作比較:“我國的建筑……故意避免什么似的?!?/p>
以"我國的建筑絕大部分是對(duì)稱的"與"蘇州園林絕 我國的建筑絕大部分是對(duì)稱的" 不講究對(duì)稱"相比較. 不講究對(duì)稱"相比較. 通過比較,突出了蘇州園林在布局上不講究對(duì)稱的 通過比較,突出了蘇州園林在布局上不講究對(duì)稱的
打比方:“我想,用圖畫來比方………是不講究對(duì)稱的。”
形象生動(dòng)地說明了蘇州園林在布局上不講究對(duì)稱, 形象生動(dòng)地說明了蘇州園林在布局上不講究對(duì)稱, 蘇州園林在布局上不講究對(duì)稱 講究自然之趣的特點(diǎn). 講究自然之趣的特點(diǎn)
作比較:“我國的建筑……故意避免什么似的.”以"我國的建筑絕大部分是對(duì)稱的"與"蘇州園林絕 我國的建筑絕大部分是對(duì)稱的" 不講究對(duì)稱"相比較. 不講究對(duì)稱"相比較. 通過比較,突出了蘇州園林在布局上不講究對(duì)稱的 通過比較,突出了蘇州園林在布局上不講究對(duì)稱的打比方:“我想,用圖畫來比方………是不講究對(duì)稱的.”形象生動(dòng)地說明了蘇州園林在布局上不講究對(duì)稱, 形象生動(dòng)地說明了蘇州園林在布局上不講究對(duì)稱, 蘇州園林在布局上不講究對(duì)稱 講究自然之趣的特點(diǎn). 講究自然之趣的特點(diǎn)。
作比較:“我國的建筑……故意避免什么似的.”以"我國的建筑絕大部分是對(duì)稱的"與"蘇州園林絕 我國的建筑絕大部分是對(duì)稱的" 不講究對(duì)稱"相比較. 不講究對(duì)稱"相比較. 通過比較,突出了蘇州園林在布局上不講究對(duì)稱的 通過比較,突出了蘇州園林在布局上不講究對(duì)稱的打比方:“我想,用圖畫來比方………是不講究對(duì)稱的.”形象生動(dòng)地說明了蘇州園林在布局上不講究對(duì)稱, 形象生動(dòng)地說明了蘇州園林在布局上不講究對(duì)稱, 蘇州園林在布局上不講究對(duì)稱 講究自然之趣的特點(diǎn). 講究自然之趣的特點(diǎn)。
1.作比較。
作者常常在與其他地方園林的比較中來說明蘇州園林的特色,這是指導(dǎo)我們提高審美鑒賞能力的一個(gè)重要方面。例如:(1)在介紹布局的時(shí)候,將蘇州園林內(nèi)亭臺(tái)軒榭的布局跟宮殿和住宅相比,突出了蘇州園林講究“自然之趣”的特點(diǎn)。
(2)在介紹花草樹木時(shí)說,“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹”。這既是比喻,又是比較,突出蘇州園林俯仰生姿、高低成趣的圖畫美,又表現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的審美觀點(diǎn)和民族的特有風(fēng)格。
(3)在介紹建筑物的色彩時(shí),又與北京的園林相比較,“與北京園林不同,極少使用彩繪,梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆,那是不刺眼的顏色”,突出蘇州園林梁柱門窗顏色的淡雅。這是因?yàn)樵谒闹車猩n翠的樹木,鮮艷的花卉,使人在幽靜閑適的環(huán)境中依然有豐富多彩的感覺,所以沒有用彩繪的必要。
如此對(duì)比,無論是總括的比,還是具體的比,比來比去,就突出了蘇州園林獨(dú)特的圖畫美,使被說明事物的特點(diǎn)更鮮明。2.舉例子。
如第2段以游覽者來到園里,沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在圖畫中”為例,說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點(diǎn);再如以幾個(gè)園里的古藤為例,形象地說明蘇州園林花樹的藝術(shù)風(fēng)采。都是采用舉例子的說明方法。
3.作詮釋。作詮釋不像下定義那么嚴(yán)格,它是一種靈活的解說,可以從不同角度去解說。
本文圍繞著“如在圖畫中”這一中心作了全面的詮釋。這種詮釋從不同角度進(jìn)行,如布局的角度;假山和池沼設(shè)計(jì)的角度;樹木的栽種和修剪的角度;花墻和廊子的角度;園林角落以及門窗、色彩等角度,逐一展開,每一處的詮釋都是靈活的、變換的,合在一起又是豐富多彩十分鮮明的。
局部的詮釋也有,如在說明園林中花草樹木講究映襯時(shí),作者就詮釋道:“高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時(shí)不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞?!?/p>
用語生動(dòng),具有一定的描述性。4.典籍的引用。
寫到園林的池沼,很自然地引用了《漢樂府·江南》里“魚戲蓮葉間”的詩句,增添了說明的文學(xué)性、趣味性。5.摹狀貌。
如第5段中對(duì)樹木的栽種和修剪著眼在畫意的描摹等。小結(jié):多種說明方法的運(yùn)用,不僅突出了事物的特征,而且使語言既準(zhǔn)確鮮明又生動(dòng)形象,體現(xiàn)了說明語言的多樣性。
1、作比較
例如:我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱,好像故意避免似的。
運(yùn)用了作比較的說明方法,將蘇州園林內(nèi)亭臺(tái)軒榭的布局跟宮殿和住宅相比,突出了蘇州園林講究“自然之趣”的特點(diǎn),增強(qiáng)了說明效果。
2、舉例子
例如:游覽者來到園里,沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在圖畫中”。
運(yùn)用了舉例子的說明方法,以蘇州園林的游覽者為例,具體形象的說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點(diǎn),便于讀者理解。
3、打比方
例如:我想,用圖畫來比方,對(duì)稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,而園林是美術(shù)畫,美術(shù)畫要求自然之趣,是不講究對(duì)稱的。
運(yùn)用了打比方的說明方法,將園林比作美術(shù)畫,生動(dòng)形象的說明了蘇州園林亭臺(tái)軒榭的布局不講究對(duì)稱,講求自然之趣的特點(diǎn)以及蘇州園林不講究對(duì)稱的原因。
擴(kuò)展資料
《蘇州園林》是著名作家葉圣陶的代表作之一。作者從游覽者的角度,概括出數(shù)量眾多、各具匠心的蘇州園林共同特點(diǎn),進(jìn)而從多方面進(jìn)行說明。這篇課文像是一把鑰匙,打開了蘇州園林之美的奧秘之門。
本文是葉圣陶為一本蘇州園林圖片冊(cè)寫的序。1979年初,香港有一家出版社打算出一本介紹蘇州園林的攝影集,約葉圣陶寫一篇序文。
葉圣陶22歲以前,一直生活在蘇州,課余之暇,常和好友游覽蘇州園林,對(duì)蘇州園林的情趣和特征有深刻的體會(huì),寫作這篇序文時(shí)又參閱了陳從周編撰的《蘇州園林》一書。
序文寫好后交給了香港那家出版社,但圖片冊(cè)一直不見出版?!栋倏浦R(shí)》編輯部知道葉圣陶有這樣一篇文章,便要求讓他們先發(fā)表,于是,這篇序文發(fā)表在《百科知識(shí)》1979年第4期上。
發(fā)表時(shí)刪去了序文最后的幾句話,人民教育出版社把它編入語文課本時(shí),又刪去了序文的第一段,原題“拙政諸園寄深眷——談蘇州園林”也隨之改為“蘇州園林”。
參考資料來源:百度百科--蘇州園林
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