家庭教養(yǎng)的方法(家庭教育的幾種方式方法)
1.家庭教育的幾種方式方法
家庭教育的幾種正確方法
家庭教育的幾種正確方法
家庭教育要講究方法。只要方法運(yùn)用得當(dāng)，則會(huì)收到事半功倍的效果。方法如果選用不當(dāng)，則會(huì)事倍功半，甚至?xí)诙鵁o(wú)功。下面向大家推薦幾種家庭教育的方法。
一、榜樣示范法。
家長(zhǎng)要為孩子提供示范，榜樣。讓他有可以模仿和學(xué)習(xí)的的對(duì)象。首先要是注意身教，即父母要用自己的言行影響教育孩子；再者榜樣引路，即用古今中外的名人事例或孩子身邊的先進(jìn)人物以及同伴中的佼佼者來(lái)教育孩子。
二、談話疏導(dǎo)法。
即家長(zhǎng)就某一個(gè)問(wèn)題或某一個(gè)方面的知識(shí)和孩子交談的方法。運(yùn)用這種方法應(yīng)保持氣氛輕松，這樣才利于孩子暢所欲言，利于家長(zhǎng)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)或掌握知識(shí)的狀況。談話疏導(dǎo)法一般同討論法在結(jié)合在一起使用。其具體方式有交談、疏導(dǎo)、提問(wèn)、討論、說(shuō)服等，重在一個(gè)“談”字上。
三、表?yè)P(yáng)激勵(lì)法。
就是家長(zhǎng)應(yīng)該運(yùn)用一定的方式與孩子進(jìn)行激發(fā)、鼓勵(lì)其正確行為的方法。其具體方法有：獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)孩子取得的突出成績(jī)給予精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)賞；表，對(duì)孩子取得的成績(jī)或進(jìn)步給予正面肯定；定目標(biāo)，給孩子定出切實(shí)可行的目標(biāo)，讓其為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。
四、潛移默化游戲法。
即運(yùn)用游戲的方式提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，增長(zhǎng)孩子知識(shí)的方法。游戲深受每個(gè)孩子的喜愛(ài)，在他們喜歡的活動(dòng)中，才更會(huì)主動(dòng)地樂(lè)意接受知識(shí)和教育。
五、懲罰警戒法。
就是家長(zhǎng)要運(yùn)用強(qiáng)制的手段對(duì)孩子的不良行為進(jìn)行制止和糾正的一種方法。具體方法有批評(píng)、訓(xùn)斥、罰站、關(guān)緊閉等。要讓孩子為所犯的過(guò)錯(cuò)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，從而知道什么不該做。
2.家庭教育的方法有哪些
杰出的父母只做三件事 父母對(duì)待孩子無(wú)外乎三種情況：一是事事管、時(shí)時(shí)管，做了很多事，效果卻不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問(wèn)，結(jié)果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長(zhǎng)一帆風(fēng)順。
顯然，“什么都做”和“什么都不做”都過(guò)于極端，失之偏頗，并不可取。杰出的父母從來(lái)都選擇“有所為有所不為”，更明確地說(shuō)，只做三件事 第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系 好的關(guān)系勝過(guò)許多教育。
父母什么時(shí)候與孩子關(guān)系好，對(duì)孩子的教育就容易成功；什么時(shí)候與孩子關(guān)系不好，對(duì)孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”：1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師” 有些父母看到孩子出了問(wèn)題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險(xiǎn)的。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無(wú)從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。
即父母對(duì)待孩子，要像“律師”對(duì)待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨。2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“啦啦隊(duì)” 在人生競(jìng)技場(chǎng)，孩子只能自己去努力。
父母既無(wú)法替代孩子，也不該自作主張去當(dāng)“裁判”，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競(jìng)技狀態(tài)的力量，即“啦啦隊(duì)”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。
父母做孩子的“啦啦隊(duì)”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子” 孩子只有認(rèn)識(shí)自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來(lái)認(rèn)識(shí)自己，這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識(shí)，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。
教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。
比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會(huì)沒(méi)事，若總?cè)希瑓s要很長(zhǎng)時(shí)間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會(huì)好，施加外力只會(huì)適得其反。
教育也是這個(gè)道理。停下來(lái)，等一等，給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問(wèn)題。
第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣 習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，再也沒(méi)有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無(wú)疑是在葬送孩子美好的未來(lái)。
1、一切從習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始 養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。
大量事實(shí)證明，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。
2、習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功 習(xí)慣是個(gè)大問(wèn)題，是大智慧。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動(dòng)，求變化，快反饋，勤矯正。
習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天，決定在一個(gè)月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利，讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。
3、通過(guò)習(xí)慣培養(yǎng)鑄造品格 教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒(méi)的危險(xiǎn)。人的品質(zhì)，決定了人的發(fā)展方向。
家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)真正的人。但人格的培養(yǎng)問(wèn)題通常很難落實(shí)到具體操作上來(lái)。
不過(guò)，研究者發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣與人格相輔相成，習(xí)慣影響人格，人格更會(huì)影響習(xí)慣。正派、誠(chéng)實(shí)、責(zé)任心、愛(ài)心、合作精神、講究效率等品格都可以通過(guò)習(xí)慣培養(yǎng)來(lái)鑄造。
第三件事：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 吸引孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是父母的一項(xiàng)重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在。1、孩子厭學(xué)是有原因的 放任不管，任其瀟灑；亂管瞎管，種瓜得豆；嘮叨數(shù)落，肆意打罵；代替包辦，制造“機(jī)器”……父母若采取如此種種不明智的做法，只會(huì)使孩子越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)。
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？是沒(méi)有找到孩子最擅長(zhǎng)的方面？是沒(méi)有科學(xué)用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性？是孩子沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自己的事情……找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。2、孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的 孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。
興趣（好奇心）、夢(mèng)想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，所謂競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就是潛能得到有效的開(kāi)發(fā)而已。
心情、開(kāi)竅、暗示、遐想、砥礪、計(jì)劃是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的六大原則。潛能開(kāi)發(fā)雖沒(méi)有絕對(duì)的“時(shí)間表”，但也有步驟，比如建立目標(biāo)、控制情緒、磨礪意志、專注于一點(diǎn)等都是非常重要的。
3、孩子考第一是有方法的 “愛(ài)學(xué)”是“會(huì)學(xué)”的前提，而“會(huì)學(xué)”是“愛(ài)學(xué)”的保證，“會(huì)學(xué)”才能“學(xué)好”。孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計(jì)劃完成、認(rèn)真寫字、慢慢看課本、整理錯(cuò)題、隨手筆記、無(wú)私幫助同學(xué)、高效率考試、自由自在地作文等。
現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問(wèn)題上步入了一個(gè)新的誤區(qū)，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗(yàn)，。
3.家庭教養(yǎng)方式一般分為哪幾種
家庭的教養(yǎng)方式分成三類，權(quán)威型、放縱型、民主型。
1.權(quán)威型教養(yǎng)方式，采用這種方式的父母在子女的教育中表現(xiàn)得過(guò)于支配，兒童的一切都是由父母來(lái)控制的，在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的兒童容易形成消極、被動(dòng)、依賴、服從、懦弱，甚至不誠(chéng)實(shí)的人格特征。
2.放縱型教養(yǎng)方式，采用這種方式的父母對(duì)兒童過(guò)于溺愛(ài)，讓兒童隨心所欲，對(duì)兒童的教育有時(shí)達(dá)到失控的狀態(tài)。在這種家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的兒童多表現(xiàn)為任性、幼稚、自私、野蠻、無(wú)禮、獨(dú)立性差、唯我獨(dú)尊、蠻橫無(wú)理、胡鬧等。
3.民主型教養(yǎng)方式，父母與兒童處在一種平等和諧的家庭氛圍中，父母與兒童處在一種平等和諧的家庭氛圍中，父母尊重兒童，給兒童一定的自主權(quán)和積極正確的指導(dǎo)。父母的這種教育方式能夠使兒童形成一些積極的人格品質(zhì)，如活潑、快樂(lè)、直爽、自立、彬彬有禮、善于交往、富于合作、思想活躍等。研究也發(fā)現(xiàn)，在這種民主、尊重的教養(yǎng)方式下，兒童行為問(wèn)題的發(fā)生率顯著偏低。
4.家庭教育方法有哪些
1、心平氣和的力量
面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，一定要永遠(yuǎn)保持心平氣和的狀態(tài)，保持給孩子正能量。大人們習(xí)慣于把自己在社會(huì)中間的失落所得到的不公平轉(zhuǎn)化成怨氣再散發(fā)出來(lái)，你的態(tài)度是負(fù)面的，你負(fù)面的態(tài)度一定會(huì)影響到你的孩子，你的孩子看這個(gè)世界的時(shí)候也是負(fù)面的。
當(dāng)父母的情緒被孩子可預(yù)料的時(shí)候，你的情緒被孩子認(rèn)為能夠接受的時(shí)候，你做父母才是合格的。
2、一定要給孩子立規(guī)矩
家長(zhǎng)要給孩子立規(guī)矩。而這些規(guī)矩也是要符合人性的。比如他給兒子立的規(guī)矩是，孩子不能用電腦玩游戲，玩游戲要有時(shí)間限制，并且書房門不能關(guān)不能鎖。要讓孩子知道得到一些東西，是要通過(guò)自己的努力才能實(shí)現(xiàn)的。此外，一旦定好了規(guī)矩，夫妻一定要保持一致。
3、要培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣和精神
一定要影響孩子多讀書，父母最好要和孩子一起讀書。我現(xiàn)在還堅(jiān)持每天讀一本書，寫一篇讀書筆記。從小培養(yǎng)讀書的習(xí)慣和愛(ài)好，對(duì)孩子的影響將是一生的。
4、論逆商的能力到底有多大
孩子們從小就要有受挫折的能力。對(duì)于抗擊打的能力，只有大人有了，才能傳遞給孩子。
當(dāng)你有逆商的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你人生當(dāng)中出現(xiàn)的很多困境，痛苦，失敗，甚至是在為你未來(lái)一個(gè)更大的目標(biāo)在做準(zhǔn)備，大人一旦有這樣的胸懷，就不會(huì)太在意你孩子的成績(jī)是班里第一名、第二名。
你的孩子有沒(méi)有逆商，能不能承受住打擊，打擊以后還能不能保持對(duì)生活的熱情，你的孩子有沒(méi)有情商，跟人打交道是不是特別流暢，做人做得非常到位，贏得周圍朋友的信任這種能力就變得非常重要。
5、母親引導(dǎo)的力量
中國(guó)90%以上的家庭都是母親跟孩子在一起的時(shí)間非常多，因此母親的一言一行對(duì)孩子的影響變得尤其重大，只要是媽媽當(dāng)不好，孩子就一定不好，這是必然的。
參考資料：人民網(wǎng)-家庭教育的五大“秘密” 心態(tài)要平和
5.家庭教養(yǎng)方式分為哪些類型
1、民主型：父母給予孩子健康的愛(ài)，所謂健康，就是不忽視，不溺愛(ài)，適當(dāng)鼓勵(lì)和懲罰，讓孩子覺(jué)得安全；讓孩子有機(jī)會(huì)自己做決定，而不是父母包辦一切。
這樣的孩子更加自信、自立。 2、專制型：專制下的孩子沒(méi)有自己做選擇和決定的權(quán)利，父母替他們決定一切，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母的話就是不可違抗的命令。
3、溺愛(ài)型：父母替孩子包辦一切，一切以孩子為中心，這樣成長(zhǎng)出來(lái)的孩子不會(huì)為他人著想，過(guò)分自我。 4、冷漠型：父母總是忽視、漠視孩子。
孩子感受不到家庭的關(guān)愛(ài)和溫暖，這樣的孩子總是沉迷網(wǎng)絡(luò)或者加入社會(huì)不良團(tuán)伙，以其他方式滿足自己對(duì)父母關(guān)愛(ài)的需求。 5、分歧型：在孩子管教方面，父母雙方意見(jiàn)背道而馳，因此，家庭經(jīng)常發(fā)生沖突，孩子也無(wú)所適從。
6.學(xué)前兒童家庭教育的方法主要有哪些
（一）、環(huán)境熏陶法
1、組織相應(yīng)的家庭生活
2、建立融洽的家庭關(guān)系
（二）興趣誘導(dǎo)法
1、了解孩子的喜好
2、提供新異的刺激
3、激發(fā)孩子的欲望
4、趣味盎然地施教
（三）、暗示提醒法
1、多與孩子溝通
2、多種方式暗示
3、巧妙使用反暗示（大班年齡段的孩子使用）
（四）活動(dòng)探索法
1、開(kāi)展體育活動(dòng)
2、組織游戲活動(dòng)
3、倡導(dǎo)勞動(dòng)活動(dòng)
4、鼓勵(lì)探索活動(dòng)
（五）榜樣示范法（身教重于言教）
1、父母自身樹(shù)立榜樣
2、借助文學(xué)作品榜樣
3、利用孩子同伴榜樣
7.指導(dǎo)家庭教育的一般途徑和方法有哪幾種
一、家庭教育概述。
指出父母應(yīng)當(dāng)了解的家庭教育理念，分析我國(guó)當(dāng)代農(nóng)村與城市中家庭教育存在的問(wèn)題。
二、愛(ài)孩子的藝術(shù)。
分析家庭中如何建立和諧的親子關(guān)系，如何表?yè)P(yáng)與批評(píng)孩子，與孩子交流要講究藝術(shù)。
三、對(duì)孩子的德育教育。
指出我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，責(zé)任心，指導(dǎo)孩子塑造良好形象。
四、智育教育。
培養(yǎng)孩子的智力 因素與非智力因素共同發(fā)展，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與性格。發(fā)展孩子的記憶力，觀察力和注意力。
五、幫助孩子體育、美育和勞動(dòng)教育。
指出三者對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要意義以及如何在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行三方面的教育。
六、家校合作。
針對(duì)家長(zhǎng)與教師對(duì)家校合作的不同態(tài)度，指出如何做好家校合作，幫助家長(zhǎng)調(diào)整教育方式，配合學(xué)校共同實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的培養(yǎng)。
七、對(duì)孩子的安全教育。
從居家安全，外出安全，避免自然災(zāi)害的危害，避免人為傷害幾個(gè)方面談家庭安全教育的問(wèn)題。
8.簡(jiǎn)述家庭教養(yǎng)方式有哪些,其幼兒的心理,行為表現(xiàn)分別是什么
不同類型父母的教養(yǎng)方式與子女的心理健康是息息相關(guān)、相輔相成的。我們必須對(duì)此進(jìn)行分析，并采取相應(yīng)的對(duì)策。
〈1〉溺愛(ài)型
溺愛(ài)型是一種需要否定的教養(yǎng)模式。愛(ài)孩子是人類的天性，孩子需要愛(ài)。但這類父母首先應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)愛(ài)與溺愛(ài)之間的區(qū)別。如果可以使他將來(lái)發(fā)展成身心健康的人，即使這種行為看來(lái)是冷淡甚至是“殘酷”的，實(shí)際上也是愛(ài)。反過(guò)來(lái)，如果性足以妨礙健全人格的發(fā)展和知識(shí)技能的獲得，那么，即使看上去實(shí)際上就是溺愛(ài)了。
我班的陸鍶小朋友就屬于典型的溺愛(ài)型教養(yǎng)類型。。父母家人對(duì)她的溺愛(ài)導(dǎo)致她養(yǎng)成了以自我為中心、自私、任性、放縱的壞習(xí)慣。她有一頭長(zhǎng)發(fā)，有一天晚上心血來(lái)潮要剪頭發(fā)，父母說(shuō)等明天到理發(fā)店去剪?？伤齾s把自己關(guān)在衛(wèi)生間，自己拿剪刀把頭發(fā)剪得亂七八糟。剪壞了頭發(fā)還亂發(fā)脾氣，父母卻干著急也沒(méi)辦法。
持這種教養(yǎng)態(tài)度的父母要注意：對(duì)孩子應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求，要把孩子放在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?。不要太關(guān)心孩子，隨時(shí)問(wèn)他這樣那樣；不要太親近孩子，讓孩子充分自由地活動(dòng)；不要給孩子一切他想要的東西，孩子從小應(yīng)知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)，不能享受權(quán)利；不要過(guò)于夸獎(jiǎng)孩子。
〈2〉專斷型
專斷型的教養(yǎng)方法塑造了孩子逆反心理極強(qiáng)的反社會(huì)人格，是完全不可取的。去年年底，人民網(wǎng)、人民法院網(wǎng)等媒體評(píng)選的“2003年全國(guó)十大刑事案件”，第一大案是連奪17條人命的黃勇殺人案。在黃勇的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，缺乏人生導(dǎo)師的引導(dǎo)，他就象荒原里的一棵野草，固執(zhí)地自顧自地成長(zhǎng)。黃勇性格孤僻，因?yàn)榫髲?qiáng)而常挨父親的打罵，父子關(guān)系非常緊張。專斷型的教養(yǎng)方式使黃勇的心理問(wèn)題日趨嚴(yán)重，最終形成了反社會(huì)人格。所以，加強(qiáng)民主意識(shí)是這類父母提高教養(yǎng)質(zhì)量的當(dāng)務(wù)之急，只有在民主的氣氛中，家長(zhǎng)的教育才能得到心悅誠(chéng)服的接受。
持這種教養(yǎng)態(tài)度的父母要保持自身的心理健康，調(diào)整對(duì)孩子的期望，不要勉強(qiáng)孩子做他所不能勝任的事。不要對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲，要理解孩子，善于發(fā)展孩子的特長(zhǎng)。批評(píng)孩子時(shí)，要注意態(tài)度與效果。
〈3〉縱容型
我班的袁康小朋友就生長(zhǎng)在這樣的家庭中。他的父親因毆打他母親被判刑入獄，他母親拋下襁褓中的他遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，他爺爺奶奶又管不了他。他打人、偷拿幼兒園和小朋友的東西、上課時(shí)自由散漫、跑來(lái)跑去、愛(ài)說(shuō)謊，每天都有孩子告他的狀。我們對(duì)他萬(wàn)般教育，他每次都是虛心接受、屢教不改。作為他的監(jiān)護(hù)人，他的爺爺奶奶沒(méi)有對(duì)他進(jìn)行管教，而是放任自流，不能不令人痛心。
縱容型是一種應(yīng)當(dāng)否定的教養(yǎng)方式。持這種教養(yǎng)方式的父母對(duì)孩子是冷漠的、忽視的、不負(fù)責(zé)任的。這類家長(zhǎng)應(yīng)該明確，教育子女是每位父母的天職，父母沒(méi)有理由可以推托這個(gè)責(zé)任。父母應(yīng)負(fù)起教育孩子的責(zé)任，給孩子更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
〈4〉民主型
縱觀當(dāng)今中外，許多成功人士都生長(zhǎng)在民主的家庭中。孩子和父母的關(guān)系是平等的，既是父母與子女的關(guān)系，也是朋友的關(guān)系。孩子在這樣的家庭里安全、溫暖如魚(yú)得水。父母與子女之間有著積極的情感交流，父母既尊重理解孩子，又對(duì)孩子處處提出嚴(yán)格要求；既關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，又積極鼓勵(lì)孩子愛(ài)貓撲.愛(ài)生活自主，激勵(lì)孩子去做喜歡而又力所能及的事。
從家長(zhǎng)行為看孩子心理發(fā)展的后果，無(wú)疑，這是最佳的教育模式，也是唯一值得推崇的模式。民主型的教育方式，要求父母自身心里健康，只有自身的素質(zhì)提高了才有可能對(duì)孩子施以民主的教育方式，要通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒知識(shí)來(lái)形成現(xiàn)代教育觀念。
