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秋日戀歌
自古逢秋悲寂寥,
我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上,
便引詩(shī)情到碧霄。
——題記(劉禹錫《秋詞》)
秋,是一個(gè)凄涼的季節(jié),樹(shù)上的黃葉經(jīng)風(fēng)一吹便簌簌的落了下來(lái),像斷魂的金蝴蝶,圍繞著飛向大地母親的懷抱。它融入春泥,化作玉露瓊漿,護(hù)著樹(shù),護(hù)著春天萌發(fā)的希望。
秋天給人以凋零、蒼涼、蕭瑟的傷感,也給人以成熟、絢麗、深思。
秋,是一個(gè)收獲的季節(jié),田里的麥子張大了口,睜大了眼,等待著前來(lái)收獲的農(nóng)民。冬的貯藏、春的播種、夏的耕耘,終于迎來(lái)了金色的秋天,金色的收獲。多少的血汗,多少的忙碌,都在這金色的海洋中淡泊著,消散著,最終化為烏有,只剩下眼前的美景。秋是出于對(duì)其他三季付出的汗水而做出的回報(bào)。
秋天是成熟的季節(jié)。春之夢(mèng),夏之情,冬之憶,俱往矣。秋擺脫了春的幼稚,夏的狂熱,冬的沉默,變得更加成熟,絢麗,綽約多姿。
秋月晴朗皎潔,不似春月朦朧,夏月淡雅,冬月慘淡;
秋雨放達(dá)飄逸,不似春雨纏綿,夏雨放肆,冬雨沉悶;
秋花靈秀脫俗,不似春花嬌美,夏花高雅,冬花冷艷。
秋天是一個(gè)極其浪漫的季節(jié),南飛雁將勾起你思緒萬(wàn)千。
我愛(ài)秋,愛(ài)秋的凄美,愛(ài)秋的真實(shí),愛(ài)秋的浪漫。
秋天是一個(gè)極其現(xiàn)實(shí)的季節(jié),以它肅殺的秋色來(lái)容納萬(wàn)物的飄零。凄涼,成熟,無(wú)半點(diǎn)遮掩。
我愛(ài)秋,愛(ài)秋的絢麗多姿和肅穆莊嚴(yán)。秋,似朦朧而是清明,充滿了浪漫的味道。
九月九日憶山東兄弟~擴(kuò)寫(xiě)
重陽(yáng)節(jié)到了,身在異鄉(xiāng)的我不由得十分想念遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的老母親,十分想念遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的親人,這種想念是撕心裂肺的,想起來(lái)我的淚水便不由自主地流淌下來(lái)。無(wú)奈,只好來(lái)到客店以酒消愁,但是,酒越喝得多,卻越不覺(jué)得醉,本來(lái)是解愁的,但卻越喝越憂愁。
淚眼蒙蒙中,我仿佛看到以前重陽(yáng)節(jié)到時(shí),老母親準(zhǔn)備好大餅和美酒,對(duì)我說(shuō):“兒啊!快吃啰!吃完和你的兄弟們一起去登高吧!哎!瞧我這記性,來(lái),拔幾株茱萸插在身上,鬼神都怕,可驅(qū)邪哩!”現(xiàn)在想起白發(fā)蒼蒼的老母親 ,淚珠便一滴一滴地落下來(lái)。
瞧,不遠(yuǎn)處是誰(shuí)在等我?那木門前,披著棉衣,手握茱萸遙望遠(yuǎn)處的,是我那80歲的老母親哦!
詩(shī)興漸濃,賦詩(shī)一首:“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親,遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”。念完了后,我的心久久不能平靜,便磨好了墨,提筆將它寫(xiě)在了紙上,取名為《九月九日憶山東兄弟》。
其實(shí),我知道,愛(ài)就是思念親人的一顆心。
遙知不是雪,為有暗香來(lái)。”
相信同學(xué)們一定很耳熟吧!沒(méi)錯(cuò),這就是唐朝詩(shī)人王安石的<>。 今天我與大家一起來(lái)了解一下這句詩(shī)。
它的全文是:“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)。”
讓我來(lái)向大家解釋一下它的意思:在墻角有幾枝梅花,在寒冷的冬天只有它獨(dú)自開(kāi)放。從遠(yuǎn)處看非常像雪,但卻不是雪。
因?yàn)樗l(fā)著清香。相信當(dāng)時(shí)梅花給王安石的映象一定是美麗而堅(jiān)強(qiáng)的。
在寒風(fēng)中讓他深有感觸。這首詩(shī)體現(xiàn)出梅花堅(jiān)定的品質(zhì)。
同樣,在學(xué)習(xí)和生活中,我們也應(yīng)該像梅花一樣,體現(xiàn)出堅(jiān)定的毅力。遇到困難,不要退縮,要去思考,尋求解決的辦法。
這就是我從中得到的啟示。
關(guān)于古詩(shī)的研究報(bào)告 關(guān)于古詩(shī)詞名句的調(diào)查報(bào)告 蘇教版三年級(jí)上冊(cè)第八單元 怎樣寫(xiě)調(diào)查報(bào)告 調(diào)查報(bào)告,是一種應(yīng)用文體。
它要求我們對(duì)特定對(duì)象在深入了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行精準(zhǔn)的歸納整理,科學(xué)的分析研究,得出較為科學(xué)的結(jié)論,并形成一份匯報(bào)性材料。 調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成: (一)標(biāo)題可用“關(guān)于****的調(diào)查報(bào)告”這一樣式。
(二)正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。 1.前言:要求精練概括,切入主題。
2.主體:必須詳述調(diào)查研究的基本情況,分析得出各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和結(jié)論。 3.結(jié)尾:小結(jié)全篇。
根據(jù)以上信息,結(jié)合課本上的要求,我們就會(huì)知道:這次的古詩(shī)詞名句的調(diào)查報(bào)告是要求我們對(duì)自己熟悉的,或耳熟能詳?shù)墓旁?shī)詞名句進(jìn)行歸納整理,形成一份匯總性質(zhì)的文章。 調(diào)查課本上的古詩(shī)詞名句 但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。
出自《水調(diào)歌頭》,作者是宋代的蘇軾。詩(shī)句的意思是:但愿美好的感情長(zhǎng)留人們心間,雖然遠(yuǎn)隔千里,也能共同擁有這一輪明月。
不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。 出自《題西林壁》,作者是唐代的李白。
詩(shī)句的意思是:為什么不知道廬山真正的樣子呢?正因?yàn)槲疑碓趶]山當(dāng)中,眼界十分狹窄,所見(jiàn)到的只能是局部。 沾衣欲濕杏花雨,吹面不含楊柳風(fēng)。
出自《絕句》,作者是宋代的一個(gè)名叫釋志南的和尚。詩(shī)句的意思是:這如杏花一般的細(xì)雨飄灑在身上,衣服像是要濕卻并不會(huì)濕;那跟楊柳一樣的和煦春風(fēng)撲面而來(lái),怎么可能會(huì)讓人產(chǎn)生寒意呢? 勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
出自《渭城曲》,作者是唐代的王維。詩(shī)句的意思是:請(qǐng)你再喝下這一杯酒吧,出了陽(yáng)關(guān),一路西行,你將不會(huì)再遇上像我一樣的好朋友了。
居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。 出自《蟬》,作者是唐代的虞世南。
詩(shī)句的意思是:因?yàn)橄s站在高處,所以能把叫聲傳播得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),并不是人們常說(shuō)的,蟬是借助秋風(fēng)把叫聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳出去的。 找出自己喜歡的古詩(shī)詞名句 在我們學(xué)過(guò)的、聽(tīng)過(guò)的、見(jiàn)過(guò)的古詩(shī)詞名句中,你印象最深的有哪些?把它們找出來(lái),說(shuō)說(shuō)這些詩(shī)句各出自哪首詩(shī)?這些詩(shī)的作者是誰(shuí)?他們是哪個(gè)朝代的人?這些詩(shī)句分別是什么意思? 如,有個(gè)同學(xué)找出了一些有關(guān)描寫(xiě)冬景的古詩(shī)詞名句: 冬雪:忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
出自《白雪歌送武判官歸京》,作者是唐代邊塞詩(shī)人岑參。詩(shī)句的意思是:這雪好大好猛?。『孟窈鋈淮祦?lái)一夜春風(fēng),把千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)潔白的梨花都催得盛開(kāi),爭(zhēng)奇斗妍。
冬愁云橫秦嶺家何在,雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。 出自《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》,作者是唐代的韓愈。
詩(shī)句的意思是:回頭望長(zhǎng)安,看到的只是浮云隔斷的秦嶺。我的家在哪里?看一看往前走的道路,藍(lán)田關(guān)積雪擁塞,連馬也踟躕不前。
冬行草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕。 出自《觀獵》,作者是唐代的王維。
詩(shī)句的意思是:獵物藏身的蒿草都枯萎了,獵鷹的眼睛顯得特別銳敏;平原上的積雪已經(jīng)化盡,獵馬腳下少了沾帶,奔馳起來(lái)便會(huì)更加輕快。 冬恨夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。
出自《劍南詩(shī)稿》,作者是宋代的陸游。詩(shī)句的意思是:夜深了,我躺在床上聽(tīng)到那風(fēng)雨的聲音,就迷迷糊糊地夢(mèng)見(jiàn)自己騎著披甲的戰(zhàn)馬,跨過(guò)冰封的河流,出征北方疆場(chǎng)。
讀了上面的例子,你是不是也想將自己找到的古詩(shī)詞名句進(jìn)行分類,然后再按要求寫(xiě)出詩(shī)句的出處、作者及詩(shī)句的意思,并整理出一份調(diào)查報(bào)告呢? 學(xué)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告 題目:關(guān)于古詩(shī)詞中帶有花鳥(niǎo)名句的調(diào)查報(bào)告 一、問(wèn)題的提出 古詩(shī)是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶,課本上出現(xiàn)的只是一小部分。為了進(jìn)一步體悟古詩(shī)詞中帶有花鳥(niǎo)的名句,我們可以采用上網(wǎng)查找、到圖書(shū)館翻閱資料等方法學(xué)習(xí)、研究古詩(shī)詞名句,感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深。
二、調(diào)查方法 1、上網(wǎng)查找與到圖書(shū)館翻閱相結(jié)合。 2、請(qǐng)教有關(guān)專家、老師或大哥哥、大姐姐,幫助自己查閱、整理。
三、調(diào)查人員 安徽南陵縣籍山一小育才文學(xué)社胡玲玉、陳昕 四、調(diào)查情況和資料整理 1、帶“花”字的詩(shī)句 出自唐杜甫《春夜喜雨》,詩(shī)句的意思是:天亮后,看看這帶著雨水的花朵,嬌美紅艷,整個(gè)錦官城變成了繁花似錦的世界。 亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。
出自唐白居易《錢塘湖春行》,詩(shī)句的意思是:紛亂的花朵漸漸的迷離了我的眼睛,淺淺的青草剛剛可以埋沒(méi)馬蹄。 2、帶鳥(niǎo)的詩(shī)句 草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
出自清 高鼎《村居》,詩(shī)句的意思是:綠草茂盛,黃鶯飛舞,這正是二月早春時(shí)節(jié),輕拂堤岸的楊柳,也沉醉在煙霧之中。 月出驚山鳥(niǎo),時(shí)鳴春澗中。
出自唐王維《鳥(niǎo)鳴澗》,詩(shī)句的意思是:明月高升,照亮了大地,驚動(dòng)了山里的鳥(niǎo)兒,不時(shí)地在春天的山澗中鳴叫。 五、小結(jié)。
通過(guò)歸納、整理,我們學(xué)習(xí)了一些帶有花鳥(niǎo)的古詩(shī)詞名句。我們知道,在這些詩(shī)句中,有對(duì)花鳥(niǎo)的喜愛(ài)與贊美,也有借花鳥(niǎo)表達(dá)詩(shī)人的思想感情。
學(xué)生習(xí)作: 關(guān)于“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”的研究報(bào)告 安徽南陵縣籍山一小育才文學(xué)社 葉彩云 “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”出自唐代大詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》。全詩(shī)是這樣說(shuō)的:“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人?!?。
在中國(guó),凡是稍通文墨的人,沒(méi)有不喜歡唐詩(shī)宋詞的。
不管你是科學(xué)家,文人,抑或農(nóng)工商貿(mào)之流,甚至日理萬(wàn)機(jī)的政客,奔波謀生之余,觥籌交錯(cuò)之時(shí),云淡風(fēng)輕之野,月明星稀之夜,觸景生情,心搖魄動(dòng),均可以吟出一兩句對(duì)景的唐詩(shī)宋詞來(lái)。在下雖然愚鈍,每遇塵世繁劇、心煩氣躁之事,夜來(lái)輾轉(zhuǎn)反側(cè),只要翻開(kāi)枕邊古人詩(shī)詞一冊(cè),讀它幾首,亦可氣嫻心定,陶然入夢(mèng)矣!
俺要《在心靈里建立起一座唐詩(shī)公園》,良有已也。
但是,究竟是什麼東西令唐詩(shī)宋詞有這麼大的勾魂攝魄的力量呢?
是人性!是唐詩(shī)宋詞反映的人性對(duì)自由的天然的渴望,對(duì)真、善、美的向往;是人們厭倦了俗世爾虞我詐,對(duì)回歸自然的憧憬。
宋朝郭熙在他的畫(huà)論《林泉高致》中說(shuō):“君子之所以愛(ài)夫山水者,其旨安在?丘園,養(yǎng)素所常處也;泉石,嘯傲所常樂(lè)也;漁樵,隱逸所常適也;猿鶴,飛鳴所常親也。塵囂韁鎖,此人情所常厭也?!焙呛?,這個(gè)“塵囂韁鎖,此人情所常厭也?!闭媸且徽Z(yǔ)中的,人們誰(shuí)不喜歡自由,誰(shuí)喜歡那個(gè)禁錮人身和思想自由的“塵囂韁鎖”?
郭熙在這里雖是論畫(huà),但中國(guó)傳統(tǒng)文化詩(shī)、書(shū)、畫(huà)本屬一體,用之于整個(gè)文學(xué)藝術(shù),也是非常恰當(dāng)?shù)?。因此?shū)寫(xiě)性靈,謳歌人類對(duì)自由、自然、平等、仁愛(ài)的渴望,就是文學(xué)藝術(shù),也是唐詩(shī)宋詞之屬永不退色的主題。
不信?你翻開(kāi)唐詩(shī)宋詞看看,尤其是詞,大概三分之二是抒寫(xiě)性靈的。而且也只有那些描寫(xiě)人性的向往,抒發(fā)對(duì)自由的渴望的才是傳頌千古的名篇,李白的一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏!”李煜的一句“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!”打動(dòng)過(guò)千古多少凡夫俗子、仁人志士的心啊!
郭熙的“塵囂韁鎖,此人情所常厭也”之說(shuō),真真是所言不虛啊。
就說(shuō)說(shuō)李白吧,后人叫他是自由主義詩(shī)人,也有說(shuō)他是浪漫主義的。什麼浪漫主義?不讓他想入非非,關(guān)他在監(jiān)獄了,還浪漫得起來(lái)麼?所謂浪漫主義,不過(guò)是“自由主義”的一個(gè)飾詞而已。他的那些追求個(gè)性解放,謳歌清風(fēng)明月的浪漫主義詩(shī)歌,大家耳熟能詳了,咱且不一一舉例,咱就舉這首著名的:
朝辭白帝彩云間,
千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住,
輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
呵呵,俺要說(shuō)這首詩(shī)是歌頌自由的,你相信麼?是呀,這里沒(méi)有提到一個(gè)“自由”的字眼,怎麼是歌頌“自由”呢?你知道不?這是李白懷著愛(ài)國(guó)之心,要與安祿山斗一斗的,誰(shuí)知錯(cuò)投永王李粼,事后被定罪流放夜郎,中途遇赦,乘船直下江陵,那種重獲自由的心情,還用提嗎?因此“白帝彩云”、“猿聲不住”、“千里一日”、“輕舟已過(guò)”云云,無(wú)非表達(dá)詩(shī)人重獲自由之心情、意象耳!
看似寫(xiě)景敘事的,實(shí)則“自由隱在意象”里。人們?cè)谛蕾p它的明麗、輕快的意境的同時(shí),不自覺(jué)地感受到自由的可愛(ài)。這就是我們喜歡這首詩(shī)的根本原因,連政治家也不能免俗,呵呵。
俺說(shuō)政治家也不能免俗,大家有點(diǎn)不信了!其實(shí)政治家也是人,是人,就喜歡自由、自然,喜歡美,除了在政壇上擺出一副道貌岸然的面孔外,回到家中,回到個(gè)人的天地,那人性的另外一面就掩蓋不住了。
小時(shí)候俺讀唐詩(shī)宋詞,就遇到一種奇怪的現(xiàn)象。有些詩(shī)人詞家,同時(shí)又是政治家、理學(xué)家,他在自己詩(shī)詞里表現(xiàn)出來(lái)的東西,和他的演說(shuō)呀,論文呀,就是面對(duì)政治的那一面,竟是那樣的截然不同。
比如歐陽(yáng)修吧,看他的論文,那真是道貌岸然,守著那個(gè)“理”紋絲不動(dòng)。這個(gè)呢,俺就不用舉例,唐宋八大家文選里多的是,不信的可去翻開(kāi)看一看。可是呢,當(dāng)你翻開(kāi)他的六一詞,我的個(gè)乖乖,那簡(jiǎn)直就是另外一個(gè)人,一個(gè)有血有肉的實(shí)實(shí)在在的普通人!喝酒啊,倘佯山水啊,呼朋邀友啊,甚至游戲歌伎啊,無(wú)一不是行家
遙知不是雪,為有暗香來(lái)。”相信同學(xué)們一定很耳熟吧!沒(méi)錯(cuò),這就是唐朝詩(shī)人王安石的<<;梅花>>。
今天我與大家一起來(lái)了解一下這句詩(shī)。它的全文是:“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)?!弊屛襾?lái)向大家解釋一下它的意思:在墻角有幾枝梅花,在寒冷的冬天只有它獨(dú)自開(kāi)放。從遠(yuǎn)處看非常像雪,但卻不是雪。因?yàn)樗l(fā)著清香。相信當(dāng)時(shí)梅花給王安石的映象一定是美麗而堅(jiān)強(qiáng)的。在寒風(fēng)中讓他深有感觸。這首詩(shī)體現(xiàn)出梅花堅(jiān)定的品質(zhì)。同樣,在學(xué)習(xí)和生活中,我們也應(yīng)該像梅花一樣,體現(xiàn)出堅(jiān)定的毅力。遇到困難,不要退縮,要去思考,尋求解決的辦法。這就是我從中得到的啟示。
關(guān)于漢語(yǔ)能否走向世界的研究報(bào)告 一、問(wèn)題的提出 現(xiàn)在,我們的身邊有越來(lái)越多的人開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
英語(yǔ)已經(jīng)成了一門重要學(xué)科??梢哉f(shuō),現(xiàn)在的國(guó)際語(yǔ)言已成為英語(yǔ)。
而我們的母語(yǔ)--漢語(yǔ),能走向世界嗎? 二、調(diào)查方法: 1、到圖書(shū)館查閱有關(guān)資料 2、上網(wǎng)查閱有關(guān)資料 三、調(diào)查情況和資料整理。 1、英語(yǔ)和漢語(yǔ)的使用人數(shù)。
目前世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人數(shù)約為4億 目前世界上以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的人數(shù)約為13億 2、英語(yǔ)和漢語(yǔ)的拼寫(xiě)和發(fā)音。 英語(yǔ)的拼寫(xiě)與發(fā)音完全沒(méi)有規(guī)則可循,拼寫(xiě)比較混亂,發(fā)音也可以有數(shù)十種方法。
漢語(yǔ)中無(wú)時(shí)態(tài)變化,動(dòng)詞、形容詞也無(wú)變化,無(wú)連讀,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,發(fā)音清晰,語(yǔ)速緩慢。 3、英語(yǔ)與漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)難度 現(xiàn)代英語(yǔ)免去了名詞和形容詞的復(fù)雜的變化。
所以說(shuō),英語(yǔ)的第一個(gè)特點(diǎn)就是結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,因此比較明白、易學(xué)。 漢語(yǔ)語(yǔ)法雖然不難學(xué),但漢字相對(duì)來(lái)所,就有很高的難度了。
漢字中有許多形似、音似的字,每個(gè)漢字能有許多釋義,且有多音字等。所以,漢字是一種十分難學(xué)的文字。
四、結(jié)論。 經(jīng)過(guò)英語(yǔ)與漢語(yǔ)的對(duì)比,可以發(fā)現(xiàn),漢語(yǔ)語(yǔ)法比較簡(jiǎn)單,但漢字學(xué)習(xí)起來(lái)十分困難。
英語(yǔ)本身具有兩個(gè)特點(diǎn):結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、表達(dá)力強(qiáng)。這對(duì)于國(guó)際交往十分方便,相比漢語(yǔ)來(lái)說(shuō),這也是一個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)。
所以,我們可以下一個(gè)結(jié)論,漢語(yǔ)想要走向世界,將面臨著許多現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。因此,漢語(yǔ)很難走向世界。

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