獎勵性績效考核方案(疾控中心獎勵性績效考核方案)
獎勵性績效考核方案
獎勵性績效考核方案
為了進一步深化我校收入分配制度改革，切實做好我校績效工資工作，根據(jù)《重慶市北碚區(qū)教育委員會關于印發(fā)北碚區(qū)義務教育學校及教職工績效考核實施辦法(試行)的通知》(碚教發(fā)[2014]71號)精神，結合我校實際，制定本實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進我校教育的科學發(fā)展為目標，以提高我校干部隊伍素質為核心，以促進干部績效為導向，著力構建符合教育教學和干部成長規(guī)律、導向明確、標準科學、體系完善的績效考核評價制度，促進學校校長為全面實施素質教育、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量，促進我校全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。
二、績效考核領導及工作小組(根據(jù)要求適時作相應調整)
組 長：李 劍(兼校長)
副組長：周祖云(黨支部副書記、副校長、工會主席)
張國強(副校長、紀律檢查負責人，中共黨員)
成 員：楊正春(辦公室主任，中共黨員)
潘 均(德育主任，中共黨員)
江世忠(教導主任，中共黨員)
傅隆田(總務主任)
吳正剛(中共黨員)
羅尚吉(后勤人員代表，中共黨員)
劉 兵(教師代表)
汪 鋒(教師代表)
陳國進(教師代表)
王建平(教師代表，中共黨員)
楊中敏(教師代表，共青團員)
饒 強(中共黨員)
三、基本原則
(一)尊重規(guī)律，以人為本。
(二)以德為先，注重實績。
(三)激勵先進，促進發(fā)展。
(四)客觀公正，簡便易行。
四、考核范圍
我校在職在編在崗工作人員。
五、考核內(nèi)容及時間
(一)學?？冃Э己耍河芍鞴懿块T組織考核。
(二)校長績效考核：由主管部門組織考核。
(三)教職工績效考核：由學校根據(jù)該方案組織考核。
我校在職在編在崗工作人員績效主要考核其履行《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的法定職責。
1.專業(yè)技術人員：主要考核其遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關愛學生、遵紀守法的情況，具體要求按照重慶市教育委員會《關于開展中小學教師職業(yè)道德考核工作的通知》(渝教師[2014]32號)要求執(zhí)行(考核要點附后)。
2.班主任：主要考核其完成學校交辦的任務、對學生的教育引導、班級管理、組織班集體活動、關注每個學生全面發(fā)展等情況(考核要點附后)。
3.一般管理崗位人員、非教師序列的專業(yè)技術人員、工勤技能人員：主要考核其在服務態(tài)度、履行崗位職責和完成工作任務等方面的情況(考核要點附后)。
(四)每年第二學期末結束當年考核工作。
六、考核方法、具體要點、權重及考核結果運用(所有材料的落款時間必須屬于考核時間段內(nèi))
(一)專業(yè)技術人員的考核方法：每年進行一次考核，績效考核與年度考核相結合，底分為100分，在此基礎上根據(jù)以下考核要點權重進行加減分，根據(jù)分值分攤兌現(xiàn)獎勵性績效工資和確定年度考核等次(分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職)，同時作為今后崗位聘任、職務晉升、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)：
1.工作量：超一課時加8分;差一課時扣10分;(學校提供印證材料)
2.出勤：集合、集會、學習、培訓、上課等遲到或早退一次扣0.5分，請假一次扣0.5分，無故缺席一次扣4分;無故缺席二次算曠工一天;病假一天扣1分;事假一天扣2分;曠工一天扣10分;(學校提供印證材料)
3.繼續(xù)教育：凡繼續(xù)教育考核不合格者扣10分;(進修學院及教導處提供印證材料)
4.宣傳報道：凡有利于學校發(fā)展的宣傳報道，在國家級刊物上出現(xiàn)一則加5分，在市級刊物上出現(xiàn)一則加3分，在區(qū)級刊物上出現(xiàn)一則加1分;(本人提供原始材料)
5.獎勵及表彰：國家級一次5分;市級一次3分;區(qū)級一次1分;校級一次0.5分，有幾次算幾次;(本人提供原始材料)
6.輔導**(教職工個人)：國家級1.5分;市級1分;區(qū)級0.5分，一年中同一主題記最高一次;(本人提供原始材料)
7.**或發(fā)表論文：國家級一篇3分;市級一篇2分;區(qū)級一篇1分，同一篇只算一次，有幾篇算幾篇;(本人提供原始材料)
8.著作成果：獨著一部15分;合著主編8分;副主編6分;編者4分，有幾部算幾部;(本人提供原始材料)
9.師徒幫帶：師傅一學期加3分;(教導處提供印證材料)
10.實習指導：指導老師加1分;(教導處提供印證材料)
11.教案或其他資料檢查：缺少一次扣1分;(教導處或相關部門提供印證材料)
12.未經(jīng)教導處同意的隨意調課，一次扣1分;(行政值周提供印證材料)
13.招生和送生工作：凡分配指標的招生，就讀一個加3分，流走一個扣4分;畢業(yè)后，凡區(qū)外就讀的，一人扣班主任3分，扣初三任課老師每人1分，凡不讀的，一人扣班主任1分，扣初三任課老師每人0.5分，如有95%及以上的學生繼續(xù)就讀，班主任加10分，初三任課老師每人加4分;(上級主管部門和教導處提供印證材料)
14.鞏固率：每流失一名學生班主任扣4分，任課老師扣2分;每增加(學校安排的除外)一名學生班主任加3分，任課老師加1分;(教導處提供印證材料)
15.教學效果(以學期為單位)：(教導處提供印證材料)
①學科平均分年級名次：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史學科，按期末檢測(初三年級下期適應性考試)取班級平均分名次折算加減分，生物、地理、體育學科，按期末檢測取班級平均分名次折算加減分，名次排列均以年級為單位，第一名加4分，第二名加3分，第三名加2分，第四名加1分，第五名加0分，第六名扣1分，第七名扣2分，第八名扣3分(“3+4”模式：“3”的加減分：第一名加3分，第二名加1分，第三名扣1分;“4”的加減分：第一名加3分，第二名加1分，第三名加0分，第四名扣1分)。(中途接手，第一次不計名次，凡提升一名直接加1分，退后一名直接扣1分;進入初三年級的政治、歷史學科按初聘計算)
②學科優(yōu)生率年級名次：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史學科，按期末檢測(初三年級下期適應性考試)取班級優(yōu)生率名次折算加減分，生物、地理、體育學科，按期末檢測取班級優(yōu)生率名次折算加減分，名次排列均以年級為單位，第一名加4分，第二名加3分，第三名加2分，第四名加1分，第五名加0分，第六名扣1分，第七名扣2分，第八名扣3分(“3+4”模式：“3”的加減分：第一名加3分，第二名加1分，第三名扣1分;“4”的加減分：第一名加3分，第二名加1分，第三名加0分，第四名扣1分)。(中途接手，第一次不計名次，凡提升一名直接加1分，退后一名直接扣1分;進入初三年級的政治、歷史學科按初聘計算)
③學科及格率年級名次：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史學科，按期末檢測(初三年級下期適應性考試)取班級及格率名次折算加減分，生物、地理、體育學科，按期末檢測取班級及格率名次折算加減分，名次排列均以年級為單位，第一名加4分，第二名加3分，第三名加2分，第四名加1分，第五名加0分，第六名扣1分，第七名扣2分，第八名扣3分(“3+4”模式：“3”的加減分：第一名加3分，第二名加1分，第三名扣1分;“4”的加減分：第一名加3分，第二名加1分，第三名加0分，第四名扣1分)。(中途接手，第一次不計名次，凡提升一名直接加1分，退后一名直接扣1分;進入初三年級的政治、歷史學科按初聘計算)
④非檢測科目的考核：非檢測科目由行政人員、年級組長、教研組長根據(jù)隨堂聽課確定分值取班級平均分名次折算加減分，加減分均以年級為準，第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分，第四名加0分，第五名加0分，第六名扣1分，第七名扣2分，第八名扣3分。
16.接受完成任務：臨時性任務的安排和布置，推委、拖拉、講條件或完成不理想，根據(jù)情況一次扣2-6分;(學校提供印證材料)
17.民主測評：民主測評：在全校教職工范圍和所任班級中每學期進行民主測評一次，總分為5分，取測評的平均值加分;(考核小組副組長張國強提供印證材料)
18.工作不服從安排，不遵守上訪紀律，政令不暢通，因工作失誤或者其言行給學校聲譽造成較大負面影響者，其1個月不發(fā)基礎性績效工資，并3個月不參加獎勵性績效工資的分配。(上級相關部門或學校提供印證材料)
19.凡專業(yè)技術人員兼有非專業(yè)技術工作的，對專業(yè)技術工作和非專業(yè)技術工作進行分別考核，取二者之和的平均值。
(二)班主任的考核方法：每年進行一次考核，底分為100分，在此基礎上根據(jù)以下考核要點權重進行加減分。根據(jù)分值按3:4:3的比例確定一等獎、二等獎、三等獎3個等次(作為評優(yōu)評先和是否續(xù)聘的依據(jù))，一等獎按學校工作人員獎勵性績效工資人均水平的60%確定津貼，二等獎按學校工作人員獎勵性績效工資人均水平的50%確定津貼，三等獎按學校工作人員獎勵性績效工資人均水平的'40%確定津貼：
1.工作量：超一課時加8分;差一課時扣10分;(學校提供印證材料)
2.出勤：出勤：集合、集會、學習、培訓、上課等遲到或早退一次扣0.5分，請假一次扣0.5分，無故缺席一次扣4分;無故缺席二次算曠工一天;病假一天扣1分;事假一天扣2分;曠工一天扣10分;(學校提供印證材料)
3.繼續(xù)教育：凡繼續(xù)教育考核不合格者扣10分;(進修學院及教導處提供印證材料)
4.宣傳報道：凡有利于學校發(fā)展的宣傳報道，在國家級刊物上出現(xiàn)一則加5分，在市級刊物上出現(xiàn)一則加3分，在區(qū)級刊物上出現(xiàn)一則加1分;(本人提供原始材料)
5.獎勵及表彰：國家級一次5分;市級一次3分;區(qū)級一次1分;校級一次0.5分，有幾次算幾次;(本人提供原始材料)
6.輔導**(教職工個人)：國家級1.5分;市級1分;區(qū)級0.5分，一年中同一主題記最高一次;(本人提供原始材料)
7.**或發(fā)表論文：國家級一篇3分;市級一篇2分;區(qū)級一篇1分，同一篇只算一次，有幾篇算幾篇;(本人提供原始材料)
8.著作成果：獨著一部15分;合著主編8分;副主編6分;編者4分，有幾部算幾部;(本人提供原始材料)
9.師徒幫帶：師傅一學期加3分;(教導處提供印證材料)
10.實習指導：指導老師加1分;(教導處提供印證材料)
9.教案檢查：缺少一次扣1分;(教導處提供印證材料)
11.教案或其他資料檢查：缺少一次扣1分;(教導處或相關部門提供印證材料)
12.未經(jīng)教導處同意的隨意調課，一次扣1分;(行政值周提供印證材料)
13.招生和送生工作：凡分配指標的招生，就讀一個加3分，流走一個扣4分;畢業(yè)后，凡區(qū)外就讀的，一人扣班主任3分，凡不讀的，一人扣班主任1分，如有95%及以上的學生繼續(xù)就讀，班主任加10分;(上級主管部門和教導處提供印證材料)
14.鞏固率：每流失一名學生班主任扣4分;每增加(學校安排的除外)一名學生班主任加3分;(教導處提供印證材料)
15.管理效果：
①總平成績：以每學期末(初三年級下期以適應性考試為準)檢測學科的總平成績按年級為單位，第一名加8分，第二名加5分，第三名加3分，第四名加1分，第五名加0分，第六名扣1分，第七名扣2分，第八名扣3分(“3+4”模式：“3”的加減分：第一名加5分，第二名加3分，第三名扣1分;“4”的加減分：第一名加5分，第二名加3分，第三名加0分，第四名扣1分)。(中途接手，第一次不計名次，凡提升一名直接加1分，退后一名直接扣1分)
②相關活動：以集體為單位獲得表彰，國家級一次8分;市級一次6分;區(qū)級一次4分;校級一等獎一次3分，二等獎一次2分，三等獎一次1分，有幾次算幾次;(班主任提供原始材料)
③公物管護及愛護：管護范圍之內(nèi)的公物，一學期之內(nèi)如果完好無損加15分;如果有損壞但已照價賠償，視為完好無損;如果有損壞但又無人賠償，由總務處核算折舊的賠償價，在班主任的績效津貼中扣除。(總務處提供印證材料)
④清潔衛(wèi)生：德育處以年級為單位每月評比，第一名加5分，第二名加4分，第三名加3分，第四名加2分，第五名加1分，第六名扣0分，第七名扣1分，第八名扣2分，第九名扣3分，第十名扣4分。(德育處提供印證材料)
⑤就寢管理：每周對住校學生的就寢管理到位檢查不少于三次，每少二次扣0.5分。(生活指導老師提供印證材料)
⑥學生違規(guī)或違紀：學生學生違規(guī)違紀事件原則上由班主任妥善處理后報德育處備案;凡班主任處理不好由德育處處理，一次扣班主任0.5分;凡班主任和德育處處理不好，交由學校研究處理，一次扣班主任1分;(德育處提供印證材料)
16.接受完成任務：臨時性任務的安排和布置，推委、拖拉、講條件或完成不理想，根據(jù)情況一次扣2-6分;(學校提供印證材料)
17.民主測評：在全校教職工范圍和所任班級中每學期進行民主測評一次，總分為5分，取測評的平均值加分;(考核小組副組長周祖云提供印證材料)
18.工作不服從安排，不遵守上訪紀律，政令不暢通，因工作失誤或者其言行給學校聲譽造成較大負面影響者，其1個月不發(fā)基礎性績效工資，并3個月不參加獎勵性績效工資的分配。(上級相關部門或學校提供印證材料)
(三)一般管理崗位人員、非教師序列的專業(yè)技術人員、工勤技能人員的考核方法：每年進行一次考核，績效考核與年度考核相結合，底分為100分，在此基礎上根據(jù)以下考核要點權重進行加減分，根據(jù)分值分攤兌現(xiàn)獎勵性績效工資和確定年度考核等次(分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職)，同時作為今后崗位聘任、職務晉升、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)：
1.工作量：超一課時加8分;差一課時扣10分;(學校提供印證材料)
2.出勤：出勤：集合、集會、學習、培訓、上課等遲到或早退一次扣0.5分，請假一次扣0.5分，無故缺席一次扣4分;無故缺席二次算曠工一天;病假一天扣1分;事假一天扣2分;曠工一天扣10分;(學校提供印證材料)
3.繼續(xù)教育：凡繼續(xù)教育考核不合格者扣10分;(進修學院及教導處提供印證材料)
4.宣傳報道：凡有利于學校發(fā)展的宣傳報道，在國家級刊物上出現(xiàn)一則加5分，在市級刊物上出現(xiàn)一則加3分，在區(qū)級刊物上出現(xiàn)一則加1分;(本人提供原始材料)
5.獎勵及表彰：國家級一次5分;市級一次3分;區(qū)級一次1分;校級一次0.5分，有幾次算幾次;(本人提供原始材料)
6.輔導**(教職工個人)：國家級1.5分;市級1分;區(qū)級0.5分，一年中同一主題記最高一次;(本人提供原始材料)
7.**或發(fā)表論文：國家級一篇1.5分;市級一篇1分;區(qū)級一篇0.5分，一篇只算一次，有幾篇算幾篇;(本人提供原始材料)
8.著作成果：獨著一部15分;合著主編8分;副主編6分;編者4分，有幾部算幾部;(本人提供原始材料)
9.師徒幫帶：師傅一學期加3分;(教導處或總務處提供印證材料)
10.實習指導：指導老師加1分;(教導處或總務處提供印證材料)
11.教案或其他資料檢查：缺少一次扣1分;(教導處或總務處提供印證材料)
12.未經(jīng)總務處或教導處同意的隨意調整工作或調課，一次扣1分;(行政值周提供印證材料)
13.招生和送生工作：凡分配指標的招生，就讀一個加3分，流走一個扣4分;畢業(yè)后，凡區(qū)外就讀的，一人扣班主任3分，扣初三任課老師每人1分，凡不讀的，一人扣班主任1分，扣初三任課老師每人0.5分，如有95%及以上的學生繼續(xù)就讀，班主任加10分，初三任課老師每人加4分;(上級主管部門和教導處提供印證材料)
14.鞏固率：每流失一名學生班主任扣4分，任課老師扣2分;每增加(學校安排的除外)一名學生班主任加3分，任課老師加1分;(教導處提供印證材料)
15.工作效果(以學期為單位)：每學期末根據(jù)自評、教職工評、行政評按3:3:4取總分平均設四等，第一等分別加5分，第二等分別加3分，第三等分別加1分，第四等分別加0分。(教導處或總務處提供印證材料)
16.接受完成任務：臨時性任務的安排和布置，推委、拖拉、講條件或完成不理想，根據(jù)情況一次扣2-6分;(學校提供印證材料)
17.民主測評：民主測評：在全校教職工范圍和所任班級中每學期進行民主測評一次，總分為5分，取測評的平均值加分;(考核小組總務主任傅隆田提供印證材料)
18.工作不服從安排，不遵守上訪紀律，政令不暢通，因工作失誤或者其言行給學校聲譽造成較大負面影響者，其1個月不發(fā)基礎性績效工資，并3個月不參加獎勵性績效工資的分配。(學校提供印證材料)
19.凡專業(yè)技術人員兼有非專業(yè)技術工作的，對專業(yè)技術工作和非專業(yè)技術工作進行分別考核，取二者之和的平均值。
七、凡教導處臨時安排的代課，每代一節(jié)加0.5分。(教導處提供印證材料)
八、凡突擊性的工作產(chǎn)生的加班，比如迎檢或者運動會等，每半天加1分。(部門負責人提供印證材料)
九、校級領導、中層干部、班主任考核結果關系比照
a代表上級主管部門對校長考核的獎勵性績效金額(常數(shù));
m代表除校長之外校級領導獎勵性績效二等獎金額;
x1代表除校長之外校級領導(一人)獎勵性績效一等獎金額;
x2代表除校長之外校級領導(一人)獎勵性績效二等獎金額;
x3代表除校長之外校級領導(一人)獎勵性績效三等獎金額;
n代表中層干部獎勵性績效二等獎金額;
y1代表中層干部(二人)獎勵性績效一等獎金額;
y2代表中層干部(三人)獎勵性績效二等獎金額;
y3代表中層干部(二人)獎勵性績效三等獎金額;
c代表所有班主任所有獎勵性績效考核的平均值(常數(shù));
它們之間的關系如下：
m =(a+n)/2
n =(m+c)/2
x1 =(a+x2)/2
x2 = m
x2 =(x1+x3)/2
x2 =(a+y2)/2
x3 =(x2+y1)/2
y1 =(x3+y2)/2
y2 = n
y2 =(y1+y3)/2
得出結論：
①上級主管部門對校長考核的獎勵性績效金額為a
②學校對所有班主任所有獎勵性績效考核的平均值(分配之前全體教職工的人均值與班主任的人均值之和)為c
③除校長之外校級領導(一人)獎勵性績效一等獎金額為(5a+c)/6
④除校長之外校級領導(一人)獎勵性績效二等獎金額為(2a+c)/3
⑤除校長之外校級領導(一人)獎勵性績效三等獎金額為(a+c)/2
⑥中層干部(二人)獎勵性績效一等獎金額分別為(5a+7c)/12
⑦中層干部(三人)獎勵性績效二等獎金額分別為(a+2c)/3
⑧中層干部(二人)獎勵性績效三等獎金額分別為(a+3c)/4
十、特殊類津貼：比如骨干教師、學科帶頭人等津貼在績效獎勵中單獨列支。
十一、干部外出掛職鍛煉：根據(jù)掛職單位提供的依據(jù)確定其獎勵性績效金額的等次。
十二、考核程序
(一)個人總結。教職工進行個人總結，填寫考核的相關表冊。
(二)民主測評。在全校教職工范圍和所教學科學生中每期進行民主測評一次，總分為5分。
(三)綜合評定。在民主測評的基礎上，學?？己诵〗M按照考核方案，結合教職工個人總結，統(tǒng)計得出考核結果。
(四)校內(nèi)公示。對考核結果進行為期5—7個工作日的公示。有異議者，以書面形式向學校考核小組反饋，學校考核小組及時核查。
(五)確定等次。公示結束后，從主管部門對學校考核的獎勵性績效總額中提出特殊類津貼部分、管理者考核的部分、班主任單獨考核的部分等，然后統(tǒng)一根據(jù)考核分值分攤兌現(xiàn)獎勵性績效工資(管理者不再參加分配)和確定年度考核等次(分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職)，并報區(qū)教委備案。
十三、相關問題的處理
(一)病事假等特殊情況處理意見
1.教職員工一年中病假累計超過1個月(30天)不滿3個月(90天)，期間基礎性績效工資按90%發(fā)放;超過3個月(90天)不滿6個月(180天)，期間基礎性績效工資按80%發(fā)放;超過6個月(180天)，從第7個月起基礎性績效工資按60%發(fā)放。(病假1天扣1分)
2.教職員工一個月中事假累計超過5天不足10天的，當月基礎性績效工資按50%發(fā)放;一個月中事假累計超過10天的，不發(fā)當月基礎性績效工資;全年事假累計超過20個工作日的，不參加當年獎勵性績效工資的分配。(事假1天扣2分)
3.教職員工一個月中曠工1天及以上的，不發(fā)當月基礎性績效工資;一年中連續(xù)曠工3天或累計曠工6天的，不參加當年獎勵性績效工資的分配。(曠工1天扣10分)
4.教職員工年度考核確定為基本稱職的，不參加當年獎勵性績效工資的分配;確定為不稱職的，不參加當年獎勵性績效工資的分配，并不發(fā)3個月的基礎性績效工資;未參加績效考核或績效考核未確定等次的教職工(工傷、相關政策規(guī)定的危重病人和特殊病人除外)不發(fā)放基礎性績效工資，并不參加當年獎勵性績效工資的分配。
5.因涉嫌違紀違法被紀檢監(jiān)察機關立案調查而考核不確定等次的，停發(fā)基礎性績效工資，并不參加當年獎勵性績效工資的分配，待結案后按有關規(guī)定辦理。
6.女教職員工妊娠和產(chǎn)假期間，凡符合人口與計劃生育政策規(guī)定的，其基礎性績效工資按崗位標準全額發(fā)放，獎勵性績效工資按主管部門對學?？己说却蔚娜司l(fā)放。產(chǎn)假期滿，經(jīng)本人申請，學校批準延長產(chǎn)假(產(chǎn)假期滿后可連續(xù)休假至子女一周歲止)期間，基礎性績效工資按60%發(fā)放，延長產(chǎn)假期間不參加獎勵性績效工資的分配。凡違反人口與計劃生育政策規(guī)定受到行政處分或行政處理期間(無限期規(guī)定按12個月計算)，不發(fā)基礎性績效工資，并不參加當年獎勵性績效工資的分配。
(二)受紀律處分和行政、刑事處罰期間的處理意見
1.受黨紀政紀處分的，按下列情形辦理：受到黨內(nèi)警告或行政警告處分的，其3個月不發(fā)基礎性績效工資，并6個月不參加獎勵性績效工資的分配;受到黨內(nèi)嚴重警告或行政記過、記大過處分的，6個月不發(fā)放基礎性績效工資，并12個月不參加獎勵性績效工資的分配;受到撤消黨內(nèi)職務或行政降級以上處分的，12個月不發(fā)放基礎性績效工資，并24個月不參加獎勵性績效工資的分配。
2.被取保候審、監(jiān)視居住、強制收容教育、強制戒毒、羈押等期間，停發(fā)基礎性績效工資，并不參加當年獎勵性績效工資的分配。經(jīng)審查核實后，如構不成刑事犯罪且未受到行政處罰或黨紀政紀處分的，補發(fā)其被停發(fā)的基礎性績效工資和獎勵性績效工資。
3.離退休人員被勞動教養(yǎng)、判處管制、拘役或有期徒刑宣告緩刑期間，停發(fā)生活補貼。
4.既受到黨紀政紀處分，又受到行政或刑事處罰的，按其中對績效工資影響較重的一種執(zhí)行。
(三)調動及借用情況的處理意見
按碚教發(fā)[2014]71號文件執(zhí)行。
(四)關于不滿工作量情況的處理意見
教職員工沒有達到滿工作量的，基礎性績效工資按完成工作量比例計發(fā);教職員工的實際工作量少于滿工作量的2╱3，不參與當年的獎勵性績效工資的分配。(每差1課時扣10分)
(五)關于專業(yè)技術崗位的工作量要求：專業(yè)技術崗位的工作量不足滿工作量的一半，視為崗位發(fā)生變動，從崗位變動的次月起，按變動后的崗位執(zhí)行基礎性績效工資。
十四、專業(yè)技術人員績效考核要點
(一)工作量
1.課時工作量(含班主任工作量)
2.管理工作量
3.出勤情況
(二)工作表現(xiàn)
1.職業(yè)道德
①遵紀守法，自覺履行《教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的法定職責。
②愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表。
③尊重、關愛學生，平等對待學生。
④顧全大局，團結協(xié)作。
⑤不體罰或變相體罰學生。
2.德育工作
①堅持以課堂為主渠道，將德育有機融入教學之中。
②注重培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣。
③注重學生心理健康教育。
④組織內(nèi)容健康的各類活動，陶冶學生情操。
⑤幫助學習困難學生的措施落實。
3.教學常規(guī)
①認真?zhèn)湔n，教案齊全、規(guī)范。
②貫徹新課程理念，從學生實際出發(fā)，精心組織教學，轉變課堂教學方式和學生的學習方式。
③教學內(nèi)容科學、正確，不出現(xiàn)知識性錯誤。
④及時進行教學輔導，認真批改作業(yè)。
⑤運用多種方式評價學生學習效果。
⑥堅持課后反思，認真總結教學經(jīng)驗。
4.繼續(xù)教育
①有個人參加培訓的過程記錄和總結。
②參加學歷達標或各類培訓，每學年完成規(guī)定的學分，考試考核合格。
③積極參加校本培訓和基地培訓。
(三)工作成效
1.教學效果
①合格率、提高率、鞏固率、優(yōu)生率及學習困難學生轉化率的情況。
②學生和家長的反映情況。
2.育人效果
①學生身心健康發(fā)展，操行評定良好。
②班級學風優(yōu)良，各類**情況。
③學生熱愛并積極參與班級活動。
④學習困難學生有較大進步。
⑤無安全責任事故發(fā)生。
3.教研效果
①上各級各類研究課、公開課和競賽課情況。
②參加教研活動情況。
③參加課題研究、撰寫教學經(jīng)驗總結或論文情況。
④以老帶新，骨干教師的作用發(fā)揮情況。
十五、班主任績效考核要點
(一)工作量
(二)職業(yè)道德
1.遵紀守法，自覺履行《班主任職責》等法律法規(guī)。
2.愛崗敬業(yè)，積極主動做好班級工作，做學生表率。
3.有正確的學生觀，尊重、關愛學生，平等對待學生。
4.顧全大局，團結協(xié)作。
5.不體罰或變相體罰學生。
(三)班級管理
1.認真履行班級常規(guī)管理職責，落實工作責任。
2.注重培養(yǎng)學生良好的學習、生活、勞動等習慣。
3.組織內(nèi)容健康的各類班團隊活動。
4.注重因材施教，加強學生身心健康教育。
5.提升教育觀念，強化對學生的教育引導。
6.加強對校內(nèi)外社會實踐活動的指導、監(jiān)督。
7.注重學校、家庭、社區(qū)銜接與配合，關心學生課外生活。
(四)工作成效
1.管理效果
①班級文化建設、班集體團結友愛、積極上進情況。
②德育、體育、藝術、科技等活動情況。
③公物愛護，衛(wèi)生情況。
④無安全責任事故發(fā)生。
2.育人效果
①學生的道德品質、行為習慣、文明禮儀情況。
②學生熱愛班級并積極參與班級活動情況。
③班級學生綜合素質評價情況。
④學生身心健康發(fā)展情況。
⑤后進生的轉化情況。
⑥學生、家長的反映情況。
(五)專業(yè)成長
1.科研效果
①各級各類研究型、公開型班團隊會情況。
②參加課題研究、撰寫班主任經(jīng)驗總結或論文情況。
③以老帶新作用發(fā)揮情況。
2.繼續(xù)教育
①積極參加各級各類班主任進修學習，認真完成培訓任務。
②班主任專業(yè)水平的提升情況。
十六、管理崗位人員、非教師序列的專業(yè)技術人員、工勤技能人員考核要點
(一)工作量(基本工作及**)
1.承擔一般管理崗位工作及出勤情況。
2.兼課、代課情況。
3.第二課堂課時量。
4.其他。
(二)工作表現(xiàn)及成績
1.職業(yè)道德
①政治思想覺悟高，是非分明。
②忠于職守，積極履行職責，勇于承擔重擔。
③為人師表，言行規(guī)范，儀表端莊。
④工作盡職盡責。
⑤遵紀守法，嚴格遵守學校規(guī)章制度。
2.團結精神
①顧全大局，服從安排。
②謙虛謹慎、互幫互助、勤奮上進。
③尊重他人、團結同志、自覺維護集體榮譽。
④積極參加集體活動。
3.繼續(xù)教育
①參加學歷達標，考試合格。
②每學年進修滿規(guī)定課時量，考試合格。
③遵守培訓規(guī)章制度。
4.崗位職責及教學工作
①崗位職責履行情況。
②為教學服務情況。
③為師生服務情況。
④**情況。
⑤無失職行為發(fā)生。
⑥無安全穩(wěn)定責任事故發(fā)生。
十七、本方案未盡事宜遵循主管部門的指導執(zhí)行。
十八、本方案自頒布之日起實施。
十九、本方案的解釋權歸重慶市北碚區(qū)柳蔭中學績效考核領導小組。
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疾控中心獎勵性績效考核方案
疾控中心獎勵性績效考核方案
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疾控中心獎勵性績效考核方案1
實施績效工資是深化事業(yè)單位收入分配制度改革的重要內(nèi)容，也是規(guī)范收入分配秩序，理順分配關系的重要舉措。實施合理的收入分配制度對于調動職工積極性，促進單位協(xié)調發(fā)展具有重要意義。根據(jù)《xxx市公共衛(wèi)生與基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位績效考核辦法(試行)》精神，結合中心實際，特制訂本暫行方案。
一、指導思想
緊緊圍繞貫徹落實科學發(fā)展觀，以改革促發(fā)展、促和諧，堅持以人為本，積極適應新形勢、新任務對人的使用和管理，充分體現(xiàn)德、能、勤、績，調動職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。建立新型的工資收入分配制度，發(fā)揮績效工資的激勵效能，既要體現(xiàn)出崗位、職務、職稱、工作實績、貢獻大小，又要保證職工思想穩(wěn)定、單位和諧平穩(wěn)，提高衛(wèi)生防病工作水平，提升為人民群眾服務質量，促進疾控事業(yè)的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
二、實施范圍
績效工資是以崗位為主，考核工作實績、貢獻大小的一種工資分配模式。本方案的實施范圍為中心在職在編工作人員。
三、組織領導
(一)基本原則
1、明確崗位職責，強化崗位管理。
績效工資的分配應加強崗位意識，明確崗位職責，強化崗位管理，保證各項工作的落實。
2、嚴格崗位考核，注重崗位實績。
績效工資的分配要體現(xiàn)崗位目標任務，要與實績和貢獻大小緊密結合，同時要將科室和中心考核相結合，平時考核和年度考核相結合。
3、堅持優(yōu)勞優(yōu)酬，公平公正。
通過實行績效工資，進一步完善分配激勵機制，實現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶，多勞多得。
(二)組織機構
實施績效工資，政策性強，涉及面廣，關系到廣大職工的切身利益。為了確?？冃ЧべY的順利實施，中心成立績效工資領導小組：
組 長：xxx
副 組 長：xxx
下設辦公室
辦公室主 任：xxx
辦公室副主任：xxx
成 員：xxx
四、實施細則
績效工資由基礎性部分、獎勵性部分和上年第十二個月基本工資三部分組成。
(一)基礎性部分
基礎性績效工資是績效工資中的固定部分。主要體現(xiàn)管理人員、專業(yè)技術人員以及工勤技能人員的技術含量、業(yè)務能力，按專業(yè)技術水平的高低來綜合評價確定。職工受聘在什么崗位就執(zhí)行什么崗位的基礎性績效工資，不納入考核，按月發(fā)放。
基礎性績效工資各崗位工資標準，執(zhí)行《市屬事業(yè)單位績效工資及生活補貼參考標準》，見附表：xxx市疾控中心績效工資基礎性部分參考標準表(試行)。
(二)獎勵性績效工資
獎勵性績效工資分兩部分，一部分是獎勵性部分，另一部分是上年第十二月的基本工資總額，主要體現(xiàn)工作人員的實績和貢獻。
1、考核的主要指標：一是崗位任務的完成情況;二是辦事效率及服務態(tài)度;三是遵守勞動紀律及各項規(guī)章制度情況;四是工作責任心及職業(yè)道德情況;五是安全生產(chǎn)及增收節(jié)支情況。主要考核工作實績和貢獻大小。
2、考核方式：績效工資的考核采取科室平時考核與中心年終考核相結合?？剖覍€人進行月基礎性和年終一次性考核，中心對各科室進行年終一次性考核，年終考核作為全年績效考核的最終結算結果。各科室按要求及時向辦公室提供科室對個人的考核結果。
3、考核分配細則：將中心在職、在崗人員的獎勵性工資總額和全中心上年第十二個月基本工資總額(以上兩項領導除外)作為績效工資考核的分配基數(shù)。共設5個系數(shù)，科長系數(shù)是1.6，因年齡關系不再擔任科長的系數(shù)是1.5;副科長系數(shù)是1.5，因年齡關系不再擔任副科長的'系數(shù)是1.4;一般崗位根據(jù)考核結果、工作實績、貢獻大小分三個等次：一等系數(shù)為1.4，二等系數(shù)為1.3，三等系數(shù)為1.2。正高職稱在考核等級系數(shù)基礎上加0.15，副高職稱在考核等級系數(shù)基礎上加0.1，勞模和拔尖人才在考核等級系數(shù)的基礎上加0.05。中心將按照各科室在崗人數(shù)核定下達等次名額，按月預支部分獎勵性績效工資。中心領導不參與單位考核分配，執(zhí)行市上參考標準。
(1)中心對各科室進行年終考核，結果作為最后績效工資決算依據(jù)。科室年終考核結果分三個檔次：目標任務完成先進科室，目標任務完成一般科室，目標任務完成較差科室。目標任務完成先進科室人員的系數(shù)在原來標準基礎上加0.05點，任務完成一般科室人員不加點，任務完成較差科室人員將扣減0.05點。
(2)對中層干部的考核，年底采取召開職工大會民主測評的方法進行，對考核前兩名的，在科長、副科長系數(shù)的基礎上加0.05點;對考核后兩名的，在科長、副科長系數(shù)的基礎上減0.05點。
4、有下列情況之一者，按比例扣發(fā)部分績效工資：
①、考核不合格人員：扣除獎勵性績效工資年決算額。
②、曠工人員：曠工扣除100元/天，曠工3天及其以上者扣除當月全部績效工資。
③、請病假、事假人員：扣除20元/天，超過半月扣除當月獎勵性績效工資。
④、違反操作規(guī)程，造成差錯、安全事故的，根據(jù)事故嚴重程度、造成損失的大小，由中心領導辦公會決定扣除相應的績效工資。
⑤、違反國家有關法律法規(guī)，受到政紀以上處分的，處分期間扣除獎勵性績效工資。
五、相關問題幾點說明
1、中心領導績效工資按市上核定標準實發(fā)，不參與中心考核分配。
2、提前離崗人員不參與獎勵性考核分配;外出脫產(chǎn)學歷教育人員不參與獎勵性考核分配;退休當年績效工資，按核定標準實發(fā)，不參與中心考核分配。外借工作人員，由現(xiàn)借工作單位將考核結果按時報本中心，根據(jù)考核情況進行考核分配。
3、在編見習人員當年不參加績效考核，按照核定標準發(fā)放，第二年，轉正定級前幾個月，按照系數(shù)確定為1.1，定級后按照考核后系數(shù)測算分配。
此方案從xxx0年起執(zhí)行。