實(shí)證研究方法包括觀察法、談話法、測(cè)驗(yàn)法、個(gè)案法、實(shí)驗(yàn)法
(1)觀察法:研究者直接觀察他人的行為,并把觀察結(jié)果按時(shí)間順序系統(tǒng)地記錄下來(lái),這種研究方法就叫觀察法。
(自然觀察與實(shí)驗(yàn)室觀察;參與觀察與非參與觀察)
(2)談話法:是研究者通過(guò)與對(duì)象面對(duì)面的交談,在口頭信息溝通的過(guò)程中了解對(duì)象心理狀態(tài)的方法。
(分為有組織與無(wú)組織談話兩種。須注意:一是目標(biāo)明確。二是講究方式。三是注意利用“居家優(yōu)勢(shì)”。四是盡量做到言簡(jiǎn)意賅。)
(3)測(cè)驗(yàn)法:是指通過(guò)各種標(biāo)準(zhǔn)化的心理測(cè)量量表對(duì)被試者進(jìn)行測(cè)驗(yàn),以評(píng)定和了解被試者心理特點(diǎn)的方法。
(問(wèn)卷測(cè)試,操作測(cè)驗(yàn)和投射測(cè)驗(yàn))
(4)個(gè)案法:對(duì)某一個(gè)體、群體或組織在較長(zhǎng)時(shí)間里連續(xù)進(jìn)行調(diào)查、了解、收集全面的資料,從而研究其心理發(fā)展變化的全過(guò)程,這種方法稱(chēng)為個(gè)案法(個(gè)案研究)。
(5)實(shí)驗(yàn)法:研究者在嚴(yán)密控制的環(huán)境條件下有目的地給被試者一定的刺激以引發(fā)其某種心理反應(yīng),并加以研究的方法稱(chēng)為實(shí)驗(yàn)法。(實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)兩種)
實(shí)證研究的一般步驟是:(1)進(jìn)行調(diào)查,或案例研究、訪談、實(shí)驗(yàn);(2)將通過(guò)調(diào)查,或案例研究、訪談、實(shí)驗(yàn)等途徑獲得的數(shù)據(jù)資料做系統(tǒng)整理和計(jì)量分析;(3)概括和歸納計(jì)量分析的結(jié)果;(4)以邏輯和數(shù)學(xué)方法得出研究結(jié)論;(5)做出理論上的詮釋?zhuān)⒗碚撃P?;?)檢驗(yàn)研究命題或理論模型,接受或修改甚至推翻原假設(shè)。
(一)問(wèn)卷調(diào)查法 圍繞審計(jì)理論的某一特定命題,設(shè)計(jì)科學(xué)、合理的問(wèn)卷,進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,根據(jù)收回的有效問(wèn)卷進(jìn)行實(shí)證分析,這是一種相對(duì)簡(jiǎn)便易行而又常用的實(shí)證法。
采用這種方法,對(duì)問(wèn)卷設(shè)計(jì)的要求比較高,問(wèn)卷既要便于接受調(diào)查者理解和準(zhǔn)確回答,又要能全面、準(zhǔn)確地涵蓋所需了解的問(wèn)題。另外,為了保證問(wèn)卷調(diào)查研究成果的質(zhì)量,還要盡量提高問(wèn)卷的回收率和所回收問(wèn)卷的有效性。
中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)1997年就注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)環(huán)境、行業(yè)發(fā)展、事務(wù)所體制改革、國(guó)有企業(yè)審計(jì)等四個(gè)方面,對(duì)整個(gè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查,其成果“注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告”刊登于1998年2月21日的《中國(guó)財(cái)經(jīng)報(bào)》上,這次問(wèn)卷調(diào)查,是要以實(shí)證方法研究、解決審計(jì)理論問(wèn)題。其精神與有效性,對(duì)我國(guó)審計(jì)理論實(shí)證研究的開(kāi)展,對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)術(shù)風(fēng)氣起到了推動(dòng)作用o (二)案例研究法 每一個(gè)重大審計(jì)案例的背后,總是隱藏著一些深層次的審計(jì)理論問(wèn)題。
認(rèn)真研究重大的審計(jì)案例,尋找其理論根源,已成為世界各國(guó)審計(jì)理論界的慣例。案例研究方法正是通過(guò)觀察現(xiàn)實(shí)世界所發(fā)生的典型審計(jì)案例,思考重大審計(jì)訴訟案例的判決結(jié)果,昭示審計(jì)理論滯后于審計(jì)實(shí)務(wù),還是表明審計(jì)實(shí)務(wù)界對(duì)現(xiàn)有審計(jì)理論缺乏科學(xué)理解,進(jìn)而根據(jù)研究結(jié)果,為審計(jì)理論的發(fā)展完善和審計(jì)實(shí)務(wù)的改進(jìn)提供有益的意見(jiàn)和建議。
例如,李若山編著的《審計(jì)安全——國(guó)外審計(jì)訴訟案例》(1998)取材于美國(guó)審計(jì)界和英國(guó)審計(jì)界所發(fā)生的,真實(shí)、具體的審計(jì)訴訟案例,范圍包括傳統(tǒng)與典型審計(jì)案例、非會(huì)計(jì)報(bào)表類(lèi)審計(jì)案例,金融證券行業(yè)審計(jì)案例、其他行業(yè)(如工交、商業(yè)、運(yùn)輸、醫(yī)療)審計(jì)案例。編者針對(duì)審計(jì)訴訟案例的判決情況及涉及的審計(jì)過(guò)程,認(rèn)真查找審計(jì)人員在具體訴訟案例中是否存在審計(jì)程序上的缺陷以及所應(yīng)承擔(dān)的審計(jì)責(zé)任,思索每一重大審計(jì)案例對(duì)完善、改進(jìn)審計(jì)理論有何啟示與教訓(xùn),堪稱(chēng)審計(jì)理論案例研究的典范。
(三)實(shí)驗(yàn)研究法 實(shí)驗(yàn)研究可以采取實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)和實(shí)地實(shí)驗(yàn)兩種形式。前者是在控制嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中進(jìn)行的,而后者是用現(xiàn)實(shí)世界的真實(shí)客體進(jìn)行的。
具體做法是,分控制組(control group)和處理組(treatment group)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析研究命題。采用這一研究方法,一般來(lái)說(shuō),由于實(shí)驗(yàn)可以重復(fù)進(jìn)行,研究結(jié)果容易驗(yàn)證和復(fù)核。
但象審計(jì)一類(lèi)的不屬于自然科學(xué)的研究命題,重復(fù)實(shí)驗(yàn)的條件很難雷同甚至不變。而且,控制組的選擇要剔除干擾因素,難度比較大,實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果也就可能會(huì)受到“噪音”的干擾。
scidler在1974年通過(guò)實(shí)驗(yàn)調(diào)查投資者對(duì)包含不同信息的審計(jì)報(bào)告的看法,在“審計(jì)報(bào)告的符號(hào)與交流(seidlerd在1974年通過(guò)實(shí)驗(yàn)調(diào)查投資者對(duì)包含不同信息的審計(jì)報(bào)告的看法,在“審計(jì)報(bào)告的符號(hào)與交流”(symbolism and communication in the auditor\\''s report)”一文中提出了著名的“符號(hào)論”,所用的研究方法即是實(shí)驗(yàn)研究方法。 (四)專(zhuān)家訪談法 專(zhuān)家訪談法是針對(duì)特定命題,對(duì)具有相當(dāng)資歷及代表性的專(zhuān)家進(jìn)行訪問(wèn)或組織談話,綜合分析訪談內(nèi)容后,得出研究結(jié)論。
采用這一研究方法,由于專(zhuān)家的意見(jiàn)一般具有權(quán)威性、針對(duì)性,不同專(zhuān)家的意見(jiàn)往往相互印證或補(bǔ)充,還能提供多種視角和多個(gè)層面的觀點(diǎn)和看法,最終結(jié)論往往較為權(quán)威、可靠。不過(guò),接受訪談的專(zhuān)家發(fā)表的意見(jiàn)難免帶有主觀成分,難于進(jìn)行數(shù)量化的統(tǒng)計(jì)分析,因而利用專(zhuān)家意見(jiàn)不能代替對(duì)客觀資料的分析。
中國(guó)臺(tái)灣的馬秀如博士1996年編著的《公開(kāi)發(fā)行公司實(shí)施內(nèi)部控制之研究》,即是運(yùn)用專(zhuān)家訪談法進(jìn)行審計(jì)理論研究的先例。編者在研究目前企業(yè)界的不當(dāng)內(nèi)部控制觀念和新頒布的《公開(kāi)發(fā)行公司建立內(nèi)部控制與內(nèi)部稽核實(shí)施要點(diǎn)》的缺陷時(shí),以座談會(huì)、一對(duì)一面談等形式,通過(guò)專(zhuān)家了解其所接觸的企業(yè)界人士對(duì)內(nèi)部控制所持的錯(cuò)誤觀念和上述《實(shí)施要點(diǎn)》的不足,然后提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。
(五)統(tǒng)計(jì)分析法 統(tǒng)計(jì)分析法要使用大量的數(shù)據(jù)資料和數(shù)理統(tǒng)計(jì)模型,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)。這種方法的應(yīng)用,在西方的學(xué)術(shù)界已蔚然成風(fēng),在審計(jì)理論研究中已占有舉足輕重的地位,以至出現(xiàn)了這樣一種說(shuō)法,“沒(méi)有數(shù)據(jù)沒(méi)有模型就不是真正的研究,或者不是科學(xué)的研究?!?/p>
雖然有些言過(guò)其實(shí),但統(tǒng)計(jì)分析法相對(duì)較為科學(xué)、客觀這;優(yōu)點(diǎn)卻是顯而易見(jiàn)的。隨著統(tǒng)計(jì)知識(shí)的普及和實(shí)證研究的興起,統(tǒng)計(jì)分析法在我國(guó)審計(jì)理論研究上的應(yīng)用,已經(jīng)不再局限于最初的描述性統(tǒng)計(jì)階段,而是開(kāi)始趨于采用較為復(fù)雜但所得結(jié)論更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)理方法。
國(guó)內(nèi)較早用統(tǒng)計(jì)分析法進(jìn)行審計(jì)理論研究的例子,是李樹(shù)華博士的“上市公司97年年度報(bào)告審計(jì)意見(jiàn)之實(shí)證研究——統(tǒng)計(jì)特征及信息涵義”。該文探尋我國(guó)上市公司1997年年度報(bào)告。
實(shí)證研究(empiricalresearch)是通過(guò)觀察獲取經(jīng)驗(yàn),再將經(jīng)驗(yàn)歸納為理論。
與之對(duì)應(yīng)的另一種研究方法是規(guī)范研究(normativeresearch),規(guī)范研究從某些假設(shè)出發(fā),通過(guò)邏輯演繹得到理論。兩者的主要區(qū)別是:規(guī)范研究采用的是演繹法(deduction),側(cè)重邏輯而脫離現(xiàn)實(shí),往往用來(lái)提出純理論。
實(shí)證研究采用歸納法(induction),側(cè)重經(jīng)驗(yàn)貼近現(xiàn)實(shí),用來(lái)驗(yàn)證已有理論或由觀察總結(jié)新理論。舉個(gè)例子,A由已知的幾條幾何公理為基礎(chǔ)進(jìn)行邏輯推演得到了勾股定理。
B則四處考察,收集沿途所見(jiàn)直角三角形三邊長(zhǎng)度數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)所有直角三角形直角邊平方的和都等于斜邊的平方,于是歸納得到勾股定理。兩者的結(jié)論是一樣的,只不過(guò)A靠的是理性,B靠的是經(jīng)驗(yàn)。
首先,實(shí)證主義社會(huì)學(xué)是由法國(guó)社會(huì)學(xué)家孔德創(chuàng)立的,其代表作為《實(shí)證哲學(xué)教程》,后由法國(guó)的社會(huì)學(xué)家迪爾凱姆所繼承和發(fā)展,其主要著作有:《論社會(huì)分工》、《社會(huì)學(xué)方法的規(guī)則》、《論自殺》。孔德生活的時(shí)代正式法國(guó)社會(huì)變革的時(shí)代,他親歷法國(guó)大革命,看到了封建社會(huì)制度的瓦解和資本主義制度的確立,于是他把社會(huì)學(xué)界定為研究社會(huì)秩序和社會(huì)進(jìn)步的科學(xué)。
其理論基礎(chǔ)是:“起源于經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué),是一種‘樸素的現(xiàn)實(shí)主義’”。在對(duì)客體的認(rèn)識(shí)方式上,承認(rèn)在人的外部存在著一個(gè)真實(shí)世界,它獨(dú)立于并外在于人類(lèi)的感官和意識(shí),通過(guò)科學(xué)方法人類(lèi)可以直接地認(rèn)識(shí)這一真實(shí)世界,并且這個(gè)“真實(shí)世界”又由社會(huì)事實(shí)所決定的。
具體的研究方法:注重研究客觀事實(shí)和社會(huì)產(chǎn)物,將客觀存在的社會(huì)現(xiàn)象作為研究起點(diǎn),重視對(duì)社會(huì)規(guī)律進(jìn)行科學(xué)概括,試圖尋求社會(huì)現(xiàn)象間的相關(guān)關(guān)系或因果關(guān)系;以承認(rèn)存在著一個(gè)擁有特定價(jià)值觀、信仰、規(guī)范和角色的外部世界為前提,集中研究現(xiàn)實(shí)內(nèi)容本身或?qū)嵸|(zhì);比較注重用客觀性的表達(dá)代替引索性的表達(dá),力求補(bǔ)足和解釋特定引索性表達(dá)的意義,以使其結(jié)果普遍化;關(guān)注被研究對(duì)象的一般性、普遍性或規(guī)律性。
主要通過(guò)隨機(jī)抽樣調(diào)查方法去搜集資料,包括問(wèn)卷法、結(jié)構(gòu)性觀察法、問(wèn)卷訪問(wèn)法等;傾向于運(yùn)用諸如統(tǒng)計(jì)圖表類(lèi)的定量技術(shù)或利用統(tǒng)計(jì)軟件和計(jì)算機(jī)去處理、分析資料,以及用公式、數(shù)量模型去表達(dá)經(jīng)得起檢驗(yàn)的假設(shè);既使用了包括觀察、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、演繹、假說(shuō)等自然科學(xué)的或經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的研究方式,還使用了包括邏輯的、數(shù)學(xué)的、統(tǒng)計(jì)的分析方法。多用于橫向研究,常常圍繞某種社會(huì)現(xiàn)象(事件)、社會(huì)問(wèn)題而不是針對(duì)某一個(gè)時(shí)期內(nèi)去搜集資料,適用于對(duì)大范圍的社會(huì)活動(dòng)結(jié)果或大量的社會(huì)現(xiàn)象(問(wèn)題)的發(fā)生作宏觀研究分析。常運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理與方法,把大量社會(huì)現(xiàn)象的產(chǎn)生及演變,視為一種隨機(jī)現(xiàn)象進(jìn)行研究,具體歸結(jié)為對(duì)隨機(jī)事件和隨機(jī)變量的演變趨勢(shì)和規(guī)律的研究。
定性分析法
定性分析法就是對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析。具體地說(shuō)是運(yùn)用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法,對(duì)獲得的各種材料進(jìn)行思維加工,從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里,達(dá)到認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。
調(diào)查法
調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對(duì)象現(xiàn)實(shí)狀況或歷史狀況的材料的方法。調(diào)查方法是科學(xué)研究中常用的基本研究方法,它綜合運(yùn)用歷史法、觀察法等方法以及談話、問(wèn)卷、個(gè)案研究、測(cè)驗(yàn)等科學(xué)方式,對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行有計(jì)劃的、周密的和系統(tǒng)的了解,并對(duì)調(diào)查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納,從而為人們提供規(guī)律性的知識(shí)。
調(diào)查法中最常用的是問(wèn)卷調(diào)查法,它是以書(shū)面提出問(wèn)題的方式搜集資料的一種研究方法,即調(diào)查者就調(diào)查項(xiàng)目編制成表式,分發(fā)或郵寄給有關(guān)人員,請(qǐng)示填寫(xiě)答案,然后回收整理、統(tǒng)計(jì)和研究。
觀察法
觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表,用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對(duì)象,從而獲得資料的一種方法。科學(xué)的觀察具有目的性和計(jì)劃性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查研究中,觀察法具有如下幾個(gè)方面的作用:①擴(kuò)大人們的感性認(rèn)識(shí)。②啟發(fā)人們的思維。③導(dǎo)致新的發(fā)現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)法
實(shí)驗(yàn)法是通過(guò)主支變革、控制研究對(duì)象來(lái)發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。其主要特點(diǎn)是:第一、主動(dòng)變革性。觀察與調(diào)查都是在不干預(yù)研究對(duì)象的前提下去認(rèn)識(shí)研究對(duì)象,發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題。而實(shí)驗(yàn)卻要求主動(dòng)操縱實(shí)驗(yàn)條件,人為地改變對(duì)象的存在方式、變化過(guò)程,使它服從于科學(xué)認(rèn)識(shí)的需要。第二、控制性??茖W(xué)實(shí)驗(yàn)要求根據(jù)研究的需要,借助各種方法技術(shù),減少或消除各種可能影響科學(xué)的無(wú)關(guān)因素的干擾,在簡(jiǎn)化、純化的狀態(tài)下認(rèn)識(shí)研究對(duì)象。第三,因果性。實(shí)驗(yàn)以發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。
文獻(xiàn)研究法
文獻(xiàn)研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題,通過(guò)調(diào)查文獻(xiàn)來(lái)獲得資料,從而全面地、正確地了解掌握所要研究問(wèn)題的一種方法。文獻(xiàn)研究法被子廣泛用于各種學(xué)科研究中。其作用有:①能了解有關(guān)問(wèn)題的歷史和現(xiàn)狀,幫助確定研究課題。②能形成關(guān)于研究對(duì)象的一般印象,有助于觀察和訪問(wèn)。③能得到現(xiàn)實(shí)資料的比較資料。④有助于了解事物的全貌。
實(shí)證研究法
實(shí)證研究法是科學(xué)實(shí)踐研究的一種特殊形式。其依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論和實(shí)踐的需要,提出設(shè)計(jì),利用科學(xué)儀器和設(shè)備,在自然條件下,通過(guò)有目的有步驟地操縱,根據(jù)觀察、記錄、測(cè)定與此相伴隨的現(xiàn)象的變化來(lái)確定條件與現(xiàn)象之間的因果關(guān)系的活動(dòng)。主要目的在于說(shuō)明各種自變量與某一個(gè)因變量的關(guān)系。
個(gè)案研究法
個(gè)案研究法是認(rèn)定研究對(duì)象中的某一特定對(duì)象,加以調(diào)查分析,弄清其特點(diǎn)及其形成過(guò)程的一種研究方法。個(gè)案研究有三種基本類(lèi)型:(1)個(gè)人調(diào)查,即對(duì)組織中的某一個(gè)人進(jìn)行調(diào)查研究;(2)團(tuán)體調(diào)查,即對(duì)某個(gè)組織或團(tuán)體進(jìn)行調(diào)查研究;(3)問(wèn)題調(diào)查,即對(duì)某個(gè)現(xiàn)象或問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究。
功能分析法
功能分析法是社會(huì)科學(xué)用來(lái)分析社會(huì)現(xiàn)象的一種方法,是社會(huì)調(diào)查常用的分析方法之一。它通過(guò)說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)象怎樣滿足一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)的需要(即具有怎樣的功能)來(lái)解釋社會(huì)現(xiàn)象。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法是通過(guò)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中的具體情況,進(jìn)行歸納與分析,使之系統(tǒng)化、理論化,上升為經(jīng)驗(yàn)的一種方法??偨Y(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)是人類(lèi)歷史上長(zhǎng)期運(yùn)用的較為行之有效的領(lǐng)導(dǎo)方法之一。
研究方法,一般包括文獻(xiàn)調(diào)查法、觀察法、文獻(xiàn)研究法、跨學(xué)科研究法、個(gè)案研究法等等。
1、調(diào)查法
調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。調(diào)查法中最常用的是問(wèn)卷調(diào)查法,它是以書(shū)面提出問(wèn)題的方式搜集資料的一種研究方法,即調(diào)查者就調(diào)查項(xiàng)目編制成表式,分發(fā)或郵寄給有關(guān)人員,請(qǐng)示填寫(xiě)答案,然后回收整理、統(tǒng)計(jì)和研究。
2、觀察法
觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表,用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對(duì)象,從而獲得資料的一種方法??茖W(xué)的觀察具有目的性和計(jì)劃性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性。
3、文獻(xiàn)研究法
文獻(xiàn)研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題,通過(guò)調(diào)查文獻(xiàn)來(lái)獲得資料,從而全面地、正確地了解掌握所要研究問(wèn)題的一種方法。文獻(xiàn)研究法被廣泛用于各種學(xué)科研究中。
4、跨學(xué)科研究法
運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對(duì)某一課題進(jìn)行綜合研究的方法,也稱(chēng)“交叉研究法”。科學(xué)發(fā)展運(yùn)動(dòng)的規(guī)律表明,科學(xué)在高度分化中又高度綜合,形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。
據(jù)有關(guān)專(zhuān)家統(tǒng)計(jì),現(xiàn)在世界上有2000多種學(xué)科,而學(xué)科分化的趨勢(shì)還在加劇,但同時(shí)各學(xué)科間的聯(lián)系愈來(lái)愈緊密,在語(yǔ)言、方法和某些概念方面,有日益統(tǒng)一化的趨勢(shì)。
5、個(gè)案研究法
個(gè)案研究法是認(rèn)定研究對(duì)象中的某一特定對(duì)象,加以調(diào)查分析,弄清其特點(diǎn)及其形成過(guò)程的一種研究方法。
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一、調(diào)查法。調(diào)查法是有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對(duì)象現(xiàn)實(shí)狀況或歷史狀況的材料的方法。
二、觀察法。觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表,用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對(duì)象,從而獲得資料的一種方法。
三、實(shí)驗(yàn)法。實(shí)驗(yàn)法是通過(guò)主支變革、控制研究對(duì)象來(lái)發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。
四、文獻(xiàn)研究法。文獻(xiàn)研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題,通過(guò)調(diào)查文獻(xiàn)來(lái)獲得資料,從而全面地、正確地了解掌握所要研究問(wèn)題的一種方法。
五、實(shí)證研究法。實(shí)證研究法的主要目的在于說(shuō)明各種自變量與某一個(gè)因變量的關(guān)系。
六、定量分析法。定量分析法可以使人們對(duì)研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步精確化,以便更加科學(xué)地揭示規(guī)律,把握本質(zhì),理清關(guān)系,預(yù)測(cè)事物的發(fā)展趨勢(shì)。
七、跨學(xué)科研究法。跨科學(xué)研究法是運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對(duì)某一課題進(jìn)行綜合研究的方法
八、個(gè)案分析法。個(gè)案研究法是認(rèn)定研究對(duì)象中的某一特定對(duì)象,加以調(diào)查分析,弄清其特點(diǎn)及其形成過(guò)程的一種研究方法。
九、功能分析法。功能分析法是社會(huì)科學(xué)用來(lái)分析社會(huì)現(xiàn)象的一種方法,是社會(huì)調(diào)查常用的分析方法之一。
十、數(shù)量研究法。數(shù)量研究法通過(guò)對(duì)研究對(duì)象的規(guī)模、速度、范圍、程度等數(shù)量關(guān)系的分析研究,認(rèn)識(shí)和揭示事物間的相互關(guān)系、變化規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì),借以達(dá)到對(duì)事物的正確解釋和預(yù)測(cè)的一種研究方法。
十一、模擬法。模擬法是先依照原型的主要特征,創(chuàng)設(shè)一個(gè)相似的模型,然后通過(guò)模型來(lái)間接研究原型的一種形容方法。
十二、信息研究方法。信息研究方法是利用信息來(lái)研究系統(tǒng)功能的一種科學(xué)研究方法。
擴(kuò)展資料:
1、宏觀與微觀相結(jié)合
宏觀問(wèn)題因其關(guān)系全局,學(xué)生難以全面理解全面把握,因而常會(huì)有畏難情緒,研究中也會(huì)困難重重。指導(dǎo)學(xué)生研究應(yīng)網(wǎng)之一目以見(jiàn)網(wǎng),豹之一斑以見(jiàn)豹,從微觀著手,從身處的一地,熟悉的一方著手去研究。在對(duì)局部的研究中聯(lián)系全局,通過(guò)對(duì)微觀的研究去認(rèn)識(shí)宏觀。
2、抽象與具象相結(jié)合
理論、概念、原理、法則等等,往往因?yàn)槠涓叨鹊母爬ā⒊橄?,學(xué)生感到高、難、空而難以入手,影響研究情緒。指導(dǎo)學(xué)生去研究與之相關(guān)的具體事物,可以通過(guò)對(duì)這些具體生動(dòng)、形象直接的事物的認(rèn)識(shí),對(duì)有關(guān)通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、收集到的具體數(shù)據(jù)、材料、事例等的研究,去認(rèn)知把握原本抽象的東西。
3、課題研究與個(gè)人興趣相結(jié)合
心理學(xué)、教育學(xué)原理告訴我們,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能給學(xué)生創(chuàng)造一種最佳的心理狀態(tài),充分有效地調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,激勵(lì)其學(xué)習(xí)的積極性、持續(xù)性、深入性和創(chuàng)造性。
讓學(xué)生在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)環(huán)境中產(chǎn)生的對(duì)某一方面的興趣愛(ài)好與課題研究結(jié)合起來(lái),變要我研究為我要研究,變?nèi)蝿?wù)為興趣,從而提高研究積極性和思維的活躍性。
4、當(dāng)前學(xué)習(xí)與將來(lái)應(yīng)用相結(jié)合
高中學(xué)生的課題研究,要注意面向?qū)嶋H,注重實(shí)用性。引導(dǎo)學(xué)生將當(dāng)前學(xué)校學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)、相關(guān)課題的研究與將來(lái)的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。這個(gè)實(shí)際應(yīng)用,即包括當(dāng)前社會(huì)的實(shí)際需要,更包含社會(huì)發(fā)展需要和科技自身發(fā)展趨勢(shì)的需要。
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