朱熹關(guān)于讀書(shū)方法的詩(shī)句(朱熹的詩(shī)句關(guān)于讀書(shū))
1.朱熹的詩(shī)句關(guān)于讀書(shū)
朱熹寫(xiě)過(guò)兩首關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)，《觀書(shū)有感》兩首：
其一：
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。
譯文：
半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開(kāi)，清澈明凈，
天光、云影在水面上閃耀浮動(dòng)。
要問(wèn)池塘里的水為何這樣清澈呢？
是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水。
其二
昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。
向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。
譯文：
昨天夜晚江邊的春水大漲，
那艘龐大的船就像一根羽毛一樣輕。
以往花費(fèi)許多力量也不能推動(dòng)它，
今天在水中間卻能自在地移動(dòng)
寓意：
這是兩首有哲理性的小詩(shī)。借助池塘水清因有活水注入的現(xiàn)象，比喻要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進(jìn)步，而水正因?yàn)橛羞@樣接收新事物的品質(zhì)，所以才可以把巨艦輕松舉起。對(duì)于人也是一樣，人們?cè)谧x書(shū)后（讀書(shū)也就是接受新事物），時(shí)常有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，對(duì)于人們是一種極大的提升。詩(shī)中就是以象征的手法，將這種內(nèi)心感覺(jué)化作可以感觸的具體行象加以描繪，讓讀者自己去領(lǐng)略其中的奧妙。所謂"源頭活水"“中流自在”，當(dāng)指從書(shū)中不斷汲取新的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
2.朱熹的六條讀書(shū)方法
朱熹的讀書(shū)方法 宋朝的著名學(xué)者朱熹，是個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。
他遍注典籍，對(duì)經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、樂(lè)律以及自然科學(xué)，均有研究。他在讀書(shū)方法上，總結(jié)歸納“二十四字”閱讀法，該法是由“循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切已體察、著緊用力、須教有疑”24個(gè)字組成的方法。
1、循序漸進(jìn)。即從基礎(chǔ)知識(shí)讀起，一本本讀通，讀時(shí)對(duì)文獻(xiàn)中字、詞、句、篇等要逐一弄通，在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，有系統(tǒng)、有步驟地從低向高、從淺入深的進(jìn)行閱讀。
2、虛心涵泳。即要仔細(xì)認(rèn)真的閱讀，反復(fù)自我切磋、研磨、體會(huì)、切忌馬虎從事，或自以為是。
（什么是“涵泳”？“涵”，《辭海·詞語(yǔ)分冊(cè)》的解釋是“沉浸”；“泳”，自然就是游于水中） 3、切己體察。即要結(jié)合思想、經(jīng)驗(yàn)、閱歷、需要，去體驗(yàn)文獻(xiàn)中的意味，知道“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的道理。
4、熟讀精思。即要在熟讀的基礎(chǔ)上理解和思考，深刻領(lǐng)會(huì)其要旨，使書(shū)中之話(huà)好象出于自己口中，其思想似如自思。
5、著緊用力。即要聚精會(huì)神、下苦功、花大力。
如逆水行舟，不進(jìn)則退，毫不松懈，刻苦用功。 6、須教有疑。
即要善于提出和解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)“質(zhì)疑”，閱讀要從“有疑”到“無(wú)疑”之后，才算真懂，才算掌握其實(shí)質(zhì)。 他特別強(qiáng)調(diào)“循序而漸進(jìn)”。
有的人讀書(shū)性子急，一打開(kāi)書(shū)就匆忙忙朝前趕。朱熹批評(píng)他們像餓漢走進(jìn)飯店，見(jiàn)滿(mǎn)桌大盤(pán)小碟，饑不擇食，狼吞虎咽，食而不知其味。
究竟怎樣讀書(shū)呢？朱熹的方法是：“字求其訓(xùn)，句索其旨，未得乎前，則不敢求其后，未通乎此則不敢志平彼，如是循序漸進(jìn)，則意志理明，而無(wú)疏易凌躐之患矣?！币簿褪钦f(shuō)要一個(gè)字一個(gè)字地弄明白它們的涵義，一句話(huà)一句話(huà)地搞清楚它們的道理。
前面還沒(méi)搞懂，就不要急著看后面的。這樣就不會(huì)有疏漏錯(cuò)誤了。
他還說(shuō)：“學(xué)者觀書(shū)，病在只要向前，不肯退步，看愈抽前愈看得不分曉，不若退步，卻看得審?！本褪钦f(shuō)，讀書(shū)要扎扎實(shí)實(shí)，由淺入深，循序漸進(jìn)，有時(shí)還要頻頻回顧，以暫進(jìn)的退步求得扎實(shí)的學(xué)問(wèn)。
總之，“24字法”，是一種精讀方法，對(duì)于當(dāng)今社會(huì)興起的讀書(shū)活動(dòng)，掌握好的學(xué)習(xí)方法具有較大的參考。
3.朱熹所寫(xiě)的關(guān)于“讀書(shū)”的詩(shī)句有哪些
1.《觀書(shū)有感二首·其一》
宋代：朱熹
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。
2.《勸學(xué)詩(shī)》
宋代：朱熹
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。
3.《讀書(shū)要三到》
宋代：朱熹
凡讀書(shū)須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只是要多誦數(shù)遍，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。古人云，“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。謂讀得熟，則不待解說(shuō)，自曉其義也。余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
4.《司馬光好學(xué)》
宋代：朱熹
司馬溫公幼時(shí)，患記問(wèn)不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書(shū)不可不成誦?；蛟隈R上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣?！?/p>
5.《活水亭觀書(shū)有感二首·其二》
宋代：朱熹
昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。
向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。
一、朱熹
朱熹，字元晦，一字仲晦，號(hào)晦庵，晚稱(chēng)晦翁，又稱(chēng)紫陽(yáng)先生、考亭先生、滄州病叟、云谷老人、滄洲病叟、逆翁。謚文，又稱(chēng)朱文公。漢族，祖籍南宋江南東路徽州府婺源縣，出生于南劍州尤溪。南宋著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩(shī)人、閩學(xué)派的代表人物，世稱(chēng)朱子，是孔子、孟子以來(lái)最杰出的弘揚(yáng)儒學(xué)的大師
二、與讀書(shū)有關(guān)的句子
1、好讀書(shū)，不求甚解。 ——陶淵明 譯文
2、讀書(shū)可以經(jīng)歷一千種人生，不讀書(shū)的人只能活一次。 ——喬治·馬丁
3、萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高！ ——孔子 譯文
4、讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。 ——朱熹 譯文
5、讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢(qián)苦。 ——鄭燮 譯文
6、風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。 ——顧憲成
7、養(yǎng)心莫若寡欲；至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)。 ——鄭成功
8、凡人無(wú)不可為圣賢，絕不系乎讀書(shū)之多寡。 ——曾國(guó)藩 譯文
9、立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書(shū)為本。 ——?dú)W陽(yáng)修 譯文
10、你的問(wèn)題主要在于讀書(shū)不多而想得太多。 ——楊絳
11、早知今日讀書(shū)是，悔作從前任俠非。 ——李欣 譯文
12、讀書(shū)人不在黃道黑道，總以事理為要。 ——曹雪芹
4.朱熹說(shuō)過(guò)關(guān)于“讀書(shū)”的名言有什么
朱熹說(shuō)過(guò)關(guān)于“讀書(shū)”的名言有：
讀書(shū)之法，莫貴于循序而精思?！祆洹缎岳砭x》
循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。——朱熹《讀書(shū)之要》
向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行?！祆洹队^書(shū)有感》
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！祆洹队^書(shū)有感》
一息尚存，此志不容少懈，可謂遠(yuǎn)矣。——朱熹《朱子全書(shū)》
鳥(niǎo)畏死，故鳴哀；人窮反本，故言善。——朱熹《論語(yǔ)集注》
仁者，以天下為已責(zé)也——朱熹
涵養(yǎng)、致和、力行三者，便是以涵養(yǎng)為首，致和次之，力行又次之?！祆?/p>
圣人之所以為圣也，只是好學(xué)下問(wèn)——朱熹
不以小惡掩大善，不以眾短棄一長(zhǎng)——朱熹
其他關(guān)于“讀書(shū)”的名言有：
我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書(shū)。我一天不讀書(shū)，就不能夠生活?！獙O中山
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。 ——顧炎武
讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)。 ——魯迅
讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造。 ——吳晗
看書(shū)不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提出問(wèn)題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問(wèn)的一種方法?！欘R剛
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。 ——?jiǎng)⑾?/p>
讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢(qián)苦。 ——鄭板橋
知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。 ——王充
舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明。 ——鄭玄
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。 ——荀況
學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎！ ——孔丘
倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。 ——魯迅
熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的泉源！ ——高爾基
書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。 ——弗·培根
讀書(shū)對(duì)于智慧，也象體操對(duì)于身體一樣。 ——艾迪生
理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙。 ——列·托爾斯泰
