關(guān)于雨的幼兒詩句創(chuàng)編(關(guān)于雨的現(xiàn)代兒童詩句)

1.關(guān)于雨的現(xiàn)代兒童詩句

雨 點(diǎn)點(diǎn)滴滴晶瑩通透 沒有修飾沒加色彩 一席悲起一絲涼快 一線雨絲一抹情長 雨 成串成排瀉下狂落 滌蕩淤泥沖洗濁水 滴落心田滋潤流暢 歸入百川滔滔不絕 雨 結(jié)起浮云飄忽掠過 就如灰帽拋向大地 層層壓頂重重降落 心靈執(zhí)傲以敵空襲 雨 冷凝凍結(jié)雪上加霜 純白一片孤傲獨(dú)寒 純潔無痕天真爛漫 純靜平臥無憂無慮 雨 加工固化無色透明 水晶燈頭亮入心底 水晶霞光折出歡樂 水晶無言散發(fā)真摯 雨 精靈人間遨游世界 瀟瀟灑灑拂拂揚(yáng)揚(yáng) 天地之氣盡在雨中 漫無邊際歌字舞文 第二篇： 雨 景 我心愛的雨景也多著呀： 春夜春夢時(shí)窗前的淅瀝； 急雨點(diǎn)打上蕉葉的聲音； 霧一般拂著人臉的雨絲； 從電光中潑下來的雷雨—— 但將雨時(shí)的天我最愛了。

它雖然是灰色的卻透明； 它蘊(yùn)著一種無聲的期待。 并且從云氣中，不知哪里， 飄來了一聲清脆的鳥啼 《雨景》--朱湘《雨》--怡彤《零雨》--，鴻鴻，陳克華 雨 文 / 怡彤 一 緣分是寂寥天空中初始的云朵 歷經(jīng)生生世世的滄桑 匯聚成落下的雨 瀟瀟灑灑的雨絲 沾濕了些許記憶 為了淋雨說忘帶了雨具 二 傾瀉的雨 是雷電愛的宣泄 伴著雷公電母的狂吼 硬朗朗的雨線 被推著委屈地跳了下來 如根根拉長了的水晶冰冰清清 三 一場雨預(yù)示陳舊過去嶄新開始 一切膽小怯懦被趕到了屋檐下 飛瀉傾覆你的怨怒 打開我靈魂的傘 放低姿態(tài)任由它沖洗著 張開幸福的痛苦的我所有的回憶 四 風(fēng)說雨是天的淚滴 帶著飄飄柔柔的流線四處撞擊 砸在玻璃的盡頭找到下滑的歸宿 在縫隙里找尋潮濕的心跡 突兀地想從記憶里蒸發(fā) 于是敞開心扉盼著日出 五 雨被蛙聲叫斷了情緒 小溪撫吻著腳趾 一個(gè)不漏的仔細(xì)舔舐 喜歡雨后泥土發(fā)散的氣息 花瓣飛落撩撥著根的醉意 雨給塵埃世界一個(gè)清涼的寫意 雨滴全部的意義就在于你月光下澄澈如荷露哺出的一滴泉溪蕩漾的波暈的清音窺伺著瞬間生命的消息清霜！我的兄弟我們從幽暗的恐怖的森林里走來（這是美經(jīng)常發(fā)生的地方） 驕傲地加入引吭徊泣的天鵝旅隊(duì) 參加為天使憑吊的葬禮 我們別無選擇 （除了為美吊喪） 玲瓏淚和著幽雅的挽歌 從圣鳥的最高音處滑落 安詳?shù)啬曋了钠届o 無奈的和諧…… （偶有頑皮的銀魚吐出一串水泡炸裂成珠光 但由于過小，少有人看見） 突然（不能早一刻，也別晚）， 你哺一口鮮血飄灑向仙禽的額頭 幾萬只紅蜻蜓急落在如睡蓮般潔白的翎羽上 顫顫地將淡綠的月光滲透了玫瑰色的彩暈 我們微笑 我們白衣飄飄地微笑 =============================================================== 感受雨滴 天空又下起雨了 淅淅瀝瀝的 滴落在手心 那冰涼冰涼的感覺 鉆進(jìn)心房 把蜷縮在最深處的柔軟 給喚醒了 突然 有了一份聽雨的心情 瞧 那小雨滴就要拍打在窗臺(tái)上了 心一下子被囚禁起來 欲呼不出： 你真要用生命去成就 那一個(gè)個(gè)圍著窗欞舞蹈的小精靈嗎？ 可是 雨滴并沒有因?yàn)槲业呢?zé)問 而停下隕落的身軀 多快樂的舞者啊 有一些 竟然調(diào)皮的跑到我的臉脥上來了 也許 它們也感受到了我的不快樂 想用自己的身軀 拂走那些塵封已久的陰霍 是的 我讀到了快樂的滋味了 那最能浸潤心靈的快樂 畢竟是用一個(gè)完整的身軀換來的 有很多時(shí)候 我想我一輩子的快樂 還敵不過一滴雨的快樂 ===================================================================== 手心的雨滴 那天，握著傘柄，慢步地向前滑行。

雨天的行走，如同夜晚的奔跑，一樣的茫然無觸。 樹下，不是躲雨的好地方，卻有著高高的仰望；傘下，觸不到雨的溫度，卻有著低低的夢想。

伸出手，一滴雨落入手心，我將它捧到眼前，它竟是那樣的渺小。我的手是冰涼的，在我沒有將它化為冰晶之前，我決定給它自由。

我翻過手，雨滴卻順著我的手臂行走。 放下雨傘，卻沒有更多的雨滴落在我手上，為什么僅僅只是這滴雨呢？ 雨，并不大。

昨天，又下雨了。 許多雨滴打落在窗戶上，發(fā)出清澈的聲音，我好像又看到了一滴雨，在自由滑行的時(shí)候，竟帶上自己的生命，跟著其他雨滴帶來的束縛，一起打落在窗戶上。

我的心中竟有強(qiáng)烈的轟擊，眼神困惑。 為什么會(huì)有競爭呢？少一些雨，少一些束縛，不好嗎？難道，生命應(yīng)有的就是競爭，是束縛嗎？ 深吸一口氣，打開窗戶，此時(shí)，落入的不再是渺小的雨滴，而是我高高的仰望，和低低的夢想。

雨滴，又落在了我的手上。 雨別 作者：舒婷 我真想甩開車門，向你奔去 在你的肩膀上失聲痛哭： “我忍不住，我真忍不?。　? 我真想拉起你的手 逃向初晴的天空和田野 不萎縮也不回顧 我真想凝聚全部柔情 以一個(gè)無法申訴的眼神 使你終于醒悟 我真想，真想…… 我的痛苦變?yōu)閼n傷 想也想不夠，說也說不出。

2.關(guān)于雨的兒童詩歌 原創(chuàng)

四季的雨

蕩漾著不同的心情

春雨

一點(diǎn)點(diǎn)散發(fā)心情

散發(fā)生機(jī)

散發(fā)雨后的鳥語花香

夏雨

一場場傾吐著心情

傾吐快樂

傾吐雨后燦爛的陽光

秋雨

一絲絲滴下著心情

滴下清爽

滴下雨后的好心情

冬雨

一句句說出著心情

說出溫暖

說出雨后春的溫暖

是我小學(xué)時(shí)寫的，看著還不錯(cuò)，能要就要了吧，挺押韻的。

3.描寫雨的現(xiàn)代兒童詩

夏雨朱夢姣

夏雨來了，

它帶走了干燥，

流下了濕潤。

夏雨來了，

它帶走了沉悶，

流下了清爽。

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雨朱吉星

春雨是什么？它可是報(bào)春的小使者。

夏雨是什么？它是灌溉農(nóng)田的水源。

秋雨是什么？它是勞動(dòng)豐收的喜悅，

冬雨是什么？它是來年秧苗的搖籃。

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雨俞若男

春雨是個(gè)好孩子，澆灌了小草，澆開了桃化。

夏雨也是個(gè)好孩子，滋潤了大地，送來涼風(fēng)習(xí)習(xí)。

秋雨是個(gè)令人討厭的孩子，淋濕了稻谷，急得農(nóng)民伯伯直跺腳。

冬雨是個(gè)壞孩子，伴隨雪花一齊飄落，冷得大家不敢出家門。

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雨張臻

春雨是個(gè)好媽媽，讓種子寶寶們喝上乳汁，好快快長大。

夏雨是個(gè)兩面人，一會(huì)兒眉開眼笑，一會(huì)兒大發(fā)雷霆，讓人們都討厭它。

秋雨是個(gè)小仙子，揮舞著手中的仙棒，讓綠葉寶寶都飛到媽媽的懷抱。

冬雨是個(gè)冰雪人，有一顆冷酷的心，讓我們都怕它。??！雨，將來我一定讓你。

4.關(guān)于兒童生活的古詩和兩首關(guān)于"雨"的詩

寫兒童的詩 籬落疏疏小徑深，樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。寫雨的詩 杜甫《春夜喜雨》：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦官城?！贝禾焓侨f物萌芽生長的時(shí)節(jié)，也是十分需要雨水滋潤的時(shí)節(jié)。

但春雨貴如油，春天下雨，豈不是“好雨”？！一個(gè)“好”字，把作者的見春飄然而下的喜悅心情表現(xiàn)得頗為充分。三、四句言春雨伴隨著微風(fēng)夜來，悄無聲息地滋潤萬物，寫春雨的作用，筆墨細(xì)膩。

末兩句寫清晨看錦城成都的花在春雨的滋潤下，紅潤一片，花因飽含雨水而重、而濃，寫的情深意切。全詩通篇無一“喜”字，但喜悅之情卻溢于言表。

韓愈《初春小雨》：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！?/p>

詩人以飽滿的激情盛贊小雨，于小中見大，于景中寓理寓情。的“小雨“比喻為酥酒之初熟，味甘滑、潤澤，連小草也沾上了雨露，細(xì)雨中草色微綠，近看不覺而遠(yuǎn)視泛青。

最后歸結(jié)為”一年春好處“，連帝王宮苑的景色也比不過了。初春的景色被描繪的細(xì)膩真切。

曾幾《蘇秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以蘇，喜而有作》：“一夕驕陽轉(zhuǎn)作霖，夢回涼冷潤衣襟。不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。

千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音。無田似我猶欣舞，何況田間望歲心?！?/p>

久旱遇雨，欣喜若狂，連衣服、床鋪濕了也顧不得，表達(dá)了詩人的喜雨之情和對民生的關(guān)注。 蘇軾《有美堂暴雨》：“游人腳底一聲雷，滿座頑云撥不開。

天外黑風(fēng)吹海立，浙東飛雨過江來。十分瀲滟金尊凸，千杖敲羯鼓催。

喚起謫仙泉灑面，倒傾鮫室瀉瓊瑰?！比娚鷦?dòng)地寫出了暴風(fēng)驟雨來臨前后的景象：雷聲轟鳴，烏云密布，黑風(fēng)從天外刮來，大海為之豎立，足見其兇猛；大雨隨風(fēng)飛騰，由浙東橫過大江，足見其急驟。

湖海水漲，雷聲鏗鏘，詩人的才思也在暴風(fēng)雨的催促下迸發(fā)出來。 秦觀《春日》：“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。

有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。”寫輕雷響過，春雨淅瀝而下。

雨后初晴，陽光好象在剛剛被雨洗過的碧瓦間浮動(dòng)。春雨過后，芍藥含淚，情意脈脈；薔薇橫臥，嬌態(tài)可掬。

雖主要寫雨后的景致，卻透露出對春雨滋潤之功的稱頌。 除了專門寫雨的詩文以外，古人的其它詩作中多有描寫雨及雨中景物的句子： “騰云似涌煙，密雨如散絲?！?/p>

（晉&#8226；張協(xié)《雜詩十首》）形容雨如散落的絲線一般密集。 “殘虹收度雨，缺岸上新流?！?/p>

（《南朝陳&#8226；張正見《后湖泛舟》》寫夏日驟雨初停，斷虹出現(xiàn)在天邊，上漲的湖水從缺口流出，形成一股新的水流。 “沾衣欲濕桃花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”

（唐&#8226；僧志南《絕句》）杏花綻開時(shí)節(jié)的細(xì)雨，親切地將要打濕衣服；揚(yáng)著柳枝的微風(fēng)拂面，令人感到暖和香甜，詩人即景寓情，給人以禪的意境。 “微雨池塘見，好風(fēng)襟袖知”（唐&#8226；杜枚《秋思》）微雨飄灑，籠罩在雨中的池塘意境橫生；好風(fēng)吹來，襟袖都生溫馨之意。

“雨急山溪漲，云迷嶺樹低?！保ㄌ?amp;#8226；戴叔倫《宿靈巖寺》）描寫了詩人在靈巖寺（坐落于濟(jì)南市郊長清縣方山之陽泰山西北麓）山道上所見的雨中山間景色。

“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲?！保ㄌ?amp;#8226；劉長卿《別嚴(yán)士元》）細(xì)雨濕衣，不顯其形；閑花落地，不聞其聲，可謂描寫入微。

“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜?！保ㄌ?amp;#8226；杜甫《水檻遣心二首》之一）唯“細(xì)雨”，魚方上浮，若大雨則伏而不出；唯“微風(fēng)”，燕子方斜，若大風(fēng)亦伏而不翔。

對微風(fēng)細(xì)雨中的景物體察入微，描繪的情趣盎然。 “澗底松搖千尺雨，庭中竹撼一窗秋。”

（唐&#8226；杜荀鶴《夏日留題張山人林亭》）以颯颯的雨聲比喻高松搖晃之聲，使得景物饒有意趣。 “柳枝經(jīng)雨重，松色帶煙深?！?/p>

（唐&#8226；張謂《郡南亭子宴》）柳枝帶雨，枝葉增重，煙雨之中，松色深重。 “春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”

（唐&#8226；韋應(yīng)物《滁州西澗》）春潮怒漲，暮雨急驟，行人斷蹤，野渡舟橫，動(dòng)靜相映，更顯出野渡的清幽。 “黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處花。”

（宋&#8226；趙師秀《有約》）描繪了江南黃梅天多雨、處處蛙鳴的鄉(xiāng)村景致。 “林外鳴鳩春雨歇，屋頭初日杏花繁?！?/p>

（宋&#8226；歐陽修《田家》）遠(yuǎn)處鳩聲悅耳，近處杏花映日，動(dòng)靜相宜，聲色互襯，展現(xiàn)出江南農(nóng)家雨后新晴的明媚春光。 “土膏欲動(dòng)雨頻催，萬草千花一餉開?！?/p>

（宋&#8226；范成大《四時(shí)田園雜興》之一）春風(fēng)春雨，滋潤大地，草木萌發(fā)，百花開放，織成一幅生機(jī)盎然的春景圖。 “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”（宋&#8226；蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書五絕》）寫烏云翻滾如墨，夏日的陣雨云尚未來得及把山遮住，但如跳動(dòng)的珍珠般的雨點(diǎn)也撲天蓋地地打向了船艙。

“風(fēng)如拔山努，雨如決河傾?！保ㄋ?amp;#8226；陸游《大風(fēng)雨中作》）寫出了風(fēng)狂雨猛的態(tài)勢。

“雷聲千嶂落，雨色萬峰來?！保?amp;#8226；李攀龍《廣陽山道中》）雷聲轟鳴，如千座高峰倒塌；暴雨傾注，煙云滾滾，似萬座山峰迎面撲來，寫出了大雷雨的氣勢。

5.關(guān)于大雨的兒童詩

1、《春雨》

作者：佚名

滴答，滴答，下小雨啦。

柳樹說，下吧，下吧， 我要發(fā)芽。

梨樹說，下吧下吧， 我要開花。

麥苗說，下吧，下吧， 我要長大。

2、《雨娃娃》

作者：佚名

雨娃娃，真調(diào)皮。

掀開云朵被，落進(jìn)泥地里。

雷公公好著急，提著喇叭到處喊，

電婆婆好生氣，拿著電筒一路追，

雨娃娃大聲答：不要急，不要追。

“我要把彩虹姐姐的夢想帶進(jìn)春天里， 讓光禿禿的田野，變成希望的大地。

3、《夏天的雨》

作者：佚名

大地發(fā)燒了， 雷公公報(bào)警，

風(fēng)叔叔捎信， 請來雨醫(yī)生。

密密麻麻的銀針， 扎呀，扎呀，

扎得小樹林， 郁郁蒼蒼。

密密麻麻的銀針， 扎呀，扎呀，

扎得小溪流， 彈起鋼琴。

燒退了， 天晴了， 夏天的雨， 真是個(gè)好醫(yī)生。

4、《下雨》

作者：佚名

螞蟻躲進(jìn)蘑菇塔，燕子飛到屋檐下，

天上飛來雨娃娃，我問他家住哪兒，

雨娃娃，忙回答，跑進(jìn)河里濺水花，

鉆進(jìn)山泉彈琵琶，大地都是我的家。

5、《小雨滴》

作者：佚名

頑皮的小雨滴， 一個(gè)接一個(gè)，

從云里跳下來， 跳到屋頂上，

被屋頂踢下來， 可憐的小雨滴，

一個(gè)接一個(gè)， 從屋頂?shù)聛恚?

跌到樹葉上。

6、《雨中》

作者：佚名

雨在傘上敲，

雨在傘上跳，

叮叮咚咚……

催我上學(xué)校。

雨中一位叔叔，

光著身子被雨澆，

我喊叔叔來共傘，

叔叔背我雨中跑。

哈哈！

一把雨傘，

遮住兩個(gè)頭；

兩人走路，

只用一雙腳。

6.詩歌小雨滴的創(chuàng)編

詩歌小雨滴的創(chuàng)編：

1、小雨滴滴嗒嗒，滴到麥苗嘴里了，麥苗舔舔薄嘴唇，恣的心里樂開花，小雨滴滴答答，滴到桃花心里了，桃花立刻羞紅臉，臊的蝴蝶紅臉頰，小雨滴滴嗒嗒，滴到小河眼里了，小河淙淙把歌唱 嚇的魚兒喊媽媽，小雨滴滴嗒嗒，滴到白楊的小腳下，挺挺腰身昂昂頭，和星星說起悄悄話，小雨滴嘀嗒嗒，淋濕了丫丫的小腳丫，她急忙跑出幼兒園，把小小花傘給佳佳，老師夸她是好寶貝，媽媽夸她是好娃娃，助人為樂高鳳尚，團(tuán)結(jié)有愛靠大家。

2、窗外飄著雨滴，嘀嗒嘀嗒，下個(gè)不停； 我用手去接， 它總是溫柔的和我交朋友。 小雨點(diǎn)， 嘀嗒嘀嗒，跳個(gè)不停； 合著轟轟雷聲， 不知不覺地躲進(jìn)了土壤里。 先和泥鰍叔叔握個(gè)手， 再和種子寶寶笑一笑。 可時(shí)光總是過得那么快， 轉(zhuǎn)眼，雨滴慢慢地跟我們告別了。 它到哪兒去了？ 誰也不知道， 小雨點(diǎn)只留下了自己的微薄之力， 化身成了：一片生機(jī)勃勃的景象。

3、小雨滴掉進(jìn)了小河， 便和魚兒一起玩耍。 小雨滴飛進(jìn)了鳥窩， 便成了鳥兒的可口可樂。 小雨滴走進(jìn)了草叢， 草叢伸出手， 笑笑邀請小雨滴上來， 小雨滴飛啊飛， 和我一起飛進(jìn)了教室。 小雨滴坐在那把小花傘上， 聽我們的老師講課。 小雨滴從空中掉下來， 他們在尋找屬于自己的家。

4、“滴答滴！嘩啦啦！……”頑皮的小雨滴，在空中穿梭著，能歌善舞，展現(xiàn)自己曼妙的舞姿，也展現(xiàn)自己最動(dòng)聽的歌喉，又唱又跳，好美??！整個(gè)大地為之動(dòng)容！“滴答滴！嘩啦啦！……”頑皮的小雨滴，在空中穿梭著，能歌善舞，展現(xiàn)自己曼妙的舞姿，也展現(xiàn)自己最動(dòng)聽的歌喉，又唱又跳，好美?。≌麄€(gè)大地為之動(dòng)容！

雨一直下不停，小雨滴呼朋引伴來湊熱鬧，“滴答滴！嘩啦啦！……”大地一片霧濛濛，全部陶醉在雨的歌聲中。大自然的交響樂，悅耳、動(dòng)聽，真的好好聽，讓我們屏氣凝神用心仔細(xì)聽！“滴答滴！嘩啦啦！……”

5、小雨滴，是個(gè)不聽話的孩子，悄悄地溜出了家，來到河邊玩耍。小雨滴，是個(gè)不聽話的孩子，悄悄地溜出了家。來到小花傘上滑滑梯。小雨滴，是個(gè)不聽話的孩子，悄悄地溜出了家。來到媽媽臉上親親臉蛋。