孩子的壓力作文開頭(小孩子的壓力作文)
1.小孩子的壓力作文
小孩子的壓力 現(xiàn)在這個社會，21世紀(jì)，社會都很幸福。
父母對自己的兒女的要求也在提高，一定要達到最好、最棒，做老師眼里的優(yōu)等生，做父母眼里的乖孩子。 可是做父母的你們有沒有想過孩子的感受，學(xué)校里已經(jīng)有很多作業(yè)了，回家了還有父母布置的家庭作業(yè)，真的是太累了！壓力好大啊，讓你的孩子喘不過氣來了。
每次考試還要達到100分，獲知不能低于95分，所以在考試當(dāng)中總是想著你們給的目標(biāo)，心里總是害怕考砸了，達不到你們的要求讓你們的孩子心里害怕，每次考試壓力都很大，考不好了你們就打你們的孩子、罵你們的孩子，真的好痛苦??！你們要好好說：這次考不好了，下次再加油。不要一直要求孩子下次考100分，比如：這次考了96分，下次就要求考好一點，最好是98分。
分?jǐn)?shù)并不能代表什么的、并不是很重要的，重要的是讓你的孩子輕松地去考。包含里面所學(xué)到的知識，分?jǐn)?shù)是一分一分地上去的，并不能一步登天。
父母不要拿自己的孩子跟別人家的孩子比，也要看孩子不同的一面，要從孩子的興趣方面發(fā)展。
2.小學(xué)生壓力 作文
成長需要壓力
正因為有了壓力，噴泉才比普通的水流得更為美麗。
在每一個人的成長歷程中，都有自己所需要的“助力劑”。在我的心中，成長，需要適當(dāng)?shù)膲毫Α?/p>
在我們學(xué)生的口中，似乎很討厭“壓力”。其實，有時候，對于大多數(shù)人來說，有壓力是好事，可以化作我們成長進步的動力，除非是壓力太重了，超出了你的負(fù)荷。
瞧，“宏志班”的學(xué)生，家庭條件那么艱苦，假期還需要打短工來賺取學(xué)費，甚至有的還要為父母生活身體而操心，但他們依然學(xué)習(xí)成績突出。正是生活的壓力，使之奮發(fā)學(xué)習(xí)，勵志為家庭、為父母爭光，最終取得成就。相比，在我們身邊有這樣的同學(xué)，因為父母是百萬富翁，他們就可以吃喝玩樂，到處游逛；或仗著父母有權(quán)有勢，到處欺負(fù)別人，成績再差也滿不在乎，老師的批評就像“耳邊風(fēng)”不當(dāng)回事。他們無憂無慮地生活著，心滿意足地享受著現(xiàn)在的生活，在父母的溺愛下無所適事，全然不顧及將來。相信這兩類孩子所承受的壓力不同，將來的成就也不同。
就我而言，進步需要壓力。每一個時期，爸爸媽媽就會給我定一個目標(biāo)，這個目標(biāo)就是我的壓力，也是我進步的動力。比如，每年的暑假，我都要參加電子琴等級考試，二級、四級、六級、八級……每次考試前，我都要集中精力發(fā)憤練琴，一遍又一遍地彈奏，枯燥乏味，但想到必須通過考級這個目標(biāo)時，我就會靜心苦練。每次通過了考試，我就能盡情的享受到成功的喜悅?？纪旰?，爸媽會讓我休息一段時間，這時的我有時會感到空虛、乏味。所以有時我也會給自己定一個目標(biāo)，讓自己有個努力的方向。
我認(rèn)為壓力固然重要，但是壓力也有個“度”，過大的壓力也會讓我們覺得生活枯燥乏味的，甚至還會起到逆反作用，更有甚者還會把孩子逼上絕路，這種事情我們經(jīng)常有所耳聞。因此，現(xiàn)在教育部門大力呼吁“減負(fù)”，我想，減的就是過重的負(fù)擔(dān)和壓力，而非是減去所有的壓力。
壓力是成長中必不可少的“元素”，是進步的動力。有了壓力，人才會有沖動；有了壓力，人才會有目標(biāo)；有了壓力，人才有進步。
人生數(shù)十載，壓力，必不可少矣！
泥濘的路上，有壓力，就會有你的腳??！
3.成長需要壓力作文開頭結(jié)尾
沒有壓力，就沒有動力。
是啊，學(xué)習(xí)的壓力，工作的壓力，生活的壓力，各種各樣的壓力圍繞在我們身邊，但我們卻看不見，摸不著，然而，壓力無形勝有形，這些無形的壓力產(chǎn)生了巨大的動力，鼓舞著我們。朋友，給成長加壓，會使我們更好地學(xué)習(xí)，更快地進步，成功就在向我們招手！ 或： 上朔歷史，孔子厄而作《春秋》，屈原逐而賦《離騷》，孫武臏足而修《兵法》，司馬遷處逆境而著《史記》，無一不是壓力鑄成！成長需要壓力，古往今來，壓力使多少人成長，使多少人積極進取。
做為新世紀(jì)的小主人，我們要負(fù)重前進，為了美好的明天努力，奮斗。
4.關(guān)于壓力議論文開頭怎么寫
生活處處存在著壓力，有時，壓力猶如泰山壓頂，使我們不堪重負(fù)，甚至被壓垮。
但沒有壓力就沒有動力，機遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動力共生。莎士比亞曾經(jīng)說過：“壓力是一柄雙刃劍?！?/p>
正確地對待壓力，可以使人進步，反之，它則會成為你失敗的根源。她，倒在壓力下原指南針樂隊的女主唱羅琦可謂20世紀(jì)90年代流行樂隊的風(fēng)云人物之一。
但由于與人發(fā)生摩擦，羅琦被刺瞎左眼后，為了排解心中壓力，她開始吸毒。后來她被娛樂圈公開暴光以后，便遠(yuǎn)赴德國音信皆無了。
我認(rèn)為，最大的壓力來自于自己。要學(xué)會應(yīng)對壓力，首先要認(rèn)識到適度的壓力是生活所必需的。
研究壓力對人類身心影響最有名的加拿大醫(yī)學(xué)教授賽勒博士曾說：“壓力是人生的燃料。”他提醒我們，不要以為壓力只有不良影響，而應(yīng)轉(zhuǎn)換認(rèn)知情緒，多去開發(fā)壓力的有利因素。
而羅琦面對生活的壓力，僅僅看到了黑暗的一面，她選擇了毒品，無異于自毀前程。生活在現(xiàn)實中，更多的時候，我們是要背負(fù)著心靈的灼痛和壓力前行。
對生活的熱愛，對命運的豁達態(tài)度，對美好明天的樂觀，應(yīng)該是我們每個人心頭必備的一把傘。直面生活的風(fēng)雨，才能走出風(fēng)雨。
只要自己的心不被風(fēng)雨淋濕，我們總能找到一片屬于自己的麗日藍天。他，在壓力下成為了大力士在美國，有這么件事兒。
一個孩子在事故中被一輛小卡車壓在水溝里，眼看要不行了。孩子的父親趕來，跳進溝中，居然把小卡車抬到了一定的高度，孩子獲救了！但 事后，他再也抬不起那輛小卡車了。
我想，這正是因為救子心切的強大壓力激發(fā)了他的無窮潛力，使他的力氣超出了往常。這驗證了愛默生的一句名言――奇跡往往是在壓力中產(chǎn)生的。
當(dāng)孩子的父親看到孩子在死亡的邊緣上時，心中只有一個念頭：“無論如何，一定要把孩子救上來，一定！”作為父親的他，壓力與責(zé)任并存，他甚至來不及考慮自己是否可以搬得起這輛小卡車。這種“一定要救出孩子”的信念與無形的壓力使他不顧一切，釋放出了前所未有的力量。
用辨證的觀點來看，事物有壞的一面，也就一定有好的一面。壓力也是如此。
這正是“雙刃劍”的另外一面。人們不是常說“井無壓力不噴油，人無壓力輕飄飄”嗎？又要它沒能殺死你，就會使你更強大！他們，在壓力下失手在奧運會上，不少名將因為壓力太大而失手，而黑馬卻不時殺出。
為什么他們會有壓力？因為他們把自己定位在一個“名將”的位置上，認(rèn)為自己拿了幾塊金牌，這次也就一定要再拿一塊。因此，他們就背上了沉重的思想包袱，所以發(fā)揮得比較保守，顧慮也太多了。
而“黑馬”們卻把自己的定位在一個挑戰(zhàn)者的位置上：如果我輸了，沒有什么，你是名將，各方面都比我強，理所應(yīng)當(dāng)；如果我贏了，當(dāng)然更好，說明我有奪冠的這個實力。因而“黑馬”們便可以發(fā)揮出自己的正常水平，甚至超常。
這又應(yīng)了一句老話，“攻城容易守城難”。其實，面對壓力主要是自我定位問題。
若是“名將”們把這次比賽看作是一個與其他選手們交流的平臺 ，以一顆平常心來面對，把自己定位在一個較低的位置上，也就有了更大的發(fā)揮空間。在這次的雅典奧運會上，李婷婷她們這支網(wǎng)球隊伍不正是因為自我定位好而取得了最后的勝利嗎？人最大的敵人是自己，只要戰(zhàn)勝了自身壓力，那么，其他一切外界壓力也就不值得一談了。
學(xué)會自我減壓，才能正常發(fā)揮。壓力無法逃避壓力是人生的燃料化壓力為動力迎戰(zhàn)壓力，讓壓力來得更猛烈些吧。
5.關(guān)于壓力議論文開頭怎么寫
生活處處存在著壓力，有時，壓力猶如泰山壓頂，使我們不堪重負(fù)，甚至被壓垮。
但沒有壓力就沒有動力，機遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動力共生。莎士比亞曾經(jīng)說過：“壓力是一柄雙刃劍。”
正確地對待壓力，可以使人進步，反之，它則會成為你失敗的根源。她，倒在壓力下原指南針樂隊的女主唱羅琦可謂20世紀(jì)90年代流行樂隊的風(fēng)云人物之一。
但由于與人發(fā)生摩擦，羅琦被刺瞎左眼后，為了排解心中壓力，她開始吸毒。后來她被娛樂圈公開暴光以后，便遠(yuǎn)赴德國音信皆無了。
我認(rèn)為，最大的壓力來自于自己。要學(xué)會應(yīng)對壓力，首先要認(rèn)識到適度的壓力是生活所必需的。
研究壓力對人類身心影響最有名的加拿大醫(yī)學(xué)教授賽勒博士曾說：“壓力是人生的燃料。”他提醒我們，不要以為壓力只有不良影響，而應(yīng)轉(zhuǎn)換認(rèn)知情緒，多去開發(fā)壓力的有利因素。
而羅琦面對生活的壓力，僅僅看到了黑暗的一面，她選擇了毒品，無異于自毀前程。生活在現(xiàn)實中，更多的時候，我們是要背負(fù)著心靈的灼痛和壓力前行。
對生活的熱愛，對命運的豁達態(tài)度，對美好明天的樂觀，應(yīng)該是我們每個人心頭必備的一把傘。直面生活的風(fēng)雨，才能走出風(fēng)雨。
只要自己的心不被風(fēng)雨淋濕，我們總能找到一片屬于自己的麗日藍天。他，在壓力下成為了大力士在美國，有這么件事兒。
一個孩子在事故中被一輛小卡車壓在水溝里，眼看要不行了。孩子的父親趕來，跳進溝中，居然把小卡車抬到了一定的高度，孩子獲救了！但 事后，他再也抬不起那輛小卡車了。
我想，這正是因為救子心切的強大壓力激發(fā)了他的無窮潛力，使他的力氣超出了往常。這驗證了愛默生的一句名言――奇跡往往是在壓力中產(chǎn)生的。
當(dāng)孩子的父親看到孩子在死亡的邊緣上時，心中只有一個念頭：“無論如何，一定要把孩子救上來，一定！”作為父親的他，壓力與責(zé)任并存，他甚至來不及考慮自己是否可以搬得起這輛小卡車。這種“一定要救出孩子”的信念與無形的壓力使他不顧一切，釋放出了前所未有的力量。
用辨證的觀點來看，事物有壞的一面，也就一定有好的一面。壓力也是如此。
這正是“雙刃劍”的另外一面。人們不是常說“井無壓力不噴油，人無壓力輕飄飄”嗎？又要它沒能殺死你，就會使你更強大！他們，在壓力下失手在奧運會上，不少名將因為壓力太大而失手，而黑馬卻不時殺出。
為什么他們會有壓力？因為他們把自己定位在一個“名將”的位置上，認(rèn)為自己拿了幾塊金牌，這次也就一定要再拿一塊。因此，他們就背上了沉重的思想包袱，所以發(fā)揮得比較保守，顧慮也太多了。
而“黑馬”們卻把自己的定位在一個挑戰(zhàn)者的位置上：如果我輸了，沒有什么，你是名將，各方面都比我強，理所應(yīng)當(dāng)；如果我贏了，當(dāng)然更好，說明我有奪冠的這個實力。因而“黑馬”們便可以發(fā)揮出自己的正常水平，甚至超常。
這又應(yīng)了一句老話，“攻城容易守城難”。其實，面對壓力主要是自我定位問題。
若是“名將”們把這次比賽看作是一個與其他選手們交流的平臺 ，以一顆平常心來面對，把自己定位在一個較低的位置上，也就有了更大的發(fā)揮空間。在這次的雅典奧運會上，李婷婷她們這支網(wǎng)球隊伍不正是因為自我定位好而取得了最后的勝利嗎？人最大的敵人是自己，只要戰(zhàn)勝了自身壓力，那么，其他一切外界壓力也就不值得一談了。
學(xué)會自我減壓，才能正常發(fā)揮。壓力無法逃避壓力是人生的燃料化壓力為動力迎戰(zhàn)壓力，讓壓力來得更猛烈些吧。
6.以 壓力 為話題寫一篇作文 謝謝 初二的
不要總以為小孩子就沒有壓力
現(xiàn)在的小孩子衣食無憂，家長認(rèn)為這就是對孩子最好的。不愁吃不愁穿只要把學(xué)習(xí)搞上去就行，多簡單?？墒羌议L們你們知道嗎？學(xué)習(xí)不像你們想象中的那摩輕松?，F(xiàn)在和你們的年代不同了也許你們當(dāng)時的高中學(xué)習(xí)的知識，我們小學(xué)就學(xué)完了。有的孩子學(xué)習(xí)是不好。但你們想過沒有，他們不想好嗎？他們也想自己是個有用的人。可你們呢？不顧及孩子感受就去給一個孩子下定論小孩子學(xué)習(xí)十分有壓力。。.
現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)環(huán)境十分優(yōu)越，可孩子還是學(xué)不好，老師就認(rèn)為這孩子笨，。可是這些老師們你們寫過沒有，你們呢？你們可以去正確的為人師表嗎？你們說自己不偏..但你們對優(yōu)秀生好事心，可你們就是偏心，你們對優(yōu)秀的學(xué)識特好，他們無論做甚么都是對的，你有沒有想過那些想學(xué)學(xué)不好的孩。不要總以為小孩子就沒有壓力
現(xiàn)在的小孩子衣食無憂，家長認(rèn)為這就是對孩子最好的。不愁吃不愁穿只要把學(xué)習(xí)搞上去就行，多簡單?？墒羌议L們你們知道嗎？學(xué)習(xí)不像你們想象中的那摩輕松?，F(xiàn)在和你們的年代不同了也許你們當(dāng)時的高中學(xué)習(xí)的知識，我們小學(xué)就學(xué)完了。有的孩子學(xué)習(xí)是不好。但你們想過沒有，他們不想好嗎？他們也想自己是個有用的人。可你們呢？不顧及孩子感受就去給一個孩子下定論小孩子學(xué)習(xí)十分有壓力。。.
現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)環(huán)境十分優(yōu)越，可孩子還是學(xué)不好，老師就認(rèn)為這孩子笨，。可是這些老師們你們寫過沒有，你們呢？你們可以去正確的為人師表嗎？你們說自己不偏..但你們對優(yōu)秀生好事心，可你們就是偏心，你們對優(yōu)秀的學(xué)識特好，他們無論做甚么都是對的，你有沒有想過那些想學(xué)學(xué)不好的孩子，他們其實最需要老師的關(guān)心和幫助，。
孩子學(xué)習(xí)壓力真的很大，我是一個初中生，這就是我的想法，我相信這也是所有初中生的想法。。.
7.一篇以壓力為話題的800字作文,急啊
談壓力
對于現(xiàn)在大多數(shù)中學(xué)生來說，他們現(xiàn)在的生活雖然比他們的長輩年輕時好很多，也幸福很多，但是他們享受的童年的快樂少了很多，因為長輩們小的時候是在田野、草木的陪伴下度過的，而我們的童年則是在父母的期望和壓力中度過的，因此對于每位學(xué)生來說都是一種重?fù)?dān)，那么這種重?fù)?dān)來源于誰呢？有的人會把這一切歸于老師和學(xué)校，但事實不是這樣的，我們真正的壓力來源于現(xiàn)代這個飛速發(fā)展的社會，為了適應(yīng)國家的不斷發(fā)展，所以教育程度也在不斷地提升，正因為如此學(xué)生受到的學(xué)習(xí)壓力也在隨著教育的提升而不斷提升。
壓力的根本原因雖來自社會，而這壓力的傳導(dǎo)者是學(xué)生的家長，現(xiàn)在各個家庭里大部分只有一個孩子，當(dāng)然父母就會將希望都寄托在他的身上，而這些無邊無際的期望對于孩子來說或許是一種無邊無際的壓力。每當(dāng)孩子的成績不理想時，父母那憂郁的眼神和口中的說詞，每當(dāng)孩子的成績比別人差時，父母的嘆息聲，每當(dāng)孩子的名次不佳時，家長的呵斥聲，對于每一個孩子來說都是一種無形的壓力。其實，這種來源于社會的壓力主要來自于我們國家的人口，因為我國人口過多，所以就業(yè)也就比較困難，因此這種困難變成了競爭，而競爭更深入就變成了對每一個人的壓力。
說到這好象是人們自己把壓力帶給自己似的，其實不管怎樣既然時代選擇了你，讓你來到這個充滿壓力的時代，那么你也必須勇敢面對壓力，面對壓力給你帶來的一切困難與不便，悲觀者會說：“壓力會隨著時代的發(fā)展而與日俱增”，但是俗話說適者生存，如果你不去面對壓力你又怎能在這世界上生存呢？怎樣在這社會上立足、占有一席之地呢？既然你出生在這個充滿競爭的時代，那你就必須學(xué)會接受這一切生活所帶來的壓力，接受一切不快，用“以不變應(yīng)萬變”的老套著數(shù)來對待壓力。
