全腦開發(fā)=左腦+右腦(左右腦各個部分的全面開發(fā) 在實際生活中專家總結了一種措施就是左手,左、右手都用。
“全腦開發(fā)”也叫“全人教誨”,是以人腦為核心的全體身心功能的全面開發(fā)。按照人腦思維的法令和思維發(fā)展的法則,在教導教養(yǎng)進程中采用相應的內容、情勢、方式、手段,練習學生的思維心理、思維形式、思維辦法、思維器官,養(yǎng)成良好的思維習慣和思維品格,提高思維能力,發(fā)展學生的情感和個性,從而使學生加速獲取常識提高學習能力,提高創(chuàng)新精力和實際能力,完麗人格,進步綜合素質,同時讓學生自發(fā)科學用腦,營養(yǎng)腦和保護腦。
全腦開發(fā)主要是培養(yǎng)孩子綜合素質能力,通過自己觀察、思考、判斷、執(zhí)行、糾錯一個系統(tǒng)的過程達成結果,全方面的鍛煉孩子的各項思維。
培養(yǎng)孩子一生的核心競爭力,專注力、邏輯思考、推理能力、自主學習能力、自我管理能力、想象力、創(chuàng)造力、抗挫折能力、解決問題能力等。全腦開發(fā)一共120盒,1440個內容,如果從3歲開始學,能學到8歲,隨著年齡和能力的增長,每節(jié)課能完成的內容也會增加。每個孩子都有自己獨一無二的課程體系,這個課程體系是根據(jù)孩子各項能力來為他量身定制的。
全腦開發(fā)其實沒有什么快速的方法,需要長期的訓練才可以的,那么怎樣開發(fā)自己的學習潛能呢?
第一、要樹立遠大志向。古人講“非志無以成學”、“志不強者智不達”。所謂立志就是激勵自己走向一條進取的、迎難而上的、智慧的人生之路。人有了志向,就會對自己嚴格要求,就會克服前進路上的任何困難,他的聰明才智才會發(fā)揮出來。
第二、要提高身心健康水平。健康的身體、充沛的精力、愉快的心情可使人的智力機能很好地發(fā)揮作用,反之,人的智力活動就會受到壓抑??梢娚硇慕】凳情_發(fā)潛能的基礎。
第三、培養(yǎng)良好的心理品質。心理品質包括道德品質、意志品質、自信心、責任心等。
全腦開發(fā)實際上指的是右腦開發(fā),我們從出生再到學習工作所接觸和使用的都是左腦有關的事物或知識,右腦開發(fā)的目的是把人類潛藏在右腦中未被應用的功能、腦細胞給觸發(fā)、活化再到應用在現(xiàn)實工作生活中。真正的右腦開發(fā)是開發(fā)右腦的生理機能,是建立在腦科學和腦醫(yī)學、影像學為基礎的應用理論之上的,而不是泛泛而談的右腦開發(fā)或者特講大講右腦開發(fā)的好處最終卻沒有什么具體的右腦開發(fā)方法。更有甚者,有人還賣什么右腦開發(fā)機或者打著右腦開發(fā)的旗號干別的勾當。
三四歲孩子的大腦在這個階段是處于均衡狀態(tài),不需要刻意的去做什么開發(fā)右腦,平時多培養(yǎng)孩子的動手能力,特別是左手的動手能力。
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