寫歷史人物特點的作文600字作文開頭(急需一篇寫歷史人物的作文600字)
1.急需一篇寫歷史人物的作文 600字
最近看了電視連續(xù)劇《傳奇皇帝朱元璋》，感慨良深。
朱元璋出身佃農(nóng)，從小放牛，7歲那年，父母、大哥均死于瘟疫；17歲出家當和尚，到25歲那年，寺廟又遭官軍焚毀；朱元璋走投無路，終于參加了反抗元朝統(tǒng)治的起義軍；依靠自己的勇敢和智慧，再加上一點運氣，朱元璋在義軍中脫穎而出，最后竟至黃袍加身，成為一個布衣皇帝的“傳奇”。 在稱帝前長達16年的艱苦轉戰(zhàn)中，朱元璋做到了深謀遠慮，謙虛謹慎。
他在戰(zhàn)略上采取“高筑墻、廣積糧、緩稱王”的正確方針，同時牢記“得人心者得天下”的道理，做了不少好事。據(jù)清人谷應泰在《明史記事本末》中記載，朱元璋在準備攻取鎮(zhèn)江時，就曾再三告誡部下說：我自起兵以來，從未妄殺無辜，你們一定要體會我的良苦用心，破城之日，千萬不要放火、搶掠、殺人，違反者處以軍法，縱容者也要處罰。
占領鎮(zhèn)江后，朱元璋還特地命徐達訪請當?shù)啬苋饲貜凝?，后來又親自到鎮(zhèn)江，“謁孔子廟，分遣儒士告諭鄉(xiāng)邑，勸農(nóng)桑?！奔爸磷隽嘶实垡院螅煸耙膊扇×艘幌盗袦p輕百姓負擔、發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的措施。
他曾對劉基說：“寬民必當阜民之財，息民之力。不節(jié)用，則民財竭；不省役，則民力困；不明教化，則民不知禮義；不禁貪暴，則無以遂其生?！?/p>
劉伯溫聽了他的這番話，感動得贊嘆道：“此所謂以仁心行仁政也。” 然而，就是這樣一位欲行仁政的皇帝，卻又對孟子主張“民貴君輕”的言論極為反感，卻又非常善于實施陰謀而不動聲色，卻又在懲處官吏時極盡殘暴株連之能事，卻又經(jīng)常因自己的猜忌多疑和刻薄寡恩而陷入孤獨和痛苦之中。
和許多皇帝一樣，他也在登位后立即陷入“殺功臣”的怪圈，把“兔死狗烹”的慘劇演到了極致——只剩下一個湯和，趕緊戰(zhàn)兢兢告老還鄉(xiāng)，才保全了一條小命。在震驚全國的胡惟庸和藍玉兩個大案中，他竟殺了將近四萬人。
這種空前的恐怖統(tǒng)治，這種復雜的雙重性格，究竟是一種什么樣的思想動機和情感邏輯所造成的呢？ 顯然，這正是在封建專制體制下“權欲”無限膨脹所必然導致的結果。從起初連生存權都得不到保障的一無所有，到登上皇位權傾天下，還要想著為“家天下”的繼承者削除“權杖”上的“芒刺”，這其中的發(fā)展規(guī)律，必然推動整個極權體制運轉成一部瘋狂的“絞肉機”，使其中的君君臣臣父父子子，包括那些后宮的女人們，毫無例外地無法逃脫要么“吃人”、要么“被吃”的命運。
人民大學的毛佩琦教授在“百家講壇”上講到“胡藍兩案”時說，明清兩代都有人懷疑他們的所謂“謀反”實為子虛烏有，而他則干脆斷言是兩起“冤案”，這就和電視劇中所展現(xiàn)的故事情節(jié)大相徑庭了。當然，電視劇如此演繹謀反與平叛的故事也并非毫無根據(jù)，因為在《明史記事本末》中，也記載了“胡藍”意欲謀反的種種“蛛絲馬跡”，按照這些線索來編劇，顯然可以加強戲劇性，從而對觀眾有更大的吸引力。
盡管迷失在歷史迷霧中的“胡藍”事件真相難明，但照我看來，他們的“反”或“未反”，并不影響封建統(tǒng)治下君臣關系的本質(zhì)。在那樣一種非人的制度中，人性都已嚴重地扭曲變形。
皇帝對權臣不可能完全放心，勢必經(jīng)常在信疑之間游移；權臣對皇位也未必毫不動心，只是要看實現(xiàn)篡位的可能性有多大罷了?；噬纤^“愛”卿如命者，臣下所謂“愚”忠至死者，即使真的曾經(jīng)有過，那也只是個別的現(xiàn)象，“非典型”的現(xiàn)象而已！ 陳寶國在這部電視劇中，終于剎住了在《大宅門》中形成的表演慣性，擺脫了“白景琦”的影響，比較成功地塑造了這位傳奇皇帝的復雜形象。
演到后來，我看他已經(jīng)“入戲”很深，感同身受地體驗到專權者“高處不勝寒”的孤獨、疑懼和痛苦了。但徐帆所演的馬皇后，卻成為一個概念化的形象，當然這首先是劇本的問題，不過徐帆的說白也確有毛病，總給人不自然的感覺。
后宮的另幾個女人，倒是演得各具特色，尤其是達蘭和金菊，我認為是演得很好的。
2.我要寫一個歷史作文《我最崇拜的歷史人物》600字,我寫的是諸葛
首先看杜甫，杜詩中有二十多首詩詠或提到諸葛亮.如”三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心.出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”.”野哭幾家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起魚樵.臥龍躍馬終黃土，人事依依慢寂寥”.”諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高.三分割據(jù)紆籌策，萬古云霄一羽毛.伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹.福移漢祚難恢復，志決身纖軍務勞.”杜甫碰到安史之亂，心中無時不思念故土，唐玄宗又逃到蜀川，所以他自然懷念起三國以蜀川為基地，五次北伐，里圖恢復漢室的諸葛亮.”復漢留長策，中原仗老臣.雜耕心未已，嘔血事酸辛.”杜甫也希望自己能像諸葛亮一樣能碰到一個明主，以施展自己的才能，建功立業(yè).后來杜甫流浪到蜀中，參觀了一些關于諸葛亮的遺跡，聽聞了一些諸葛亮的事跡，心中更是把諸葛亮視為楷模了.杜甫做為唐代的著名詩人，對后世的影響很大，接而影響了后來的文人對諸葛亮的推崇和熱愛.羅貫中的中也多引用杜甫的詩來稱贊諸葛亮.而三蘇（蘇洵，蘇軾，蘇撤）對諸葛亮就褒貶都有，不過貶的色彩多一些.蘇洵在中說：”管仲曰：攻堅則瑕者堅，攻瑕者則堅者瑕.”嗚呼！不從瑕而攻之，天下皆強敵也.漢高帝所憂在項籍，而取九江，取魏，取漢，取趙，取齊，然后取籍.秦之憂在六國，界最小，最僻，最先取，楚最強，最后取.諸葛孔明一出其兵，乃與魏氏角，其亡宜也.”是批評諸葛亮一意孤行，與曹魏決戰(zhàn)，必定失敗.不懂得先制服弱敵.蘇洵又接著批評說：”古之取天下者，常先圖所守，諸葛孔明棄荊州而取西蜀，吾知其無能也”（呵呵這個很郁悶，蘇洵純粹在胡扯）.在里，蘇軾對周郎是褒揚至極（我也最欣賞周郎），對諸葛亮是不太仰慕.他在一篇論文里寫到：取之以仁義，守之以仁義者，周也，取之以詐力，守之以詐力者，秦也，以秦之所取取之，以周之所守守之，漢也，仁義詐力雜用取天下者，孔明之所以失也.孔明之所以勝者，獨以其區(qū)區(qū)之忠信，有以激天下之心耳.劉表之喪，先主在荊州，孔明欲襲殺其孤，先主不忍也.其后，劉章以好逆之至蜀，不數(shù)月，扼其吭，跗其背而奪其國，以其與曹操異者唏矣！乃治兵振旅，為仁義之師，長驅東鄉(xiāng)，而欲天下響應，蓋亦難矣”.蘇軾的意思就是說諸葛亮和奸詐的曹操差不多，指責諸葛亮在劉表新喪時，要殺其子奪其地，劉章收納自己，卻反咬一口.這和傳統(tǒng)的仁義忠信相背馳.（蘇軾比他老子說的有道理多了，我也深有同感，諸葛亮老實說手段有些時候很無賴，不過像荊，益兩州的處理我認為諸葛亮也是沒的選者，當時的天下其他地方都被人搶光了，就這兩個地方是塊肥肉，并且取之容易多了，要想成就霸業(yè)，必然取之，若己不取，人必取之.）蘇撤在一篇論文中寫到：劉備并荊州而入蜀，則非其地.用諸葛孔明治國之才，而當紛紛之沖，則非其將.不忍忿忿之氣以攻人，則是其氣不足尚也.”蘇撤的意思就是認為諸葛亮的工作方法不可取，什么事都要管，事必躬親，說白了就是嫌自己力氣多，活的不是很耐煩.個人認為，就蘇洵說的很爛，其他三人都比較有道理.諸葛亮第一成就就是他的忠心，其他的像軍事能力，政治能力，智謀等等方面都有好的一面，壞的一面（世間萬物肯定是這樣的，不可能十全十美）.。
3.古代歷史人物600字作文
歷史人物中我最喜歡曹操了
但一說起曹操，多數(shù)人會不假思索地開口：“奸臣?！?/p>
如果你追問：“為什么？”
多數(shù)人定會回答：“戲里就是這么唱的‘白臉的曹操……’”
是啊，白臉的不就是奸臣嘛。但誰又去認真地考慮過當時的歷史背景與人性的復雜？
在那個生命極易喪失的年代中，在那個政治斗爭、軍事斗爭、陰謀陽謀應接不暇的年代中，戰(zhàn)爭時刻進行著。亂世的戰(zhàn)爭不分對于錯，只要能勝利，就是王者！
手段——誰沒有使過？就算一貫被羅貫中所褒的劉備也使了不少。那為何劉備的手段稱之為“謀略”，而曹操的手段就是“詭計”？
正如魯迅說的“現(xiàn)在我們再看歷史，在歷史上的記載和論斷有時也是靠不住的。通常，某朝的年代長一點，其中必定好人多；某朝的年代短一點，其中差不多沒有好人。為什么？因為年代長了，做史的是本朝人，當然恭維本朝的人物，年代短了，做史的是別朝人，便很自然地貶斥其異朝的人物。”而曹操的史上年代做史的當然不會是他那一黨的人，自然也逃不掉后人對他的偏見.魯迅先生說了.曹操至少是一個英雄.這一點我是非常贊同的！
有人說少年時的曹操“任俠放蕩，不治行業(yè)”“好飛鷹走狗，游蕩無度”。而當橋玄見到曹操時，卻作出了異于他人的頗高評價：“天下將亂，非命世之才不能濟也，能安之者，其在君乎！”末了還加一句：“吾見天下名士多矣，未有若君者也！”
這給了曹操極大的肯定。而曹操也沒讓橋玄失望。
在官渡之戰(zhàn)時，曹率精兵奔襲烏巢。劫寨戰(zhàn)斗激烈之時，袁紹援兵來到，形勢突變，勝敗只在一念之間。曹操的部下開始慌亂，急言操分兵抵擋。不料曹操勃然大怒，厲言喝道："賊在背后，乃白！"由于主帥意志堅定，身先士卒。不前則亡的信念立即昭示部眾，全軍死心拼戰(zhàn)，以一當十，終將烏巢攻破，殺死了主將酒鬼淳于瓊。
在征烏桓迷走沙漠生死攸關之時，曹操想出望梅止渴的妙計，戰(zhàn)勝自了我，是戰(zhàn)士們脫離了險境。赤壁之戰(zhàn)，曹軍慘敗，曹操逃亡中仍不失帥風范，笑指江山，暢言地利。濮陽之戰(zhàn)呂布以戟擊操盔而厲問之："曹操何在？"曹操以袖掩面而答："前面騎黃馬者是也。"再后來被馬超緊追中棄袍割髯的舉止皆是常人難為的。
大重之舉果絕，險危之行無懼，風云詭譎，笑談其間，唯大英雄者可稱之。曹公曹孟德者，誠如是！
我給曹操的評價就是.聰明透頂.坦率真誠.豁達大度..大家風范.英雄氣派.幽默.灑脫！
4.描寫人物特點的作文的精彩開頭和結尾
當雨水滴在我的肩膀，這一刻，他的臉又反復浮現(xiàn)在我的腦海之中.他，是一個平凡而又不平凡的人.他平凡在對幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當?shù)箷r，他會義無反顧地站起來；當看別人難過時，他會比別人更難受；當我自卑時，他會陪到我身邊.
{尾}
他就是這樣的一個人，一個永遠為他人著想的人.在他的字典中，從來就沒有過退縮這個詞.
我自己寫的，多多光照！
{頭}
日子從身邊悄悄溜走，不經(jīng)意間我們都長大了.閉上眼睛，回首往事，一切仿佛就發(fā)生在昨天，匆匆浮現(xiàn)在我眼前，又似乎發(fā)生在很久很久以前，以至于當我睜開眼睛時竟找不到半點痕跡.童年的事比天上的星星還要多，數(shù)也數(shù)不清.有的讓人樂呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人.在我的腦海中，有一件發(fā)生在我身上的傻事，我一直都沒有忘記.
{尾}時間如梭，一眨眼，五年過去了.五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功.都入過眼云煙，消失在記憶的最深處
范例一：《小木老師》
開頭：
我第一次見到小木老師時，她穿著白色的t恤，深黑的褲子和米黃色的運動鞋.并未給人溫柔似水亦或精明干練之感，而是顯得冷靜和緩.
這個剛畢業(yè)的女大學生，教數(shù)學.
結尾：
我看著這個依舊年輕，眼睛里依舊透著冷靜智慧的光的女子，啞然失笑.
真好.
范例二：《愛臭美的老爸》
開頭：
我的老爸可真的算得上是一個超級無敵全宇宙最愛臭美的人，“什么？”“噓！小聲點，要是被我老爸聽見了我們倆就得都完蛋.”不信我現(xiàn)在就講給你聽.
假如你借給他一面鏡子，只要你不要回去，他就可以一直照到自己睡著為止；假如你給他一把梳子，他就能在最短的時間內(nèi)把自己頭上那幾撮毛翻來覆去的變化成好幾種發(fā)型.
結尾：
要是哪天評比“臭美大王”非我老爸莫屬，這就是我的臭美老爸，怎么樣？“說誰呢？說誰是臭美大王呀？”完了是老爸，快逃，救命吶！
范例三：《哥哥》
開頭：
許久未見到哥哥了，特別想念他.想想那家伙當兵也一年多了，現(xiàn)在他快要壯得像頭牛了吧！他那強壯的樣子突然就出現(xiàn)在我的腦海里，竟不由自主地笑出聲來.
結尾：
一幕又一幕，綿延不絕，我和哥哥的故事永遠也說不完，我知道，他對妹妹的那份愛會是亙古不變的.哥哥已選擇從軍，在軍營里接受嚴格的訓練意志的磨練，這于人的一生中是難得的，我為哥哥驕傲，妹妹我祝你萬事如意，相信幸福會長久伴隨你.
5.寫歷史人物的作文
我看項羽
武功蓋世，風云際會，一舉成名，威服天下，主宰蒼生，英雄莫敢俯視。但大起過后即大落，大喜過后即大悲。從笑傲天下，碑睨諸侯，短短四年，被迫自刎烏江，項羽不愧為悲情英雄。 他的叱咤風云又重情重義，既神勇無比又親善士兵。愛江山，他才南征北伐，陶醉于西楚霸王的寶座；愛美人，他才隨身不離虞姬。許多人覺得項羽不應該因為美色而在四面楚歌時，不開個例會，但試問，面臨生死一別的邊緣，誰不珍惜與愛人共度的時光？這出于項羽的柔情，他的重情義。這位柔情似水的猛將令我佩服。 項羽對士兵的友善，對部下的關心，同甘共苦的精神，歷代是多少帝王所能做到的？又是多少現(xiàn)代人能顧及的？無良商販為了私欲，剝削員工的實例比比皆是，為什么就不能學習一下他的精神呢？ 項羽的果斷，細膩，勇猛，感悟了我。讓我明白到時機是多么重要，情誼是多么的可貴，精神是多么可嘉。 雖然項羽神勇無比，但卻在處理私情方面十分不謹，項羽濫用私情，殘暴，沖動，無一不警戒我，應該冷靜、客觀地面對每一件事，從多角度地去看每個問題，才能理性地作出選擇。 在一個盛行“勝者王侯敗者”的觀念，竟然還有一個失敗了的項羽受到如此的禮贊。他讓我嘆息，讓我感概，讓我傷感，讓我敬佩。他的血性和柔情，讓我揮之不去，詠之不足。他雖然像流星，在歷史長河中一閃而過，但他卻成了一個文化符號，被人們無數(shù)次地評價著。
6.以歷史人物為題材,寫作文信任的開頭和結尾
當雨水滴在我的肩膀，這一刻，他的臉又反復浮現(xiàn)在我的腦海之中。他，是一個平凡而又不平凡的人。他平凡在對幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當?shù)箷r，他會義無反顧地站起來；當看別人難過時，他會比別人更難受；當我自卑時，他會陪到我身邊。
{尾}
他就是這樣的一個人，一個永遠為他人著想的人。在他的字典中，從來就沒有過退縮這個詞。
我自己寫的，多多光照?。?！
{頭}
日子從身邊悄悄溜走，不經(jīng)意間我們都長大了。閉上眼睛，回首往事，一切仿佛就發(fā)生在昨天，匆匆浮現(xiàn)在我眼前，又似乎發(fā)生在很久很久以前，以至于當我睜開眼睛時竟找不到半點痕跡。童年的事比天上的星星還要多，數(shù)也數(shù)不清。有的讓人樂呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人。。.在我的腦海中，有一件發(fā)生在我身上的傻事，我一直都沒有忘記。
{尾}時間如梭，一眨眼，五年過去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功。都入過眼云煙，消失在記憶的最深處
7.關于寫歷史人物的作文
蘇軾：，我們老師說要寫散文就仿這樣寫，不過最好開頭比這個要鮮明點，畢竟是考場作文：
林黛玉：？si=1
考場作文：要點題句，老師基本就是看幾眼就會評分，不要太過含蓄，我自己就吃過這方面虧，最好講你要寫的人物素材與你自己結合起來，比如說他對你的啟示或是其他.不要讓老師覺得你只是在寫人物.多使用名句，記不住名言就自己寫，簡練點，多使用反復回環(huán)對比手法看起來就會像名句了.而且這樣的句子最好單獨成段
8.描寫人物特點的作文的精彩開頭和結尾
閑不住的奶奶奶奶有個“毛病”就是老閑不住，不是在這家干活就是在那家干活。
讓她歇一歇，她總是說：“不累不累，我這人最不愛閑下來了，閑下來恐怕還會生病呢！”惹得全村的小朋友都管她叫“閑不住奶奶”。 就拿今年中秋節(jié)來說吧！那天，媽媽對奶奶說：“媽，你歇一下，我進屋拿月餅給你吃?！?/p>
我一聽，饞水都快流下來了，跟著媽媽進屋拿月餅。可是等我和媽媽把月餅拿來時，奶奶已經(jīng)不見了。
沒準兒又到大叔家干活去了。媽媽對我說：“快，快去把你奶奶叫回來！”我連忙去找奶奶。
來到大叔家，屋里屋外都沒有奶奶的影子。大叔看了說：“你找誰呀？”我連忙問：“奶奶來了嗎？”大叔笑著說：“沒來，到你姑姑家去看看吧！” 我受到大叔的指點，就到姑姑家找，果然不出所料，奶奶正在那兒一邊看小孩一邊剝花生呢！我沖著奶奶大聲嚷道：“奶奶，快回去吃月餅吧！”“等會兒，等會兒！”我一聽可生氣了，聲音不由地提高了許多，說：“等一會兒，老是等一會兒，等到什么時候！”說完，拉著奶奶的手就往外跑。
奶奶使勁掙脫了我的手，說：“我說等一會，就等一會兒，干嗎這么急？”我見她不走，氣呼呼地回了家。 回到家，媽媽見我這個樣子，一下子全都明白了。
她說：“你奶奶的脾氣你不是不知道，你再去喊一下吧！”我很不愿意再去喊奶奶，但我還是去了。 這回我一口氣直奔姑姑家，只見姑姑正剝花生，小孩兒在搖籃里睡得甜甜的，地上放著一大堆花生殼。
姑姑說：“你找奶奶的吧！”我點了點頭。她笑著說：“她到你大叔家里去了?！?/p>
我又得來到大叔家。大叔好像早就知道我的來意似的，對我說：“你奶奶剛才來看到地上有一堆臟衣服，抱去河邊洗了。”
在河邊，我看到了一位老人，正埋頭洗著衣服。她的額上已滲出了汗，可她卻沒有顧得上擦一擦。
哎，奶奶，你什么時候才能閑下來呢？。
