哲理的古詩句請搜集并寫下來(搜索幾首蘊含哲理的古詩,并寫其中的一首)
1.搜索幾首蘊含哲理的古詩,并寫其中的一首
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”這是我國唐朝詩人顏真卿寫的一首詩。它的意思是，勤奮好學的學生在三更半夜時還在學習，熄燈躺下稍稍歇息不久，五更的雞就叫了，他們又起床學習了，如果小時候不認真學習，長大后，想要學習也晚了。這首詩勸導人們在年輕的時候，抓緊時間，勤奮學習，不要錯過讀書的好時光。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府《長歌行》）
百學須先立志。（朱熹）
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
筆落驚風雨，詩成泣鬼神。（杜甫）
別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。（杜甫）
博觀而約取，厚積而薄發(fā)。（蘇軾）
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。（《禮記》）
不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（《荀子》）
不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。（司馬遷）
不患人之不己知，患不知人也。（孔子）
不入虎穴，焉得虎子？（后漢書）
不塞不流，不止不行。（韓愈）
不識廬山真面目，只緣身在此山中。（蘇軾）
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石）
不以規(guī)矩，無以成方園。（孟子）
C
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。（羅隱）
倉廩實則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱。（《管子》）
操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。（劉勰）
察己則可以知人，察今則可以知古。（《呂氏春秋》）
差以毫厘，謬以千里。（《漢書》）
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白）
臣心一片磁針石，不指南方不肯休。（文天祥）
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫）
吃一塹，長一智。（古諺語）
尺有所短，寸有所長。（屈原）
出師未捷身先死，長使英雄淚沾襟。（杜甫）
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱）
春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（孟郊）
春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。（葉紹翁）
春宵一刻值千金。（蘇軾）
從善如登，從惡如崩。（《國語》）
D
大丈夫寧可玉碎，不能瓦全。（北齊書）
大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。（《老子》）
丹青不知老將至，富貴于我如浮云。（杜甫）
但愿人長久，千里共蟬娟。（蘇軾）
當斷不斷，反受其亂。（漢書）
當局者迷，旁觀者清。（新唐書）
得道者多助，失道者寡助。（《孟子》）
登山則情滿于山，觀海則意溢于海。（劉勰
東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（劉禹錫）
讀書百遍，其義自現。（三國志）
讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）
讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。（朱熹）
讀萬卷書，行萬里路。（劉彝）
多行不義必自斃。（左傳）
E
爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。（杜甫）
F
凡事豫（預）則立，不豫（預）則廢。（《禮記》）
防民之口，甚于防川。（國語）
非學無以廣才，非志無以成學。（諸葛亮）
風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。（《戰(zhàn)國策》）
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子）
G
感時思報國，拔劍起蒿萊。（陳子昂）
高山仰止，景行行止。（《詩經》）
工欲善其事，必先利其器。（孔子
古之成大事者，不惟有超士之才，亦有堅忍不拔之志。（蘇軾）
觀眾器者為良匠，觀眾病者為良醫(yī)。（宋·葉適）
光陰似箭，日月如梭。（明《增廣賢文》）
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。（《三國演義》）
H
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。（古詩詩話）
海內存知己，天涯若比鄰。（王勃）
海上生明月，天涯共此時。（張九齡）
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（岑參）
會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）
2.描寫人生哲理的古詩句
哲理詩句欣賞
1、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
2、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，
只緣身在此山中。 （蘇軾《題西林壁）
3、欲窮千里目，更上一層樓。（王之煥《登鸛雀樓》）
4、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
5、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）
6、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調歌頭-明月幾時有》）
7、會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
8、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）
9、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。（王安石《等飛來峰》）
10、海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）
11、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（朱熹《春日》）
12、舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（劉禹錫《烏衣巷》）
13、野火燒不盡，春風吹又生。（白居易《賦得古原草離別》）
3.富有哲理的古詩,并寫下包含的哲理
宋朝蘇東坡說：“詩須要有為而作，用事當以故為新，以俗為雅”。
所以可以看出 宋朝的詩作和前朝比較起來 明顯的詩中蘊含豐富的哲理 所以找哲理詩 就看宋詩
類似：
朱熹《觀書有感》：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來?！痹娙艘蕴帘葧?，以天光云影比書中的豐富內容，以源頭水比喻書中清純的思想內容和寫作源泉。
陸游的《游山西村》：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！北扔魇挛锇l(fā)展道路是曲折的，而前途又是光明的。
蘇軾的《題西林壁》：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。人不清楚廬山本來的面目，只因為自己在廬山中。說明了一個道理：旁觀者清，當局者迷。
4.要找哲理的古詩句
朱熹 觀書有感
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來！
昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
人生一世，草木一秋
人生自古誰無死，流取丹心照汗青
人固有一死，或重于泰山，或輕與鴻毛
名和利啊，什么東西。生不帶來，死不帶去
生死有命，富貴在天
面對死亡我放聲大笑，魔鬼的宮殿在我的笑聲中動搖！
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間！
死去元知萬事空，但悲不見九州同
拼得十萬頭顱血，要把乾坤力挽回。
生于憂患，死與安樂。
生當作人杰， 死亦為鬼雄.
慷慨過燕市， 從容做楚囚， 引刀成一快， 不負少年頭！
風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！
醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。
青山處處埋忠骨 何必馬革裹尸還
丹青不知老將至，富貴于我如浮云。
但覺高歌有鬼神， 安知餓死填溝壑？
出師未捷身先死， 長使英雄淚滿襟！
此去黃泉招舊部，旌旗十萬斬閻羅
了卻君王天下事，贏得生前身后名
為赴大義輕生死
人死不過頭點地，腦袋掉下來，碗大個疤！
十八年后又是一條好漢！
------此二句多見于江湖人士
古今多少事，都付笑談中
生死契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老
茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
浮沉宦海如鷗鳥，生死書叢似蠹魚
生年不滿百，常懷千歲憂”
“人生忽如寄，壽無金石固”
“人生寄一世，奄忽若飆塵”
“人生非金石，豈能長壽考”
“人生天地間，忽如遠行客
今年花落顏色改，明年花開復誰在？年年歲歲花相似，歲歲年年人不同
5.十句有哲理的古詩
百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。 ——漢·樂府古辭《長歌行》
少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。 ——漢·劉向
失之東隅，收之桑榆。 ——《后漢書·馮異傳》
東隅已失，桑榆未晚。 ——唐·王勃
志士惜日短，愁人知夜長。 ——晉·傅玄
來日苦短，去日苦長。 ——晉·陸機
盛年不重來，一日難再晨；及時當勉勵，歲月不待人。 ——晉·陶淵明
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。 ——唐·劉希夷
莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。 ——唐·李頎
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。 ——唐·竇鞏
青春須早為，豈能長少年。 ——唐·孟郊
勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝。 ——唐·杜秋娘
莫等閑、白了少年頭，空悲切。 ——宋·岳飛
歲不寒，無以知松柏；事不難，無以知君子。 ——《荀子·大略》
不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。 ——《荀子·勸學》
登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。 ——《荀子·勸學》
學不可以已。 ——《荀子·勸學》
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 ——《荀子·勸學》
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗而望矣，不如登高之博見也。 ——《荀子·勸學》
玉不琢，不成器；人不學，不知道。 ——《禮記·學記》
雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。 ——《禮記·學記
6.寫哲理的古詩
朱熹 觀書有感 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來！ 昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。 向來枉費推移力，此日中流自在行。
人生一世，草木一秋 人生自古誰無死，流取丹心照汗青 人固有一死，或重于泰山，或輕與鴻毛 名和利啊，什么東西。生不帶來，死不帶去 生死有命，富貴在天 面對死亡我放聲大笑，魔鬼的宮殿在我的笑聲中動搖！ 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間！ 死去元知萬事空，但悲不見九州同 拼得十萬頭顱血，要把乾坤力挽回。
生于憂患，死與安樂。 生當作人杰， 死亦為鬼雄. 慷慨過燕市， 從容做楚囚， 引刀成一快， 不負少年頭！ 風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！ 醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。
青山處處埋忠骨 何必馬革裹尸還 丹青不知老將至，富貴于我如浮云。 但覺高歌有鬼神， 安知餓死填溝壑？ 出師未捷身先死， 長使英雄淚滿襟！ 此去黃泉招舊部，旌旗十萬斬閻羅 了卻君王天下事，贏得生前身后名 為赴大義輕生死 人死不過頭點地，腦袋掉下來，碗大個疤！ 十八年后又是一條好漢！ ------此二句多見于江湖人士 古今多少事，都付笑談中 生死契闊，與子成說。
執(zhí)子之手，與子偕老 茍利國家生死以，豈因禍福避趨之 浮沉宦海如鷗鳥，生死書叢似蠹魚 生年不滿百，常懷千歲憂” “人生忽如寄，壽無金石固” “人生寄一世，奄忽若飆塵” “人生非金石，豈能長壽考” “人生天地間，忽如遠行客 今年花落顏色改，明年花開復誰在？年年歲歲花相似，歲歲年年人不同 山重水復疑無路，柳暗花明又一村 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春 不識廬山真面目，只緣身在此山中 欲窮千里目，更上一層樓 海日生殘夜，江春入舊年 會當凌絕頂，一覽眾山小 離離原上草，一歲一枯榮 問渠那得清如許，為有源頭活水來 不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 海內存知己，天涯若比鄰。
古今詩文中表達雄心壯志的名句： 曹操的“烈士暮年，壯心不已”； 顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”； 陳勝的“王侯將相寧有種乎”； 陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”； 范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”； 5.請寫出古詩詞中有表現愛國內容的名句。 僵臥孤村不自哀，上思為國戍輪臺。
（陸游） 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（陸游） 天下興亡，匹夫有責。
（顧炎武） 6請寫出古詩詞中有表現友誼內容的名句。 7.請你從古代詩詞中找出兩句寫雨的句子（含“雨”字） 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂 。
（杜牧《清明》） 夜來風雨聲，花落知多少。（孟浩然《春曉》） 夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
（陸游《十一月四日風雨大作》此為冬季之雨） 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。 天街小雨潤如酥，草色行人近卻無。
11.古代詩歌中寫水的句子不少，請你舉出兩例，課內課外不限。 水何澹澹，山島竦峙。
（曹操《觀滄?！罚?桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白《贈汪倫》） 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
（陸游《游山西村》） 12.請你從積累的古詩文中，寫出贊頌大海的一、二個句子。 秋風蕭瑟，洪波涌起。
（曹操《觀滄海》）水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?13.請你寫出一句與長江有關的語句。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（李白《送孟浩然之廣陵》） 潮平兩岸闊，風正一帆懸。
（王灣《次北固山下》） 14.我們學過的古詩詞中，有不少詩句寫到了月，如“明月別枝驚鵲”，請你再寫出兩個含月的詩句。 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
（蘇軾《水調歌頭？明月幾時有》） 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。（王昌齡《出塞》） 日月之行，若出其中。
星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄海》） 15.古代詩詞中，有許多描寫鳥的詩句，請寫出有關“鳥”的詩句。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》） 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
（盂浩然《春曉》） 蕩胸生層云，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》） 山氣日夕佳，飛鳥相與還。
（陶淵明《飲酒》） 山光悅鳥性，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》） 16.古詩詞中有許多表現思念家鄉(xiāng)，思念親人的詩句，請你寫出兩句來。
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來？（賀知章：《回鄉(xiāng)偶書》） 鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。
（王灣《次北固山下》） 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。（孟郊：《游子吟》） 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。
（《木蘭辭》） 國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
（杜甫《春望》） 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 夕陽西下，斷腸人在天涯 日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。
17.古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達到了“此時無聲勝有聲”的藝術效果。請寫出中學過的唐詩中這樣的詩句。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（李白《送孟浩然之廣陵》） 渭城朝雨？徘岢荊？客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，。
7.寫出一句蘊含生活哲理的古詩句
【題目】題西林壁（蘇軾） 【詩詞原文】 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。 【哲理】人們觀察事物的立足點、立場不同，就會得到不同的結論。
人們只有擺脫了主客觀的局限，置身廬山之外，高瞻遠矚，才能真正看清廬山的真面目。要認清事物的本質，就必須從各個角度去觀察，既要客觀，又要全面。
【題目】觀祈雨（唐 李約） 【詩詞原文】 桑條無葉土生煙，蕭管迎龍水廟前。朱門幾處耽歌舞，猶恐春陰咽管弦。
濰縣署中畫竹（清 鄭燮） 【詩詞原文】衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。
【哲理】唯物主義認為，認識是客觀事物在人腦中的反映。但是人們對同一客觀事物進行思考，卻往往會形成不同的認識和結論。
從人的主觀因素來說，主要是由于人們的立場不同，世界觀不同，知識構成不同等因素造成的。詩中描述的祈雨場面就非常鮮明的告訴我們，在階級社會中，由于人們分屬于不同的階級，具有不同的階級立場，因而，他們對許多問題的看法（反映）都大相徑庭。
我們要正確地認識事物，首先必須站在人民根本利益的立場上去看問題。
8.含有哲理的詩句要寫哲理
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
——李白 道理：告訴我們面對困難不要懼怕，而應該勇往直前！ 不識廬山真面目，只緣身在此山中。 ——蘇軾 道理：要認清事物的本質，就必須從各個角度去觀察，既要客觀，又要全面。
問渠那得清如水？為有源頭活水來。 ——朱熹 道理：以池塘為喻，說明了為學之道，必須不斷積累，不斷地吸收新的營養(yǎng)。
沉舟側畔千帆過，并樹前頭萬木春——劉禹錫 道理：無論碰到什么樣的困難或挫折，永遠保持一顆生機勃勃的樂觀向上的心態(tài)是最重要的。 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
——陸游 道理：只要人們正視現實，面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇于開拓，發(fā)奮前進，那么，前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界。 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
——蘇軾 道理：要積極參加實踐活動，不斷積累文化知識。 少壯不努力，老大徒傷悲。
——長歌行 道理：要珍惜時間，莫虛度光陰。 欲窮千里目，更上一層樓。
——王之渙 道理：想使人的層次高，就要努力，把自己的思維能力，生活能力更上一層樓。 野火燒不盡，春風吹又生。
——白居易 道理：告訴我們學習小草堅持不懈的努力和頑強的生命力，從哪里摔倒就從哪里站起來。
