夢回繁華的說明方法(夢回繁華運用了哪些說明方法)
1.夢回繁華運用了哪些說明方法
1、舉例子。以“巨大的漕船”“宏敞的拱橋”“準備駛過拱橋的巨大漕船”三個事物為例，具體生動地說明了畫面中段的景象。
2、打比方。說明“宏敞的拱橋”時，說他“結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹”，形象的說明了拱橋的形態(tài)和氣勢。
3、摹狀貌。對“準備駛過拱橋的巨大的漕船”的細節(jié)描繪，形象的再現(xiàn)了畫面內(nèi)容，使讀者如同看見了畫作一般。
擴展資料
文章多次采用說明和議論相結(jié)合的方式闡述事物。幾乎在文章每一部分都穿插了議論，特別是開頭和結(jié)尾，都有作者鮮明的觀點，“空前的”“無法取代”“重要”等詞語充分肯定了北宋汴梁的繁華和《清明上河圖》的地位。
這樣的議論，能讓讀者更深刻地了解汴梁的社會風貌，認識《清明上河圖》的藝術(shù)價值和歷史價值。
2.夢回繁華的說明順序是什么
全文使用了邏輯順序，對《清明上河圖》的介紹按照“內(nèi)涵—內(nèi)容—價值”的思路來展開，著重體現(xiàn)了畫作的主題“夢回繁華”。
第一段介紹這幅畫作的創(chuàng)作背景，從而引出本文要說明的對象。第二段介紹了畫作的作者張擇端及其創(chuàng)作動機，強調(diào)了這幅畫作所要表現(xiàn)的是“夢回繁華”的主題，從而確定了本文介紹畫作內(nèi)容的重點：“繁華”。
第三到五段，是對《清明上河圖》的具體介紹。第三段介紹畫作材質(zhì)、著色和尺幅，并概括介紹畫作的主要內(nèi)容；第四段分三層介紹了畫作的主體內(nèi)容，三層均扣住“繁華”來介紹，語言典雅，富有文氣；第五段總結(jié)了《清明上河圖》的藝術(shù)特點和社會價值。
3.梳理夢回繁華各部分主要內(nèi)容各寫什么
《夢回繁華》是人教版八年級上冊語文書（2017年秋季修訂版）新選入的課文 ，由衛(wèi)東朗讀 。本文以《夢回繁華》為題介紹了《清明上河圖》這一畫作 ，描摹北宋時期繁華的市井風情，豐富了人們對當時社會風貌的認識，激發(fā)了人們對古代生活的想象。
課文分三部分。 第一部分（1~2）： 介紹《清明上河圖》的創(chuàng)作背景及作者。 第二部分（3~4）： 介紹了《清明上河圖》的內(nèi)容。 第三部分（5）： 介紹這幅畫的藝術(shù)價值和歷史價值。
4.《夢回繁華》這篇課文哪幾段特寫,哪幾段略寫
《夢回繁華》這篇課文一、二、三自然段是略寫，四、五自然段是詳寫。
詳寫的有畫的內(nèi)容，畫的藝術(shù)特色及地位。略寫了張擇端的生平，畫的整體特點。介紹畫的內(nèi)容里詳寫了汴河虹橋，略寫了其他內(nèi)容。
詳寫畫作內(nèi)容體現(xiàn)了作者的寫作目的，內(nèi)容是畫作的核心；詳寫它的藝術(shù)特色和成就能突出《清明上河圖》的價值和歷史地位。這樣詳略得當，疏密有致，使文章中心和重點明確突出，使讀者很容易就學到知識，了解事物。
文章段落主要內(nèi)容：
第一自然段：
主要描寫了宋朝時期手工業(yè)的繁華，商業(yè)手工業(yè)迅速發(fā)展，城市布局打破了坊與市的嚴格界限，出現(xiàn)空前的繁榮局面。為清明上河圖的出現(xiàn)奠定了背景，具有豐厚的社會底蘊。
第二自然段：
簡要的介紹了作者的生平，并且引出了《清明上河圖》，介紹了這幅畫作背后蘊含的歷史意義，反映了當時宋朝的盛世假象。
第三自然段：
起到了承上啟下的作用，主要目的是為了引出下一段對《清明上河圖》的主要介紹。
第四自然段：
詳寫的畫的內(nèi)容，畫的藝術(shù)特色及地位。主要描寫了畫里的繁榮景象以及當時人民生活的狀態(tài)。
第五自然段：
主要介紹《清明上河圖》的繪畫特點以及繪畫的空間順序。并且通過列舉文中的內(nèi)容來說明問題。
擴展資料：
作者簡介
毛寧，浙江舟山人，1975年12月出生。2003年6月畢業(yè)于中國美術(shù)學院美術(shù)學專業(yè)。
浙江財經(jīng)大學藝術(shù)系副教授，主講中外美術(shù)史、美術(shù)鑒賞等課程。
研究領(lǐng)域：藝術(shù)史及藝術(shù)理論。
開設課程： 中外美術(shù)史、現(xiàn)代設計史、中外建筑史、美術(shù)鑒賞、建筑賞析。
代表論著有《龍門石窟天王力士造像——兼論中國佛教藝術(shù)的本土化與世俗化》、《夢回繁華》等。
《夢回繁華》被選入人教版八年級上冊語文書（2017年秋季修訂版）的課文 。
參考資料來源：百度百科-夢回繁華
