古詩(shī)寫(xiě)兒子的詩(shī)句是什么意思是什么(寫(xiě)給兒子的詩(shī)句有哪些)
1.寫(xiě)給“兒子”的詩(shī)句有哪些
有關(guān)寫(xiě)給“兒子”的詩(shī)句如下：
1、宋·陸游《遣舟迎子遹因寄古風(fēng)十四韻》
今日坼汝書(shū)，一讀眼為明，知汝即日歸，明當(dāng)遣舟迎。
2、宋·陸游《示兒》
家祭無(wú)忘告乃翁。
3、唐·王維《雜詩(shī)》
君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。
4、唐·孟郊《游子吟》
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
5、現(xiàn)代·佚名《破陣子·鵲華秋色》
兒行千里母擔(dān)憂，淚水灑九州。
古人的感情比較含蓄，因此多用詩(shī)詞表達(dá)對(duì)子女的要求或感情。例如陸游的《遣舟迎子遹因寄古風(fēng)十四韻》，是父親思念兒子的詩(shī)詞。本詩(shī)從父親的角度表達(dá)對(duì)兒子深深的愛(ài)，也表達(dá)出作者對(duì)兒子寄予的厚望，希望兒子可以有所成就。
2.諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主吉卜林寫(xiě)給兒子的詩(shī)表達(dá)的什么意思
蕓蕓眾生，誰(shuí)不想成功，誰(shuí)不想令世人矚目，詩(shī)人在詩(shī)中展示了成功背后，包含多少辛酸，經(jīng)歷多少磨難，忍受多少痛楚。有道是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”。“如果”我們能正視成功前的種種困難，勇于接受挑戰(zhàn)；失敗了，何畏懼，重頭再來(lái)，何愁成功不光顧你，世界不屬于你呢？更重要的是，你是個(gè)頂天立地的人。
如果
如果在眾人六神無(wú)主之時(shí)
你能鎮(zhèn)定自若而不是人云亦云
如果在被眾人猜忌懷疑之日
你能自信如常而不去枉加辯論
如果你有夢(mèng)想，又能不迷失自我
如果你有神思，又不致走火入魔
如果在成功之中能不忘形于色
而在災(zāi)難之后也勇于咀嚼苦果
如果聽(tīng)到自己說(shuō)出的奧妙
被無(wú)賴(lài)歪曲成面目全非的魔術(shù)，
而不生艾怨
如果看到自己追求的美好
受天災(zāi)破滅為一攤零碎的瓦礫，
也不說(shuō)放棄
如果你辛苦勞作，已是功成名就
還是冒險(xiǎn)一搏，哪怕功名烏有
即使慘遭失敗，也仍要從頭開(kāi)始
如果你跟村夫交談而不離謙恭之態(tài)
和王侯散步而不露諂媚之顏
如果他人的愛(ài)憎左右不了你的正氣
如果你與任何人為伍都能卓然獨(dú)立
如果昏惑的騷動(dòng)動(dòng)搖不了你的意志
你能等自己平心靜氣再做答對(duì)
--那么你的修養(yǎng)就會(huì)如天地般博大
而你就是個(gè)真正的男子漢了
我的兒子！
3.描寫(xiě)想要兒子的古詩(shī)有哪些
描寫(xiě)春天的古詩(shī)（四首） 天街小雨潤(rùn)如酥， 草色遙看近卻無(wú)。
最是一年春好處， 絕勝煙柳滿皇都 唐 韓愈《早春呈水部張十八員外》 萬(wàn)樹(shù)江邊杏， 新開(kāi)一夜風(fēng)。 滿園深淺色， 照在綠波中 唐 王涯《春游曲》 新年都未有芳華， 二月初驚見(jiàn)草芽。
白雪卻嫌春色晚， 故穿庭樹(shù)作飛花 唐 韓愈《春雪》 肅肅花絮晚， 菲菲紅素輕。 日長(zhǎng)雄鳥(niǎo)雀， 春遠(yuǎn)獨(dú)柴荊 唐 杜甫《春運(yùn)》 回答者：u盤(pán)論壇 - 助理 三級(jí) 10-29 10:08 -------------------------------------------------------------------------------- 描寫(xiě)春天的詩(shī)句 春日遲遲，卉木萋萋。
倉(cāng)庚喈喈，采蘩祁祁。 遲遲：緩慢。
卉木：草木。萋萋：草茂盛的樣子。
倉(cāng)庚：鶯。喈喈：鳥(niǎo)鳴聲眾而和。
蘩：白蒿。祁祁：眾多。
《詩(shī)經(jīng)·小雅·出車(chē)》 時(shí)在中春，陽(yáng)和方起 陽(yáng)和：春天的暖氣 《史記·秦始皇本紀(jì)》 陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝 漢 樂(lè)府古辭《長(zhǎng)歌行》 陽(yáng)春白日風(fēng)在香 晉 樂(lè)府古辭《晉白綺舞歌詩(shī)三首》 陽(yáng)春二三月，草與水同色 晉 樂(lè)府古辭《盂珠》 春晚綠野秀，巖高白云屯 秀：秀麗。屯：駐，聚集。
南朝宋 謝靈運(yùn)《入彭蠡湖口》 池塘生春草，園柳變鳴禽 變鳴禽：鳴叫的鳥(niǎo)換了種類(lèi)。兩句寫(xiě)冬去春來(lái)，鳥(niǎo)兒已經(jīng)替換了。
南朝宋 謝靈運(yùn)《登池上樓》 喧鳥(niǎo)覆春洲，雜英滿芳甸 覆春洲：落滿了春天的沙洲。雜英；各種各樣的花。
芳甸：郊野。 南朝梁 謝眺《晚登三山還望京邑》 寄語(yǔ)洛城風(fēng)日道，明年春色倍還人 洛城：洛陽(yáng)城。
風(fēng)日：春光風(fēng)物。道：說(shuō)。
唐 杜審言《春日京中有懷》 云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥(niǎo)，晴光轉(zhuǎn)綠蘋(píng) 海曙：海上日出。
梅柳渡江春：梅柳渡過(guò)江來(lái)，江南一片春色。淑氣：春天的和暖氣息。
轉(zhuǎn)綠蘋(píng)浪：使水中蘋(píng)草轉(zhuǎn)綠。四句意謂：彩霞伴著朝日在海面升起，梅花綠柳把春意帶過(guò)了江面，黃鳥(niǎo)在和煦的春光中歌唱，陽(yáng)光催綠了蘋(píng)草。
唐 杜審言《和晉陵陸丞早春游望》。
4.游子吟 古詩(shī)的意思
古詩(shī)《游子吟》的意思：
慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來(lái)得晚衣服破損。有誰(shuí)敢說(shuō)，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？
創(chuàng)作背景：
孟郊早年漂泊無(wú)依，一生貧困潦倒，直到五十歲時(shí)才得到了一個(gè)溧陽(yáng)縣尉的卑微之職，結(jié)束了長(zhǎng)年的漂泊流離生活，便將母親接來(lái)同住。詩(shī)人仕途失意，飽嘗了世態(tài)炎涼，此時(shí)愈覺(jué)親情之可貴，于是寫(xiě)出這首發(fā)于肺腑、感人至深的頌?zāi)钢?shī)。
作者簡(jiǎn)介：
孟郊（751—814），唐代詩(shī)人。字東野。湖州武康（今浙江德清）人。少年時(shí)隱居嵩山。近五十歲才中進(jìn)士，任溧陽(yáng)縣尉。與韓愈交誼頗深。其詩(shī)感傷自己的遭遇，多寒苦之音。用字造句力避平庸淺率，追求瘦硬。與賈島齊名，有“郊寒島瘦”之稱(chēng)。有《孟東野詩(shī)集》。
5.春居 古詩(shī)是什么意思
意思是：農(nóng)歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳的枝條輕拂著堤岸，在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，煙霧般地凝聚著，令人心醉。村里的孩子們?cè)缭缇头艑W(xué)回家了。他們趁著春風(fēng)勁吹的時(shí)機(jī)，把風(fēng)箏放上藍(lán)天。
村居
年代：【清】
作者：【高鼎】
體裁：【七絕】
草長(zhǎng)鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶。
《村居》描寫(xiě)出了一幅春天孩子們?cè)诖迮缘姆疾莸厣戏棚L(fēng)箏的圖畫(huà)，是一幅自然景物和活動(dòng)著的人物融合在一起的、充滿生機(jī)、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫(huà)。早春二月，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風(fēng)箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫(huà)出一幅生機(jī)勃勃的“樂(lè)春圖”。全詩(shī)字里行間透出詩(shī)人對(duì)春天來(lái)臨的喜悅和贊美。讀了這首詩(shī)，讀者好像跟詩(shī)人一起飽覽了美麗春景，一起分享著孩子們放風(fēng)箏時(shí)的歡樂(lè)。
第一、二句寫(xiě)時(shí)間和自然景物，具體生動(dòng)地描寫(xiě)了春天里的大自然，寫(xiě)出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草長(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī)?，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的楊柳長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃，這是一幅典型的春景圖。“草長(zhǎng)鶯飛”四個(gè)字，把春在的一切景物都寫(xiě)活了，人們仿佛感受到那種萬(wàn)物復(fù)蘇、欣欣向榮的氣氛，人們的眼前也好像涌動(dòng)著春的脈搏。“拂堤楊柳醉春煙”，村的原野上的楊柳，枝條柔軟而細(xì)長(zhǎng)，輕輕地拂掃著堤岸。春日的大地艷陽(yáng)高照，煙霧迷蒙，微風(fēng)中楊柳左右搖擺。詩(shī)人用了一個(gè)“醉”字，寫(xiě)活了楊柳的嬌姿；寫(xiě)活了楊柳的柔態(tài)；寫(xiě)活了楊柳的神韻。這是一幅典型的春景圖。
第三、四句寫(xiě)的是人物活動(dòng)，描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景。孩子們放學(xué)回來(lái)的早，趁著刮起的東風(fēng)，放起了風(fēng)箏。他們的歡聲笑語(yǔ)，使春天更加富有朝氣。兒童、東風(fēng)、紙鳶，詩(shī)人選寫(xiě)的人和事為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。結(jié)尾兩句由上兩句的物而寫(xiě)到人，把早春的迷人與醉人渲染得淋漓盡致。
這首詩(shī)落筆明朗，用詞洗練。全詩(shī)洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
6.古詩(shī)游子吟的意思
古詩(shī)游子吟的意思為：
慈祥的母親用手中的針線，為遠(yuǎn)游的孩子縫制衣衫。將要遠(yuǎn)行前，母親細(xì)細(xì)地縫制衣衫，擔(dān)心孩子回家太晚衣服破損。有誰(shuí)敢說(shuō)，子女如草木莖干那樣微末的心意，能夠報(bào)答得了春天溫暖、和煦陽(yáng)光般偉大的母愛(ài)呢？
《游子吟》
（唐）孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
這是唐代詩(shī)人孟郊最為膾炙人口的詩(shī)作。全詩(shī)共計(jì)六句三十字，截取母親為游子縫衣這樣一個(gè)看似平常的家庭生活場(chǎng)景，歌頌?zāi)笎?ài)的偉大與無(wú)私，表達(dá)詩(shī)人對(duì)母親深深的感激之情。
慈祥的母親手拿針線，在為即將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。孩子臨行之際，母親的針針線線全都縫得格外細(xì)密，她擔(dān)心兒子遲遲難歸，如果衣服破了，離家在外，沒(méi)人縫補(bǔ)，所以才要把預(yù)先縫得更結(jié)實(shí)一些。母親不僅用手中的針線，為孩子縫制了天底下最結(jié)實(shí)的衣衫，也縫進(jìn)了天底下最深摯的疼愛(ài)、最深切的牽掛。
詩(shī)人常年顛沛流離、居無(wú)定所，慈母臨行為他密密縫衣的場(chǎng)景，是令他最甜蜜、也是最痛苦的回憶。他體貼老母親的一片深篤之情，不由迸發(fā)出真摯的感嘆：誰(shuí)說(shuō)小小萱草花的那一點(diǎn)點(diǎn)孝心，能夠報(bào)答春天的陽(yáng)光對(duì)它的養(yǎng)育之恩啊！母親的愛(ài)，是孩子永生難報(bào)的?。∶辖几F愁終身，對(duì)母親深懷感激，卻很少有孝順?biāo)臋C(jī)會(huì)。
孟郊45歲時(shí)才做了溧陽(yáng)縣尉，官職雖然微末，畢竟能夠安定下來(lái)，趕緊把老母親接來(lái)同住，并且寫(xiě)下這首小詩(shī)，抒發(fā)對(duì)母親的感激之情。這首小詩(shī)真摯親切，千百年來(lái)?yè)軇?dòng)著多少讀者的心弦，引起萬(wàn)千游子的共鳴。
