表揚開頭的作文(我得到了表揚作文開頭)
1.我得到了表揚作文開頭
我得到了表揚
在我成長的過程中，有喜怒哀樂，有批評、表揚；有淚水、歡樂 但最令我難忘的是那一次表揚。
在我的記憶中，媽媽總說我長不大，所以我一直渴望媽媽表揚我，說我長大了！
那是一個星期天，爸媽都上班去了，我一個人在家，很無聊，覺得無事可做 突然，門鈴響了，我以為是媽媽回來了，高興地跑了過去。從貓眼里一看，不是媽媽回來了，門外是一位身穿黑衣衣服的陌生男子。我的心 撲通、撲通 的，好似一只兔子在我的心里亂跳。我想起了電視里拐騙、誘騙的種種行為，緊張至極。 叮鈴 門鈴又響了，我急中生智，大叫道： 爸爸，媽媽叫你開門！ 片刻之后，我再向貓眼看去，耶！陌生男子已不見了！
下午，外面下起了小雨，這時，我想起了媽媽快下班了，我要趕緊送把傘去。我穿上雨衣拿起雨傘，跋腳便往外跑。到了那里，我發(fā)現(xiàn)媽媽已站在校門口避雨！我走過去，把傘遞給了她。周圍的阿姨都很羨慕，夸我是個懂事的孩子，我很開心。在路上，我跟媽媽說了上午家中發(fā)生的那件事，她會心地笑了，說： 你真的長大了，遇事會冷靜處理，我真為你高興！ 啊，我長大了，我心里比吃了蜜還甜。那天夜里，我做夢還笑個不停呢！
??！被表揚的感覺真好，特別是被媽媽表揚的感覺更好！
2.有關贊美和表揚的作文的開頭 結尾,還要關于關愛的作文的開頭i結尾
主題關愛 開頭結尾 1.“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之?！?/p>
我們生活在一個需要愛心的世界里。花開，有綠葉扶持；月缺，有群星做伴；日出，有湖水梳妝。
天地萬物都懂得關愛，更何況我們呢？人的本質是愛的相互存在。人的生活是與他人的相互交往構成的。
關愛他人，就是要求人們善于理解他人的處境，他人的情感和需要隨時準備從道義上去支持別人，從行動上去關愛幫助別人。 2.關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。
我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！ 是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。
3.如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。
得到他人的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種幸福，關愛別人就是關愛自己，因為只有你關愛了別人，在你需要幫助的時候別人才會回報你。 5.關愛就是母親遞給你的牛奶杯子上那一絲溫存；關愛就是你受傷時朋友給你心靈上的那一絲撫慰；關愛就是在你學習生涯中老師的那一句句溫馨的話語。
關愛像冬日的陽光，溫暖和煦；關愛像夏日的涼風，涼爽愜意；關愛！時時縈繞著你，帶給你幸福的感覺！ 詩詞或名言。
3.那一次夸獎 作文開頭
在我成長的過程中，曾受到過許多人的夸獎，其中讓我最難忘的就是栽小樹苗那件事。
一個星期天的下午，烏云遮滿了天，狂風吹著塵土、樹葉、紙屑滿地飛舞，伴隨隆隆的雷聲而來的是傾盆大雨。傍晚，雨停了。我們幾個小朋友在雨后的馬路上玩水。周圍被狂風吹得一片狼疾，垃圾遍地都是，花壇里剛剛栽好小樹苗被大風吹得連根拔起，一棵棵橫七豎八地躺在爛泥中。我決定把它們重新栽好。于是我立刻跑回家，拿來小鏟和水桶。我先把小樹苗上的爛泥洗干凈，再用鏟子挖一個洞，把小樹苗小心翼翼地放進去，然后，輕輕地用手把泥土填平，一棵小樹苗就栽好了。一會兒，所有的小樹苗又精神抖擻地站起來了。我希望它們快快長大，長成一棵棵高大挺拔的樹，能自己遮風擋雨。
正當我準備起身回家時，我發(fā)現(xiàn)周圍有許多大人都在夸我。一位老爺爺說：“這小孩可真有愛心?！币晃皇迨遑Q起大拇指說：“小小年紀，能這么愛護環(huán)境，真不錯！”還有一位阿姨對圍觀的小朋友說：“愛護樹木，人人有責。我們都要向他學習。”我聽得心里美滋滋的。
4.我得到了表揚開頭怎么寫
我曾經(jīng)受到過很多次表場，但是我經(jīng)歷中最清楚的是小學今年上期受到的那次表揚。
記得那是在期未復習階段，期未快放學了，語文老師正在為我們留作業(yè)：雙休日中一張題單，作文也寫，周一上午每個同學上講臺朗讀自己寫的作文。聽了這話，我差一點沒暈過去。天??？本小姐天生就怕寫作文，周一還要當著幾十位同學的面朗讀自己寫的作文，這不是要出我的丑嗎？ 回到家，我放下書包，走到寫字臺前，開始抓著頭皮冥思苦想，看了幾篇習作例文，可是怎么也構思不出來，心想：老師啊老師，您這不是為難我嗎？唉，沒辦法，也不能不完成作業(yè)??！突然，我靈機一動，想到了無所不能的電腦，我便開始在網(wǎng)上搜索著，瀏覽了好多頁面，再加上我的創(chuàng)意，終于完成了這篇讓我頭疼的作文。懸著的一一顆心終于落了地。 第三天，我懷著忐忑不安的心情來到了教室。上午上第三課時，老師讓我們到講臺前朗讀昨天自己寫的作文。完了，我心中暗暗地想，聽著同學們朗讀他們自己寫得那么生動，用詞那么精彩的佳作，我的心中越來越?jīng)]越?jīng)]底了。輪到我了，我站在講臺前，越發(fā)緊張起來，結結巴巴地讀著，終于續(xù)完了。我感覺汗水已經(jīng)濕透了我的衣服，我領悟到了什么是自慚形穢。我本以為老師會批評我，可沒想 到老師竟當場表揚了我。語文老師說：“你朗讀的這篇作文寫得很好，語言樸實，特別是選材很真實，用詞恰當。我們寫作文不需要用太多的修飾，只要語句通順，寫得樸實，內容具體，具有真摯的情感就行了。繼續(xù)努力吧！”聽了老師的這些鼓勵，頓時，我感到特別開心。對于作文一向寫得不太好的我，同學們也為我鼓起掌來，掌聲是那么的熱烈。
回家的路上，我心情好極了，只覺得天好藍，小草也在向我點頭微笑，好像鳥兒婉轉的歌聲也是在為我祝賀！
