校內勞動實踐總結(校內義務勞動實踐總結)
校內勞動實踐總結
校內勞動實踐總結
時光飛逝，轉眼間我們已經是大四的畢業(yè)生了，臨近畢業(yè)，我們就會有實習的任務，作為一名師范生，學校為我們安排了兩周的校內實習以及十周的校外實習。以下是小編為大家整理好的校內勞動實踐總結，歡迎大家參考學習哦！
篇【1】：校內勞動實踐總結
隨著新學期開學的臨近，我們告別了大三的暑假生活。暑假歸來的我們，即將邁入大學期間的最后一個學年，而大四最重要的學習生活就是教育實習。在實習工作真正開始之前，我們將展開為期一周的試講工作，為教實習工作做好充分的準備工作。
9月7日，我們金華一中實習小組在指導老師蔡老師的帶領下，將開始我們的實習工作最要的前奏——試講。蔡老師將我們金華一中實習小組分為兩個小組，以充分利用時間開始試講工作，試講的時間大約為30分種左右。
我們生物實習小組被分到了第二組進行試講。我們準備的時間比較長，大概有四天的準備時間。對于這次試講，我們實習小組都非常的重視，每位同學都做了非常充分的準備。我們大學期間的教學活動大都以說課為主，很少有上課的機會，即使又上課的機會，時間也很少超過20分鐘，這次使我們教育實習前的最后一次練兵，也是最為正式的那么一次機會，這次試講之后我們就將走入高中校園，開始我們的實習工作，因此我們都非常重視這次機會，希望充分利用這次機會，好好鍛煉自己，從而提高自己的教學水平。
我們生物組的同學都做好非常充分的準備，因此我們的課堂也是非常優(yōu)秀，各位同學都以非常優(yōu)美的語言，從容的教態(tài)為我們大三階段的教育課程的學習做出了優(yōu)秀的匯報。
雖然我們的優(yōu)點很多，但是我們的不足之處也要引起很大的重視，我們的一個最大的特點就是對高中學生的學期分析不足，我們不
能很好的掌握現在高中生所具有的知識水平，這個是我們的一個共性。然而對于我個人而言，有些缺點更加值得重視。首先我的上課語速過于快，我自己的同學也認為我說的話不易于理解，那么我想高中的學生們更加無法理解所傳授的內容。所以對于我而言這個是首先要做好的工作，接著我的板書和我的講課不同步，這個問題也值得我的思考，我們依賴PPT的同時，忘記了板書的書寫，很多同學也在試講的時候發(fā)生課這個錯誤。最后是我的語言，我的語言很容易出現“嗯”、“啊”、“呢”這樣的語氣詞，這個也是我需要改正的。
通過這次的試講，我們既變現出了我們優(yōu)秀的一面，也暴露出我們的很多問題，我已經引起了注意，希望能在實習過程中發(fā)揚我們的優(yōu)點，改正我們的缺點。期待實習過程中有優(yōu)秀的表現。
篇【2】：校內勞動實踐總結
時光飛逝，轉眼間我們已經是大四的畢業(yè)生了，臨近畢業(yè)，我們就會有實習的任務，作為一名師范生，學校為我們安排了兩周的校內實習以及十周的校外實習。我們的校內實習時間是9月1日到9月12日，共兩周。
我們校內實習訓練的總體目標是幫助學生熟悉中小學課堂教學情境，知道學生理解設計方法，掌握制定教學目標、分析處理教材、制定教學計劃和教學策略、編寫教案的方法，熟練撰寫教案和講稿。為了達成這一總體目標，學校給我們安排了充分的講解與練習。在說課技能中，我們的訓練內容是（1）說課的原則、內容、方法和步驟；（2）撰寫說課教案的原理、方法和技巧；（3）分析雪情、確定教學目標及教學重難點、選擇教法的理論與方法。在教學設計技能中，我們的訓練內容是（1）教學目標的概念和類型，我國基礎教育課程改革關于教學目標的基本理論，教學目標的編制的基本要求和方法；（2）教材分析與重難點確定的基本要求與方法；（3）教學過程、教學策略的與教學媒體設計的基本要求與方法；
（4）學期教學計劃、單元教學計劃以及課時教學方案設計撰寫的常用格式、基本要求與一般程序。在組織教學技能中，我們的訓練內容是（1）無生上課的要求與方法；（2）常用課型及其結構，掌握各類課型、各項教學技能的執(zhí)行程序和要求；（3）中小學常用的有效教學方法；（4）教學基本過程和環(huán)節(jié)標準。為了達到這些目標，我們也準備了很多相關的鍛煉。
校內實習第一天，經濟管理學院的方小教院長以及馬克思主義學院的傅文茹院長給我們班召開了實習動員大會。大會上，兩位院長給我們介紹了實習安排以及注意事項。我們會有兩周的校內實習和十周的校外實習，在實習期間，學生務必認真對待，因為這有關于我們自身能力的提高以及學校教學工作的完成。我們班共59名學生，被分為7個組，每組八個或者九個人，每一組都由一名專業(yè)資深教師帶領，進行個別指導教育，這樣的分配方法能使每位同學都得到針對性的建議與意見，對我們學生的能力的提高有至關重要的作用。在實習動員大會之后，便是思想品德說課理論指導的課程。其實思想品德課程理論在大二和大三期間就已經講授過了，在此之前我們也寫了很多說課稿，但是這次聽講的心情不太一樣了，因為我們這是實習了，馬上就要當準老師了。然后下午就是說課了，我們都是由指導老師帶隊，到各個班級進行說課練習。我們之前的說課稿都準備好了，我要說的是人教版思想品德八年級下冊第三單元第六課的第一框內容《知識助我成長》。剛開始上臺說課很緊張，慢慢的就平靜下來了，王傳兵老師對我的說課提出了優(yōu)點，比如說在說教材的時候結合了《思想品德課程標準》中的內容，在說學情的.時候說到了初中生的內心情感，同時也提出了需要改進的地方，這些意見及建議對我以后走上教師這一工作崗位有很大的幫助。
之后的幾天時間，我們又進行了小組討論，小組研修，無生上課，聽講座等活動。值得一提的是無生上課和聽的兩場講座。我選擇的無生上課的內容和我說課的那篇內容一樣，是人教版思想品德八年級下冊第三單元第六課的第一框內容《知識助我成長》。教學過程如下：“在新課導入方面，我用一個“狼孩”的故事來自然導入，然后是有一個角色扮演的活動。選班上的兩名同學，一名同學扮演狼孩，一名同學就演一個初中生。讓這兩名同學分別做吃東西，走路等動作，通
過這一表演，讓同學們對比受過教育的和沒有受過教育的人的行為，從而得出教育對個人發(fā)展的重要性。然后從經濟、政治、文化等方面講述教育對國家的重要性。然后講述兩個故事，一個是小明家里爸爸欠債，不讓小明上學，讓小明在自家餐館里面端盤子。另一個是小剛自己沉迷于網絡不愿意學習，不愿意上學。問同學們他們能不上學么，為什么不能，從而引出義務教育的三個特征。最后教師總結。”針對這次上課內容，王傳兵老師給我提了很多寶貴意見，首先，板書寫的有些內容重復了，其次，知識點之間的銜接不是很自然，在講解知識點的時候還可以舉各種小例子，比如，在買菜算錢的時候用到了數學，在和外國人談話時用到了英語，在演講比賽上用到了語文，在旅游時會用到地理，在個人修養(yǎng)的提升方面會用到思想品德。從這樣看，教育對我們的生活有方方面面的益處，沒有教育，人是不會得到成長的。
對我印象最深的一次講座是合肥市第六十一中的校長朱傳良關于“新課標下的課堂教學模式的創(chuàng)新”的演講。朱校長首先介紹了課堂教學的改革背景，主要是從國家戰(zhàn)略角度來介紹背景。他給我們播放了美國總統關于美國教育問題的講話，體現了教育對于國家的重要性。同時朱老師在介紹過程中還著重提出了布魯納的建構主義，以及在教育會議中所提出的三通兩平臺。其次介紹了微課、慕課和翻轉課堂。這些都是現代化的教學手段，通過這些方法與手段來提高課堂效率以及學生學習的有效性。慕課是大規(guī)模的公開在線課程，學生可以通過微課和慕課完成自主學習。而所謂翻轉課堂就是以微課和慕課為前提，學生通過觀看微課和慕課完成自主學習，然后提出問題，帶著問題去課堂請教老師或者和同學們討論，只要他們愿意，他們可以反復看一節(jié)課，反復聽一個知識點。這種方法節(jié)約了時間，會讓學生獲取更多的知識。
這次校內實習，我收獲了很多。通過教師的指導，我發(fā)現了自己的問題，也看到了自己的長處，同時也給我今后的校外實習鼓足了勁，我會好好努力，好好表現的！
校內義務勞動實踐總結
校內義務勞動實踐總結
學校會舉行勞動實踐課，需要學生進行勞動實踐，以下是專門為你收集整理的校內義務勞動實踐總結，供參考閱讀！
校內義務勞動實踐總結篇1
從學校組織的義務勞動中我學到了很多，也得到了許多深刻的為人處世之道。學校把教學樓、宿舍樓、教師公寓樓周圍的草坪作為勞動的對象，通過以部門為單位對草坪進行揀石子、白色垃圾和除雜草，啟發(fā)了我們義務勞動中尋找能使我們受到教育的東西。讓我們知道美麗環(huán)境的來之不易，從而增強了愛護環(huán)境的意識。
在草地上我們有的用手揀石子和白色垃圾;有的用鏟子挖那些一半埋在土里的石子，有的用鋤子除去那些雜草，還有的用紙簍運那些揀出的石子、垃圾和雜草，大家爭先恐后干的熱火朝天，雖然我們都干得滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里有一股自豪感，而這種自豪感不是在學習中能夠體會得到的。
義務勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的，義務勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們愛護環(huán)境的良好美德。參加義務勞動的光榮感，塑造我們美好的心靈。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系的處理都有所欠缺，而這次的集體義務勞動使我們體會到了集體的力量和溫暖，也感到自身的不足。
這些都促進了我努力改正自身錯誤、正確認識自己。而現在，由于物質享受不斷提高的影響，在一些人的大腦中裝滿了利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“義務勞動”也變相要錢，在這種情況下學校有意識地組織了我們去參加力所能及的義務勞動，對于抵制一切向錢看的思想的蔓延起到一定的作用。讓我們親身體會到勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理，抵制了我們輕視勞動的不勞而獲的思想的侵蝕;以免我們養(yǎng)成好逸惡勞的壞習慣。
義務勞動是光榮的，可以從中學到東西，又可以堅定正確的'人生觀、價值觀、還可以鍛煉身體，這種一舉多得的事我們何樂而不為呢?希望以后可以經常參加義務勞動。學校組織的公益勞動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務,啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會、感受社會。 在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。
公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的;那是根據以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。
社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。
校內義務勞動實踐總結篇2
為期一周的勞動周結束了，然而這短短的一星期卻已然成為我大學生活中十分珍貴的一段回憶。歐文先生曾經說過這樣一句話——“完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的”，恰是這次勞動周，讓我對這句話有了更真切與深入的理解。
勞動周期間，我們每天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類簡單的勞動，乍看起來并不多的勞動卻往往需要一個多小時才能完成，稍事休息后的片刻才漸漸發(fā)覺麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前，我們從未想象過，在我們每天都要接觸到的角落也可以隱藏如此灰塵，清潔那些我們每天上下樓的必經之路原來需要這么辛苦。
大四的時光對于每個學生都有特殊的意義，成長的欣喜、離別的愁苦，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂?；腥婚g四年的美好年華已成逝水，對這校園中的一草一木都是如此熟悉，卻因為早已習慣而從未發(fā)覺，自己每天所處的潔凈環(huán)境中蘊藏的關愛與辛勞。
這里是我們的家，我們可以在整潔的環(huán)境中無憂無慮的快樂成長，是因為有一群人甘愿忍受艱辛、默默付出，她們所期望的不是關切的話語，而僅僅是尊重與體諒;我們有屬于自己的家，那個曾經給予我們溫馨與關愛的天地，亦曾有那樣一個身影每天日日夜夜穿梭于衛(wèi)生間、洗衣機、廚房之間，忙碌不休，而她所期望的從不是自己所得，而是孩子的未來。
我們這一代人被媒體戲稱為“80后”，標新立異的背后或許隱藏了一些“愛之深、責之切”的期許，這些期許來源于生活，更成就于生活。勞動中，我們品嘗了生活的艱辛，更對我們多年來的潔凈生活進行反思，對多年來已經習慣的家庭生活進行感恩。短短幾天，我真切的看到自己的成長與蛻變，也對自己的生活前所未有的樂觀與滿足。不久后，我們即將滿懷期待走入社會，踏上征途，用同樣的精神去奉獻社會、關愛他人?；蛟S多年后，我們將成長為父母，將被子女問及自己的過去，如果那樣，“勞動周”將是我大學回憶中不可錯過的精彩一筆，我會語重心長的告訴他，這不僅僅是一次勞動，更是一份發(fā)自內心的反省與感恩。
年一度的寒假即將結束，迎接我的又將是新的一個學期，在新學期即將來臨之際，我決定寫這篇文章以對我的寒假生活作一個簡單的小結。
寒假是短暫的，但是它有許多值得我們留戀的地方。短暫的3個星期就有一個星期是在過新年(另外還有一天是我的生日)，而剩余的兩個星期又要被復習、做作業(yè)、預習所充配，真正屬于我們自己的時間真的是很少，因此如何合理地安排時間成了一個很重要的問題。
這個寒假老師布置了不少的作業(yè)(還較往年多了2/3)，不想暑假，雖然作業(yè)也不少，但作業(yè)總量也不過就是寒假的兩倍，充其量是6個星期的作業(yè)，還有3個星期來供我們緩沖。而寒假的時間則被整整占得一干二凈，有時還要出去旅游(最可恨的是寒假節(jié)假日那么多，而暑假則根本沒有)，所以我想經過這個暑假應該很多人都懂得了如何安排時間。
以前寒假天天睡懶覺(平時起床太早加天冷)，現在不行了，睡到7:30就差不多了，最晚也不能超過8:00，晚上也不能早早地就上床睡覺，要到9:30才行。其間14小時，非吃飯作業(yè)莫數也，然吃飯之時，則一手拿筷，一手翻書，桌上多長米飯，湯流大瀑，飛漱其間，悲慘情形，別樣風景。故李白做詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?/p>
所幸通過我們十幾天的努力奮斗，換來了寶貴的2、3天，這可是不愿做(作業(yè))奴隸的人民用血肉筑起的長城(保衛(wèi)自己的時間)。在這最后的2、3天中，我們打了那么一會兒游戲，正如孫同志所說“短得你連游戲都沒有打通關”，也正如張同志所說“頂著n座大山”。2、3天的時間還沒登記我們用完，我們就又投入了預習中。
這就是我們的寒假生活，有苦也有樂。