用語言文字表情達(dá)意時(shí),有一個(gè)方法或手段問題,人們習(xí)慣上將它稱為表達(dá)方式。
文章的表達(dá)方式有多種:記敘、說明、議論、抒情、描寫。從語言的運(yùn)用上看,每種文體都有一種主要的語言表達(dá)方式,表達(dá)文章的內(nèi)容事物;說明文主要用說明的語言表達(dá)方式介紹事物;記敘文常用敘述、描寫的語言表達(dá)方式寫景、寫人、記事;議論文則以議論為主,發(fā)表作者對(duì)某事、對(duì)某物的看法、態(tài)度等;詩歌散文則以抒情為主要的語言表達(dá)方式,憑借某事物抒發(fā)作者的主觀感情。
一篇文章里常常同時(shí)用幾種不同的語言表達(dá)方式,每種形式都有它獨(dú)特的表達(dá)效果。具有理想表達(dá)效果的言語可以是明白曉暢、生動(dòng)活潑、形象而富于表現(xiàn)力的。
要增強(qiáng)語言的美感和表達(dá)效果,還要善于修飾句子,用好形容詞、修飾語,或者適當(dāng)運(yùn)用修辭格,使句子變得生動(dòng)出彩。 例如:形容自己不變的的生活,有人說:“一貫如此”,有人說:“還是老樣子”,還有人說:“濤聲依舊”,三句意思一樣,都表達(dá)了生活方式始終如一的意思,但表達(dá)效果則不相同。
第一句不能明顯傳達(dá)一種情趣,第二句透露出悲觀無奈、消極不滿的意味,第三句卻達(dá)觀詼諧,積極向上,而且形象感強(qiáng)。 抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。
它是抒情文體中的主要表達(dá)方式,在一般的文學(xué)作品和記敘文中,也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。 借景抒情或情景交融:詩人對(duì)某種景象或某種客觀事物有所感觸時(shí),把自身所要抒發(fā)的感情 、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中,通過描寫此景此物予以抒發(fā),這種抒情方式叫借景或借物抒情。
在我國古代詩歌中,松、竹、梅、蘭、山石、溪流、沙漠、古道、邊關(guān)、落日、夜月、清風(fēng)、細(xì)雨和微草等,常常是詩人借以抒情的對(duì)象。如白居易的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”借“原上草”的頑強(qiáng)抗?fàn)?,盡情抒發(fā)對(duì)自然規(guī)律不可抗拒。
寓情于景(或物),情景交融,這種方式將感情融匯在特定的自然景物或生活場景中,借對(duì)這些自然景物或場景的描摹刻畫抒發(fā)感情,是一種間接而含蓄的抒情方式。如杜甫的“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,寫景之中包含著對(duì)春雨的喜悅之情;柳永的“今宵酒醒何處,楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆?,場景描寫之中,寄寓著詩人的離愁別恨。 一般情況下,是樂景寫樂情,哀景抒哀情,但也有以樂景襯哀情或哀景寫樂情的寫法。
如唐代謝渾《謝亭送別》:“勞歌一曲解行舟,紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠(yuǎn),滿天風(fēng)雨下西樓?!?/p>
上聯(lián)以“紅葉青山”這樣亮麗詩意的景色,反襯詩人離愁別恨?!督S詩話》說:“以樂景寫哀,以哀景寫樂,一倍增其哀樂。
詩人寫詩來表達(dá)他的思想情感。為了達(dá)到這個(gè)目的,他需要寫景——自然界的或周圍的景,來引起情,把情感傳達(dá)給讀者。
情與景的處理很重要,如果處理得恰當(dāng),他就會(huì)激起讀者的感情,使讀者與他發(fā)生共鳴。這樣的詩就寫得好,能動(dòng)人。
情與景的處理不單是詩歌的問題。其他的藝術(shù),則小說、戲劇、電影、繪畫,也有這個(gè)問題。
一般是情與景配合。拿電影來說,情與景配合的例子如:當(dāng)災(zāi)禍將發(fā)生時(shí),電影中常使我們看到雷電和暴風(fēng)雨,為觀眾作心理準(zhǔn)備,預(yù)感未來的災(zāi)禍。
當(dāng)電影中男女二人熱戀,或夫婦新婚,他們會(huì)在公園里散步,天氣晴朗,春暖花開,一片令人歡喜的景色。這樣的情景配合,在電影或其他藝術(shù)中與寫詩時(shí)相類似。
這叫做“情景陪襯”或“情景交融”。
主要有以下5種表達(dá)方式:記敘、說明、議論、描寫、抒情。
1、記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式,它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代,在寫事文章中應(yīng)用較為廣泛,主要是把人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化過程表達(dá)出來的一種表達(dá)方式。
2、描寫是把描寫對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來(包括心理描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫、場面描寫等),再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。
3、抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。具體指以形式化的話語組織,象征性地表現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心情感的一類文學(xué)活動(dòng),它與敘事相對(duì),具有主觀性、個(gè)性化和詩意化等特征。
4、議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見解,以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。通過講事實(shí)、說道理等方法對(duì)人物或事情發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法,通常帶有較強(qiáng)的主觀色彩。它的作用在于使文章鮮明、深刻,具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。
5、說明是用簡明扼要的文字,把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。
擴(kuò)展資料:
描寫是記敘文,特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中,有時(shí)也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運(yùn)用得好,能逼真?zhèn)魃?、生?dòng)形象,使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境,從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。
參考資料;百度百科-表達(dá)方式
聯(lián)想、想像、象征(托物言志)、比較、對(duì)比、襯托、反襯、烘托、以小見大、借景抒情(情景交融)、伏筆和鋪墊、前后照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、揚(yáng)抑(欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng))。作用分別如下:
1、象征(托物言志):通過詠物來抒情,常常借助于某些具體植物、動(dòng)物、物品等的一些特性,委婉曲折地將作者的感情表達(dá)出來。
作用:首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些,運(yùn)用眼前之物,寄托深遠(yuǎn)之意。
2、襯托:以他體從正面、反面兩個(gè)角度陪襯本體。作用:突出本體的**特征。
3、對(duì)比:把兩種相反的事物或一種事物相對(duì)立的兩個(gè)方面作比較。
作用:鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的**特征。
4、借景抒情:通過描寫具體生動(dòng)的自然景象或生活場景,表達(dá)作者某種真摯的思想感情。
作用:做到情景交融,使文章充滿詩情畫意。
5、先抑后揚(yáng):先否定或貶低事物形象,爾后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在意義,再對(duì)事物予以肯定、褒揚(yáng)。作用:突出強(qiáng)調(diào)了事物(人物)的特征。
6、側(cè)面(間接)描寫:側(cè)面烘托出該人物的**性格、品行和技能,使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊,表達(dá)更為簡潔精練。
直接和間接描寫方法結(jié)合運(yùn)用,可以使被描寫的人物或景物的特點(diǎn)更加鮮明、突出。
7、伏筆和鋪墊:作用:內(nèi)容前后照應(yīng),情節(jié)嚴(yán)絲合縫。
8、照應(yīng):記敘文:使文章渾然一體,整體感強(qiáng),突出主題。
議論文:強(qiáng)化**論點(diǎn)。 散文:反復(fù)地抒發(fā)**情感,增加情感的深度。
9、聯(lián)想:由一事物想到另一事物的心理過程。
作用:豐富文章內(nèi)容,使人物形象更豐滿,性格更鮮明突出,情節(jié)更生動(dòng)感人。
10、想像:在原有的感性形象的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造新形象的心理過程。
作用:為塑造形象、表現(xiàn)主題服務(wù)。使讀者接受美的陶冶。
寫作手法指寫一首詩,使它好的所有的手法,它可以有很多方面,修辭方面,表達(dá)方式方面,表現(xiàn)手法方面等。
語言常用的表達(dá)方式:敘述、描寫、抒情、議論、說明,這五種。
1、敘述:是表述時(shí)間過程的藝術(shù)。
2、描寫:是展示空間狀貌的藝術(shù)。
3、議論:是談看法的說理藝術(shù)。
4、抒情:是抒發(fā)·傾吐的流露宣泄藝術(shù)。
5、說明:是科學(xué)性和實(shí)用性相結(jié)合的告知藝術(shù)。
語言的表達(dá)方式:
用語言文字表情達(dá)意時(shí),有一個(gè)方法或手段問題,人們習(xí)慣上將它稱為表達(dá)方式。
基本的表達(dá)方式有五種:敘述、描寫、抒情、議論、說明。
比如:記敘文是以敘述、描寫、抒情為主要表達(dá)方式,議論文是以議論為主要表達(dá)方式,而說
明文則以說明為主要表達(dá)方式。
擴(kuò)展資料:
語言的表達(dá)功能:
1、再現(xiàn)客觀類
包括敘述、描寫、說明;其共同點(diǎn)在于反映客觀物象,這就是說,在某地出現(xiàn)的事,寫出來再傳告到另一地方的人,一個(gè)行業(yè)里創(chuàng)造的成果再向其他行業(yè)傳遞。
2、表現(xiàn)主觀類
包括議論和抒情。特點(diǎn)是表現(xiàn)主觀精神。議論表達(dá)作者對(duì)客觀事物的見解,抒情表達(dá)的是作者主觀的情感。一般議論文的寫作,是作者在觀察生活發(fā)現(xiàn)有社會(huì)意義的問題之后,有題而議才寫成文章。
參考資料來源:百度百科—表達(dá)方式
1.表達(dá)方式
表達(dá)方式亦可稱為表達(dá)方法,是作者根據(jù)客觀事物和表達(dá)思想感情的需要而運(yùn)用的一種語言表達(dá)形式,屬于文章的整體的語言運(yùn)用形式。
常用的表達(dá)方式有五種:敘述、描寫、抒情、議論和說明(詩歌中沒有“說明”這一種)。
記敘:記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。一般用于敘事詩的表達(dá),以高中課本中《琵琶行》和《孔雀東南飛》為代表,而律詩和絕句當(dāng)中也有出現(xiàn),如:李白的《贈(zèng)汪倫》:“李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲?!?
描寫:用生動(dòng)形象的語言對(duì)人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。如:《孔雀東南飛》中對(duì)劉蘭芝的描寫:“足下躡絲履,頭上玳瑁光。腰若流紈素,耳著明月珰。指如削蔥根,口如含朱丹。”其中白描是詩歌鑒賞中常見的一種表現(xiàn)手法。
議論:對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見。例如:秦觀的《鵲橋仙》中:“兩情若是久長時(shí),又豈在朝朝暮暮?”柳永的《雨霖鈴》:“多情自古傷離別,更哪堪冷落清秋節(jié)?”
抒情:表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎、好惡、喜怒、哀樂等主觀感情。(抒情,有直接抒情,也有間接抒情。間接抒情在詩歌鑒賞中一般表現(xiàn)為借景抒情、情景交融、樂景哀情、托物言志等,而這一般又稱之為表現(xiàn)手法)
表達(dá)方式是文章的整體的語言運(yùn)用形式,而修辭手法是針對(duì)具體的句子而言的。
表達(dá)方式是文章的基本概念,從宏觀角度表現(xiàn)文章;任何文體都要采用這五種表達(dá)方式的一種才能成文,一般來說,記敘文多采用敘述、描寫和抒情的表達(dá)方式,議論文多采用議論的表達(dá)方式,說明文多采用說明的表達(dá)方式。當(dāng)然,表達(dá)方式的運(yùn)用也不是絕對(duì)的,如記敘文里也可以使用少量議論或說明,議論文里同樣也可以使用少量的敘述、描寫或說明,說明文里也可以有敘述或描寫。至于雜文、游記、隨筆等更細(xì)的分類文體,表達(dá)方式則更加靈活。
表現(xiàn)手法(托物言志 寫景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 順敘 倒敘 插敘 對(duì)比 類比 襯托 卒章顯志 象征 用典 想象 聯(lián)想 照應(yīng) 寓情于景 反襯 烘托 托物起興 渲染 虛實(shí)結(jié)合 側(cè)面描寫 正面描寫 直接抒情 間接抒情 夸張 比喻 擬人 懸念 抑揚(yáng)結(jié)合 點(diǎn)面結(jié)合 詠物抒情 開門見山 承上啟下 伏筆照應(yīng)等)
抒情散文的表現(xiàn)手法豐富多彩,借景抒情、托物言志、抑揚(yáng)結(jié)合、象征等手法
記敘文的寫作手法如首尾照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛、巧用修辭、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合、正側(cè)相映等;
議論文寫作手法如引經(jīng)據(jù)典、巧譬善喻、逆向求異、正反對(duì)比、類比推理等;
小說的描寫手法、烘托手法、伏筆和照應(yīng)、懸念和釋念、實(shí)寫與虛寫等。
常見的表達(dá)方式有五種1、敘述2、說明3、議論4、描寫5、抒情(1)敘述。
敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式,它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。(2)描寫。
描寫是把描寫對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來,再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。它是記敘文,特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。
在一般的抒情、議論、說明文中,有時(shí)也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運(yùn)用得好,能逼真?zhèn)魃?、生?dòng)形象,使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境,從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。
(3)抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。
它是抒情文體中的主要表達(dá)方式,在一般的文學(xué)作品和記敘文中,也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。(4)議論。
議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見解,以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻,具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。
在議論文中,它是主要表達(dá)方式;在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中,也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。(5)說明。
說明是用簡明扼要的文字,把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。這種被解說的對(duì)象,有的是實(shí)體的事物,如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意識(shí)、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請?jiān)谝粋€(gè)月內(nèi)通知我們,我們會(huì)及時(shí)刪除。
蜀ICP備2020033479號(hào)-4 Copyright ? 2016 學(xué)習(xí)鳥. 頁面生成時(shí)間:3.122秒