我記憶中深處的人作文開頭(記憶深處作文開頭和結(jié)尾怎么寫)
1.記憶深處作文開頭和結(jié)尾怎么寫
記憶深處
在我的記憶深處，腦海里時(shí)常浮現(xiàn)一張布滿皺紋，慈祥的面孔，還有一雙裹得變形了的小腳，她就是我的奶奶。
那時(shí)候我還很小很小，我卻記憶憂新。我只知道奶奶很老很老，已經(jīng)不會(huì)走路了，大小便都在床上。自從奶奶到了我家，我的媽媽就變得很忙很忙，每天把我從幼兒園接回來，我看到媽媽不是在廚房做飯，就是在衛(wèi)生間洗尿布，奶奶一天要換好幾次褲子，我見得多了，就會(huì)主動(dòng)去幫助媽媽拿些紙巾給奶奶擦洗，奶奶換了干凈衣服，媽媽又去洗。我捂著鼻子對(duì)媽媽說：“好臭??！”媽媽卻狠狠地瞪了我一眼，我讀懂了媽媽的眼神，趕快跑到奶奶身旁給奶奶唱著從幼兒園學(xué)來的兒歌，奶奶開心地笑了。
媽媽經(jīng)常說：家有一老是塊寶。每天晚上，媽媽都會(huì)端來熱水給奶奶洗腳。有一次我學(xué)著媽媽的樣子端來水，拉著奶奶的小腳往水里拽。奶奶大叫：“快來呀！”媽媽聽到了呼叫聲跑說來一看，奶奶的一只腳被我拉著泡到了冰涼的水里，媽媽趕快端了一盆熱水給奶奶泡腳，那一次媽媽并沒責(zé)怪我，還夸我真是個(gè)好孩子。這件事深深地印在了我的心中。
我的奶奶現(xiàn)在已經(jīng)不在人世了，媽媽照顧奶奶的一言一行深深的記在了我的心里?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，也經(jīng)常給媽媽端來熱乎乎的洗腳水。媽媽是我人生的第一個(gè)老師，她用行動(dòng)教育了我怎樣孝敬老人。
2.我記憶里的他 作文開頭和結(jié)尾
供參考 第1篇：他深深的留在我的記憶中 在人的一生中，朋友或許很多，但知己難尋；同學(xué)或許很多，但真情難覓。
我，尋覓到了這份情——他，我心中的那縷陽光。他的勇敢，他的堅(jiān)毅，他的純真，他的自信，它的唯我獨(dú)尊……他的一切一切，都深深的留在我的記憶中。
“月光色……千軍萬馬有誰能成王……”一首氣勢(shì)磅礴的歌曲，把我?guī)нM(jìn)了他的世界。他的人生觀就是：如今世界，弱肉強(qiáng)食，唯我獨(dú)尊乃人生之真諦！或許現(xiàn)實(shí)世界確實(shí)如此，我們忙于奔波，只為了不被世界所淘汰。
但，那樣的生活太累了不是嗎？很顯然，我的話是有道理的。它可以為學(xué)習(xí)起早貪黑，也會(huì)在學(xué)校伸伸懶腰以此放松；它可以為只是放棄假日，也會(huì)和朋友一起爬山一次更開闊自己。
他的獨(dú)特人生觀，伴隨著一絲純真的色彩，這樣可愛的他，自然留在了我的記憶最深處?！翱毂硶?！拜托，你們配合一點(diǎn)好不好……”聽，他又在發(fā)號(hào)施令了。
“嘿！別跑??！”看似他的組員好像不怎么配合，索性叫他土匪一族。真是群身在福中不知福的家伙！我心想，一個(gè)組，有這樣一個(gè)組長(zhǎng)，就好比有了頂梁柱，安全有可靠。
在他恨鐵不成鋼的教育下，組員們的成績(jī)突飛猛進(jìn)。我在震撼的同時(shí)，更佩服他的負(fù)責(zé)。
有責(zé)任心的他，自然匯入了我的記憶長(zhǎng)河。如此可愛而純真的他……他是誰呢？他就是我們班的大班長(zhǎng)——李珂！第2篇：他，深深的留在我的記憶中 他，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛顯得炯炯有神。
他就是我的好朋友——凌風(fēng)。凌風(fēng)是我童年時(shí)的好伙伴，童年時(shí)的知己，只有他懂我的心。
他在學(xué)習(xí)上幫助過我許多次，至于有多少次，我現(xiàn)在已記憶不清。但是有一件事是我無法忘記的。
在一次寫作我寫出來的作文很差，連一般的水平都達(dá)不到，結(jié)果受到了老師的批評(píng)。我的作文在當(dāng)時(shí)是全班最差的，考試成績(jī)也不例外。
因此我經(jīng)常受到老師的批評(píng)還有同學(xué)們的嘲笑。這一次寫作失敗我被老師當(dāng)眾批評(píng)后，便對(duì)寫作有了一種恐懼感，對(duì)學(xué)習(xí)也失去了信心，至此以后我便一個(gè)人呆在家里痛哭。
在我想放棄學(xué)習(xí)的時(shí)候，凌風(fēng)來我家對(duì)我說了這么一番話：“人生有逆有順，如果你因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而放棄努力，那么你將失去一切。你的人生將會(huì)很失敗，站起來吧！勇敢的站起來，勇敢的面對(duì)挫折，你一定可以戰(zhàn)勝它的。
凌風(fēng)的這一番話使我有了一種不服輸?shù)哪铑^，接著凌風(fēng)又激勵(lì)我說：“世上無難事，只怕有心人?！敝灰憧吓?，永遠(yuǎn)都不放棄努力，沒有什么困難是能難得倒你的。
凌風(fēng)的話深深的激勵(lì)了我，我心里突然涌起了一股涌流，使我勇敢的站了起來，勇敢的面對(duì)挫折，終于我又回到了學(xué)校重新學(xué)習(xí)。面對(duì)同學(xué)們的嘲笑，我忍辱負(fù)重，以屈求伸。
于是我便暗下決心，棄燕雀之小志，慕鴻鵠之高翔！我要讓瞧不起我的人對(duì)我“士別三日，當(dāng)刮目相看！” 在凌風(fēng)的幫助下，經(jīng)過了我一個(gè)多月的努力，我的作文水平終于有了提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。期末考試我終于取得了好成績(jī)，我高興極！似乎都快壓抑不住心中的喜悅，我的臉被笑容所覆蓋，毫無之前的悲傷，憂愁，或許這就是“失之東偶，收入桑榆后的喜悅吧”！這次考試使我感受到了成功的喜悅，我非常感謝凌風(fēng)，是他幫助我成功的。
他使我明白了失敗并不可怕，可怕的是在失敗面前倒下。雖然他現(xiàn)在與我分別了，但是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他，因?yàn)樗缫焉钌畹牧粼谖业挠洃浿小?/p>
鐘三縣第三中學(xué)初二：潘保盛--800字 第3篇：他深深地留在我的記憶中 那天，正好是元宵節(jié)，我拿著幾封信去郵局。郵局人不多，前面站著一個(gè)七十多歲的老頭子，帶著一副眼鏡，衣著破爛又邋遢。
他手里還拿了一張報(bào)紙，我掃了一眼，是我從來沒讀過的報(bào)紙，老頭子的外套油跡斑斑，我不禁站遠(yuǎn)了點(diǎn)。老人突然伸出手來，他對(duì)我說：“小伙子，可以幫我取張匯款單嗎？” 我拿了一張給他，他又說：“小伙子，你能幫我寫一下嗎？人老了，戴上花鏡也怕寫錯(cuò)?！?/p>
我有點(diǎn)無可奈何，看他懇請(qǐng)，也只能從命?！熬驼罩@報(bào)紙上的地址寄吧。”
我很快看完那則報(bào)道，說是一個(gè)女孩的父母出車禍了，只好跟著奶奶生活，生活費(fèi)都沒有著落?！岸嗫蓱z??！”老頭子說。
“老爺爺，這是騙你呢！一定是騙局，這哪能信?。 ?老人很固執(zhí)地說：“肯定是真的，我以前也寄過，人家還回信了，她們一定有過不去的坎兒，否則誰會(huì)這樣求你?！?我抬起頭來，打量著這個(gè)猛然打動(dòng)我的老人，他其貌不揚(yáng)，攤開的雙手老繭重重。
談話中，我了解到：老人一月只有500元的退休金，這次一下寄出了300元，老人只說：“最少能讓她們祖孫倆吃上飯?！?我尊重他，他讓我明白了社會(huì)的溫暖是無處不在的；我感激他，那種本真的善良，喚醒了被我一度遺忘的東西。
他深深地留在我的記憶中。 河南宏力學(xué)校初二：卿吉程。
3.那個(gè)人留在我的記憶深處作文六年級(jí)開頭結(jié)尾
我的腦海中有許許多多有趣的往事，就像一顆顆珍珠，發(fā)出奪目的光彩。
但有一顆珍珠卻掩埋在腦海深處，難以忘懷。 我有一個(gè)朋友叫小華，他時(shí)常穿著一件白色T恤衫，個(gè)子很高，身材瘦瘦的。
又長(zhǎng)又粗的眉毛下長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，十分有神。他樣子長(zhǎng)得還可以，不過脾氣卻十分暴躁。
可是脾氣暴躁的他，那次竟哭了…… 那是一個(gè)炎熱的夏天，我匆匆忙忙地來到了學(xué)校。哎！今天要進(jìn)行數(shù)學(xué)模擬考試，我根本沒有復(fù)習(xí)，想提早回到學(xué)校，臨時(shí)抱一下佛腳，多爭(zhēng)取一點(diǎn)分?jǐn)?shù)。
回到學(xué)校，趁著還沒考試，我趕緊把考試用品準(zhǔn)備好，不然考試就會(huì)手忙腳亂。突然，我發(fā)現(xiàn)我那支新潮、外形獨(dú)特的活動(dòng)鉛筆“失蹤”了，便嚷了起來：“我的筆呢，哪個(gè)人拿了？”可沒有人理會(huì)我。
正在我心急如焚的時(shí)候，我眼前一亮，小華。
