關(guān)于太幼稚的詩句
1.關(guān)于天真的詩句有哪些
飲湖上初晴后雨（作者：蘇軾）
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。
其他：
疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅
山外青山樓外樓/西湖歌舞幾時休/暖風薰得游人醉/直把杭州作汴州
仲夏夜之夢垂柳依依西湖暖風醉游人
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休
水光瀲艷晴偏好，山色空蒙雨亦奇
船頭研鮮細縷縷，船尾炊玉香浮浮
映山黃帽璃頭肪，夾道青煙雀尾爐
我這只有這些了 ， 請原諒。
2.李白的詩10首不要太幼稚
七絕·客中行
蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。
但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)。
七律·登金陵鳳凰臺
鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，
晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。
總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。
五律·送友人下蜀
見說蠶叢路，崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。
芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。升沉應(yīng)已定，不必問君平。
五律·秋登宣城謝眺北樓
江城如畫里，山曉望晴空。兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。
人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風懷謝公。
樂府·塞下曲六首
五月天山雪，無花只有寒。
笛中聞?wù)哿?，春色未曾看?/p>
曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿將腰下劍，直為斬樓蘭。
天兵下北荒，胡馬欲南飲。
橫戈從百戰(zhàn)，直為銜恩甚。
握雪海上餐，拂沙隴頭寢。
何當破月氏，然后方高枕。
駿馬似風飆，鳴鞭出渭橋。
彎弓辭漢月，插羽破天驕。
陣解星芒盡，營空海霧消。
功成畫麟閣，獨有霍嫖姚。
白馬黃金塞，云砂繞夢思。
那堪愁苦節(jié)，遠憶邊城兒。
螢飛秋窗滿，月度霜閨遲。
摧殘梧桐葉，蕭颯沙棠枝。
無時獨不見，流淚空自知。
塞虜乘秋下，天兵出漢家。
將軍分虎竹，戰(zhàn)士臥龍沙。
邊月隨弓影，胡霜拂劍花。
玉關(guān)殊未入，少婦莫長嗟。
烽火動沙漠，連照甘泉云。
漢皇按劍起，還召李將軍。
兵氣天上合，鼓聲隴底聞。
橫行負勇氣，一戰(zhàn)凈妖氛。
五律·渡荊門送別
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天境，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
七絕·軍行
騮馬新跨白玉鞍，戰(zhàn)罷沙場月色寒。
城頭鐵鼓聲猶震，匣里金刀血未干。
七絕·題北榭碑
一為遷客去長沙，西望長安不見家。
黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。
五律·贈孟浩然
吾愛孟夫子，風流天下聞。
紅顏棄軒冕，白首臥松云。
醉月頻中圣，迷花不事君。
高山安可仰，徒此揖清芬。
詞·菩薩蠻
平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。
玉階空佇立，宿鳥歸飛急，何處是歸程？長亭更短亭。
樂府·長門怨
天回北斗掛西樓，金屋無人螢火流。
月光欲到長門殿，別作深宮一段愁。
桂殿長愁不記春，黃金四屋起秋塵。
夜懸明鏡青天上，獨照長門宮里人。
3.嘲笑自己的詩詞
運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。（一）
年少曾讀百卷書，落筆千言若等閑?？靶︼L流空自許，不換平生吃酒錢。（二） 值得傾訴心曲，不堪托付終身。 作個知己不錯，相伴一生太難！（三） 風過竹林竹葉喧，雁去長空白云飄。 浮生歡愛一場夢，醉也無聊醒無聊。 （四） 莫道紅塵多難，無非庸人自擾。 半生癲狂詩酒，一世癡傻逍遙。
（五） 少年聽雨歌樓上，中年聽雨客舟中。 半世交親隨流水，是非成敗轉(zhuǎn)頭空。
4.關(guān)于童真童趣的古詩
描寫童真童趣的詩句
1、《池上》
唐·白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
2、《詠鵝》
唐·駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
3、《幼女詞》
唐·施肩吾
幼女才六歲，未知巧與拙。
向夜在堂前，學(xué)人拜新月。
4、《小兒垂釣》
唐·胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
5、《所見》
清·袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
6、《舟過安仁》
宋·楊萬里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
7、《稚子弄冰》
宋·楊萬里
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。
敲成玉磬穿林響，忽作玻黎碎地聲。
8、《閑居初夏午睡起》
宋·楊萬里
（其一）
松陰一架半弓苔，偶欲看書又懶開。
戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認雨聲來。
（其二）
梅子留酸軟牙齒，芭蕉分綠與窗紗。
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
9、《夜書所見》
宋·葉紹翁
蕭蕭榕葉送寒聲，江上秋風動客情。
知有兒童捉促織，夜深籬落一燈明。
10、《村居》
清·高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風放紙鳶。
11、《清平樂·村居》
宋·辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
12、《牧童》
唐·呂巖
草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
13、《幼女詞》
明·毛鉉
下床著新裝，初學(xué)小姑拜。
低頭羞見人，雙手結(jié)群帶。
14、《古朗月行》
唐·李白
小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤臺鏡，飛在青云端。
15、《桑茶坑道中》
宋·楊萬里
晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。
童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。
5.描寫兒童天真的詩句
[作者資料]： 白居易（772--846），唐代詩人，字樂天，號香山居士，祖籍太原[今屬山西]。
到了其曾祖父時，又遷居下邽（音guī）（今陜西渭南北）。白居易的祖父白湟曾任鞏縣[河南鞏義]縣令，與當時的新鄭[屬河南]縣令是好友。
見新鄭山川秀美，民風淳樸，白湟十分喜愛，就舉家遷移到新鄭城西的東郭宅村（今東郭寺）。唐代宗大歷七年正月二十（公元772年2月28日），白居易在東郭宅降生了。
武宗會昌六年（846年）八月卒于洛陽[屬河南]，享年75歲。著有《白氏長慶集》七十一卷。
晚年官至太子少傅，謚號“文”，世稱白傅、白文公。在文學(xué)上積極倡導(dǎo)新樂府運動，主張文章合為時而著，詩歌合為事而作，寫下了不少感嘆時世、反映人民疾苦的詩篇，對后世頗有影響。
是我國文學(xué)史上相當重要的詩人。 元和時曾任翰林學(xué)士、左贊善大夫，因得罪權(quán)貴，貶為江州司馬，晚年好佛，又自號樂居士。
他一生作詩很多，以諷喻詩為最有名，語言通俗易懂，被稱為“老嫗?zāi)芙狻?。敘事詩中《琵琶行》、《長恨歌》等極為有名。
早年熱心濟世，強調(diào)詩歌的政治功能，并力求通俗，所作《新樂府》、《秦中吟》共六十首，確實做到了“唯歌生民病”、“句句必盡規(guī)”，與杜甫的“三吏”、“三別”同為著名的詩史。長篇敘事詩《長恨歌》、《琵琶行》則代表他藝術(shù)上的最高成就。
中年在官場中受了挫折，“宦途自此心長別，世事從今口不開”，但仍寫了許多好詩，為百姓做過許多好事，杭州西湖至今留著紀念他的白堤。晚年寄情山水，也寫過一些小詞。
贈劉禹錫詩云： “古歌舊曲君休聽， 聽取新詞《楊柳枝》”，可見他曾自度一些新詞。其中《花非花》一首，頗具朦朧之美，后世詞人如歐陽修、張先、楊慎，都極為贊賞。
[譯文]： 天真活潑的農(nóng)村兒童，他們撐著一只小船，偷偷地去采人家的白蓮花。回來的時候，他們不懂怎樣掩蓋留下的蹤跡，小船把水面上的浮萍蕩開，船后留下了一道道清清楚楚的水路。
暴露了自己的行蹤~~ [簡析] 作者用白描的手法將一“偷蓮 ”小童的憨態(tài)描繪得惟妙惟肖.詩中最傳神的當是“不解藏蹤跡”一句，寫盡小童頑皮、純 真情態(tài)。 風鳶圖詩（其一） 徐渭 柳條搓線絮搓棉， 搓夠千尋放紙鳶。
消得春風多少力， 帶將兒輩上青天。 一 作者簡介 徐渭（公元1521—1593），字文長，號青藤山人。
山陰（今浙江省紹興市）人。明代著名的藝術(shù)家。
早年參加鄉(xiāng)試，屢試不第；中年做過浙閔總督胡宗憲的幕客，曾為對抗倭寇的軍事出謀劃策。但由於徐渭嫉惡如仇，鄙視權(quán)貴，導(dǎo)致他一生窮困潦倒，甚至一度發(fā)狂，到了晚年只能靠變賣書畫度日。
他在書法、繪畫、詩文、戲曲等多方面都有很高的造旨。他的畫自成一家，尤其擅長花鳥，據(jù)史料載，近代花鳥畫中流行的潤筆寫意的潑墨畫法，就是從他開始發(fā)展起來的。
他的詩文不落窠臼，所作戲曲論著、雜劇，亦有不少超越前人見解和打破陳規(guī)之處。 二 背景資料 相傳中國最早的風箏是由二千多年前春秋戰(zhàn)國時代的哲學(xué)家墨翟制造的。
他在魯山（今山東省濰縣境內(nèi)）因為看到老鷹在空中盤旋，因而有了制造風箏的念頭，但他制造風箏的過程并不順利。他研究試制了三年，終於用木頭制成了一只木鳥，但只飛了一天就壞了。
后來墨翟把制風箏的事業(yè)傳給了他的學(xué)生公輸班（也稱魯班），魯班根據(jù)墨翟的理想和設(shè)計，用竹子做風箏。魯班把竹子劈開削光滑，用火烤彎曲，做成了喜鵲的樣子，稱為「木鵲」，在空中飛翔達三天之久。
風箏后來應(yīng)用於軍事上，用來探測敵方的陣地。唐代以后它的用途開始向娛樂方面轉(zhuǎn)化。
到了明清，民間逐漸形成風俗，清明節(jié)這天人們把風箏放得高而遠，然后將風箏線割斷，讓風箏隨風飄去，意思是把一年來積下的「郁悶之氣」徹底放出去，祈求在一年中消除疾病。 徐渭晚年窮困潦倒，主要以賣畫為生。
「風鳶」是他晚年常作的繪畫題材之一，他曾畫了大量的《風鳶圖》，并有題詩。這類《風鳶圖詩》現(xiàn)存三十多首，這里所選的是其中較有代表性的一首。
他通過對小孩子放風箏的描述，把未來的希望和寄托傾注到兒童身上，也寄寓自身的感慨。 三 注釋 1. 風鳶：或稱「紙鳶」。
鳶：○粵[淵]，[jyn1]；○漢[yuān]；老鷹。紙鳶上常畫老鷹，故名。
嚴格來說，風箏和紙鳶還是有分別的。所謂「風箏」，是指它在空中能發(fā)生像箏弦的聲音；至於「紙鳶」，則為啞鳥，只飛不鳴。
風箏是在紙鳶背上系上一條弓弦，或在紙鳶頭部按一個風笛，當紙升空以后，強風通過笛，或者引起弓弦的顫動，就會奏出嗚嗚的聲音。普通紙鳶是不會發(fā)出聲音的。
不過，現(xiàn)在人們已不再將二者區(qū)分了。 2. 搓：○粵[磋]， ；○漢[cuō]。
兩個手掌反復(fù)摩擦，或把手掌放在別的東西上來回的揉。 3. 絮：柳絮。
柳樹的種子，帶有白色絨毛，稱為「柳絮」，也稱「柳綿」。 4. 尋：古代的長度單位，以八尺為一尋，千尋是極言其長。
5. 消得：消耗，耗費。 6. 帶將：帶領(lǐng)。
四 賞析重點 詩人以豐富的想像將詩與畫有機地結(jié)合起來，詩與畫互相補足，饒有生趣。這首詩寫放紙鳶前的準備和紙鳶飛上天時的感想，沒有直接鋪敘放紙鳶的活動，那該是留給畫面去交代了。
詩人告訴讀者，一群孩子使勁地搓呀搓，等放紙鳶的線搓。
