采訪報(bào)告(采訪***黨委的報(bào)告)
采訪報(bào)告
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今天去了西塘小學(xué)的校長(zhǎng)家，她是一個(gè)偉大的女性，她曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)許多事情，都勇敢的走了過(guò)來(lái)！我非常榮幸的去采訪了她。
我來(lái)到了這位校長(zhǎng)家，她家里有許多的`榮譽(yù)徽章，我看的目瞪口呆，我們做到了她家的客廳里，我很?chē)?yán)肅的提出了一個(gè)問(wèn)題：“對(duì)于昆山近年來(lái)的變化，您有什么感想？”她笑了笑，回答道：“昆山的變化很大，改革開(kāi)放后30年，小城，農(nóng)村小鎮(zhèn)。農(nóng)民多，居民少，工廠少，發(fā)展慢，那時(shí)候沒(méi)有馬路，只有石子路，車(chē)輛也少，那時(shí)候三輪車(chē)很常用，水上交通，有小船，可是有風(fēng)，大風(fēng)吹船也翻。以前一年兩件衣服，自己造房子，晚上小房子要睡8個(gè)人?？床∫部床黄穑菚r(shí)候活到60歲，已經(jīng)算很長(zhǎng)壽的，以前人們往往說(shuō)老人沒(méi)有用，家人也看不起，那時(shí)候綠化少，樹(shù)木少現(xiàn)在有了個(gè)翻天覆地的變化，現(xiàn)在，人人都要做貢獻(xiàn)，要珍惜現(xiàn)在的美好，幸福的生活，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。1962年我在西塘當(dāng)校長(zhǎng)，一直工作到退休，1987年我退休，1991年到另外一個(gè)小區(qū)幫助社區(qū)中的落后學(xué)生。2006年被評(píng)優(yōu)秀輔導(dǎo)師?！彼褪撬吻俜祭蠋?。
我們看到了她的榮譽(yù)徽章，很多，她真是厲害啊！我們都不敢相信！
最后一句：“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)！”
采訪***黨委的報(bào)告
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據(jù)我們調(diào)查，我們***鎮(zhèn)的大學(xué)生對(duì)我們本鎮(zhèn)的人才需求，產(chǎn)業(yè)狀況等的情況了解不夠，仍有一定的模糊度，因此我們有幸請(qǐng)到我們鎮(zhèn)的黨委委員黃順和為我們?cè)忈屛覀冩?zhèn)對(duì)本鎮(zhèn)的人才需求及產(chǎn)業(yè)狀況，或許通過(guò)此篇采訪稿能讓你有更深刻的了解。
1．請(qǐng)黃黨委介紹一下現(xiàn)在***各村委會(huì)對(duì)人才方面的需求狀況。答：我覺(jué)得必須具備兩個(gè)條件：綜合素質(zhì)良好和扎實(shí)的理論知識(shí)。因?yàn)閾?jù)我了解，我們鎮(zhèn)的基層干部素質(zhì)比起其它鎮(zhèn)地區(qū)，還有一定差距，我們?cè)诮窈髸?huì)著重于培養(yǎng)基層干部這兩方面。什么是綜合素質(zhì)？它是指受先天稟賦、后天環(huán)境和教育等影響而形成的相對(duì)穩(wěn)定的基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)，是人們生理的、心理的、社會(huì)的一系列特點(diǎn)的綜合。當(dāng)今世界的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，尤其是具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才的競(jìng)爭(zhēng)。大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們年輕，有活力，有激情，更要有知識(shí)，有創(chuàng)新意識(shí)，是社會(huì)中的骨干力量。
2．請(qǐng)黃黨委介紹鎮(zhèn)內(nèi)產(chǎn)業(yè)分布狀況，***有什么品牌產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)？
答：我們鎮(zhèn)的品牌產(chǎn)業(yè)當(dāng)然是家電了！得天時(shí)、地利、人和的松夏工業(yè)園，現(xiàn)在已開(kāi)發(fā)建設(shè)用地一萬(wàn)多畝，有華高空調(diào)、日田科技、青蛙皇子服裝，、立邦家用電器、愛(ài)迪寶家用電器、日本加藤利食品有限公司、韓日“一三化學(xué)”公司、奧依特蛭石公司等113家企業(yè)前來(lái)落戶，這些企業(yè)投產(chǎn)正常運(yùn)作后的總產(chǎn)值可達(dá)到60億元以上。目前，已建成了"三網(wǎng)兩中心"----***家電信息網(wǎng)、鎮(zhèn)人大信息網(wǎng)、財(cái)務(wù)網(wǎng)上審批系統(tǒng)以及廣東家電技術(shù)創(chuàng)新中心，***鎮(zhèn)電子閱覽中心。今后會(huì)重點(diǎn)引入高新科技企業(yè)，力爭(zhēng)引入世界500強(qiáng)企業(yè)，打造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、實(shí)力強(qiáng)大的現(xiàn)代化工業(yè)園。
3．工業(yè)城、南國(guó)桃園是我鎮(zhèn)的特色項(xiàng)目，請(qǐng)黃黨委談?wù)勎磥?lái)幾年工業(yè)城、南國(guó)桃園對(duì)畢業(yè)大學(xué)生需求怎樣？
答：為吸納人才、儲(chǔ)備人才、開(kāi)發(fā)人才，松夏工業(yè)園開(kāi)創(chuàng)了人力資源管理新模式。企業(yè)的發(fā)展壯大，關(guān)鍵在于吸納、儲(chǔ)備及合理使用人才。松夏工業(yè)園進(jìn)駐了大批高新企業(yè)，對(duì)于人才的需求尤甚。隨著園區(qū)的壯大和發(fā)展，企業(yè)對(duì)于高素質(zhì)人才的需求也越來(lái)越大。而進(jìn)駐園區(qū)的在職大學(xué)生也需要通過(guò)搭建好的人力資源平臺(tái)，不斷提升和超越自己。
4．不少畢業(yè)生“眼角高”，畢業(yè)不愿意回歸村鎮(zhèn)參加基層工作，在這方面黃黨委您有什么看法？未來(lái)幾年***有無(wú)計(jì)劃出臺(tái)一些措施吸引本地人才回歸***工作？
答：這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好！松夏工業(yè)園進(jìn)駐了大批高新企業(yè)，對(duì)于人才的需求尤甚。在工作站成立前，在職大學(xué)生像一盤(pán)散沙，他們到企業(yè)工作后，彼此缺乏溝通，精神生活沉悶。一部分大學(xué)生工作一段時(shí)間后選擇跳槽。企業(yè)為人才的不斷流失而擔(dān)憂。***松夏工業(yè)園日前出現(xiàn)令人驚喜的一幕：曾在園區(qū)工作一段時(shí)間的兩位技術(shù)骨干因覺(jué)得工作和生活環(huán)境不如意而跳槽。當(dāng)他倆得知工業(yè)園建起在職大學(xué)生工作站并感受到其發(fā)生的變化后，他們又主動(dòng)返回園區(qū)工作。至于計(jì)劃和措施還有待商量和討論。
5．據(jù)了解，今年村級(jí)儲(chǔ)備干部招聘報(bào)名比較熱烈，當(dāng)中有許多是我們的會(huì)員，那么黃黨委可不可以在這方面跟我們?cè)敿?xì)講解一下，讓促進(jìn)會(huì)更多會(huì)員更深入了解這項(xiàng)工作呢？
答：我們已經(jīng)進(jìn)行了兩次的招新：第一次是在2001年底進(jìn)行，我們要求只是高中或以上的學(xué)歷，好讓高中畢業(yè)生可以有業(yè)可從；而第二次是招新我們的要求就提高了檔次，要求是大專全日制或以上學(xué)歷的，報(bào)名都比較踴躍，本科生都占了7個(gè)，當(dāng)然還有大專，高中和中專的`。我們第二次及以后招新都會(huì)嚴(yán)格要求應(yīng)招人員，做到“重質(zhì)不重量”，確保村級(jí)儲(chǔ)備干部的如我剛所說(shuō)的綜合素質(zhì)及扎實(shí)的理論知識(shí)，也方便我們的管理，更為各村委會(huì)提供有真才實(shí)料的干部。
6．當(dāng)今不少往屆畢業(yè)生，由于第一份工作不理想或者專業(yè)不對(duì)口等原因，過(guò)早地遭遇“先就業(yè)再擇業(yè)”困惑，對(duì)此，您有什么看法呢？
答：第一份工作一旦成為了包袱，再次擇業(yè)就太難了。根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，2003年全國(guó)大中專畢業(yè)生達(dá)215萬(wàn)人，比2002年的145萬(wàn)增加70萬(wàn)人，就業(yè)壓力不斷增加。去年“先就業(yè)再擇業(yè)”的畢業(yè)生，在沒(méi)有積累什么工作經(jīng)驗(yàn)的情況下，擇業(yè)之路倍加艱辛。我也對(duì)把“先就業(yè)再擇業(yè)”當(dāng)成逃避壓力的權(quán)宜之計(jì)表示擔(dān)心，開(kāi)始盲目開(kāi)始職業(yè)生涯，中間又倉(cāng)促“跳槽”，不但工作中精力分散、情緒波動(dòng)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看也不利于事業(yè)的發(fā)展.
7．有人說(shuō)，現(xiàn)在是“有文憑走遍天下，無(wú)文憑寸步難行”的時(shí)代：看一看招聘廣告，首先映入眼簾的對(duì)求職者的“要求”是要有“某某學(xué)歷以上”，對(duì)此，黃黨委您有什么看法呢？
答：文憑在一定程度上可以反映一個(gè)人的相關(guān)能力。許多反對(duì)“唯文憑論”的人都列舉了哪個(gè)哪個(gè)大老板連初中還沒(méi)畢業(yè)，即使是大發(fā)明家愛(ài)迪生也沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，于是就得出了“文憑無(wú)用論”的觀點(diǎn)。而文憑真得沒(méi)用嗎？當(dāng)然不是。這種觀點(diǎn)很容易誤導(dǎo)人們走向另一個(gè)極端――知識(shí)無(wú)用論，因此，在此有必要澄清一下。其實(shí)，一個(gè)人學(xué)歷的高低從一