這些文字可以是對文章的總結,可以是引子,可以是感觸等形式。這樣能增強文章的色彩,起到開頭點題,吸引讀者的作用。
如《語文從我身邊輕輕走過》的開頭:"輕輕地,你--語文,從我身邊走過,留下一串串美妙的音符,時常繞在我身邊,鼓勵我,激勵我,陶冶我。
--題記再如《非同尋常--我是一道風景》的開頭:"我不愿生活得像個問號,東張西望找不到自己的跑道,現在我正為夢想起速奔跑------總感覺,我非同尋常。--題記這兩篇文章的開頭都是用帶有統(tǒng)領全文的題記作為開頭,上來就把讀者引入自己所創(chuàng)設的感情基調之中,起到先聲奪人的效用。
助人為樂,乃中華民族的傳統(tǒng)美德。這個人世間好比是布滿無數支蠟燭的大廳,這些蠟燭就好比一個個人,有的在燃燒著閃耀良知和博愛的光亮,照耀著大廳,有的卻熄滅了這種光,熄滅的越多,大廳就越暗淡。相反,如果人人都閃耀著這種光亮,就能讓這個大廳永遠光輝燦爛。
人人都需要幫助,人人都應該助人為樂。助人為樂是公認的最可贊賞的品質。一個助人為樂的人,是一個真正的人。他不拘束自我,在道德的天平上,他的砝碼最重;在歷史的明鏡前,他的身影最長。助人為樂是美德,它蕩滌了私心雜念的塵垢,像金子一般,像水晶一般,它的光輝永不磨滅。助人為樂的光輝,在每個人的心目中都是閃亮的。然而卻有不少人,不愿讓它的光輝滲入自己的言行舉止。那些在急需幫助的人的身邊悄悄走開而熟視無睹者,會不會自慚形穢?明明那感人的光輝就在面前,卻依然在灰暗中藏身。為何不肯讓自己也成為這燦爛光輝的擁有者?
是害怕讓別人的麻煩事來麻煩自己嗎?“事不關己,高高掛起”的觀念卻實支配著一部分人的思想。然而助人為樂是不嫌煩的,也許你助一臂之力,正可以化麻煩為順利。助人之后,至少自己的心里是愉快的,個人的靈魂獲得了一次洗禮,個人的情操獲得了一次升華。
助人為樂的傳統(tǒng)美德應該發(fā)揚光大,而不可拋棄。它是一顆不隕的星辰,在歷史的長河中,在社會舞臺上,永遠熠熠閃光。助人為樂是永恒的美德。
為別人著想
一看到>這個題目,我就想,什么是為別人著想呢?
有一次,我乘公共汽車去姥姥家.我上了車以后,一個老婆婆來了,看到沒有了座位,看她那焦急的樣子,我想:我是不是應該幫助她,不,我可得注意點,千萬不能把座位讓給她,我好不容易才找了個座位.想著想著,突然一個小朋友走過來,把老婆婆扶上了自己的座位,對老婆婆說:"老婆婆,請你坐上我的座位吧,我們學校要舉行一個幫助老人的計劃,希望你能幫助我完成."老婆婆說:"好吧,小朋友,我會支持你的,我還要謝謝你,給我讓座."小朋友說:"呵呵,不用謝."
我看到了這件事,我非常后悔,我為什么不把這件事發(fā)生在我身上呢?我非常非常的苦惱.到了姥姥家,我把這件事告訴了姥姥,姥姥說:"你不用苦惱,你只要從小事做起,一點一滴的做起,無論是什么事都是你的光榮."
我的新朋友
進入中學,我結交了許多新朋友。我們之間互相談笑、互相幫助。但給我映象最深的還是她了。
她有著一張?zhí)煺娴哪?,她那手漂亮秀氣的字,讓我羨慕,更讓我敬佩;在我生氣時,一聲聲甜美的聲音,一聲聲的安慰,總讓我混亂的心平靜下來,聽著那甜美的聲調,感覺著那雙緊握著我的手的溫度,我心中充滿了溫馨。她——一個平凡的女孩,卻把我徹底改變了。
記得在六年級,我不完全是個“好學生”,學習也不那么自覺。但自從進入中學以后,結交了她這么一個朋友,我變了,我覺得我正在進步。這要從那件事說起……
那次周周清,我沒有考好我認為我徹底失敗了,我第一次考這么差。這時,我非常沮喪,我不想給自己機會。她好像看出了我的心思,于是走上來對我說:“張小旎,你不想給自己一個重新開始的機會嗎?”聽了這番話,我心有感觸:對啊,人生難免會遭受挫折,不經歷風雨,怎能見彩虹?俗話說得好:陽光總在風雨后?,F在,我的心情又由沮喪化為自信了。
是她,給了我勇氣和自信;是她,在我孤獨和沮喪時,一聲聲的安慰縈繞在耳邊……
現在,我站在鏡子前,我發(fā)覺我長大了,進步了。這一點點的努力,完全出自她的一言一語,沒有她的幫助,我怎么會從失敗走向成功?
哦,對了,我差點兒忘了告訴大家,她就是虞如靜。
我的朋友
我的朋友
朋友是人人不可缺乏的人生交際大事,每一個都有一個好朋友,沒有朋友的人會很孤單,我也不例外,我也有一個十分要好的朋友。她的名字叫婷婷,我和她是在網上認識的,我和她一聊恨晚認識。我和她發(fā)生過一件事,那件事只到現在我還深深的記在腦海里,事情的經過讓我來告訴你們吧
我記的那時的季節(jié)是夏天,那一天的天氣很熱,我中午很早就去上學了,可時間沒有到所以校門還沒有開。我就站在那里等校門開,站了20分鐘后汗流夾背,才有校工來開門,進了教室以后差不多是上了一節(jié)課左右,我頭突然就暈了起來,頭趴在桌子上躺著,看能不能好一點,就在這時有一個熟悉的聲音說了一句話,問我人是不是不舒服。我抬頭望了一下看是誰,原來是我的最討厭的人婷婷,她怎么會這么好心來問我吖。所以我問她是不是想笑我吖,她表情十分認真的說不是想笑你,過了一會兒,她就拿著白花油給我搽,還問我身體有沒有好一點呢?到了放學時她還堅持要送我回家,因為我頭暈,我爭辯不過她,就讓她送了我回家。
在這件事以后我從討厭她,變成和她是好朋友了,只到現在我們還一起讀在一起。我們都有一個共同的愿望就是當一名醫(yī)生救百姓
多為他人著想 生活中,若想獲得別人的認可就要設身處地的為別人著想。
每次做事前,多思考一點,就能避免給他人造成傷害。 老人拒絕與游客簽訂合同,原因就在于游客將玻璃碎片與其他垃圾掃在一起,沒有考慮到他人會有碰到玻璃片的危險。
因此,多為別人考慮一點點,就能避免很多不必要的麻煩甚至傷害。 杭州司機吳斌在遇到事故后,忍著劇痛,用正確的操作方式將公交車安全停下,讓車上的乘客免于災禍。
在危難之時,他仍考慮到他人的安危,仍然乘客的生命安全負責,這也讓他獲得了“最美司機”的稱號。 無論在哪個行業(yè)哪個領域,若要贏得他人的尊重,就要從對方的角度為對方的需要考慮。
今年6月份,北京一家醫(yī)院的一名患者生命垂危,必須馬上手術,手術需要耗費大量的時間和精力,而該醫(yī)院只有兩名醫(yī)生可以做這個手術。然后兩天兩夜,兩名一生輪流不停手術。
當手術成功結束,兩名醫(yī)生累得直接躺在手術室。當后來記者采訪時,他們說:“想到病人面臨的危險與痛苦,我們沒有時間去感受疲憊了?!?/p>
正是因為這兩位醫(yī)生能夠感受病人的感受,能夠為病人地生命需要考慮,所以他們是當之無愧的“白衣天使”。 在生活中,我們都愿意結交有愛心,多為他人考慮的朋友,而一個人能否為他人考慮也直接體現這他的品行素質。
像隨地亂扔垃圾不顧清潔工人的辛苦;公共場合大聲喧嘩不顧他人感受;飯后不收餐桌,不考慮后來人的吃飯環(huán)境等行為都是只顧自己的一時痛快,不為他人的感受和生存環(huán)境考慮的行為。如果我們要實現社會的和諧發(fā)展,就要人人和之間互相為對方想想,其實我們應該能明白“我為人人,人人為我”的道理。
學會為他人著想,從現在做起。我們作為高中生,已經明事理,懂規(guī)矩。
為他人著想,至少從現在必須要站在家長老師的角度明白他們苦口婆心的用意,至少從我們自己做起為身邊的同學著想,說話做事多考慮一下別人的感受。 為他人著想,贏得他人尊重,才是立足社會之道。
為他人想想
你很喜歡孔子的那句話:己所不欲,勿施于人。你知道它的意思是說不要把自己不喜歡的事情強加而別人,而是要設身處地地為別人著想,也就是要多為別人著想。
你說孔子的這句話總讓你想起那個故事:一位雙目失明的老人在走夜路時,手里總是提著一盞明亮的燈籠。別人看了都覺得奇怪。你卻心如明鏡:“正如老人說:‘我提燈籠并不是給自己照路,而是為別人提供光明。’”“幫別人不就是幫自己嗎?多為他人著想,難道不是一件利人利已的好事嗎?”你說。
你領悟能力很強,懂得的道理又這么的多,連你自己都頗感自豪??墒牵谂c別人相處的時候,你是否做到了“己所不欲,勿施于人?”
上禮拜天,你不做作業(yè),倒坐在沙發(fā)上看電視來。***媽看見了,再三提醒你先把作業(yè)完成了。你置之不理,把她晾在空氣里。媽媽很著急,說了你幾句。當時,你是怎么做的?你當場翻臉,和她吵起嘴來……你如此強硬地跟她頂嘴,你知道她心中有多難受嗎?你知道她完全是為你好呀!
這禮拜,你一回家,書包一扔,就坐在電視機前津津有味地吃起零食,吃了一包又接一包。你爸爸提醒你那些零食熱量高,容易上火,讓你少吃點??赡悴宦爠窀妫€說不需要他瞎操心……那一天,你喉嚨痛,難受得不行。是誰帶你去看醫(yī)生?是誰跑前跑后地照顧你?你“不聽老人言”,果然“吃虧在眼前”。換成是我,早在一旁幸災樂禍地說:“活該,自作孽不可活?!笨墒?,你爸爸沒有責罵你,你是喉嚨痛了,可是你知道你爸爸心里有多痛嗎?為你的身體,為你日復一日的叛逆。
昨天,在餐桌上,弟弟夾了你愛吃的糖醋排骨,你“啪”的一聲,就往他手背上打下去,厲聲地警告他不許動。弟弟嚎啕大哭。你外婆過來勸架,讓你給弟弟吃一塊??墒?,無論她怎么說,怎么勸,你都不為所動,任憑弟弟在一旁聲嘶力竭地哭鬧。后來,媽媽打了你,你哭得像個淚人,跑到房間將自己像個“囚犯”一樣在“牢房”鎖了半天。這個半天里,外婆、媽媽,甚至那被你打的小弟弟都過來了,他們請你開門,說著安慰的話。你卻硬著心腸,對家人不理不睬。你是否知道內疚,是否感到不安?難道你沒有聽見年老的外婆那一聲聲無奈的嘆息?
……
這一切一切都還在眼前,它們提醒著你去思考。早上,站在穿衣鏡前,我注視著你,欣喜地發(fā)現你終于決心去面對,你終于認識到了自己的不足,決定改正自己,做一個言行一致,凡事多為他人想想的好孩子、好學生。我笑了,你也笑了。
大休回家看了一則廣告,是關于一種叫做“轉轉筆”的商品。轉轉筆,顧名思義,就是讓你轉著玩的。看到這兒,我對這個賣“轉轉筆”的廠家厭惡到了極點。
為什么不為其他人想想呢?
這“轉轉筆”的廠家只顧自己盈利,棄廣大老師和學生的利益于不顧。在繼轉書之后,轉筆熱潮又一次強勢來襲。于是乎,課堂上,轉筆、掉筆聲無數,嚴重影響了教學秩序。此時竟有一些無良廠家,抓住了“商機”,專門為轉筆打造了一種筆。讓本就難管的紀律“又上一層樓”。雖然有讓無數學子止步于此的可能,但他們還是毅然決然的做了,一點也不為他人著想。
其實,這種狀況在今天的中國何嘗少見呢?
濫伐森林,不為一方百姓著想;濫制藥品,不為廣大病患著想;黑心食品,不為億萬同胞著想;虛假產品,不為民族的名聲著想;污染環(huán)境,不為自己的子孫后代著想……現如今,中國許許多多“轉轉筆”事件在一件又一件上演著,一次又一次重復著,你有瘦肉精,我有毒膠囊,你有地溝油,我有蘇丹紅。這一切的一切都可以用“不為他人著想”來總結。這些喪盡天良的廠家只為自己的利益著想,棄億萬同胞的健康于不顧,棄中華民族的名聲與不顧,這等行為是何等的可恥!不知他們在花那些以犧牲同胞和名族的利益和名譽換來的“臟錢”時,會不會膽戰(zhàn)心驚,因為,他們買的有可能是自己“天涯同路人”的黑心貨!
中國為有這種人丟臉!
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