基層黨建建議(基層黨建 建議)
基層黨建建議
基層黨建建議
深入學習并踐行科學發(fā)展觀以來，不僅進一步轉(zhuǎn)變了社區(qū)工作人員為民服務的思想意識，讓社區(qū)工作人員進一步深入到 居民群眾中，了解民情民意，同時，社區(qū)實行分區(qū)包片措施，責任落實到人，為轄區(qū)居民實實在在的辦了一系列的事實、好事。但我感觸最深還是“創(chuàng)先爭優(yōu)活動是學習實踐科學發(fā)展觀活動的深化和繼續(xù)”。只有開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，才能讓基層組織之間、黨員與黨員之間，有一個相互的提醒、相互的比較的機會，從而擯棄消極落后，追求積極先進，讓黨員有一種榮譽感，去查找自身工作的不足，比出差距，比出水平，想辦法解決矛盾和問題，做優(yōu)秀的'基層組織和黨員。
去年社區(qū)在開展學習實踐科學發(fā)展觀活動過程中，通過學習科學發(fā)展觀，深入到居民群眾中廣泛聽取居民群眾的意見建議，重點了解群眾的重難點問題，找出工作中存在的弱點。我社區(qū)堅持邊學邊改，努力尋求解決實際問題的思路和辦法。以“強化理論學習、轉(zhuǎn)變思想觀念、自主創(chuàng)新、增強為民辦事的能力，探尋科學發(fā)展思路”為目標，不斷強化黨員干部的意識，堅持以人為本。充分調(diào)動各方面的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
通過落實“三項制度” 不斷提升基層黨建整體水平，不斷增強基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。充分發(fā)揮社區(qū)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，為社區(qū)的發(fā)展出謀劃策，是與當前的“三項制度”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“三進三同”分不開的。在“三項制度”活動中，做到一接待、二走訪、三反饋，以推動科學發(fā)展、促進社會和諧為主線，以固本強基、凝聚力量為目標，以全面加強社區(qū)基層工作為重點，以解決群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題為切入點，大力加強基層建設，切實把基層組織建強，把基礎工作做實，把群眾緊緊團結在黨周圍。
在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，爭創(chuàng)先進的基層黨組織，爭做優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。先進的基層黨組織就是要堅持黨的民主集中制、團結協(xié)調(diào)、作風正派、深入扎實，在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，在群眾中威信高等;而優(yōu)秀共產(chǎn)黨員必須要堅持黨性原則，作風正派、遵紀守法、公正廉潔，要全心全意為人民服務。因此“創(chuàng)先爭優(yōu)”為夯實執(zhí)政基礎營造了和諧良好的氛圍。
“三進三同”是夯實執(zhí)政基礎的重要手段。堅持進基層，深入到社區(qū)居民群眾中。了解民情，增進感情，加強黨性修養(yǎng)，樹立良好作風，有利于深刻分析黨性;有利于社區(qū)干部了解民情民意并及時解決問題、促進經(jīng)濟發(fā)展。
基層黨建 建議
基層黨建 建議
擇了大學生村官這條路，你就與農(nóng)村基層黨建工作結下了深厚的緣分。作為一名奮斗在基層一線的大學生村干部，我們應該如何思考基層黨建工作包括哪些內(nèi)容、怎樣才可以讓黨建工作不流于形式?我認為大學生村官應該做好如下四個步驟：
一、入門培訓，開啟“基層黨建”工作大門。知識就像一間屋子，如果想拿到房間里面的東西，首先就要打開房間的門。大學生村官上任前都有一個星期的崗前培訓，“三會一課”、“遠程教育”、“全程代理制度”、“三項制度”等內(nèi)容都會涉及到。當然，任職后當?shù)匾M織一次集中觀摩，讓大學生村官們了解農(nóng)村基層黨建工作的重點和要求，讓大學生們對黨建工作有一個新的認識，為大學生村官開啟一扇快速進入黨建工作角色的通道。
二、學習實踐，延續(xù) “基層黨建”工作的做法。大部分大學生村官剛剛離開學校，社會工作經(jīng)驗不足。要管理好一個村的黨建工作存在一定的阻力，所以學習實踐是最好、最快的成長方法。大學生有著豐厚的文化知識，但面對村上工作有時候會無能為力、束手無策。大學生村官應該一步一個腳印的向村書記、村主任學習，加上自己在村黨建工作上的實踐，這樣就延續(xù)了大學生村官和基層黨建工作的緣分，讓大學生村官更近一步了解黨建工作。
“四步驟”做好基層黨建
選擇了大學生村官這條路，你就與農(nóng)村基層黨建工作結下了深厚的緣分。作為一名奮斗在基層一線的大學生村干部，我們應該如何思考基層黨建工作包括哪些內(nèi)容、怎樣才可以讓黨建工作不流于形式?我認為大學生村官應該做好如下四個步驟：
一、入門培訓，開啟“基層黨建”工作大門。知識就像一間屋子，如果想拿到房間里面的東西，首先就要打開房間的門。大學生村官上任前都有一個星期的崗前培訓，“三會一課”、“遠程教育”、“全程代理制度”、“三項制度”等內(nèi)容都會涉及到。當然，任職后當?shù)匾M織一次集中觀摩，讓大學生村官們了解農(nóng)村基層黨建工作的重點和要求，讓大學生們對黨建工作有一個新的認識，為大學生村官開啟一扇快速進入黨建工作角色的通道。
二、學習實踐，延續(xù) “基層黨建”工作的做法。大部分大學生村官剛剛離開學校，社會工作經(jīng)驗不足。要管理好一個村的黨建工作存在一定的阻力，所以學習實踐是最好、最快的成長方法。大學生有著豐厚的文化知識，但面對村上工作有時候會無能為力、束手無策。大學生村官應該一步一個腳印的向村書記、村主任學習，加上自己在村黨建工作上的實踐，這樣就延續(xù)了大學生村官和基層黨建工作的緣分，讓大學生村官更近一步了解黨建工作。
三、認真細致，保證“基層黨建”工作開展順利。黨建工作材料復雜，稍有一點不仔細，可能就會出錯，讓村民瞧不起你。在黨建工作過程中，強調(diào)以人為本、科學規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧、分步實施、突出重點、注重效率的原則。農(nóng)村人際關系千頭萬緒、利益糾葛復雜，新來的年輕村官在短期內(nèi)難以真正被村民所接納。所以大學生村官應該認真細致，讓自己所做的工作能夠讓村民信服。例如，黨建工作中的.全程代理制度，這是一套鄉(xiāng)、村、組三級服務代理體系，實現(xiàn)“兩零”服務(“零距離”服務、“零費用”服務業(yè))，切實解決群眾難辦事、辦事難的問題。同時，大學生村官在此項工作中要以一切為了群眾、為了一切群眾、為了群眾的一切為準繩,認認真真為村民做好每一件事。相信大學生村官的認真細致和熱心會感動群眾，讓大學生村官的基層黨建工作開展順利。
四、深入研究，升華與“基層黨建”工作的緣分。在基層黨建工作中，大學生村官應該經(jīng)常多走走、多想想、多發(fā)現(xiàn)問題。國家、重慶市、各區(qū)縣領導都十分重視大學生村官，大學生村官應該經(jīng)常思考問題、去嘗試著解決問題，不要辜負全社會對大學生村官的期望?！皠?chuàng)新是一個民族進步的靈魂”，在基層黨建工作中大學生村官應該學會探究、學會創(chuàng)新。讓大學生村官與黨建工作的緣分得到更近一步的升華。