挑戰(zhàn)自我作文600字開(kāi)頭和結(jié)尾(怎樣寫作文挑戰(zhàn)自我的開(kāi)頭和結(jié)尾)
1.怎樣寫作文”挑戰(zhàn)自我“的開(kāi)頭和結(jié)尾
開(kāi)頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開(kāi)頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開(kāi)頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開(kāi)頭和結(jié)尾，必須做到開(kāi)頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開(kāi)頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的開(kāi)端是成功的一半?？捎行┛忌浮叭腩}慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬；有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展；有的開(kāi)篇擺材料，古今中外，慢慢道來(lái)。開(kāi)篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)
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2.我懂得了挑戰(zhàn)自我作文怎么寫,只要開(kāi)頭的結(jié)尾,最好前后呼應(yīng)
每個(gè)人面對(duì)挫折的態(tài)度都不盡相同—退縮不前，但也有一些不跟隨“潮流”的人選擇挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝挫折。
我是否也是愿意戰(zhàn)勝挫折的人呢？ 兒時(shí)的一次經(jīng)歷讓我至今仍舊記憶猶新。有一次，和幾個(gè)兒時(shí)的小伙伴去玩，當(dāng)無(wú)意間走到一座不知名的小山前的時(shí)候，因?yàn)椴恢暮闷嫘尿?qū)使我們向山里走去。
進(jìn)入山中，本以為是人為修筑的一座小山而已，但隨著我們離山的入口處愈來(lái)愈遠(yuǎn)，我才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)迷路了。當(dāng)我們嘗試著原路返回的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)方向不對(duì)，經(jīng)過(guò)多番嘗試，我們還是沒(méi)有找到來(lái)時(shí)的路。
這時(shí)我的心里開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)∶“如果我們?cè)谔旌谥安幌朕k法出去的話，我們肯定會(huì)被困在這里的。”這時(shí)我身旁的兩個(gè)小女孩因?yàn)楹ε滦÷曕ㄆ饋?lái)，她們的哭聲讓我亂了陣腳，我急中生智，帶領(lǐng)著他們把我們來(lái)過(guò)的路上擺上一個(gè)小石子，經(jīng)過(guò)多番周折我們終于從“魔鬼山”中走出來(lái)了。
現(xiàn)在，我才領(lǐng)悟，這些所謂的困難根本就是一只紙老虎嘛，被我們的機(jī)智一擊，它就趴下了。 我覺(jué)得挑戰(zhàn)自我并不是“難題”，而是一個(gè)輕而易舉就可以被我們“拿下”的一元二次方程。
經(jīng)過(guò)那一次迷路的啟示，我發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)自我就是要經(jīng)過(guò)自己的努力去打敗自己害怕做的事情，從而戰(zhàn)勝那“可怕”的挫折，就能順利的到達(dá)成功的彼岸。 還有一次，我記得好像是弟弟的生日吧，姑姑帶我和弟弟去公園玩。
弟弟看著一旁的蹦極直發(fā)愣，姑姑一看弟弟就知道他腦袋瓜子了想著些什么。“走吧，我?guī)銈內(nèi)ネ姹臉O吧！”弟弟聽(tīng)了開(kāi)心的跳了起來(lái)，我聽(tīng)了，心里一緊“天吶，不會(huì)吧，我……可以不去嗎？”我用顫抖的聲音說(shuō)到。
我本來(lái)一點(diǎn)都不想去，但被弟弟那雙可憐巴巴的眼神給動(dòng)搖了。“不管啦，今天是弟弟的生日為了他開(kāi)心，我豁出去了。”
當(dāng)我站在蹦極旁的時(shí)候，我竟沒(méi)感覺(jué)我的手一直在抖。但沒(méi)辦法，我還是硬著頭皮站了上去。
當(dāng)站上去的那一刻，我才覺(jué)得我并不是那么的害怕。在姑姑的鼓勵(lì)聲和弟弟的加油聲中，我在空中完成了一系列高難度的動(dòng)作，從蹦極上下來(lái)的時(shí)候，我終于松了一口氣。
我覺(jué)得我并不是很懦弱嘛，我還是很勇敢的嘛！ 我想如果把每一次失敗都?xì)w納為一次嘗試，不自卑，把每一次成功都想象成一種幸運(yùn)，不去自傲；就這樣，微笑著，彈奏著從容的弦樂(lè)，去面對(duì)挫折，去接受幸福；去品味孤獨(dú)；去沐浴憂傷。 挑戰(zhàn)自我，超越自我。
3.挑戰(zhàn)作文開(kāi)頭結(jié)尾
挑戰(zhàn)挫折
曲曲折折的人生難免會(huì)遇到挫折。然而挫折之后的我們才是真正的我們，所以我們應(yīng)該相信自己，戰(zhàn)勝挫折。
小時(shí)候的我，不能坦然的面對(duì)挫折，每一次受傷時(shí)，每一次考試失利時(shí)，每一次心情不好時(shí)，自己卻不愿告訴自己最好的朋友，最親的家人，最和藹的老師，而是自己獨(dú)自一人躲在墻角下哭泣。這一切的一切都是因?yàn)槲也幌嘈抛约?，不愿把自己不幸的人生告訴別人。
初中的我，隨著年齡的變化，慢慢的敞開(kāi)了自己的心扉，愿意將自己的心思告訴我最好的朋友，最親的家人，最和藹的老師，我樂(lè)觀的面對(duì)每一次挫折，和我周圍的人一起共度難關(guān)。在經(jīng)過(guò)一次又一次的挫折之后，我發(fā)現(xiàn)這并不是自己人生的一大悲哀，而是上天對(duì)自己的一種恩惠。在經(jīng)過(guò)磨難后的我們變得更加的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。如果你挑戰(zhàn)挫折，這將是我們?nèi)松膲|腳石，如果你屈服挫折，這將是我們?nèi)松慕O腳石。經(jīng)過(guò)我一次又一次的挑戰(zhàn)挫折，從挫折中走出來(lái)。我當(dāng)然也不負(fù)眾望，考起了理想的高中。
所以我們要善于挑戰(zhàn)挫折。
4.挑戰(zhàn)自我作文600如蹦極
挑戰(zhàn)不是一個(gè)名詞，而是我們每個(gè)人突破自我的一個(gè)小關(guān)卡。它需要我們用勇氣去奮斗，用自信去完善，用努力去拼搏。只有去追尋它才會(huì)嘗到它給我們帶來(lái)的趣事，我們才會(huì)造就出屬于我們自己的那份勇敢。
我不是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)自我的人，在喧囂和安靜之中，我更喜歡安靜，在安靜之中去體會(huì)那種獨(dú)特的感覺(jué)。平常一些小活動(dòng)之類的我也從沒(méi)想過(guò)去觸及，有時(shí)就連犯了錯(cuò)誤都不太敢去勇于承擔(dān)……
就在這些平平凡凡的瑣事里，又有一個(gè)小錯(cuò)誤降臨了。那是在一節(jié)英語(yǔ)課上，老師要我們拿出昨天布置回家寫的那張?jiān)嚲?，說(shuō)是要講一些重點(diǎn)的題，但由于某種原因，她得知我們班有些人有那張?jiān)嚲淼拇鸢福谑撬桶腴_(kāi)玩笑的問(wèn)道：“你們是不是自己寫的?。俊薄笆?！”我們異口同聲的答到。老師又有些懷疑的問(wèn)道：“真的嗎？”“是真的?！薄澳鞘亲约簩懙恼?qǐng)舉起你的右手?！?/p>
一秒過(guò)去了，有幾個(gè)人厚著臉皮舉起了手。
二秒過(guò)去了，又有些同學(xué)們與內(nèi)心經(jīng)過(guò)一陣激烈的戰(zhàn)斗后，也陸陸續(xù)續(xù)的舉起了手。
三秒過(guò)去了，我終于也“戰(zhàn)勝”了內(nèi)心的那些慚愧也舉起了手。
四秒過(guò)去了，老師略點(diǎn)了點(diǎn)人數(shù)，說(shuō)道：“嗯，還不錯(cuò)，有一半以上的人是自己寫的，不知道有沒(méi)有人騙老師哦！好了，放下吧！”老師話畢，我也慚愧的放下了手，低下了頭。默默在心里念到：唉，又撒謊了，下次一定要誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)，老實(shí)承認(rèn)。
現(xiàn)在想象，這倒不是撒沒(méi)撒謊的問(wèn)題，而是對(duì)自我的挑戰(zhàn)的勇氣大不大的問(wèn)題。如果我沒(méi)舉起手，承認(rèn)了自己抄了答案，心里是否會(huì)好受一點(diǎn)？如果我沒(méi)舉起手，我的勇氣是否會(huì)增大點(diǎn)？如果我沒(méi)舉起手……可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，世界上哪里會(huì)有如果這種果子？如果就像是王母娘娘的仙桃，三千年一開(kāi)花，三千年一結(jié)果，三千年一成熟，成熟后就又被孫悟空給吃了個(gè)精光。所以，這個(gè)世上是沒(méi)有如果的。我們要像我們老師說(shuō)的那樣：“過(guò)去的就讓他成為歷史吧！我們要放眼于未來(lái)?！?/p>
挑戰(zhàn)自我，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤；挑戰(zhàn)自我，敢于承擔(dān)責(zé)任，挑戰(zhàn)自我，敢于邁出第一步。我們要敢于挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)真實(shí)的自我！
5.作文挑戰(zhàn)自我, 500~600字
挑戰(zhàn)自我
每個(gè)人都有他不敢邁出的一步；每個(gè)人也都有他不敢去做的事情。這使得我們不敢積極進(jìn)取。挑戰(zhàn)自我也是一個(gè)人成功的關(guān)鍵因素。
還記得是在初一的那年，我們學(xué)校召開(kāi)了初中籃球賽，大家都為此籌備了很久，就在比賽的前一天，老師突然來(lái)選球員。我心里總在琢磨；我這么喜歡打球，干脆讓我參加把！但萬(wàn)一我出了洋相可怎么辦呢？老師已經(jīng)選好了八個(gè)球員，還差兩個(gè)人，我當(dāng)時(shí)急得滿頭大汗，我的心情緊張到了極點(diǎn)。我的雙手頓時(shí)不再屬于我的了，忽然我的手舉了起來(lái)。我也就成了替補(bǔ)。
在打球時(shí)的當(dāng)天，我還在操場(chǎng)上和同伴練習(xí)，因?yàn)槲乙欢ú荒茏尠嗌纤腥耸＝K于開(kāi)始了，我已經(jīng)滿懷期待地等待了許久。上場(chǎng)之后，我就很努力地防守、進(jìn)攻、搶球，生怕給對(duì)手有機(jī)可乘，可是上半場(chǎng)我們是2比20，我想：“難道我們付出的努力就要這樣草草收?qǐng)鰡?？?/p>
休息過(guò)程中，老師給我們進(jìn)行了指導(dǎo)，來(lái)告訴我們技巧。終于，在老師的指導(dǎo)的指導(dǎo)下，下半場(chǎng)的局勢(shì)有了變化，我們的比分追至只差1分了。不過(guò)，時(shí)間卻只有短短1分鐘了。我心里不禁想到；“這1分鐘我們只要進(jìn)了一球就贏了，要是沒(méi)進(jìn)就功虧一簣了。我們一定能行的。我們都把這一球當(dāng)作“勝利之球”，這球可是關(guān)乎我們的勝負(fù)，所以我們不敢把球輕易投出，還剩最后幾十秒時(shí)，球已飛奔投向籃筐。隨著球彈筐而出，我們最后輸了，可是我們并沒(méi)有非常失望，因?yàn)槲乙呀?jīng)挑戰(zhàn)自我、去拼搏付出努力，因此在球場(chǎng)上我雖然輸了，可在人生之路上我并沒(méi)有輸，我也不會(huì)屈服，在以后我也會(huì)像這場(chǎng)籃球賽一樣，進(jìn)行不懈的努力和永不熄滅的熱情。
在生活中善于挑戰(zhàn)自我的人是勇敢者，在學(xué)習(xí)中善于挑戰(zhàn)自我的人是佼佼者，在社會(huì)上善于挑戰(zhàn)自我的人是成功者。
