn)麻袋中。
一次又一次地重復(fù)著相同的動(dòng)作。似乎并沒(méi)有停下來(lái)的意愿。
不知不覺(jué)的，月亮已經(jīng)攀上了夜空。夜的清冷，月露出了她的眉尖，月光灑在他的身上，只見(jiàn)他開始微微喘氣，雖然很輕微，卻還是被我捕捉到了。
不一會(huì)兒，麻袋里已裝了三分之二的垃圾，什么都有。老漢把網(wǎng)放在一旁。
在河邊踱步，一絲不茍地盯著河里，好像從哪里會(huì)突然冒出金子一樣。他俯近岸邊，用手捧起一捧水，放在眼前看看，又嗅嗅，這才滿意的去拿麻袋。
然后提起它向出口走去。 月光下，佝僂的老人，麻袋、銀輝、漫長(zhǎng)的小路，似乎融成了一幅風(fēng)景圖。
和諧、靜謐。老漢看了看麻袋，搖了搖頭，又轉(zhuǎn)而笑了笑，繼續(xù)前進(jìn)。
哦，是他默默地清理水中的垃圾，讓明天美麗的公園又將以一份絢麗展現(xiàn)于眾人。游客們只知“街心公園”景色美麗，鳥語(yǔ)花香，山明水秀，而且十分溫暖，卻不知在夜幕下還有不為人知的一份美麗。
老漢清理魚塘?xí)r也是一道風(fēng)景，在月光的沐浴下更為美麗動(dòng)人。因?yàn)椋纳婆e與忘我是這公園里最美麗的風(fēng)景。
叮鈴當(dāng)啷……”又是一陣嘈雜的聲音，教學(xué)樓對(duì)面，是一幢正在建筑的房屋。聲音，便是從那兒傳過(guò)來(lái)的。
記憶當(dāng)中，自打我走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，這幢樓房便已在施工了，如今，快一年了，它也從最初的地基變成了如今快要竣工的半成品。 無(wú)論刮風(fēng)下雨，“叮鈴當(dāng)啷”的聲音從不間斷，每一天每一天，都不曾停止過(guò)。
下課小憩時(shí)，透過(guò)窗戶，可以看到，那些建筑工人正在工作。有的在搬磚，有的在運(yùn)泥，還有的在砌房…… 沒(méi)聽到過(guò)他們埋怨過(guò)一聲“累”、一聲“苦”，卻時(shí)?？梢钥吹剿麄儠?huì)揉揉酸痛的腰；沒(méi)聽到過(guò)他們埋怨工作多，卻時(shí)?？梢钥吹剿麄儽缓顾疂裢傅囊陆螅粵](méi)聽到過(guò)他們埋怨工作危險(xiǎn)，卻時(shí)常可以看到他們手上的傷痕。
那一個(gè)春暖花開的季節(jié)，他們沒(méi)有去欣賞粉嫩的桃花，也沒(méi)有去欣賞飛舞的櫻花。 那一個(gè)陽(yáng)光明媚的季節(jié)，他們沒(méi)有去感受夏季的陰涼，也沒(méi)有去感受海灘的舒適。
那一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)，他們沒(méi)有去觀望飽含熱情的楓葉，也沒(méi)有去觀望充滿溫情的夕陽(yáng)。 那一個(gè)銀裝素裹的季節(jié)，他們沒(méi)有去享受飄飛的雪花，也沒(méi)有去享受雪后那純潔的寂靜。
因?yàn)槊恳惶欤麄兌荚谀俏赐旯さ臉欠可?，全神貫注地工作著，從不間斷…… 我透過(guò)窗看去，對(duì)面，還是一個(gè)個(gè)工作的背影；耳邊，還是那一陣“叮鈴當(dāng)啷”。 頗有幾分悅耳的聲音，辛勤勞動(dòng)著的背影，便是一道最美的風(fēng)景線！ 生活中并不缺少美的風(fēng)景，而是缺少發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛。
真美，真壯觀，當(dāng)人們站在天安門前，站在萬(wàn)里長(zhǎng)城上都會(huì)不由的發(fā)出這樣的贊嘆。站在自然的景物前不也是這樣嗎？但是人們卻忽略了我們身邊的風(fēng)景。
公路兩旁的銀杏樹，到了秋天換上黃衣，到了春天在穿上綠衣，那不美嗎？公路被掃的干干凈凈，下過(guò)雨，雨水在地下都可以映出人來(lái)，那不美么？下雨時(shí)，人們撐出的雨傘，紅的.黃的.綠的。
那不也挺美的嗎？ 我認(rèn)為最美的風(fēng)景是人們一張張的笑臉，試問(wèn)，如果你站在長(zhǎng)城上，別人都冷眼看你，你會(huì)發(fā)出這樣的贊嘆嗎？不會(huì)吧！ 笑，分為很多種，有譏笑，嘲笑，微笑，大笑等，我最喜歡的是微笑。當(dāng)你坐在公交車上，一位老年人上車，當(dāng)你起身給他讓座的時(shí)候，他會(huì)感激的朝你笑笑，你也會(huì)回敬他一個(gè)笑，這不也是一道風(fēng)景嗎 在一次獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)中，一位母親抱著女兒去捐錢，這時(shí)一位抱著募捐相的姑娘逗這個(gè)小女孩說(shuō)：小朋友，你媽媽來(lái)捐錢，你也來(lái)了，你的錢呢？”小女孩掏了掏口袋，哇了一聲哭了，原來(lái)她沒(méi)錢。
這一哭可把這個(gè)姑娘嚇壞了，怎么哄都哄不好。這時(shí)小女孩的媽媽說(shuō)話了：別哭了，寶貝，沒(méi)有錢，我們給災(zāi)區(qū)的人捐個(gè)笑。”
小女孩的哭聲戛然而止，她笑了，在場(chǎng)的每個(gè)人都笑了。然后母親抱著她走了。
令人們驚奇的是這個(gè)小女孩每走一步都會(huì)回頭的笑一下，那笑容是單純的，耀眼的。在在場(chǎng)的人眼里不也是一道風(fēng)景嗎？ 我們生活中處處有風(fēng)景，也許你在別人眼里也是一道風(fēng)景線，世界上的風(fēng)景有很多，但人們記住的并不多，只要你勇敢.善良.堅(jiān)強(qiáng)就算沒(méi)人欣賞你，你也是一道靚麗的風(fēng)景線。
