擁有陽光記敘作文600字作文開頭結(jié)尾(以擁有陽光為話題的作文,600字以上)
1.以“擁有陽光”為話題的作文,600字以上
燦爛的陽光，在小孩的眼里，也許僅僅像圖畫里的太陽公公那樣可愛，那樣的金光閃閃。太陽其實(shí)是宇宙的核心，它的溫度足以燃燒整個(gè)地球，我們生活在這顆行星上，是幸運(yùn)的！
燦爛的陽光，在小孩的眼里，也許僅僅像圖畫里的太陽公公那樣可愛，那樣的金光閃閃。太陽其實(shí)是宇宙的核心，它的溫度足以燃燒整個(gè)地球，我們生活在這顆行星上，是幸運(yùn)的！
我們在生活中感到太陽是溫暖的，能照亮我們的家園，其實(shí)，太陽也是我們的生命線
宇宙的行星中為什么只有少量的星球可以有生命的存在？這個(gè)問題固然很簡單。但是仔細(xì)的想想，如果沒有太陽，那么世界會(huì)變得怎么樣呢？植物無法將利用陽光制造有機(jī)物，無法生長，最后枯萎而死，動(dòng)物沒有吃食植物，也將無法生存，人類就沒有了食物……不堪設(shè)想
陽光給我們的溫暖更是呵護(hù)一般。一個(gè)剛出生的的嬰兒，當(dāng)他來到這個(gè)世界里，當(dāng)他睜開眼睛時(shí)，看到的是一縷明亮的陽光，從此，他就有了希望……
在寒冷的冬天里，誰不渴望能得到溫暖的陽光的照耀呢？讓自己擺脫寒冷……
隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，人們生活水平日益進(jìn)步。比起以前，那種農(nóng)村的生活。差異可大了！然而，一個(gè)人的精神與生活條件沒有直接的關(guān)系。著名的數(shù)學(xué)家陳景潤，他兒時(shí)的家庭貧窮到三餐不飽，但憑著他心中那縷陽光和他對學(xué)習(xí)的愛好，一步步的走向成功。
每個(gè)人的心中不能沒有陽光，否則他他的心中將沒有向前的勇氣。他的心中將是黑暗的，甚至走想墮落與腐敗。
陽光照遍大地，舉頭凝視，散發(fā)出耀眼的光芒，躺在陽光下，全身感到一陣溫暖，然而，你的精神上是否真正擁有著溫暖的陽光呢？
2.擁有陽光 初中作文 600字
擁有陽光我特別偏愛在冬日里享受那難得的一抹陽光，雖然沒有春的明麗，夏的熱烈，秋的炎熱，但那柔柔的一縷，就已經(jīng)深入我心。我愛擁有陽光，在冬日里，躺在陽光下的沙發(fā)上，看著我愛看的書籍，享受陽光的撫摸，陽光的溫暖漸漸地透過衣服，暖到我的皮膚一直到我的心里。在陽光的溫暖下閱讀，這是一種美的享受，享受著陽光無限的給予。我愛陽光的味道，我認(rèn)為陽光是有味道的。在冬天陽光下曬過的被子是我的溫床。陽光在被子上留下了她經(jīng)過的足跡，留下它特有的味道——溫暖。我愛睡在曬一白天的被子里。陽光的味道包圍著我，就像在母親的懷抱中，感覺嚴(yán)寒陰冷遠(yuǎn)離了我的身心。陽光給人以溫暖，擁有陽光的人是幸福的……有一個(gè)冬天，下了雪，到處都是銀白顏色格外美麗。中午時(shí)，我和媽媽上街，午后的陽光輕輕地照在我們的身上，讓我們感到一絲溫暖。我突然看到一個(gè)乞討的老婆婆，她穿著破舊的棉衣，倚靠在墻角。我看見在她臉上，無情的歲月留下了深深的痕跡，陽光傾瀉在她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，這午后的陽光的臉上有了微微的笑容。放在她身前的舊瓷盆兒里只有幾張毛票。我向媽媽要了一個(gè)一元硬幣慢慢地走到老婆婆的面前，輕輕地把硬幣扔在了瓷盆兒里，只見小硬幣在瓷盆兒中彈跳了幾下，同時(shí)還發(fā)出了清脆的響聲。我看見老人家驚喜地笑了，雖然表情綻放得有點(diǎn)古怪，但我看到她眉宇間有舒展的陽光。我也只能做一抹免費(fèi)的陽光，暫時(shí)照在她的眉宇間。陽光，只有擁有你，我才能抵御嚴(yán)寒，只有擁有你，我才能快樂成長；如果沒有你，我將無比嚴(yán)寒，如果沒有你，世界將無比陰冷。
3.以擁有陽光為話題的作文
生活需要陽光迎來了日出，我們送走了晚霞。
一天、一月、年。
人生是一段時(shí)間， 不知不覺由"呱呱"墜地的嬰兒步入青少年，歲月匆匆。 人生即漫長，又很短暫，我們生活在 這個(gè)社會(huì)的大家庭里，無風(fēng)、無浪，平靜的日子是大家所渴望的，然而生活就像人們渴望 的那樣美好，一切一切的產(chǎn)生。
我們生活需要“陽光”一棵棵小樹吸收了水分肥料，經(jīng)受風(fēng)吹雨淋，日曬和時(shí)間才長成參天大樹。生活也是如此，經(jīng)歷了病痛拆磨，才知生命可貴；經(jīng)過了長途的跋涉，才知旅途的艱辛；遭受了挫折和失敗，才知成功不易；品嘗了孤獨(dú)的 滋味，知道了朋友重要，生活需要我們像雕刻一樣，雕去多余的，突出自已棱角，再“彩上”需要的“陽光”。
翻開歷史，導(dǎo)致封建的最后一個(gè)王朝滅亡主要原因之一，關(guān)門鎖關(guān)。一個(gè)人如果封閉自已，怎么樣也品嘗不到生活的酸甜苦辣，也體會(huì)不到到這之后的溫馨與快樂。
生活的全部不是痛苦，也不都是快樂，記得有那么句話“梅花香自苦寒來” 梅花的 堅(jiān)韌告訴我們有了“陽光”，才能使生命力更強(qiáng)。 生活有時(shí)讓我們不解自問，生活怎么這樣？因?yàn)橹挥形覀兂ㄩ_心扉，擁抱生活，才擁有“陽光”，沒有“陽光”的生活不叫生活。
4.請以“擁有陽光”為話題,寫一篇文章
我無畏，因?yàn)槲覔碛嘘柟?
我無法忘記海倫 凱勒對陽光的詮釋——愛是什么？是陽光嗎?。?
晨光
媽媽微微一拉窗簾，與陽光同來的是媽媽慈愛的呼喚著我的小名——她帶給我陽光，給我溫暖，將我喚醒。將我的衣服褲子都放在床邊后，她又走進(jìn)廚房。我睜著迷蒙的眼，注視著她的背影，她在何時(shí)起的床呢？大概是在陽光之前吧？“別楞著，快來吃飯！”“哦”莫怪我的撒嬌，只是我已沉浸在這晨光一般的母愛中，邁出門，我不覺寒風(fēng)的刺骨。
春之光
皎陽似火，那是六年級時(shí)，我曾為班級的榮譽(yù)而戰(zhàn)，參加了尖子生考試。我曾那般的不自信，卷紙發(fā)下來時(shí)，雙腿顫顫不已，我坐在考窗戶的一邊，陽光燒灼著我焦躁而緊張的心，汗如豆子般落在紙上，我快沒心思答題了，想著同學(xué)們的期望，我更是坐立不安，回憶中，我忽然記起老師的微笑，“你行的?！彼闹业募缯f。外面的陽光，頓時(shí)柔和了許多?！拔倚械摹?。
黃昏的陽光
望著涓涓的河水，我思考著，我該如何忘記憂傷，不知為什么，仿佛所有人都要拋棄我。我痛苦地閉上了眼，可陽光穿過我的屏障，打開了我的雙眸，我向天空望去，太陽仿佛也以溫柔的目光注視著我，我不孤獨(dú)，它從未離我半步，如同一只寬大的而柔軟的手，撫平我心中的憤懣。
我擁有陽光，所以我不畏黑暗。明天，陽光將漫過地平線——面朝陽光，春暖花開。
600字 還不錯(cuò)吧 幾乎是一夜無眠，紛雜的心緒始終無法平靜，曾經(jīng)的信心與不甘畏縮在一個(gè)小角落，無望的黑暗充斥在心間。不愿再在漆黑的幕布下喘息，不想在沉默中滅亡，于是，在微露的晨曦中，我踏出家門。 時(shí)間像一個(gè)路人，從身邊擦肩而過，朝著和我相反的方向走去，招呼也不打一聲。腿已微微有些酸脹，磚塊已不知數(shù)了多少，卻沒有絲毫不同。我有些氣餒，抬起腳踢開面前的一塊小石子，看著它打著旋兒飛出去，“噗”地一聲落進(jìn)了遠(yuǎn)處的一個(gè)小水坑中，激的水坑中僅有的一點(diǎn)并不清澈的水直晃蕩，反射出星星點(diǎn)點(diǎn)的光。心里一陣舒暢，像是一種發(fā)泄，又像是對小石子的命運(yùn)的一種惺惺相惜。 不過，光？這么暗的天，那么小的水坑，怎么能反射出這么顯眼的光呢？忽得抬起頭，才驚覺，天空竟已換了樣貌。像是被什么東西牽著，一個(gè)紅紅的圓球慢慢爬了出來，毫不留情地驅(qū)開了霧氣，把一切都變得清明。然而，那個(gè)圓圓的球并沒有停歇，它變化著，不斷擴(kuò)大著自己的勢力范圍，有艷麗的紅化為炫目的金。我被惑住了，不愿放棄地盯視著，直到眼睛不能在承受它的光芒。原來，我還是能夠看見陽光，擁有陽光。 陽光的威力竟是那么強(qiáng)烈，將我心中救濟(jì)久積的愁云一掃而光。抬起頭，腳步不再沉重不堪，拾起那帶領(lǐng)我發(fā)現(xiàn)陽光的小石子，繼續(xù)向前。 路上行人漸漸多了起來，老人們一邊鍛煉，一邊談笑風(fēng)生；工人們神采奕奕地提著包去上班；小孩子們興奮的背著小書包，迎著陽光，朝氣蓬勃的唱著：“太陽當(dāng)頭照，花兒對我笑，小鳥說，早早早，你為什么背上小書包……”，而路邊的小鳥竟也真的鳴著清脆的嗓子，和孩子們打著招呼。 再次回到家中，心已經(jīng)輕了許多，曾以為黯淡的心田被陽光照亮，曾以為失去的希望，又重新回到了身旁。 是啊，現(xiàn)在我不是還擁有陽光嗎？那么，我又有什么好怕的呢？
5.擁有陽光 作文
明媚的早晨，陽光裹狹著晨霧透過窗戶悄無聲息地落在房間里，教室里……柔柔的金色陽光，讓我們感受到清新，溫暖，歡樂和光明。陽光每天都陪伴著我們。早上起床，就與陽光打了個(gè)招呼；放學(xué)，又與淺淺的陽光揮手告別，生活，到處充滿陽光。
我的生活到處有陽光。有時(shí)，陽光就是一句關(guān)心的話語，看似渺小，卻溫暖人心。一次，班上一位同學(xué)不舒服，其他同學(xué)見了，都過來關(guān)心他，噓寒問暖，一句小小的問候，卻給別人帶來陽光般無盡溫暖。
陽光，還是一聲祝福。每到有節(jié)日的時(shí)候，我們大家都會(huì)給彼此送上一句真誠的祝福，“節(jié)日快樂！身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步……”這些看起來或許毫無用處，但卻給人心靈一種滿足，一種歡樂，一種溫馨，就如早晨柔和的陽光，那么舒適，幸福。
陽光，還是一句“謝謝”。每一次別人幫助了我，或是我?guī)椭藙e人，總會(huì)對對方發(fā)自內(nèi)心地說一聲“謝謝！”不管是我還是別人，聽到這句話，一種滿足，真心，愉悅地笑容總會(huì)浮現(xiàn)在臉上，感覺好幸福，好快樂！就像是冬日一個(gè)晴朗的日子里的太陽，陽光溫和地落在身上，足以給人一天的好心情了！
青春是人生里的春天，每一顆小小的心都是一粒飽脹的種子，像剛剛萌發(fā)不久的嫩芽心，帶著甜密的氣息，昂首挺立在溫暖，清新的陽光之下。只要有一顆光明的心，世界就不會(huì)被黑暗所籠罩；只要心中有陽光，世界就會(huì)永遠(yuǎn)光明！讓心中充滿陽光，讓自己，也讓別人，與陽光同行！
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擁有陽光
一縷陽光，一縷清風(fēng)，一杯香茗，一卷散發(fā)古典人文氣息的唐詩宋詞，足以將我的思緒帶入那風(fēng)流倜儻的時(shí)代。沉醉在虛實(shí)交織的夢幻境界，沐浴著圣賢賜予的和煦陽光，我慶幸自己生在這樣一個(gè)擁有燦爛文化的民族。
因?yàn)椋瑩碛泄爬现腔鄣年柟?，真好?/p>
喜歡山水田園詩的幽靜、淡雅與恬淡，恰似芳香四溢的茉莉，尊貴而含蓄，高雅而矜持。愿陪伴王維，"行到水窮處，坐看云起時(shí)"，漫步在"明月松問照，清泉石上流"的靜謐與幽深之中，體會(huì)"曲徑通幽處，禪房花木深"的神秘與安詳。若有一天，我愿與王維共悟憚道，參悟人生的真諦，在輞川淅淅瀝瀝的絲般細(xì)雨中，行走，融化，與大自然合而為一。
喜歡婉約詞派的繾綣，纏綿與溫柔，恰似亭亭玉立的荷花，大方而挺立，純潔而脫俗。最為欣賞的，既非"奉旨填詞"的柳三變，亦非政才遜于文才的南唐后主李煜，而是身世飄忽不定，幾經(jīng)沉浮的幼安。愿陪伴年輕時(shí)的她乘船興盡而歸。去有意無意地驚起那一灘嬉戲的鷗鷺；更愿陪伴離喪后的她聽簾外雨疏風(fēng)驟，看院內(nèi)綠肥紅瘦。若有一天，我愿與李清照一同把酒東籬，傾聽"凄凄慘慘戚戚"的愁，看那晚來風(fēng)急，品那"三杯兩盞淡酒"，重拾那份本不應(yīng)屬于她的惘悵情懷。
擁有唐詩宋詞描繪的畫般意境，如同擁有充滿世界的心靈的陽光。李太白的"安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏"使我懂得一個(gè)人可以沒有權(quán)勢，但不可沒有骨氣；文天祥的"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"使我明白一個(gè)人可以放棄生命，但不能拋棄氣節(jié)；蘇軾的"誰怕？一蓑煙雨任平生"使我堅(jiān)信一個(gè)人可以被消滅，但無法被打敗。先哲的教誨如陽光般浸潤我的心田，啟迪著我的心智。
擁有唐詩宋詞構(gòu)筑的古典意境，就是擁有凈化心靈的一泓清泉。
擁有唐詩宋詞勾勒的古樸圖景，就是擁有溫暖靈魂的一縷陽光。
愿泡一杯香茗，翻幾頁書卷，在大自然陽光與精神陽光的雙重浸潤下，看云卷云舒，觀花開花落，波瀾不驚，寵辱偕忘，感受生命的美好。
愿扯下天邊一抹晚霞，圍于脖頸，讓這生命中的陽光，久久地縈繞在我的心房。擁有陽光，真好。
6.寫一篇作文
擁有陽光 沒有陽光的普照，萬物將瀕臨死亡；沒有陽光的普照，人生將無法前行……擁有陽光，就是要擁有"泰山崩前而不動(dòng)"的堅(jiān)定心態(tài)；擁有陽光，就是要擁有"富貴不可以淫，貧賤不可以移，威武不可以屈"的人生標(biāo)準(zhǔn)；擁有陽光，就是要擁有"走自己的路，讓別人去說吧"的堅(jiān)持自俺。
陽光，是前行的火，點(diǎn)亮俺們前行的燈；陽光，是前行的燈，照亮俺們前行的路，擁有陽光，幫忙俺們駛向成功的碼頭。 霍金是不幸的，他全身癱瘓，只有一根手指可以自由活動(dòng)。
但他不悲觀，不絕望，他擁有陽光的心態(tài)，他憑借堅(jiān)定戰(zhàn)勝困難的心態(tài)使原本破舊的花架變得繁花似錦，使原本漆黑的夜幕變得群星閃爍，使原本貧瘠的土地變得油油翠綠。他用一根手指敲出的《時(shí)間簡史》，推動(dòng)了科學(xué)和社會(huì)的進(jìn)步；他用一根手指奠定了自己在科學(xué)界泰山北斗的地位；他用一根手指，畫出了一道綺麗的彩虹，正因?yàn)閾碛?泰山崩前而不動(dòng)"的堅(jiān)定心態(tài)，他斗志昂揚(yáng)，成為人類發(fā)展史上的一顆刺眼明星。
魏晉時(shí)期的嵇康，因?yàn)橐痪?非湯武而薄周孔"而被別人抓住了辮子，丟掉了腦袋；明代的李卓，因?yàn)?不以孔子之是非為是非"而被迫害至死；漢代王充敢于問孔刺孟，不畏強(qiáng)權(quán)；左拉憤然指控"國家錯(cuò)了"，為一個(gè)素昧平生的小人物鳴不平，縱使是被流放也毫不妥協(xié)。最終，迫使國家向"個(gè)人"耷下它高貴的頭顱……他們不顧個(gè)人安危，堅(jiān)持正確的人生標(biāo)準(zhǔn)，最終被歷史所肯定，被歷史所銘記。
正因?yàn)閾碛?威武不可以屈"的人生準(zhǔn)則，成為歷史長河中一朵朵不息的浪花。 蘇武，他手持一枝旌節(jié)，懷抱漢匈和睦的夙愿，奔走于莽蒼大漠之間，面對漢使謀反事敗，他拒絕折節(jié)叛變，毅然舉起羊鞭，做高山雪蓮圣潔的守望者。
朔風(fēng)凜冽，他與羊群為伴，將"生是大漢臣，死是大漢人"的高貴銘刻于心；胡笳幽怨，他與孤冢為伍，將千金封侯的許諾拋到九霄云外，他用錚錚鐵骨奏響了千古的悲歌，用一枝光禿的旌節(jié)書寫了千古的精忠報(bào)國，期企的雙眼終于迎來了曙光，十九年的守望終于得以實(shí)現(xiàn)，正因?yàn)閾碛?堅(jiān)持自俺"的陽光，矢志不渝，成為后人所贊譽(yù)的榜樣。 擁有陽光，就是擁有堅(jiān)定的心態(tài)。
擁有正確的標(biāo)準(zhǔn)，擁有正確的自俺。讓俺們學(xué)會(huì)擁有陽光，去書寫屬于俺們的絢爛六月的天空！擁有陽光 當(dāng)你面向太陽時(shí)，你就不會(huì)看看見黑暗。
——海倫。凱勒 陽光無疑是美的，它空靈迷幻，色彩絢爛，給世界以暖和，給萬物以呵護(hù)。
然而心靈的陽光無疑是更美的。 心靈之陽光的美，不是鴿頸潔羽光澤，閃亮一瞬，它的美是永恒的，是對自然、藝術(shù)的熱愛，是對生命價(jià)值，人情道德的追幫求，在歷史星空中閃耀亙古的人性光輝。
靜靜地，他來到湖畔，建起自己的板屋，打理自己的菜園。遠(yuǎn)離塵囂的梭羅用了兩年時(shí)間詮釋了文明與詩意的生活。
那是人類虔誠心靈與自然的對話，空氣靈動(dòng)，湖水漣漪那是梭羅藍(lán)色的靈魂在顫抖；瓦爾登那深邃的泉眼高懸在哲思之上，流淌的是聰明。莊子說過，"勿聽之以耳，而聽之以心"，梭羅正是對那自然的向往，以心的陽光感受自然之光帶給的恩賜。
還記得那盆噴薄的向日葵，色彩明亮，點(diǎn)畫生命之美。你也許以為梵高內(nèi)心世界一片昏暗，毫無陽光可言，然而正是那份對藝術(shù)焦灼強(qiáng)烈的愛成為他生命中惟一一絲陽光。
正如向日葵面向陽光，梵高心中的陽光無止息地追幫求藝術(shù)的完美，將這位藝術(shù)的殉道者帶入不朽的殿堂。 最令人震撼的是人心在追幫求生命的最高意義時(shí)釋放的巨大光與熱。
李劍英，從事試飛20年，然而在生死存亡的時(shí)候，命運(yùn)只給他16秒，作為一名軍人，他以生命為代價(jià)履行了保衛(wèi)人民的職責(zé)。古語曰"志士仁人無生以害仁，而幫求殺身以成仁"，他讓俺們看到把穩(wěn)的陽光向生命最高度邁進(jìn)時(shí)折射出的光線。
人心靈的陽光如此漂亮而又彌足珍貴，然而信息時(shí)代所帶來的輕浮之風(fēng)可以否讓人守護(hù)心靈陽光成為可可以？是否意味著更多的人將失去道德的操守。 俺一向反感"華南虎事件"，這件事完全可以由科技鑒定人員完成，尊重科學(xué)不失莊重。
相反，事實(shí)是，一個(gè)以"腦袋"擔(dān)保的科學(xué)家與一個(gè)"讓兒子一起坐牢"的現(xiàn)代公民帶起市井之氣的庸俗與粗鄙。這是對人性道德的褻瀆，對科學(xué)文明的漠視！以此警醒人們不僅追幫求心靈的陽光，更要時(shí)時(shí)呵護(hù)。
擁有陽光，去感受微雨濕花長風(fēng)振林這自然的美！ 擁有陽光，在杰作中體悟人生的奧秘，穿越時(shí)空，靈魂交流。 擁有陽光，在生命之巔，采擷最美的一顆人性寶石。
7.求作文,題目《我擁有了陽光》
當(dāng)你面向太陽時(shí)，你就不會(huì)看見黑暗。
——海倫。凱勒
陽光無疑是美的，它空靈迷幻，色彩絢爛，給世界以溫暖，給萬物以呵護(hù)。然而心靈的陽光無疑是更美的。
心靈之陽光的美，不是鴿頸潔羽光澤，閃亮一瞬，它的美是永恒的，是對自然、藝術(shù)的熱愛，是對生命價(jià)值，人情道德的追求，在歷史星空中閃耀亙古的人性光輝。
靜靜地，他來到湖畔，建起自己的木屋，打理自己的菜園。遠(yuǎn)離塵囂的梭羅用了兩年時(shí)間詮釋了文明與詩意的生活。
那是人類虔誠心靈與自然的對話，空氣靈動(dòng)，湖水漣漪那是梭羅藍(lán)色的靈魂在顫抖；瓦爾登那深邃的泉眼高懸在哲思之上，流淌的是智慧。莊子說過，"勿聽之以耳，而聽之以心"，梭羅正是對那自然的向往，以心的陽光感受自然之光帶給的恩賜。
還記得那盆噴薄的向日葵，色彩明亮，點(diǎn)畫生命之美。你也許以為梵高內(nèi)心世界一片昏暗，毫無陽光可言，然而正是那份對藝術(shù)焦灼強(qiáng)烈的愛成為他生命中惟一一絲陽光。
正如向日葵面向陽光，梵高心中的陽光無止息地追求藝術(shù)的完美，將這位藝術(shù)的殉道者帶入不朽的殿堂。
最令人震撼的是人心在追求生命的最高意義時(shí)釋放的巨大光與熱。
李劍英，從事試飛20年，然而在生死存亡的時(shí)候，命運(yùn)只給他16秒，作為一名軍人，他以生命為代價(jià)履行了保衛(wèi)人民的職責(zé)。古語曰"志士仁人無生以害仁，而求殺身以成仁"，他讓我們看到當(dāng)心的陽光向生命最高度邁進(jìn)時(shí)折射出的光芒。
人心靈的陽光如此美麗而又彌足珍貴，然而信息時(shí)代所帶來的輕浮之風(fēng)能否讓人守護(hù)心靈陽光成為可能？是否意味著更多的人將失去道德的操守。
我一向反感"華南虎事件"，這件事完全可以由科技鑒定人員完成，尊重科學(xué)不失莊重。相反，事實(shí)是，一個(gè)以"腦袋"擔(dān)保的科學(xué)家與一個(gè)"讓兒子一起坐牢"的現(xiàn)代公民帶起市井之氣的庸俗與粗鄙。這是對人性道德的褻瀆，對科學(xué)文明的漠視！以此警醒人們不僅追求心靈的陽光，更要時(shí)時(shí)呵護(hù)。
擁有陽光，去感受微雨濕花長風(fēng)振林這自然的美！
擁有陽光，在杰作中體悟人生的奧秘，穿越時(shí)空，靈魂交流。
擁有陽光，在生命之巔，采擷最美的一顆人性寶石。
8.“收藏陽光”敘事作文,開頭結(jié)尾都要好
誰說“夕陽無限好，只是近黃昏”？美麗而珍貴的事情是五法遺失的，它已刻在你的心頭，成了你的收藏?！}記
手足無措時(shí)，朋友笑著表示寬慰；跌倒時(shí)，朋友笑著伸出一只手……那些善意的微笑猶如冬天的陽光，被你悄悄收藏在心底，一段珍貴的回憶。
記得那時(shí)寒冷的日子，老師讓我們在同學(xué)面前逐個(gè)到講臺(tái)上講一次經(jīng)歷。而我，是個(gè)內(nèi)向的人，不善在公眾前講話。當(dāng)我一遍又一遍默念臺(tái)詞時(shí)，老師清亮的聲音叫到了我。
我在那一瞬間似乎被閃電打中，走上講臺(tái)幾乎是本能的反應(yīng)?！班?，嗯……”我語無倫次，背上一陣?yán)浜梗竽X一片空白，眼睛無助地在人群中尋找?guī)椭?/p>
忽然，我的眼睛定住了，平日的好友正朝我微笑，那個(gè)笑容，如溫暖的陽光，照在我身上，它趕走了寒冷，給我?guī)砹讼Ｍ?/p>
我深吸一口氣，理了理思路，開始了我的演講……
演講，當(dāng)我走下講臺(tái)時(shí)，掌聲……我不禁有看了他一眼，他依然是拿溫暖如春的笑容。
微笑，這份友情，如刻在我心頭，使我忘懷。于是，它了我的收藏，一生也忘記的美麗收藏。也許在某個(gè)寂寞無助的夜里，它會(huì)如一縷縷久違的陽光照在我心頭，讓我的心感到溫暖、不再無助……
9.擁有陽光的800字作文
漫長人生里，唯有你，接納我青春年少；唯有你，安慰我暮年時(shí)光。唯有你。
我曾認(rèn)為你是我一個(gè)人的，但，時(shí)間讓我明白：“你是所有人的?！?/p>
當(dāng)我第一次從房屋里走出來，第一眼見到的便是你---陽光。無論春夏秋冬，你都陪我度過；無論我是傷心還是開心，你都不離不棄；無論成功失敗，你都用溫暖鼓勵(lì)安慰我。是你，讓我活著有了希望。
有人這樣問過我：“是誰給了你溫暖？是誰給了你幸福？是誰陪你歡笑？又是誰陪你流淚？是誰一直默默地陪著你？”每個(gè)人的回答不是朋友就是家人，而我的回答是他們有些許迷惑。我的答案是陽光，我認(rèn)為親人縱然會(huì)有離去的一天，朋友也有那背棄的一刻。然而陽光則會(huì)一直陪你，直到老去死去。
陽光是支撐你活下去的理由：
霍金，一個(gè)家喻戶曉的人物。他全身近乎癱瘓，唯剩下幾根手指可以用，但他從未放棄。他依靠頑強(qiáng)的意志力編寫了一本享譽(yù)世界的大作。那是一個(gè)連健康人都不敢想的事情，可見霍金當(dāng)時(shí)所要面對的困難有多大。有的人全身健全，內(nèi)心卻無比丑陋；有的人身體器官雖然有缺陷，但內(nèi)心卻美麗無比，充滿陽光。真是他們用那陽光照亮了通向光明的光明之路。
是你，予我陽光，予我溫暖，予我一切。
很多人會(huì)在人生道路上左顧右盼而離道，但也有很多人會(huì)懸崖勒馬的回頭。當(dāng)人們回到自己所屬的道路上時(shí)，便會(huì)抬頭遠(yuǎn)望，輕輕的說一句：“謝謝你，謝謝你用光明帶我回來。
陽光的溫暖，我就此時(shí)擁有。
忍痛不能出聲的歲月里，唯有你的陪伴讓我欣慰；傷心不能流淚的歲月里，唯有你的安慰讓我感動(dòng)；開心卻不能笑的時(shí)光里，唯有你的所在讓我溫暖。
是不是世間的每個(gè)人都可以擁有你，你的回答讓我意外。你說你只屬于我，陽光把自己分成若干份，這若干份再去尋找自己的主人，你說你找到了我。此刻，我覺得我好幸福，可以一直擁有你。
學(xué)會(huì)分享，世界就多一些美麗；學(xué)會(huì)分享，我們就會(huì)懂得生活是多么美好；學(xué)會(huì)分享，生活中就會(huì)少許多抱怨，多些許歡笑；學(xué)會(huì)分享，你便會(huì)擁有陽光。因?yàn)槟阋呀?jīng)學(xué)會(huì)給予他人溫暖。
現(xiàn)在的我，擁有陽光；現(xiàn)在的我，撒播溫暖。
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