開(kāi)頭在作文中的作用(文章開(kāi)頭段落的作用是什么)
1.文章開(kāi)頭段落的作用是什么
1. 開(kāi)頭語(yǔ)段的作用大致為：開(kāi)篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文；引出下文，或?yàn)橄挛淖麂亯|；渲染氣氛，奠定基調(diào)。結(jié)尾語(yǔ)段的作用通常是：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開(kāi)頭，首尾圓潤(rùn)，使文章渾然一體；卒章顯志，點(diǎn)明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無(wú)窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思；
2. 都是包含內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用，兩者很難分開(kāi)來(lái)答.比如： “為下文做鋪墊”是一種“結(jié)構(gòu)”上的作用，但實(shí)際答題時(shí)需要答“為下文寫(xiě)什么（具體內(nèi)容）做鋪墊”才給滿分.而那個(gè)“什么”就是在內(nèi)容上的作用。
2.文章開(kāi)頭的作用
開(kāi)頭自然是會(huì)給下文做鋪墊，這是無(wú)可非議的，但就算不是開(kāi)頭，你每一段也要給后面做鋪墊不是嘛，所以就不用多說(shuō)什么鋪墊的作用了。
除了鋪墊，自然還要明確整個(gè)文章的主題思想，當(dāng)然有時(shí)候作者也可能會(huì)把這個(gè)放在第二段來(lái)說(shuō)，但是不會(huì)再往后了，那就跑題了。所以，答題的時(shí)候要從起始的兩段揣摩文章主旨。
甚至都可以用原文來(lái)概括整個(gè)文章的。 開(kāi)頭引用故事還有引人入勝發(fā)人深思的效果作用，引用的故事有時(shí)候是人們熟知的，這樣可以產(chǎn)生共鳴和與讀者的互動(dòng)作用，可以幫助讀者把文章思想貫徹到現(xiàn)實(shí)生活中，貼近現(xiàn)實(shí)和讀者。
有時(shí)候引用的是典故寓言等，這就增添了文章的層次感和趣味性，故事中有故事，闡述主題，發(fā)人深思啊。 除以上外，文章開(kāi)頭有時(shí)候會(huì)只用來(lái)渲染氣氛，比如交代一些基礎(chǔ)條件，說(shuō)明文章故事的發(fā)生背景等等，讓人們?cè)谧x的過(guò)程中逐漸走入作者的世界。
其實(shí)，這樣來(lái)說(shuō)，文章開(kāi)頭的作用真的是太多了，只有通過(guò)從各個(gè)方面的深入剖析才能挖掘出深層的含義。 加油。
3.記敘文開(kāi)頭的作用
一、怎樣分析記敘文開(kāi)頭段的作用
（分析一句或一段在文章中的作用，需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上兩方面入手）
1內(nèi)容上：
① 開(kāi)篇寫(xiě)景，為故事設(shè)置背景。
② 開(kāi)篇寫(xiě)景，由眼前景物引起下文的回憶
③ 開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全篇。
④ 奠定全文的感情基調(diào)。
⑤ 交代故事起因，為下文作鋪墊，是全文故事的大前。
⑥ 交代記敘文要素。
⑦ 交代故事發(fā)生的背景。
⑧ 概括介紹人物的性格品質(zhì)（或事物特點(diǎn)），總領(lǐng)全篇。
⑨概括介紹人物特點(diǎn)（或開(kāi)篇寫(xiě)景），與下文的某一內(nèi)容形成對(duì)比。
2結(jié)構(gòu)上：
①總結(jié)全文（統(tǒng)攝全篇）
②引起下文
③巧設(shè)懸念
④伏筆、鋪墊
4.一般開(kāi)頭的句子在文章中起什么作用
文章開(kāi)頭的句子作用備選術(shù)語(yǔ)：
開(kāi)篇點(diǎn)題，照應(yīng)題目，總領(lǐng)全文，提綱挈領(lǐng)，渲染氣氛，奠定基調(diào)，埋下伏筆，設(shè)置懸念，引出下文，為下文作鋪墊。
答題時(shí)要從“內(nèi)容”“形式”兩方面分析其作用。這些僅是術(shù)語(yǔ)，答題時(shí)需根據(jù)文章從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、效果等方面作答，具體問(wèn)題具體分析，靈活運(yùn)用。
1. 如果開(kāi)篇即點(diǎn)題，首段的作用往往是總括全文，點(diǎn)明題旨，或者表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情（奠定感情基調(diào)）。
2.如果開(kāi)篇沒(méi)有點(diǎn)題，那么，首段的作用就是開(kāi)啟（引出）下文，或與下文形成對(duì)照，或?yàn)橄挛淖鲣亯|。
3、文章開(kāi)篇如果是景物描寫(xiě)，那么，首段的作用，從結(jié)構(gòu)上看，它可能是鋪墊作用，從景物描寫(xiě)上看，它的作用是以襯托、勾勒環(huán)境，提供背景，或營(yíng)造（渲染）某種氣氛。
4、如果首段連續(xù)發(fā)問(wèn)，那么，首段還兼有引人入勝或發(fā)人深思的作用。
5、如果開(kāi)篇即連續(xù)感嘆，那么，首段還兼有強(qiáng)烈的抒情作用。
結(jié)構(gòu)方面的作用：
1、總領(lǐng)全文
2、引起下文
3、首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整
內(nèi)容方面的作用：
1、開(kāi)篇點(diǎn)題
2、提示文章中心
3、交代故事發(fā)生的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等
4、交代時(shí)間發(fā)生的環(huán)境
5、為下文買(mǎi)下伏筆或者鋪墊
6、設(shè)置懸念，吸引讀者
5.文章開(kāi)頭的作用
開(kāi)頭自然是會(huì)給下文做鋪墊，這是無(wú)可非議的，但就算不是開(kāi)頭，你每一段也要給后面做鋪墊不是嘛，所以就不用多說(shuō)什么鋪墊的作用了。
除了鋪墊，自然還要明確整個(gè)文章的主題思想，當(dāng)然有時(shí)候作者也可能會(huì)把這個(gè)放在第二段來(lái)說(shuō)，但是不會(huì)再往后了，那就跑題了。所以，答題的時(shí)候要從起始的兩段揣摩文章主旨。
甚至都可以用原文來(lái)概括整個(gè)文章的。開(kāi)頭引用故事還有引人入勝發(fā)人深思的效果作用，引用的故事有時(shí)候是人們熟知的，這樣可以產(chǎn)生共鳴和與讀者的互動(dòng)作用，可以幫助讀者把文章思想貫徹到現(xiàn)實(shí)生活中，貼近現(xiàn)實(shí)和讀者。
有時(shí)候引用的是典故寓言等，這就增添了文章的層次感和趣味性，故事中有故事，闡述主題，發(fā)人深思啊。除以上外，文章開(kāi)頭有時(shí)候會(huì)只用來(lái)渲染氣氛，比如交代一些基礎(chǔ)條件，說(shuō)明文章故事的發(fā)生背景等等，讓人們?cè)谧x的過(guò)程中逐漸走入作者的世界。
其實(shí)，這樣來(lái)說(shuō)，文章開(kāi)頭的作用真的是太多了，只有通過(guò)從各個(gè)方面的深入剖析才能挖掘出深層的含義。
6.文章開(kāi)頭有什么作用
七下期末總復(fù)習(xí) 《口技》清林嗣環(huán) 一、朗讀節(jié)奏 ⑴遙聞/深巷中犬吠 ⑵于是/賓客/無(wú)不/變色離席 ⑶中/間力拉崩倒之聲 二、內(nèi)容理解 1“京中有善口技者”的“善”在全文中的作用是什么？ 是全文的文眼，統(tǒng)領(lǐng)全文.全文處處表現(xiàn)表演者的口技之“善” 2“滿坐寂然，無(wú)敢嘩者”渲染了開(kāi)演前怎樣的氣氛？有什么作用？ 肅靜而緊張的氣氛.表現(xiàn)賓客對(duì)表演的向往之情，襯托表演者口技之“善”，為下文精彩的表演作烘托和伏筆. 3第一段寫(xiě)什么內(nèi)容？文章最關(guān)鍵字眼是什么？ 交待口技者表演的時(shí)間、地點(diǎn)、設(shè)施、道具及開(kāi)場(chǎng)氣氛.“善” 4文中口技者共表演了哪幾個(gè)場(chǎng)景？ 兩個(gè)，一是四口之家在深夜由睡而醒、由醒入睡的情形.二是發(fā)生在這個(gè)家庭附近的一場(chǎng)大火的情形. 5課文中描寫(xiě)了聽(tīng)眾的哪幾處表現(xiàn)？這些描寫(xiě)有什么作用？ 三次.細(xì)膩的刻畫(huà)聽(tīng)眾的心理變化過(guò)程，表現(xiàn)這場(chǎng)精彩的演出對(duì)聽(tīng)眾具有的吸引力的表演效果，從而烘托口技者技藝的高超. 6文章開(kāi)頭和結(jié)尾一再?gòu)?qiáng)調(diào)道具的簡(jiǎn)單，有什么作用？ 首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整.烘托口技者技藝的高超. 7第一段中用四個(gè)“一”列舉道具，有何用意？可否把“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”改為“桌、椅、扇、扶尺各一”？ 答：（1）暗示道具簡(jiǎn)單（2）不能，因?yàn)樵涓芤r托表演者的高。
七下期末總復(fù)習(xí) 《口技》清林嗣環(huán) 一、朗讀節(jié)奏 ⑴遙聞/深巷中犬吠 ⑵于是/賓客/無(wú)不/變色離席 ⑶中/間力拉崩倒之聲 二、內(nèi)容理解 1“京中有善口技者”的“善”在全文中的作用是什么？ 是全文的文眼，統(tǒng)領(lǐng)全文.全文處處表現(xiàn)表演者的口技之“善” 2“滿坐寂然，無(wú)敢嘩者”渲染了開(kāi)演前怎樣的氣氛？有什么作用？ 肅靜而緊張的氣氛.表現(xiàn)賓客對(duì)表演的向往之情，襯托表演者口技之“善”，為下文精彩的表演作烘托和伏筆. 3第一段寫(xiě)什么內(nèi)容？文章最關(guān)鍵字眼是什么？ 交待口技者表演的時(shí)間、地點(diǎn)、設(shè)施、道具及開(kāi)場(chǎng)氣氛.“善” 4文中口技者共表演了哪幾個(gè)場(chǎng)景？ 兩個(gè)，一是四口之家在深夜由睡而醒、由醒入睡的情形.二是發(fā)生在這個(gè)家庭附近的一場(chǎng)大火的情形. 5課文中描寫(xiě)了聽(tīng)眾的哪幾處表現(xiàn)？這些描寫(xiě)有什么作用？ 三次.細(xì)膩的刻畫(huà)聽(tīng)眾的心理變化過(guò)程，表現(xiàn)這場(chǎng)精彩的演出對(duì)聽(tīng)眾具有的吸引力的表演效果，從而烘托口技者技藝的高超. 6文章開(kāi)頭和結(jié)尾一再?gòu)?qiáng)調(diào)道具的簡(jiǎn)單，有什么作用？ 首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整.烘托口技者技藝的高超. 7第一段中用四個(gè)“一”列舉道具，有何用意？可否把“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”改為“桌、椅、扇、扶尺各一”？ 答：（1）暗示道具簡(jiǎn)單（2）不能，因?yàn)樵涓芤r托表演者的高超技藝. 8語(yǔ)言品味——任選一句，分析其表達(dá)的作用和效果. （1）滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕. 通過(guò)伸頸、側(cè)目的動(dòng)作描寫(xiě)，微笑、默嘆的神態(tài)描寫(xiě)，側(cè)面烘托口技人表演技藝高超. （2）于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走. 通過(guò)“變色離席”的神態(tài)描寫(xiě)，“奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)”的動(dòng)作描寫(xiě)，“幾欲先走”的心理描寫(xiě)，側(cè)面烘托口技人的技藝高超9用簡(jiǎn)明、概括的文字寫(xiě)出（2）(3)(4)節(jié)文字的內(nèi)容. 第（2）節(jié)：口技者摹仿一家人深夜由睡到醒的過(guò)程以及賓客的反應(yīng). 第（3）節(jié)：一家人由醒到睡的過(guò)程以及賓客的反應(yīng). 第（4）節(jié)：家里失火，家人救火的過(guò)程以及賓客的反應(yīng). 10文章第一段中“滿座寂然，無(wú)敢嘩者”有什么作用？ 答：反襯口技人的技藝高超，烘托表演即將開(kāi)始，場(chǎng)面肅靜而緊張的氣氛. 11表演失火，救火的聲音時(shí)，寫(xiě)出了聽(tīng)眾的神色、動(dòng)作、心理，請(qǐng)把文中有關(guān)句子寫(xiě)在下面. 聽(tīng)眾的神色：“變色離席”聽(tīng)眾的動(dòng)作：“奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)”12用原文回答下列問(wèn)題 （1）直接表現(xiàn)火勢(shì)兇猛的句子：中間力拉崩倒之聲.火爆聲，呼呼風(fēng)聲 （2）表現(xiàn)大火中人們行為的句子：又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲. （3）第四段側(cè)面稱(chēng)贊表演者技藝高超的句子：賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂. （4）正面稱(chēng)贊表演口技者技藝高超的句子：雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也. （5）對(duì)聲音做概括描寫(xiě)的句子：凡所應(yīng)有，無(wú)所不有 （6）第四段選文中出現(xiàn)的擬聲詞有（許許，力拉），寫(xiě)出對(duì)百千聲響做總的概括的句子（凡所應(yīng)有，無(wú)所不有）。
