描寫春天的關(guān)于兒童詩句(關(guān)于《春天》的兒童詩)
1.關(guān)于《春天》的兒童詩
1、《春天花開秋天葉》春天花開秋天葉落 光陰好像流水 我們一生時(shí)間不多 不要輕輕地浪費(fèi) 當(dāng)趁著年幼 記念造你主 不然等到荒廢日久 那時(shí)必后悔痛哭2、《畫春天》去年畫了一幅畫 涂鴉讓畫面里的太陽長了一個 叼著奶瓶的嘴巴 今年畫了一幅畫 線條把月亮畫成了眉毛 一雙眼睛 在黑板上總是發(fā)呆 明年要畫一幅畫 鉛筆盒里裝滿了 天上有名有姓的星星 我卻忘了自己的名字 未來還真想畫一幅畫 太陽月亮還有星星 都躲在我的夢里 讓我畫一幅我喜歡的春天3、《春天真美》春天來了 小燕子聽到春姑娘的呼喚，從南方飛回來了 它飛過山坡 看見滿山遍野長滿了翠綠的樹木 好像給大山穿上了一件漂亮的綠衣裳 它飛過田野 看見田野里油菜花開了 一整片的布滿了田地 就像金色的海洋 它飛過森林 看見冬眠的動物們都醒來了 在一起快樂的玩耍 它飛過公園 看見公園里百花爭艷 競相開放 柳樹的辮子變綠了 小草從地下探出腦袋來了 它飛過池塘，看見池塘里的小魚L在你追我趕快樂的嬉戲 看著這美麗的景色 小燕子陶醉了忍不住跟媽媽說 春天真美啊4、《春天》風(fēng)跑得直喘氣 向大家報(bào)告好消息 春天來了 春天來了 花朵站在枝頭 看不見春天 就踮起腳尖急著找 春天在哪里 春天在哪里 花不知道 自己就是春天5、《春天來了》小草從地下伸出頭來 偷偷的告訴蝸牛 春天昨晚來了電話 說他很快就要來了 花朵含羞微笑 輕輕的對蝴蝶說 春天剛剛拍來電報(bào) 說他很快就要來了 蝴蝶告訴蜜蜂 蜜蜂告訴蜻蜓 春天來了 春天來了6、《春天很大又很小》春天到底有多小 問問小花朵 也許會知道 花朵說 它常站在我的花瓣上跳舞 跳完舞 又鉆進(jìn)小小的花苞里睡覺 春天到底有多小 問問小燕子 也許會知道 燕子說 我銜著它從南方飛到北方 它同一粒小豌豆差不了多少 春天到底有多大 問問那棵樹 也許會知道 大樹說 春天是一只大鳥 一棵樹只是它的一根羽毛 春天到底有多大 問問小朋友，也許會知道 小朋友說 我們都被春天含在嘴里 遠(yuǎn)山和草地也陷進(jìn)春天的懷抱 春天到底是大是小 大伙兒碰在一起就爭爭吵吵 說它大說它小都有一定道理 老師說 這樣的問題想想就會知道7、《春天遲到了》在寒冷的冬天 我們時(shí)刻盼望著春天的到來 春天卻總是不肯露面 趁我們不注意的時(shí)候 春天悄悄地來了 它害白因?yàn)檫t到被我們數(shù)落 于是就哭起了鼻子 眼淚灑得到處都是 桃樹見了送它一朵粉紅的桃花 柳樹見了送它一片嫩綠的柳葉 小魚見了送它一串晶瑩的水泡 春天收到禮物很開心 可是它又哭了起來 因?yàn)樗袆恿?、《春天的歌》蜜蜂的歌 染紅了滿園的桃花 鴨子的歌 唱醒了沉睡的池塘 雨點(diǎn)的歌 洗綠了山上的小草 風(fēng)兒的歌 搖得風(fēng)鈴叮當(dāng)響 河邊的垂柳 揮動著纖細(xì)的手臂 是那么輕 那么慢 春天的歌哦 是那么甜 那么香。
2.小學(xué)生描寫春天的詩句
1. 春種一粒粟，秋收萬顆子。
——李紳《憫農(nóng)》 2. 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！鸥Α洞阂瓜灿辍?3. 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！叨Α洞寰印?4. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
——白居易《賦得古原草送別》 5. 誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！辖肌队巫右鳌?6. 草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！n愈《晚春》 7. 不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
——賀知章《詠柳》 8. 國破山河在，城春草木深?！鸥Α洞和?9. 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！獥钊f里《宿新市徐公店》 10. 紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？——王維《相思》 11. 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
——葉紹翁《游園不值》 12. 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。——龔自珍《己亥雜詩》 13. 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
——孟浩然《春曉》 14. 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？——王安石《泊船瓜洲》 15. 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
——杜甫《江畔獨(dú)步尋花》。
3.描寫“春天兒童玩?！钡脑娋溆心男?/h2>
描寫“春天兒童玩?！钡脑娋溆校?/p>
1. 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！洞寰印非?高鼎
2. 云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。時(shí)人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年?！洞喝张汲伞匪?程顥
3. 爾牛角彎環(huán)，我牛尾禿速。共拈短笛與長鞭，南畝東岡去相逐。日斜草遠(yuǎn)牛行遲，牛勞牛饑唯我知；牛上唱歌牛下坐，夜歸還向牛邊臥。長年牧牛百不憂，但恐輸租賣我牛?！赌僚Ｔ~》明 高啟
4. 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。莫道官忙身老大，即無年少逐春心。憑君先到江頭看，柳色如今深未深?！对绱撼仕繌埵藛T外二首》唐 韓愈
5. 清明天氣醉游郎。鶯兒狂。燕兒狂。翠蓋紅纓，道上往來忙。記得相逢垂柳下，雕玉佩，縷金裳。 春光還是舊春光。桃花香。李花香。淺白深紅，一一斗新妝。惆悵惜花人不見，歌一闋，淚千行?！督亲印匪?秦觀
4.描寫春天的兒童詩
咦？是誰叫醒了小草？
原來是春姑娘在撓小草的癢癢呢！
是誰在和魚兒玩耍？
原來是春姑娘在和魚兒嘻戲打鬧。
每當(dāng)?shù)搅舜禾欤汗媚锞秃臀覀円黄?玩耍，一起成長……
每當(dāng)?shù)搅舜禾?，是我們最最快樂的時(shí)刻。
春姑娘，請你留下來好嗎？
和我們一起度過金色童年！
嘩啦啦
春姑娘邁著她輕盈的腳步姍姍而來
叫醒了
沉睡的小草小花
驚動了
游離在腦海邊緣的夢想
春姑娘，請你留下來好嗎？
和我們一起度過金色童年！
浪花
白色的浪花是大海媽媽的娃娃，
總是淘氣的在沙灘上玩耍，
天黑了也不回家，
月亮婆婆亮起了燈，
把浪花娃娃送回大海媽媽的懷抱，
大海媽媽輕輕哼起了歌謠，
浪花娃娃進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，
不知道夢到了什么，
嘴角露出了甜甜的微笑。
《春天的顏色》
春天是什么顏色的？
小草綠油油
春天是綠色的。
迎春花黃澄澄
春天是黃色的。
梨花白茫茫
春天是白色的。
啊，
我知道了，
春天是彩色的！
5.描寫春天兒童玩耍的詩句
村居 清人高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙， 兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶 小兒垂釣（胡令能） 篷頭稚子學(xué)垂倫， 側(cè)臥莓苔草映身. 路人借問遙招手， 怕得魚驚不應(yīng)人. 村居 草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙. 兒童放學(xué)歸來早， 忙趁東風(fēng)放紙鳶. 作者是清代的高鼎. 小兒垂釣（胡令能） 篷頭稚子學(xué)垂倫， 側(cè)臥莓苔草映身. 路人借問遙招手， 怕得魚驚不應(yīng)人. 古朗月行（李白） 小時(shí)不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青云端. 李白 《長干行》 郎騎竹馬來， 繞床弄青梅， 同居長干里， 兩小無嫌猜. 少小離家老大回， 鄉(xiāng)音無改鬢毛衰（cui）. 兒童相見不相識， 笑問客從何處來.。
6.關(guān)于兒童和春光
村居⑴ ·【清】 高 鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳⑵醉⑶春煙.
兒童散學(xué)⑷歸來早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶⑸.
【注釋】
⑴ 村居：住在農(nóng)村.
⑵ 拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸.
⑶ 醉：迷醉，陶醉.
⑷ 散學(xué)：放學(xué).
⑸ 紙鳶： 鳶：老鷹.紙鳶：風(fēng)箏.
【題解】 《村居》的作者是清代詩人高鼎.這首詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景.早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風(fēng)箏.有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機(jī)勃勃的“樂春圖”.全詩字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美.
【譯文】農(nóng)歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去.楊柳披著長長的綠枝條，隨風(fēng)擺動，好像在輕輕地?fù)崦贪?在水澤和草木間蒸發(fā)的水氣，煙霧般地凝聚著.楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了.村里的孩子們放學(xué)以后，一路上沒什么耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風(fēng)勁吹的時(shí)機(jī)，把風(fēng)箏放上藍(lán)天.
【賞析】 《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風(fēng)箏的圖畫.是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機(jī)、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫.讀了這首詩，我們好像跟詩人一起飽覽了的美麗春景，分享著孩子們放風(fēng)箏時(shí)的歡樂.
第一句寫時(shí)間和自然景物.早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱.堤旁的楊柳長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃.
第二句寫的是人物活動.孩子們放學(xué)回來的早，趁著刮起的東風(fēng)，放起了風(fēng)箏.兒童、東風(fēng)、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望.
楊萬里 宿新市徐公店
小學(xué)五年級語文課本里收錄了一首南宋著名詩人楊萬里的詩——《宿新市徐公店》，全詩如下：
籬落疏疏一徑深，
樹頭花落未成陰.
兒童急走追黃蝶，
飛入菜花無處尋.
這首詩把春天寫得活靈活現(xiàn)，特別是后兩句對兒童和黃蝶的動態(tài)描寫使這幅春景圖栩栩如生.
