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在經濟全球化趨勢下,科技國際化已成為當今世界的主要發(fā)展趨勢,學校科的技活動計劃該如何寫呢?下面小編為大家整理推薦了學?？萍蓟顒佑媱潱瑲g迎大家前來閱讀。
學校科技活動計劃范文一
生愛科學、講科學、學科學、用科學的熱情，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技文化素質。根據本校的實際情況，開展如下科技活動。
一、組織小制作、小發(fā)明活動
1、活動主題：節(jié)約、創(chuàng)新、發(fā)展
2、內容：以日常生活、生產、環(huán)保及教學中的各種工具用品為題材，發(fā)掘各學生的創(chuàng)新意識，進行制作改造，使其在原有功能的基礎上更先進、更科學、更實用。
3、活動對象：范羅岡全體師生。
4、要求：各班主任積極發(fā)動全體學生參與。并每班選送優(yōu)秀作品五件參加學校評選。作品在11月20日交到學校藝術科組。
二、科學幻想繪畫展覽
1、活動主題：以科學幻想為題材。
2、活動對象：范羅岡小學三年級以上學生
3、要求各班組織好學生積極參與。每班選送五幅作品，并把作品在11月20日交到藝術科組。
三、評選
本次科技活動設立小制作、小發(fā)明作品一、二、三等獎;科學幻想畫一、二、三等獎，另設優(yōu)秀組織獎若干名。
希望各班主任以班為單位，發(fā)動學生積極參與科技活動，做到面向全體，促進學?？萍蓟顒拥陌l(fā)展。
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一、活動目的：
為全面實施素質教育，提高小學生的科技素質，培養(yǎng)科學創(chuàng)新精神，緊緊圍繞學校工作目標，以實踐育人為基本途徑，把培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神作為工作根本。把學生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新意識的新世紀合格人才。為學生提供展示個性的平臺，豐富學生的`課余生活，培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的勇敢精神，全面提高學生的科學素養(yǎng)，從而促進我校的科技創(chuàng)新教育工作。
二、活動時間：
1、活動時間：2007年4月------2007年7月
2、主題班會時間：
三、活動主題題：
“科技創(chuàng)新就在身邊”
四、活動領導機構：
為加強對環(huán)保科技創(chuàng)新活動的組織和領導，特成立科技活動領導小組，他們是：
組長：楊世聰
副組長：蒲和清 王樹齡 楊天華
成員：各班班主任 姚洪波 鐘遠聰 滕樹輝
五、各單位職責：
1、組長，副組長負責活動的領導，組織，協(xié)調工作。
2、活動成員負責具體組織，指導，搜集，上交工作。
六、活動具體創(chuàng)新發(fā)明點。(僅供參考，內容不限)
1、周圍環(huán)境，特別是農村,衛(wèi)生保護的新舉措。
2、生活中的飲食，衛(wèi)生方面環(huán)保新方法。
3、生活中受到破壞環(huán)境的土地、水域、空氣、聲音、游覽區(qū)等自然生存環(huán)境環(huán)保新方案。
七、作品形式及具體要求：
1、作品形式可以是小發(fā)明或創(chuàng)新發(fā)明方案，小論文，科幻畫等。
2、小發(fā)明及創(chuàng)新的方案必須是當今世界上沒有的作品。
要求具有作出創(chuàng)造性、科學性、實用性，創(chuàng)新方案要求注明創(chuàng)作作品名稱及主要創(chuàng)作思路。
發(fā)明創(chuàng)新成果(小發(fā)明、小制作)：指發(fā)明、實用新型和外觀設計。發(fā)明是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案。實用新型是指對產品的形狀、構造或者其結構所提出的適于實用的新的技術方案。外觀設計是指對產品的形狀、圖案、色彩或者其結構所做出的富有美感并適于工業(yè)上應用的新設計。
3、小論文要求：
①論點必須是當今和未來社會可行的，憑空捏造的論點拒不失接受。
②符合創(chuàng)造性、科學性，文章條理清晰，有理有據，有說服力。
③寫作方式可以是研究論文、研究報告、調查報告等。
4、科幻畫可以用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、粘貼畫等繪畫技巧，風格及使用不同材料表現的作品，但作品一律在規(guī)格54×38cm(4開)的紙上或其它材料上繪制，橫豎放均可。
八、作品產生方法及注意事項： 1、以班為單位，在學校、班主任老師組織下，各中隊開展一次“科技創(chuàng)新就在身邊”主題隊會，利用班隊活動。 發(fā)動學生每生讀一本科技書、一冊環(huán)保知識，運用所學知識,積極開展小發(fā)明、小論文、幻想畫、創(chuàng)作活動。要求學生先寫出自己的以上三項中的一項創(chuàng)新方案。班主任老師搜集三項中的優(yōu)秀方案各6篇，返回給各班學生，于2007年6月，每班至少上交小發(fā)明，小論文，幻想畫各6件作品參評。(二年級只要上交小發(fā)明、幻想畫。)
2、作品須用十行紙寫明作品名稱、創(chuàng)作意圖、創(chuàng)作者的姓名、班級、年齡及指導教師姓名。
九、評獎設置方法：
1、學校設科技活動組織獎二個，對組織發(fā)動得力，參與積極性高，成績突出的班級發(fā)給獎狀鼓勵。
2、小發(fā)明、小論文、幻想畫按年級評出一、二、三等獎各一、二、三名。
十、活動評委成員：
楊世聰、蒲和清、王樹齡、楊天華、楊惠君、楊潤輝、姚洪波、滕樹輝
十一、獎品設置方法：
小發(fā)明、小論文、科幻畫的獎勵由學校出資購買學習用品，優(yōu)秀作品放學?？萍际艺褂[并于下期送縣參加科技創(chuàng)新大賽。
十二、活動具體安排是：
(一)準備、宣傳、發(fā)動階段(2007.4.20---2007.4.30)
①總結上次科技活動，并頒獎鼓勵：
②各中隊開展一次“科技創(chuàng)新就在身邊”主題隊會，號召學生每生讀一本科技活動書，一冊環(huán)保知識，準備環(huán)?？萍蓟顒印?/p>
(二)設計、修改，評選最估方案階段(2007.5.1---2007.5.17)
①學生老師及家長指導下設計修改方案：
②以班為單位評選出優(yōu)秀小發(fā)明、小論文、幻想畫的創(chuàng)新方案各6篇：
③確定我校“生物百項科技實驗”名稱及實施方法。
(三)科技活動階段(2007.5.20---2007.5.30)
① 學生在老師及家長指導下進行發(fā)明創(chuàng)作活動。
②學?？萍冀M準備“生物百項科技實驗”實施活動。
(四)作品收集階段(2007.6.1.---2007.6.7)
以班為單位收集、整理科技作品，上交學校評選 。
(五)總結，表彰階段(2007.6.8---2007.6.15)
①總結經驗展出作品;
②表彰先進;
③確定“生物百項科技實驗”實施方案。
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一、圍繞“做身邊環(huán)保事，為世博添綠色”開展世博低碳科普系列活動
節(jié)能減排工作是一項長期而艱巨的事業(yè)，根據《徐匯區(qū)節(jié)能減排三年行動計劃(2008—2010年)》，2010年我們將以“做身邊節(jié)能事，為世博添綠色”為主題，開展節(jié)能減排、世博低碳系列科普活動。該活動以迎世博為契機，以“家庭碳排放計算器”為載體，在09年工作基礎上，策劃、組織適合本校學生實際的節(jié)能減排活動，通過每個師生帶動家庭有效降低碳排放，引領低碳價值觀。
二、圍繞綠色學校和校科技節(jié)活動，促進各級各類科技競賽活動的開展
2010年將重點開展環(huán)境教育活動。 2010年的區(qū)級環(huán)保杯賽，如：“上中杯”環(huán)保金點子比賽、“匯知杯”環(huán)保綜合能力競賽、“匯中杯”環(huán)保故事比賽、“南洋初中杯”環(huán)保系列制作競賽等要以“生態(tài)道德教育”、“世博低碳行動”為主題進行策劃、組織和實施。同時積極組織學生開展上海市青少年“為一行動”計劃、上海市中小學生“殼牌美境行動”等活。同時，積極參加各類科技競賽活動。組織好?？萍脊?jié)活動和徐匯區(qū)第二屆“田林---田三杯”家庭親子擂臺賽活動。
三、以學科滲透為基礎，推進學校環(huán)境生態(tài)專題教育的有序進行
根據國家環(huán)保總局、中宣部、教育部《關于做好“十一五”時期環(huán)境宣傳教育工作的意見》的通知中“加強基礎教育階段的環(huán)境教育，在基礎教育相關課程中要滲透環(huán)境教育的內容，因地制宜地開展與環(huán)境教育有關的專題講座、研究性學習等活動”的要求，促進學校以學科滲透為基礎，系統(tǒng)、有序地進行環(huán)境生態(tài)專題教育。
四、以創(chuàng)新實踐活動為載體，組織學生進行環(huán)境科學課題的研究
以創(chuàng)新實踐活動為載體，把環(huán)境教育與研究性學習相結合，繼續(xù)在每年的杯賽、青少年科技創(chuàng)新夏令營和冬令營等活動中注重對學生環(huán)境科學研究課題的培育，為學生課題研究尋找和落實專家、技術支持，加強對學生環(huán)境科學研究課題的跟蹤，為學生進行環(huán)境科學實踐探索提供服務和指導。
五、利用社區(qū)資源，開展豐富多彩的環(huán)境教育活動
充分利用社區(qū)環(huán)境教育寶貴資源，利用“上海市環(huán)境科院”、“田林科普俱樂部”、“環(huán)保創(chuàng)新實驗室”等學校與社區(qū)的共建資源，社區(qū)學校、大專院校、企業(yè)及科普教育基地等社會資源共同組織實施青少年環(huán)保科普主題活動和“環(huán)保杯賽”，使學校環(huán)境教育向家庭和社區(qū)延伸，促進公眾可持續(xù)發(fā)展理念的普及和提高。
六、加強綠色學校的創(chuàng)建與管理工作
根據國家環(huán)保部對“綠色學校”創(chuàng)建的工作要求，注重對學校綠色品牌的培養(yǎng)。完善徐匯區(qū)綠色學校評價體系，使學校能夠明確在爭創(chuàng)綠色學校中的優(yōu)勢、特色、不足以及努力方向，促進各級各類綠色學校的創(chuàng)建與管理工作。今年是我校綠色學校環(huán)境教育第一年和創(chuàng)建計劃達標年，爭取在下一輪參加市級綠色示范校的評選。
附件：
本學期科技活動實施計劃與內容：
1、9月第二屆徐匯區(qū)“田林—田三杯”頭腦奧林匹克家庭親子擂臺賽(初賽和區(qū)賽)
2、 10月組織學生參加市、區(qū)級“明日之星”和全國創(chuàng)新大賽活動，爭取有學生入選市級的評選并獲得等級獎。
10月組織學生和項目參加上海市“科技啟明星”活動，積極組織材料申報全國小院士活動。
3、11月積極參加全國和上海市的太陽能各類競賽活動。
4、11月積極組織學生參加市區(qū)及各類科技競賽活動。
5、12月積極組織材料年申報明年的知識產權試點校。
學校科技活動計劃
社會不斷發(fā)展進步,科技創(chuàng)新的地位也不斷提高,我們應該如何寫學?？萍蓟顒佑媱澞?下面小編為大家整理推薦了學?？萍蓟顒佑媱?，歡迎大家前來閱讀。
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一、活動目的：
為全面實施素質教育，提高小學生的科技素質，培養(yǎng)科學創(chuàng)新精神，緊緊圍繞學校工作目標，以實踐育人為基本途徑，把培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神作為工作根本。把學生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新意識的新世紀合格人才。為學生提供展示個性的平臺，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的勇敢精神，全面提高學生的科學素養(yǎng)，從而促進我校的科技創(chuàng)新教育工作。
二、活動時間：
1、活動時間：2007年4月------2007年7月
2、主題班會時間：
三、活動主題題：
“科技創(chuàng)新就在身邊”
四、活動領導機構：
為加強對環(huán)?？萍紕?chuàng)新活動的組織和領導，特成立科技活動領導小組，他們是：
組長：楊世聰
副組長：蒲和清 王樹齡 楊天華
成員：各班班主任 姚洪波 鐘遠聰 滕樹輝
五、各單位職責：
1、組長，副組長負責活動的領導，組織，協(xié)調工作。
2、活動成員負責具體組織，指導，搜集，上交工作。
六、活動具體創(chuàng)新發(fā)明點。(僅供參考，內容不限)
1、周圍環(huán)境，特別是農村,衛(wèi)生保護的新舉措。
2、生活中的飲食，衛(wèi)生方面環(huán)保新方法。
3、生活中受到破壞環(huán)境的土地、水域、空氣、聲音、游覽區(qū)等自然生存環(huán)境環(huán)保新方案。
七、作品形式及具體要求：
1、作品形式可以是小發(fā)明或創(chuàng)新發(fā)明方案，小論文，科幻畫等。
2、小發(fā)明及創(chuàng)新的方案必須是當今世界上沒有的作品。
要求具有作出創(chuàng)造性、科學性、實用性，創(chuàng)新方案要求注明創(chuàng)作作品名稱及主要創(chuàng)作思路。
發(fā)明創(chuàng)新成果(小發(fā)明、小制作)：指發(fā)明、實用新型和外觀設計。發(fā)明是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案。實用新型是指對產品的形狀、構造或者其結構所提出的適于實用的新的技術方案。外觀設計是指對產品的形狀、圖案、色彩或者其結構所做出的富有美感并適于工業(yè)上應用的新設計。
3、小論文要求：
①論點必須是當今和未來社會可行的，憑空捏造的論點拒不失接受。
②符合創(chuàng)造性、科學性，文章條理清晰，有理有據，有說服力。
③寫作方式可以是研究論文、研究報告、調查報告等。
4、科幻畫可以用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、粘貼畫等繪畫技巧，風格及使用不同材料表現的作品，但作品一律在規(guī)格54×38cm(4開)的紙上或其它材料上繪制，橫豎放均可。
八、作品產生方法及注意事項： 1、以班為單位，在學校、班主任老師組織下，各中隊開展一次“科技創(chuàng)新就在身邊”主題隊會，利用班隊活動。 發(fā)動學生每生讀一本科技書、一冊環(huán)保知識，運用所學知識,積極開展小發(fā)明、小論文、幻想畫、創(chuàng)作活動。要求學生先寫出自己的以上三項中的一項創(chuàng)新方案。班主任老師搜集三項中的優(yōu)秀方案各6篇，返回給各班學生，于2007年6月，每班至少上交小發(fā)明，小論文，幻想畫各6件作品參評。(二年級只要上交小發(fā)明、幻想畫。)
2、作品須用十行紙寫明作品名稱、創(chuàng)作意圖、創(chuàng)作者的姓名、班級、年齡及指導教師姓名。
九、評獎設置方法：
1、學校設科技活動組織獎二個，對組織發(fā)動得力，參與積極性高，成績突出的班級發(fā)給獎狀鼓勵。
2、小發(fā)明、小論文、幻想畫按年級評出一、二、三等獎各一、二、三名。
十、活動評委成員：
楊世聰、蒲和清、王樹齡、楊天華、楊惠君、楊潤輝、姚洪波、滕樹輝
十一、獎品設置方法：
小發(fā)明、小論文、科幻畫的獎勵由學校出資購買學習用品，優(yōu)秀作品放學校科技室展覽并于下期送縣參加科技創(chuàng)新大賽。
十二、活動具體安排是：
(一)準備、宣傳、發(fā)動階段(2007.4.20---2007.4.30)
①總結上次科技活動，并頒獎鼓勵：
②各中隊開展一次“科技創(chuàng)新就在身邊”主題隊會，號召學生每生讀一本科技活動書，一冊環(huán)保知識，準備環(huán)?？萍蓟顒?。
(二)設計、修改，評選最估方案階段(2007.5.1---2007.5.17)
①學生老師及家長指導下設計修改方案：
②以班為單位評選出優(yōu)秀小發(fā)明、小論文、幻想畫的創(chuàng)新方案各6篇：
③確定我校“生物百項科技實驗”名稱及實施方法。
(三)科技活動階段(2007.5.20---2007.5.30)
① 學生在老師及家長指導下進行發(fā)明創(chuàng)作活動。
②學?？萍冀M準備“生物百項科技實驗”實施活動。
(四)作品收集階段(2007.6.1.---2007.6.7)
以班為單位收集、整理科技作品，上交學校評選 。
(五)總結，表彰階段(2007.6.8---2007.6.15)
①總結經驗展出作品;
②表彰先進;
③確定“生物百項科技實驗”實施方案。
學校科技活動計劃范文二
繼續(xù)深入開展校園科技活動，全面推進素質教育，培養(yǎng)學生對風箏、車模、航模的興趣，引領學生個性化全面發(fā)展，特制訂2011年至2011學年度科技興趣小組活動計劃如下：
一、總目標
幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。使學生對風箏、車模、航.版權所有 模產生濃厚興趣，獲取一些風箏、車模、航模的基礎知識和基本技能，感受一些高技術領域的最新理念，并使之對學生的學習態(tài)度、方法、價值取向等問題產生積極影響。
二、組織方式
1. 考慮到學生的知識結構和年齡特征，參加興趣小組的學生成員應從小學五、六年級及初中一、二年級中自愿報名產生。
2. 興趣小組總體工作由xxx老師具體負責。
5. 興趣小組由學校“教務處”支持和領導，活動所需資金、設備等由“教務處”向學校反映解決。
三、活動方式
興趣小組主要以“專題講座”和“項目實踐”方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”備案。
四、活動時間
興趣小組的活動時間為：間周星期三的下午5：00 —— 6：40
五、活動地點
1、興趣小組的主要活動地點為：學校團隊室。
2、經學校“教務處”同意后，可以組織適當的校外活動。
六、活動步驟
1、風箏小組
時間
活動方式
活動內容
參與教師
目標
次數
第一階段
專題講座
風箏的原理及制作
xxx
使學生掌握必要的基礎理論知識
1次
第二階段
項目實踐(趣味制作)
制作風箏
xxx
通過各種風箏制作，培養(yǎng)學生的識圖能力和各種工具的使用技巧，認識基本的風箏制作流程。
1次
第三階段
項目實踐(趣味制作)
試飛后進行改進
xxx
面向生活，使學生能應用知識解決生活中的'一些實際問題。
1次
第四階段
項目實踐(創(chuàng)新設計制作)
自己設計并制作風箏
xxx
培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和意識，幫助學生實現可行性高的一些創(chuàng)造。
1次.版權所有
2、車模興趣小組
時間
活動方式
活動內容
參與教師
目標
次數
第一階段
專題講座
xxx
使學生掌握必要的基礎理論知識。
1次
第二階段
項目實踐(趣味拼裝)
xxx
使學生了解車模組裝的一般規(guī)律。掌握車模組裝的基本技術。
1次
第三階段
項目實踐(賽道竟速)
xxx
初步使學生具備賽道比賽的水平
1次
第四階段
項目實踐(賽道竟速)
xxx
1次
3、航模興趣小組
時間
活動方式
活動內容
參與教師
目標
次數
第一階段
專題講座
xxx
使學生掌握必要的基礎理論知識。
1次
第二階段
項目實踐(制作)
xxx
使學生了解航模制作的一般規(guī)律。掌握航模制作的基本技術。
1次
第三階段
項目實踐(放飛)
xxx
初步使學生了解航模放飛的基本要領
1次
第四階段
項目實踐(改進制作)
學?？萍蓟顒佑媱澐段娜?/h3>
一、活動宗旨：
通過舉辦科技節(jié)，進一步推動學?？萍紕?chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，提高小學生的科學素質和實踐能力，增強環(huán)保意識，在全校范圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。
二、活動主題：
以“提高未成年人科學素質”為主題，以“學習科學知識，樹立科學思想，崇尚科學精神，鼓勵創(chuàng)新發(fā)明，提升科學素質，促進對未成年人對科學的興趣明顯提高”為主要內容。
三、 活動時間
2012年9月到10月
四、活動內容：
1、1——6年級各班利用晨間、午間時間，做好科技節(jié)活動的宣傳、發(fā)動工作。
2、開展一次科學幻想繪畫比賽，組織參加寧波市小學生科幻畫比賽。(由畢老師、練老師負責選人)
3、6年級各班開展小學生環(huán)保小論文比賽，主題“生物與環(huán)境”，小論文圍繞生物和環(huán)境科學實踐活動等問題及解決方案，圖文結合，以調查報告形式撰寫更好，每班兩篇。上交時間：10月15號之前截止。
4、2-5年級各班開展創(chuàng)新發(fā)明作品比賽活動，主題不限，要求：自己選題、自己設計和研究、自己制作。要求作品科學性、先進性、實用性。(可以針對日常 生活中，哪些小事情，比如使用什么東西不方便、資源浪費等等積極健康的角度去發(fā)現這些小問題，然后想想怎么想辦法解決，做不出來也可以想象來設計。)每班 兩個。上交時間：10月15號之前截止。
5、一年級看一個科幻小故事，并利用班隊課時間講一講。
五、評比規(guī)則
1、 根據比賽情況按年級組評出單項一、二、三等獎及個人單項獎。
2、比賽作品每班交2份。