關(guān)于教師研修的詩(shī)句(形容教師進(jìn)學(xué)習(xí)的詩(shī)句)
1.形容教師進(jìn)學(xué)習(xí)的詩(shī)句
1三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李
十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁
2春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
3老師是我們的在生父母！`爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
4老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線.
5老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親
6落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花.
7一日為師，終生為父
8教師是人類靈魂的工程師 ——斯大林
9太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè) 人類靈魂的工程師.
10三人行，必有我?guī)?/p>
2.有關(guān)教師的詩(shī)句
太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師； 三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 三人行，必有我?guī)?老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁。 老師像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋。
老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。 老師像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁； 我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。 正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！ 您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是 ——燃燒！不停的燃燒！ 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！ 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)， 我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒； 您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它…… 經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。 您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。 您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！ 如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。
您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。
適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。 您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。 是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影。
3.贊美老師認(rèn)真學(xué)習(xí)的詩(shī)句有哪些
1、龔自珍《己亥雜詩(shī)》
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
2、李商隱《無(wú)題》
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
3、杜甫《春夜喜雨》
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
4、《論語(yǔ)·子罕》
仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。
5、韓愈《師說(shuō)》
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。
“老師”的含義是什么？
老師是指?jìng)魇趯W(xué)生知識(shí)和科學(xué)的人，也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)?lái)一定正確知識(shí)和指導(dǎo)的有能力人。
4.教師教研活動(dòng)總結(jié)開頭引用的詩(shī)句有哪些
找到一首當(dāng)代名家寫的有關(guān)的唯美古詩(shī)詞名言名句，供參考：
拜師
文/李者也
年年西風(fēng)此時(shí)湃，歲歲秋色人間再。
天工揮毫染丹青，又于叢林施粉黛。
山河盡入巨圖展，天之美景人之愛。
若欲學(xué)畫何須愁，花草皆可作師拜。
【注】松坪溝景區(qū)，位于四川省茂縣。國(guó)內(nèi)著名的紅葉觀賞勝地，素有“三溝九海十四景”之稱。主要景點(diǎn)有富貴山、獅子山、五彩池、高山草甸、原始森林、魚兒寨、長(zhǎng)海、松坪溝、水磨溝、魚兒寨溝、疊溪上海子、疊溪下海子、上白臘海、下白蠟海、白石海、長(zhǎng)海、墨海、魚兒寨海、芳草海、神龜回游、蠶陵重鎮(zhèn)、叢林晴雪、五彩秀水、富貴祈福、亂石磊疊、牧羊跑馬、白石羌寨、高山草甸、林海疊翠、晨曦霧日、水墨煙云、較場(chǎng)點(diǎn)將、白蠟飛瀑等等。不僅有大面積的紅葉，還有許多鏡子一般的湖泊，山水互映、彩林倒影，更顯空靈秀美。
5.一些關(guān)于教師的詩(shī)句、歌詞或者名言名句
贊美老師的詩(shī)句：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
——（唐）杜甫《春夜喜雨》春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ——（唐）李商隱《無(wú)題》落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
——（清）龔自珍《乙亥雜詩(shī)》贊美老師的名言：教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。
――《論語(yǔ)·子罕》 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ——李商隱 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。
――〖清〗鄭燮 不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。 --居里夫人 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
——[美國(guó)]布魯納 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。
——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基 為學(xué)莫重于尊師。 ——譚嗣同 古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
——?dú)W陽(yáng)修 古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f 一日為師，終身為父。
——關(guān)漢卿 務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 ——楊雄 圣人無(wú)常師。
——韓愈 經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光 舉世不師，故道益離。
——柳宗元 學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U 學(xué)貴得師，亦貴得友。
——唐甄 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐.韓愈《師說(shuō)》太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè) 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人 三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁 身為世范，為人師表 老師是我們的在生父母！`爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！ 您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
教師的春風(fēng)，日日沐我心 一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。 親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。 片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。 老師，是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。 辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長(zhǎng)，嘔心厲血。
尊敬的老師，我們永遠(yuǎn)想念你。 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。 您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！ 老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。 人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。
謝謝您，老師！ 春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！ 踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。 老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停的燃燒！ 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！ 傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心。
6.有關(guān)教師節(jié)的詩(shī)句和名言
教師是人類靈魂的工程師--------斯大林
捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。---------陶行知
教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范----------布魯納
假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的--------蘇格拉底
教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人-------佚名
教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生--------昆體良
使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。----------愛因斯坦 一日為師，終生為父仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
