原發(fā)布者:鑫淼數(shù)據(jù)
寫(xiě)作訓(xùn)練之對(duì)文章好的開(kāi)頭、主體、結(jié)尾的比喻。它要求文章:開(kāi)頭,像鳳頭那樣美麗、精彩;主體,像豬肚子那樣有充實(shí)、豐富的內(nèi)容;結(jié)尾,像豹尾一樣有力。常言道:“萬(wàn)事開(kāi)頭難。”又言“良好的開(kāi)端是成功的一半?!弊魑囊彩侨绱耍绕涫怯洈⑽?。開(kāi)頭是在給文章造氣氛、定調(diào)子,要給讀者第一印象,因而十分重要。作文開(kāi)頭如果能恰到好處,常常能一下子抓住讀者,也能增加文章的亮點(diǎn)。所以,能否靈活自如地、獨(dú)特精當(dāng)?shù)貙?xiě)好作文開(kāi)頭往往關(guān)系到一篇文章的成敗。好的作文開(kāi)頭應(yīng)做到:一簡(jiǎn)、二新、三美。所謂,就是開(kāi)頭力求簡(jiǎn)潔明了,不羅嗦重復(fù)。本來(lái)只需要用一句話就能寫(xiě)清楚的內(nèi)容,不要在前面加上羅羅嗦嗦的敘述,要把廢話盡數(shù)刪去,使文章顯得直截了當(dāng),干凈利落.春天像一篇巨制的散文,而夏天,像一首絕句。(簡(jiǎn)女貞《夏之絕句》)?所謂,就是開(kāi)頭不落俗套,新穎別致。秋天的風(fēng)像一群娃娃,在秋色里頑皮戲耍;秋天的風(fēng)更像一位老者愛(ài)撫著綠水清山,消彌在海角。日常行走的路有大路、小路之別,人生之路有正路、歧路之分。人,應(yīng)該擇路而行。?所謂,就是開(kāi)頭力求給人以美感,讓人能夠得到美的享受。要達(dá)到這種效果,往往需要用形象的描寫(xiě)、優(yōu)美的抒情或恰當(dāng)?shù)男揶o手法。透過(guò)窗口,我看到槐樹(shù)花又開(kāi)了,開(kāi)得依然那樣潔白、晶瑩、清香。(《槐樹(shù)花》)終于,在茫茫一片昏黃的路燈光里,出現(xiàn)了51路公共汽車(chē)那臃腫的身軀。
[小學(xué)生作文指導(dǎo)ppt]小學(xué)生作文指導(dǎo)ppt小學(xué)生作文指導(dǎo)與訓(xùn)練講座(一)同學(xué)們,你們覺(jué)得作文難嗎?今天老師就帶領(lǐng)大家一起來(lái)探討關(guān)于怎樣作文的問(wèn)題,小學(xué)生作文指導(dǎo)ppt。
一、作文,就是用筆說(shuō)話“作文、作文,難死小人!”“作文難,作文難,提起作文心就煩。”……這些,成了某些學(xué)生的口頭禪。
其實(shí)啊,作文是件非常容易的事。為什么這樣說(shuō)呢?作文與說(shuō)話本是一回事。
人,每天都要說(shuō)話。人們平常說(shuō)話時(shí),何曾有為難、發(fā)愁或勞累的感覺(jué)呀?作文呢,其實(shí)就是說(shuō)話,只是不用口而用筆罷了。
對(duì)此,我國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò):“作文就是用筆說(shuō)話?!睋Q句話講,把嘴說(shuō)的話用筆記錄下來(lái),就是作文。
也可以說(shuō),凡是會(huì)說(shuō)話、會(huì)寫(xiě)字的人,就會(huì)寫(xiě)作文。因?yàn)椋浩饺照f(shuō)什么,就可以寫(xiě)什么;想說(shuō)什么,就可以寫(xiě)什么;想怎么說(shuō),就可以怎么寫(xiě)。
1.說(shuō)什么就寫(xiě)什么生活是豐富多彩的,像百花筒,像七彩陽(yáng)光。校內(nèi)、校外,同學(xué)們聚集在一起,有說(shuō)不完的話。
說(shuō)話,都說(shuō)一些什么內(nèi)容呢?無(wú)非是向別人講述自己每天或每時(shí)每刻看到的、聽(tīng)到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情,表達(dá)自己的喜、怒、哀、樂(lè)。把自己用口說(shuō)的這些內(nèi)容,改用文字原原本本地寫(xiě)下來(lái),就是作文,就是文章。
換句話說(shuō),同學(xué)們作的哪一篇文章,能離得開(kāi)自己的所見(jiàn)所聞、所思所做呢?例如:自畫(huà)像我姓王,名鑫?!巴酢本筒挥谜f(shuō)了,是爸爸傳下來(lái)的姓。
“鑫”呢,從字體上看是三個(gè)“金”字落在一起,也許是爸爸媽媽希望我長(zhǎng)大了當(dāng)“大款”。我現(xiàn)在已經(jīng)度過(guò)了12個(gè)春秋了。
我長(zhǎng)得不算好看,大臉盤(pán),一雙不大的眼睛,高鼻梁。我的優(yōu)點(diǎn)很多,但最大的優(yōu)點(diǎn)就是爭(zhēng)強(qiáng)好勝。
記得那是在上學(xué)期,我參加了中心校舉辦的作文選拔賽。那時(shí),我滿有把握,心里想:肯定能被選上。
可是,事實(shí)卻與我想的相反,我落選了。當(dāng)消息傳來(lái)的時(shí)候,猶如晴天霹靂,在我的頭上炸響。
我放學(xué)回家,實(shí)在是控制不住了,就趴在桌子上哭了起來(lái)。媽媽見(jiàn)我哭得如此傷心,問(wèn)明了原因,說(shuō):“這說(shuō)明你作文水平不高。
沒(méi)關(guān)系,失敗乃成功之母嘛!這次失敗了,我們還有下一次的機(jī)會(huì)。以后的機(jī)會(huì)還多著呢!”我聽(tīng)了哭著說(shuō):“失去了這次機(jī)會(huì),恐怕小學(xué)就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了?!?/p>
說(shuō)著,我又哭了起來(lái)……我的缺點(diǎn)也不少。上課的時(shí)候,我經(jīng)常搞小動(dòng)作、說(shuō)話。
就因?yàn)檫@個(gè),老師時(shí)不時(shí)地盯著我所在的這一片。有時(shí)候,我上課說(shuō)話,老師還把我叫起來(lái)。
因?yàn)橛羞@個(gè)毛病,我感到很煩惱。我有意克制自己上課不說(shuō)話,可就是管不住自己,嘴巴老想說(shuō)。
同學(xué)們,你們對(duì)我有些了解了吧!對(duì)我有什么看法,請(qǐng)快告訴我?!竞?jiǎn)評(píng)】這篇短文就是小作者在課堂上,向全班同學(xué)、向新任課教師介紹自己時(shí)說(shuō)的話。
課下,她把自己說(shuō)的內(nèi)容用文字詳細(xì)記錄下來(lái)了。瞧,這不是一篇十分優(yōu)秀的文章嗎?同學(xué)們不妨也試一試,先向伙伴介紹一下自己,然后拿起筆來(lái)把自己的“像”畫(huà)下來(lái)。
【思考練習(xí)】(1)為什么說(shuō)會(huì)說(shuō)話、會(huì)寫(xiě)字的人,就會(huì)寫(xiě)文章?(2)先向伙伴介紹一下自己,然后拿起筆來(lái)把自己說(shuō)的話記錄下來(lái)2.要說(shuō)真話,真實(shí)話平常,同學(xué)們湊在一起,總要說(shuō)真話,說(shuō)自己的心里話。除非想有意欺瞞對(duì)方,人才說(shuō)假話。
說(shuō)假話、謊話不好。為什么要說(shuō)真話呢?說(shuō)真話,說(shuō)發(fā)自內(nèi)心的實(shí)在話,怎想的就怎說(shuō),這是一種良好的品格。
也只有說(shuō)真話、實(shí)在話,別人才愛(ài)聽(tīng),才能感動(dòng)他人。說(shuō)假話、謊話,心口不一,讓別人厭煩,不能感動(dòng)自己,又豈能打動(dòng)他人呢?作文的目的,無(wú)非是要?jiǎng)e人了解自己,表達(dá)自己喜怒愛(ài)憎的思想感情,進(jìn)而感染、打動(dòng)讀者。
因此,作文也一定要寫(xiě)實(shí)在話,寫(xiě)自己的心里話,不能說(shuō)假話、謊話。這是作文最重要、也是最基本的要求。
例如:我眼中的爸爸天底下,我最不歡迎的就是爸爸,因?yàn)楦谝黄?,我處處不痛快。就拿這個(gè)星期天的事來(lái)說(shuō)吧。
我家對(duì)門(mén)的戴云哥哥參加山東省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)回來(lái)了,得了兩枚金牌和一枚銀牌。媽媽興致勃勃地把獎(jiǎng)牌拿來(lái)給家里人看,只見(jiàn)那閃光的金牌和銀牌,系在鮮紅的緞帶上,沉甸甸的,作文指導(dǎo)《小學(xué)生作文指導(dǎo)ppt》。
全家人都替他高興,我更是佩服極了。媽媽順手把三枚獎(jiǎng)牌掛在我的脖子上,爸爸笑瞇瞇地看著我說(shuō)“兒子,好不好看?”我羞紅了臉忙點(diǎn)點(diǎn)頭。
爸爸忽然讓我把獎(jiǎng)牌送回去,我拿著獎(jiǎng)牌往外走,心想,爸爸肯定又有什么陰謀,要不然不能讓我這么快就送去。果然不出所料,我一回來(lái),他的臉色已晴轉(zhuǎn)多云。
只聽(tīng)爸爸說(shuō):“超超,你看了這些獎(jiǎng)牌有什么感想?”你看看本來(lái)高高興興的事,又弄這么復(fù)雜,讓我談什么感想。戴云哥哥從小愛(ài)好體育,又受訓(xùn)練多年,我和他是井水河水兩回事,哪有什么感想。
可我又不敢不說(shuō),只好說(shuō):“向他學(xué)習(xí)唄!”爸爸臉一沉說(shuō):“就這么一句?不行,去屋里好好想想!”我憋了一肚子氣又不敢違抗,只好像士兵一樣絕對(duì)服從命令,進(jìn)自己的屋“好好想想”。再說(shuō)家里每天刷碗、倒垃圾,本來(lái)是媽媽全部承包,無(wú)怨無(wú)悔。
可是爸爸卻偏偏讓我干,他和媽媽袖手旁觀,還不時(shí)地挑毛病,說(shuō)什么從小就要養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。他平時(shí)愛(ài)給我買(mǎi)書(shū),我是很歡迎的,可是我讀完了,他卻要我。
作文開(kāi)頭的方法很多,老師選取10種適合同學(xué)們寫(xiě)作的常見(jiàn)方法作簡(jiǎn)要介紹,供大家參考:
1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,落筆入題
文章一開(kāi)頭,就把要寫(xiě)的事、人直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出來(lái),使人一看到開(kāi)頭就明確題旨。
如:今天,我們上了一堂有趣的作文課。
2、交待介紹,直接陳述
寫(xiě)人敘事的文章,一開(kāi)頭就可以交待介紹時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等幾個(gè)要素,通過(guò)直截了當(dāng)?shù)臄⑹?,使讀者明白事件產(chǎn)生的背景,對(duì)文章的內(nèi)容有更清楚的了解。
如:
3、描寫(xiě)景物,渲染氣氛
文章的開(kāi)頭,不直接陳述內(nèi)容,而是通過(guò)描繪與文章內(nèi)容有關(guān)的風(fēng)景、場(chǎng)面等,渲染氣氛,烘托環(huán)境,為文章帶來(lái)特定的感情色彩,定下文章的“基調(diào)”,使讀者有身臨其境的感覺(jué),從而幫助讀者深刻理解文章的題旨和內(nèi)容。如:
天灰蒙蒙的,又陰又冷。長(zhǎng)安街兩旁的人行道上,擠滿了男女老少,向東望不見(jiàn)頭,向西望不見(jiàn)尾……
考場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)一定要寫(xiě)好開(kāi)頭段,緊緊抓住讀者的目光,讓讀者不由自主的隨著你的思路走??偟膩?lái)說(shuō)開(kāi)頭方法多種多樣,有一條是最重要的,那就是:簡(jiǎn)潔明了迅速入題。請(qǐng)看近年各地中考滿分文的開(kāi)頭技巧。
技巧一:設(shè)計(jì)懸念,吸引讀者
我快要死了——
我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂靜,偌大的房間里,只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥是、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來(lái),而且很少和我說(shuō)話。我已經(jīng)習(xí)慣了,我不會(huì)有太多的報(bào)怨,因?yàn)槲抑牢铱焖懒?。我凝視著窗外,告訴自己要坦然面對(duì)死亡。(陜西省中考滿分作文《感受生活之美》)
技巧點(diǎn)撥:這篇文章的開(kāi)頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念:“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了,會(huì)想,他怎么會(huì)快要死了死了呢?他得了什么???后來(lái)會(huì)怎樣?這一連串的問(wèn)題自然而然地把你的目光帶到了下文,使你迫不及待想知道下文。這種開(kāi)頭方法,抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理,精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀,效果很好。
技巧二:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,亮明觀點(diǎn)
朋友,當(dāng)你看見(jiàn)一堆堆垃圾高如小山,一條條溪河惡臭難聞,一股股有害氣體毒害人體時(shí),你的感想如何?我那時(shí)卻是氣憤得想大聲呼叫:“請(qǐng)關(guān)注人類(lèi)的生存環(huán)境!”(選自廣東省中考滿分文《我關(guān)注人類(lèi)生存環(huán)境》)
技巧點(diǎn)撥:考場(chǎng)議論文的寫(xiě)作一定要鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)。寫(xiě)作時(shí)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,擺明態(tài)度,不失為一種普通但又實(shí)用的方法。這篇文章的開(kāi)頭采用設(shè)問(wèn)的方式,一問(wèn)一答,簡(jiǎn)潔有力,鮮明地亮出自己的觀點(diǎn),為下文展開(kāi)打下了基礎(chǔ)。
痛苦的時(shí)候,你會(huì)回家,用眼淚盡情發(fā)泄;心煩的時(shí)候,你會(huì)回家,讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云;家——融進(jìn)去的是悲傷,化解出來(lái)的是快樂(lè);家——接納的是難過(guò),釋放的是開(kāi)心。家真好!(選自云南省中考作文《家,真好》)
技巧點(diǎn)撥:記敘文也能開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。你看,這篇文章運(yùn)用排比的形式將自己對(duì)“家”的感受毫無(wú)遮掩的表達(dá)出來(lái)。為全文定下了基調(diào)。
技巧三:聯(lián)想回憶,巧妙敘述
獨(dú)立小院,月光如水,靜靜地流瀉在我的身邊,我感到了心沉水底的清涼,引起了對(duì)你的不盡的思念!曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚,我把你送上了開(kāi)往異鄉(xiāng)的列車(chē)……
小小年紀(jì),孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你,一切還好嗎?(選自河南中考滿分作文《當(dāng)我面對(duì)“溶溶月色”的時(shí)候》)
技巧點(diǎn)撥:中考中,常有追憶式文題出現(xiàn),需要考生追憶過(guò)去發(fā)生的某一件事。此時(shí)不妨聯(lián)想回憶,引發(fā)思緒。這篇文章的開(kāi)頭就導(dǎo)用了這一方法。文中先寫(xiě)月色,由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想,使我回憶起同樣在這樣一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。這種開(kāi)頭,洋溢著一種濃郁的情感氛圍,利于抒發(fā)情感。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法。
這種方法是文章一開(kāi)頭,就直入正題,把文章所要敘述的主要內(nèi)容直截了當(dāng)?shù)亟淮鰜?lái),讓讀者一看就知道這篇文章描寫(xiě)的是什么人、什么事、什么活動(dòng)。這種開(kāi)頭一下子就能吸引讀者的注意力,而且還不會(huì)跑題。
例如《課間十分鐘》一文開(kāi)頭:
下課鈴響了,同學(xué)們快步走出教室,到操場(chǎng)上參加自己喜歡的課間活動(dòng),校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。這個(gè)開(kāi)頭就點(diǎn)明了時(shí)間——“下課”,地點(diǎn)——“操場(chǎng)上”,人物——“同學(xué)們”,事情——“課間活動(dòng)”。非常直截了當(dāng)。
提示中心法。
這種方法是一開(kāi)頭就點(diǎn)明全文的中心,使讀者對(duì)文章的中心思想有一個(gè)明確的了解,我們看看下面的開(kāi)頭。
“生活在集體中間是幸福的,兩年前,我深深地體會(huì)到這一點(diǎn)?!?/p>
這是《生活在溫暖的集體里》一文的開(kāi)頭,文章記敘了同學(xué)們幫洗鼻血這樣一件事,從而揭示了同學(xué)們互相關(guān)心,團(tuán)結(jié)友愛(ài),生活在集體中多么幸福。這一中心。
描寫(xiě)引入法。
描寫(xiě)人物和景物來(lái)開(kāi)頭,這種方法就是描寫(xiě)引入法。描寫(xiě)人物就是在文章的開(kāi)頭,對(duì)人物的肖像、服飾、神態(tài)、等進(jìn)行描寫(xiě),以達(dá)到人物在讀者面前樹(shù)立一個(gè)鮮明形象的效果,描寫(xiě)引入法中還有一種是以描寫(xiě)景物來(lái)開(kāi)頭,也就是在文章的開(kāi)頭對(duì)故事情節(jié)所處的自然環(huán)境或社會(huì)環(huán)境必要的描寫(xiě),以起到交代背景、渲染氣氛突出中心的作用。
設(shè)置懸念法。
在寫(xiě)事的文章中,我們常常把事情的結(jié)果或文中的某個(gè)片段放在開(kāi)頭來(lái)寫(xiě),以引起讀者的疑問(wèn),然后再記敘事情的起因和經(jīng)過(guò),這種開(kāi)頭的方法叫設(shè)置懸念法。這種方法可以激發(fā)讀者強(qiáng)烈的興趣。
如《智斗奸商》一文的開(kāi)頭寫(xiě)到的:放暑假的第二天旱上,我和表姐一塊兒去買(mǎi)菜。走到菜場(chǎng)的北口,我就看前面很多人。我和表姐緊走幾步,也圍了過(guò)去……
對(duì)比法。
在文章的開(kāi)頭,把不同的人和事物或同一個(gè)人和事物的不同時(shí)間,不同方面的情況作對(duì)比介紹。運(yùn)用對(duì)比法可以使描繪的形象更為突出,增強(qiáng)文章的表達(dá)效果,給人留下深刻的印象。
回憶聯(lián)想法。
由人、事、景、物、等引起回憶,聯(lián)想、引出下文,展開(kāi)情節(jié),這種方法就叫回憶聯(lián)想法。運(yùn)用回聯(lián)想法開(kāi)頭,給人一種親切,自然的感受。
對(duì)話開(kāi)頭法。
以人物的對(duì)話開(kāi)頭。這種開(kāi)頭起筆自然,往往給人以新鮮的感覺(jué)。采用對(duì)話的形式開(kāi)頭,一定要把對(duì)話寫(xiě)得精彩有意義,緊扣中心。
這些都是在小學(xué)資源網(wǎng)上面找的,希望能夠被采納。
考場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)一定要寫(xiě)好開(kāi)頭段,緊緊抓住讀者的目光,讓讀者不由自主的隨著你的思路走。
總的來(lái)說(shuō)開(kāi)頭方法多種多樣,有一條是最重要的,那就是:簡(jiǎn)潔明了迅速入題。請(qǐng)看近年各地中考滿分文的開(kāi)頭技巧。
技巧一:設(shè)計(jì)懸念,吸引讀者 我快要死了—— 我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂靜,偌大的房間里,只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥是、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來(lái),而且很少和我說(shuō)話。
我已經(jīng)習(xí)慣了,我不會(huì)有太多的報(bào)怨,因?yàn)槲抑牢铱焖懒?。我凝視著窗外,告訴自己要坦然面對(duì)死亡。
(陜西省中考滿分作文《感受生活之美》) 技巧點(diǎn)撥:這篇文章的開(kāi)頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念:“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了,會(huì)想,他怎么會(huì)快要死了死了呢?他得了什么???后來(lái)會(huì)怎樣?這一連串的問(wèn)題自然而然地把你的目光帶到了下文,使你迫不及待想知道下文。
這種開(kāi)頭方法,抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理,精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀,效果很好。 技巧二:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,亮明觀點(diǎn) 朋友,當(dāng)你看見(jiàn)一堆堆垃圾高如小山,一條條溪河惡臭難聞,一股股有害氣體毒害人體時(shí),你的感想如何?我那時(shí)卻是氣憤得想大聲呼叫:“請(qǐng)關(guān)注人類(lèi)的生存環(huán)境!”(選自廣東省中考滿分文《我關(guān)注人類(lèi)生存環(huán)境》) 技巧點(diǎn)撥:考場(chǎng)議論文的寫(xiě)作一定要鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)。
寫(xiě)作時(shí)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,擺明態(tài)度,不失為一種普通但又實(shí)用的方法。這篇文章的開(kāi)頭采用設(shè)問(wèn)的方式,一問(wèn)一答,簡(jiǎn)潔有力,鮮明地亮出自己的觀點(diǎn),為下文展開(kāi)打下了基礎(chǔ)。
痛苦的時(shí)候,你會(huì)回家,用眼淚盡情發(fā)泄;心煩的時(shí)候,你會(huì)回家,讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云;家——融進(jìn)去的是悲傷,化解出來(lái)的是快樂(lè);家——接納的是難過(guò),釋放的是開(kāi)心。家真好!(選自云南省中考作文《家,真好》) 技巧點(diǎn)撥:記敘文也能開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
你看,這篇文章運(yùn)用排比的形式將自己對(duì)“家”的感受毫無(wú)遮掩的表達(dá)出來(lái)。為全文定下了基調(diào)。
技巧三:聯(lián)想回憶,巧妙敘述 獨(dú)立小院,月光如水,靜靜地流瀉在我的身邊,我感到了心沉水底的清涼,引起了對(duì)你的不盡的思念!曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚,我把你送上了開(kāi)往異鄉(xiāng)的列車(chē)…… 小小年紀(jì),孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你,一切還好嗎?(選自河南中考滿分作文《當(dāng)我面對(duì)“溶溶月色”的時(shí)候》) 技巧點(diǎn)撥:中考中,常有追憶式文題出現(xiàn),需要考生追憶過(guò)去發(fā)生的某一件事。此時(shí)不妨聯(lián)想回憶,引發(fā)思緒。
這篇文章的開(kāi)頭就導(dǎo)用了這一方法。文中先寫(xiě)月色,由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想,使我回憶起同樣在這樣一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。
這種開(kāi)頭,洋溢著一種濃郁的情感氛圍,利于抒發(fā)情感。
上要落山了,天空上飄滿了火燒云。你看,那云千姿百態(tài),像一條巨大的長(zhǎng)龍?jiān)谔炜罩协h(huán)繞;像紅色的大海,上面翻滾著美麗的浪花;還像一條紅色的手絹,在空中飄來(lái)飄去;更像一簇簇紅色漂亮的大雞冠花……瞧!彩霞也像一群頑皮的孩子用紅色的彩筆涂了上去;像踩著風(fēng)火輪的哪吒在天空飛來(lái)飛去;那一朵朵更如火的云霞在不停地變化著,猶如璀璨華麗的火鳳凰輕盈起舞,美輪美奐。太陽(yáng)灑在云朵上,若隱若現(xiàn),好像在和云朵捉迷藏呢!
在彩霞映照下綠草如茵,草像是給大地鋪上了一層綠色的地毯;突然,一陣風(fēng)吹來(lái),草地被風(fēng)吹動(dòng)著,像風(fēng)唱歌,草聽(tīng)著優(yōu)美的樂(lè)曲,在伴舞呢,草地上有高低不平的小土坡,牛羊一會(huì)上了小土坡,一會(huì)又下來(lái),好像給綠色的地毯繡上了白黃色的大花。這時(shí),一陣悠揚(yáng)悅耳的笛聲讓牛羊和其它的動(dòng)物都吸引了過(guò)來(lái)。鳥(niǎo)兒扇著翅膀飛過(guò)來(lái)了,牛羊停止了吃草。只見(jiàn)有一位牧童頭戴斗笠,身披蓑衣,手拿長(zhǎng)笛,正依著一棵樹(shù)遙望草原,翹著二郎腿……
忽然,草原上傳來(lái)一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的笛聲,笛聲隨著徐徐的晚風(fēng),變幻莫測(cè),時(shí)而近,時(shí)而遠(yuǎn),時(shí)而清晰,時(shí)而模糊,若隱若現(xiàn),云絲曼妙輕舞猶如天籟,天色漸漸晚了,牧童拿著鞭子輕輕打在牛羊們的身上,牛羊們都像聽(tīng)了命令一樣,召集過(guò)來(lái),回家的路上,牧童一會(huì)兒坐在牛背上搖晃著吹笛子;一會(huì)兒又下來(lái)捉捉蝴蝶,一會(huì)兒又?jǐn)?shù)羊夠不夠,一會(huì)又逗逗水中的魚(yú)兒。
到了家門(mén)口,早已看見(jiàn)媽媽已經(jīng)做好飯?jiān)诩业戎?!牧童的肚子早已唱起了“空城?jì)”他奔向家,斗笠不摘,蓑衣不脫,就拿起一個(gè)饅頭,狼吞虎咽地吃起來(lái)。吃完以后拿起自己心愛(ài)的笛子回到原野上,躺在一塊軟軟的草坪上聞到了青草的芳香,聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹著樹(shù)葉“沙沙”的聲音,看見(jiàn)幾只螢火蟲(chóng)飛來(lái)飛去,和皎潔的月光,看著看著,他陷入了幻想,我未來(lái)還是一個(gè)放牧的,啊?星星上有人住嗎?真想上月亮上和嫦娥玉兔玩耍;長(zhǎng)大能成為一個(gè)音樂(lè)家嗎?想著想著,他進(jìn)入了夢(mèng)想,夢(mèng)見(jiàn)了長(zhǎng)大后成了一位名揚(yáng)四海的音樂(lè)家,和嫦娥還有玉兔在月亮上玩?!?shī)人呂巖十分羨慕,不禁讀起這首詩(shī):草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后,不脫
先說(shuō)的結(jié)尾,后面是開(kāi)頭。
作文的結(jié)尾技巧 如果把開(kāi)頭比作“爆竹”,那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古人說(shuō)過(guò):“好的結(jié)尾,有如咀嚼干果,品嘗香 茗,令人回味再三?!?/p>
與開(kāi)頭一樣,結(jié)尾也很重要。如果一篇主題鮮明,角度新穎的文章,讀到最后,卻被 一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興,豈不可惜!結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外,還得受“開(kāi)頭”的制約,這樣 說(shuō)來(lái),結(jié)尾就更難寫(xiě)了。
人們稱(chēng)好的文章的結(jié)尾為“豹尾”,從中考作文來(lái)看,雖然不一定要求篇篇文章的 結(jié)尾都是“豹尾”,但也要求結(jié)尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。一般說(shuō)來(lái),同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有:① 畫(huà)蛇添足。
即全文已結(jié)束,本可耐人尋味,但作者仍不放心,偏要哆嗦幾句,把無(wú)需交待的人物下落一一交 待,把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。②空喊口號(hào)。
在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度,大喊著與文章內(nèi)容無(wú)關(guān) 的口喊,這種結(jié)尾大煞主題。③拖泥帶水。
結(jié)尾意思已經(jīng)明了,卻遲遲不肯收尾,沖突了文章的主題。 由此看來(lái),中考作文的結(jié)尾顯得特別重要,如何寫(xiě)好結(jié)尾,提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢?下面的結(jié)尾技巧, 都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。不論哪種文體的文章,在把內(nèi)容表達(dá)完了之后,自然而然地收束全文,而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn) 意深刻的哲理語(yǔ)句,不去雕琢豐富的象征形體,這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。
它完全避免了文章畫(huà)蛇添 足、無(wú)病呻吟的結(jié)尾毛病,顯得單純明快、樸素?zé)o華,在中考作文中得到廣泛運(yùn)用??紙?chǎng)作文氣氛緊張,競(jìng) 爭(zhēng)激烈,不可能過(guò)多地講究什么“式”,什么“法”。
只要富于激情,揮灑自如,寫(xiě)到哪里就是哪里,能充 分地表情達(dá)意就是一篇好文章,但講究“自然”并不意味著隨心所欲,馬虎草率,而是順著文思發(fā)展的自然 趨勢(shì)結(jié)束全局。在所學(xué)的課文中,這樣的例子較多,在此不加贅述。
2、首尾呼應(yīng)式。結(jié)尾與開(kāi)頭要相呼應(yīng),寫(xiě)出既呼應(yīng)開(kāi)頭,又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句,這種結(jié)尾方式是各類(lèi) 文章極常見(jiàn)的收束方法。
這種收束方法能喚起讀者心理上的美感,產(chǎn)生一種首尾圓合,渾然一體的感覺(jué)。如 《一件珍貴的襯衫》,開(kāi)頭寫(xiě)了“在我的家里,珍藏著一種白色的確涼襯衫?!?/p>
結(jié)尾寫(xiě)道:“四年來(lái),這件 珍貴的襯衫,我精心地收藏著,沒(méi)有舍得穿它一次?!薄栋讞疃Y贊》結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)道:“我要高聲贊美白 楊樹(shù)!” 3、卒章顯志式。
這種結(jié)尾方式,就是在文章結(jié)束時(shí),以全文的內(nèi)容為依托,運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,把主題 思想明確地表達(dá)出來(lái),或者在全文即將煞尾時(shí),把寫(xiě)作意旨交待清楚,所以這種結(jié)尾方法又稱(chēng)“畫(huà)龍點(diǎn)晴 式”。如《棗核》結(jié)尾寫(xiě)道:“改了國(guó)籍,不等于就改了民族感情,而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土 的?!?/p>
《記一輛紡車(chē)》結(jié)尾寫(xiě)道:“跟困難作斗爭(zhēng),其樂(lè)無(wú)窮?!浺惠v紡車(chē)?!?/p>
4、名言警句式。用名言、警名、詩(shī)句收尾,著意于引申文章,揭示某種人生的真諦。
它往往出現(xiàn)在散 文、記敘文、雜文的結(jié)尾,用三言兩語(yǔ),表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容,使之深深地印在 讀者的心中,起到“言已盡,意無(wú)窮”的效果?!扼A路梨花》結(jié)尾寫(xiě)道:“驛路梨花處處開(kāi)。”
5、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章,能夠表達(dá)作者心中的情愫,激起讀者情感的波瀾,引起 讀者的共鳴,有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
這種結(jié)尾方式主要用于寫(xiě)人記事的記敘文中,也可用于說(shuō)明文、議論 文的寫(xiě)作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的,所以采取這種方式結(jié)尾比較自由,好的“抒情議論”式結(jié) 尾必然油然而生真情,給讀者以真實(shí)感、充足感。
如《花市》的結(jié)尾寫(xiě)道:“她笑微微地站在百花叢中,也 像一枝花,像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。”再如《回憶我的母親》結(jié)尾的兩個(gè)自然段就是很典型的抒情議論式 的結(jié)尾。
作文要一氣呵成,結(jié)尾與前面正文一線相生,不可缺痕。作文的結(jié)尾與開(kāi)頭一樣,是篇篇各異的,但也 有其規(guī)律可循。
上面的幾種結(jié)尾方式僅僅只是一些常用的結(jié)尾方式,切忌生搬硬套,真正好的結(jié)尾存在于考 生的平時(shí)扎實(shí)的訓(xùn)練之中,存在于考生的臨場(chǎng)發(fā)揮,存在于考生的“詩(shī)外之功”。 請(qǐng)看一位考生作文的結(jié)尾: 假如生命不再擁有綠色,依然還在求索的我們,為什么不行動(dòng)起來(lái),保護(hù)綠色, 保護(hù)環(huán)境,讓我們永遠(yuǎn)都擁有綠色。
到那時(shí),綠色才會(huì)高唱:“我輕輕的來(lái),正如你(沙漠)悄悄地走……”(佚名《假如生命不 再擁有綠色》) 評(píng)點(diǎn):作者自然地由環(huán)境想到了綠色,然后圍繞“假如生命不再擁有綠色”展開(kāi)話題,文章開(kāi)篇通 過(guò) “過(guò)去”、“今天”、“明天”的對(duì)比,突出環(huán)境正在惡化,綠色正在減少,自然引出憂慮 。接著又巧用徐志摩的《再別康橋》中的佳句,引出對(duì)生命沒(méi)有綠色的思考,給人留下想像 的空間。
中學(xué)生朋友們,文無(wú)定法,究竟用哪一種結(jié)尾法,還要根據(jù)文體要求和自己的喜好而定,不 能照搬教條。如有的可用議論式,有的可用描寫(xiě)式,有的可用懸念式,有的可用引用式,等 等 ,不一而足。
還需要中學(xué)生朋友們?cè)趯?shí)踐中多訓(xùn)練多體會(huì),努力去探索,達(dá)到舉一反三的效 果。這樣,我相信,同學(xué)們一定能寫(xiě)出“當(dāng)如撞鐘,余音繞梁”的結(jié)尾來(lái)。
【遷移訓(xùn)練】 古人說(shuō)過(guò):“好的結(jié)尾。
活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中了解作文開(kāi)頭的重要性。
2.在活動(dòng)中掌握作文開(kāi)頭的寫(xiě)作方法。3.使學(xué)生能寫(xiě)出誘人的開(kāi)頭。
活動(dòng)設(shè)想在具體的收集、整理實(shí)踐活動(dòng)中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集資料的方法,學(xué)會(huì)專(zhuān)題研究的方法,掌握寫(xiě)作作文開(kāi)頭的方法?;顒?dòng)安排1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)寫(xiě)好作文開(kāi)頭的重要性。
2.教師收集學(xué)生平時(shí)的作文開(kāi)頭,分析、研究存在的問(wèn)題。3.學(xué)生收集自己認(rèn)為寫(xiě)得好的作文開(kāi)頭。
4.把收集到的好的作文開(kāi)頭與自己的作文開(kāi)頭比較,找出自己作文開(kāi)頭存在的問(wèn)題。5.查找資料,了解如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭的方法。
6.當(dāng)堂練習(xí),把握寫(xiě)作作文開(kāi)頭的方法。7.聯(lián)系多媒體教室,展示實(shí)際活動(dòng)的成果。
8.總結(jié)活動(dòng)的得失。活動(dòng)的具體過(guò)程1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫(xiě)好作文開(kāi)頭的重要性高爾基說(shuō):“開(kāi)頭第一句是最難的,好像音樂(lè)里的定調(diào)一樣,往往要費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間才能找到它?!?/p>
托爾斯泰是很重視作品的開(kāi)頭的,《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的開(kāi)頭,他先后經(jīng)過(guò)15次的反復(fù)修改,才感到滿意。《安娜———卡列尼娜》的開(kāi)頭,他曾經(jīng)用了十種不同的寫(xiě)法,最后才確定下來(lái)的。
古人認(rèn)為文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是“鳳頭、豬肚、豹尾”,那意思是說(shuō),開(kāi)頭要像鳳凰的腦袋,漂亮、優(yōu)美。常言道:“良好的開(kāi)端是成功的一半?!?/p>
同學(xué)們也一定有這樣的經(jīng)歷:一個(gè)題目拿到手,卻總是動(dòng)筆艱難,可一旦開(kāi)了頭,尤其是有了一個(gè)好的開(kāi)頭后,寫(xiě)起文章來(lái)往往洋洋灑灑,文思泉涌,一氣呵成。文章的開(kāi)頭就是整篇文章的門(mén)面。
商店的門(mén)面漂亮,就能吸引來(lái)很多顧客;文章的開(kāi)頭好了,就能吸引更多的讀者。特別是考場(chǎng)作文,有人統(tǒng)計(jì)過(guò),高考閱卷時(shí),老師們?cè)谝黄魑纳隙毫舻臅r(shí)間平均只有29秒,也就是說(shuō)有的作文老師們還看不到29秒。
在這么短時(shí)間里,你用什么辦法使老師能認(rèn)真看你的作文,沒(méi)有好的開(kāi)頭行嗎?“萬(wàn)丈高樓平地起”,有了好的開(kāi)頭,文章寫(xiě)起來(lái)就順暢的多了。2.多媒體展示學(xué)生平時(shí)寫(xiě)的作文開(kāi)頭。
(略)3.當(dāng)堂調(diào)查學(xué)生在寫(xiě)作文開(kāi)頭時(shí)的表現(xiàn)情況。收集、整理如下:寫(xiě)作文開(kāi)頭時(shí),不知道作文開(kāi)頭的技巧。
根據(jù)作文題目隨便寫(xiě)作文的開(kāi)頭。只知道可以用倒敘的方法。
邊寫(xiě)邊想,沒(méi)有思路。模仿范文的開(kāi)頭。
就是寫(xiě)不好作文的開(kāi)頭。4.多媒體展示學(xué)生收集的精美作文開(kāi)頭:(共收集五十篇,這里僅摘十篇)假如那天她一如既往地不走這條僻靜的小胡同,假如那天她對(duì)小胡同里所有的細(xì)枝末節(jié)視若無(wú)睹,那么……(《骨肉奇緣》)作者:熊熊,初二(4)邵長(zhǎng)東)童年的記憶像一片長(zhǎng)滿花花草草的森林,林子里的樹(shù)長(zhǎng)得很茂盛。
陽(yáng)光從樹(shù)葉間的空隙里灑下來(lái),照在路上,留下一個(gè)個(gè)暗影或光斑。我知道我永遠(yuǎn)都不可能騎著馬走進(jìn)西藏,讓那滾燙的炊煙從我肩上烙下幸福的花形。
我不知道帳篷在哪里,我不能分辨炊煙從哪個(gè)山頭升起。我在這里渺小,身體沉重,雙目被雪域的光芒刺得無(wú)法睜開(kāi)。
(選自《生活隨想》初二(4)牛傳筱)人生有無(wú)數(shù)的煩惱:大至生老病死,小至工作不順,辦事不利……各種人對(duì)煩惱有各自的見(jiàn)解和處理方法。而我最推崇大仲馬,他對(duì)煩惱只平平淡淡地說(shuō):“人生是串無(wú)數(shù)的小煩惱組成的念珠,懂得人生價(jià)值的人會(huì)笑著數(shù)完這串念珠的。”
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字,道出了人生的真諦———笑對(duì)煩惱。 (摘自《獲獎(jiǎng)作文·笑對(duì)煩惱》初二(5)王瑞雪)一直以為侃價(jià)是俗不可耐的事。
每次買(mǎi)東西,都裝成一副財(cái)大氣粗的樣子,一問(wèn)價(jià)便付錢(qián)??吹叫∩特渹兘器锏囊恍?,心里才明白自己已被人“宰割”,可就是愛(ài)面子,咬牙認(rèn)了。
(《第一次侃價(jià)》初二(5)郭彥君)我有一個(gè)小小的心愿,就是去看海。媽媽說(shuō):“去吧,孩子,畫(huà)卷上沒(méi)有真正的海。”
于是,我終于領(lǐng)略到了海的豐姿。(《?!烦醵?)趙紅靜)夜深了,勞動(dòng)了一天的人們帶著香甜的夢(mèng)沉睡了。
窗外,深藍(lán)色的夜空綴滿了寶石般的星星,銀盤(pán)似的月亮鋪灑下皎潔的月光,靜靜的院落融化在清涼的月光中,我不由自主地走到小院中。(摘自《小院夜色》初二(6)代麗君)離別故鄉(xiāng)已多年,許多事情在記憶中,故鄉(xiāng)的賽龍舟卻濃縮著我對(duì)故鄉(xiāng)的情結(jié),銘刻在我的記憶里。
(摘自《故鄉(xiāng)端午賽龍舟》初二(6)范軍)歷史是人類(lèi)的足跡,記載著風(fēng)風(fēng)雨雨,文明是社會(huì)的進(jìn)步的標(biāo)志,閃爍著智慧的汗水。中華神州,文明悠久五千年,她的輝煌,她的燦爛,讓炎黃子孫驕傲自豪,熱血沸騰,心潮澎湃。
(摘自《新安晚報(bào)》初二(6)汪洋)清晨,陽(yáng)光撒滿大地,蔚藍(lán)而高遠(yuǎn)的天上悠閑地飛著幾片白云。我走在上學(xué)的路上,看著這美好的一切,心里卻萬(wàn)分沉重.一切的一切在我眼里仿佛都蒙上了一層灰色。
我是在想昨天晚上發(fā)生的那件事,它令我萬(wàn)分后悔。(摘自《我真后悔》初二(6)崔漩)朋友,你讀過(guò)毛澤東的《沁園春·雪》嗎?你不為詞中“山舞銀蛇,原馳臘象”的勝景陶醉嗎?你聆聽(tīng)過(guò)如雷貫耳的朔風(fēng)嗎?如果你是溫柔細(xì)膩的南方人,那你一定對(duì)北方的隆冬充滿熱切的向往吧,請(qǐng)你隨著我的拙筆暢游一番吧?。ǔ醵?)班 馬文娟)面對(duì)失敗和挫折,一笑而過(guò)是一種樂(lè)觀、自信,然后重整旗鼓,這是一種勇氣;面對(duì)誤解和仇恨,一笑而過(guò)是一種坦然、寬容,然后保持本色,這是一種達(dá)觀。
(摘自馬。

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