語文文章說明方法(語文的說明文十二種說明方法是啥)

1.語文的說明文十二種說明方法是啥

說明文的說明方法一般有10種：舉例子、打比方、下定義、作詮釋、摹狀貌、作比較、列數字、分類別、引資料、畫圖表。

1.舉例子，是通過列舉有代表性的、恰當的事例來說明事物特征的說明方法。

2.打比方，通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

3.下定義，一種用簡潔明確的語言對事物的本質特征作概括的說明方法。

4.作詮釋，說明文章中對事物的性質和特征進行解釋的一種說明方法。

5.摹狀貌，通過描寫事物的形狀或面貌來說明事物特征的一種說明方法。

6.作比較，是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現象等加以比較來說明事物特征的說明方法 。

7.列數字，列數字也叫列數據，是從數量上說明事物特征或 事理的方法，使語句更準確、更科學、更具體、更具說服力。數字要準確無誤，估計數字要有可靠根據。

8.分類別，按一定標準對事物或事理的不同成分、不同方面，分門別類加以說明的說明方法。

9.引資料，借用經典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等進行說明的說明方法。

10.畫圖表，指采用繪制圖形或表格的方法進行說明的說明方法。

2.語文文章中,說明方法有哪些

1.舉例子 使文章更加具體，更有說服力，更客觀的說明了事物。

2.作比較 說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。

3.下定義 用簡明的語言對某一概念的本質特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。

4.畫圖表 為了把復雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。

5.作詮釋 從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫詮釋法。

6.打比方 利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。

7.摹狀貌 為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。（和描寫要區(qū)分開，兩者雖一樣，不過是在不同的文體中的。）

8.引資料 為了使說明的內容更充實具體，可以引資料說明。引資料的范圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。

9.分類別 將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。

10.列數字 為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數據的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要準確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，并力求近似。

3.語文中說明方法有哪些,

常用說明方法的作用

一、舉例子：就是用列舉事實的方法，把比較復雜的事物或抽象的事理說得具體明晰、通俗易懂。這種說明方法的作用是使說明的對象具體形象，便于讀者理解。

二、分類別：要說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。分類別的作用是使說明條理清楚。

三、打比方：用人們熟知的事物做比喻，可使要說明的事物具體、形象，有助于人們了解被說明事物的特征。它的主要作用是使說明對象生動形象，增強文章的趣味性。

四、列數子：為了便于從數量上說明事物的特征，往往用一些數字來準確地、科學地加以說明。其作用是使說明準確無誤，令讀者信服。

五、作詮解：作詮釋，用于解釋被說明內容的成因及內在聯(lián)系。

六、作比較：為了說明某些抽象的或人們比較陌生的事物，用具體的或大家比較熟悉的事物進行比較。作用突出強調被說明對象的特點（地位、影響等），能增強說明事物的效果。

七、下定義：其作用是科學準確地解釋說明對象的內涵，使說明更嚴密。為了突出事物的主要內容和主要問題，往往用簡明扼要的話給事物下定義，使讀者對被說明對象有個明確的概念。

八、畫圖表：畫圖表可使說明內容直觀形象。

九、摹狀貌：就是用描述性的語言把說明對象的特征描摹出來。摹狀貌能使說明生動形象，使文章更具可讀性。

4.小學語文說明文有幾種說明方法

小學語文說明文說明方法如下：

(1)舉例子

舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。

好處：使文章表達的意思更明確，更生動形象，讀者更明白，增強說服力。

(2)引資料

為了使說明的內容更充實具體，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言，可使說明更具說服力。引用資料的范圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故傳說，諺語俗語，詩詞句等。充當說明的內容或依據來說明、介紹事物。

好處：使文章更具說服力。體現說明文語言的準確性。引用古詩：是說明文更具詩情畫意。

(3)作比較

說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現出來。

好處：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。

(4)列數字

為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要準確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，并力求近似。

好處：數字是從數量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。（用列數字的方法進行說明，既能準確客觀的反映事實情況，又有較強的說服力。）

(5)分類別

要說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。

運用分類說明法，要按照一定的標準，對事物和事理的不同方面分別加以說明。

好處：條理清晰，一目了然。

(6)打比方

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

說明方法中的打比方與修辭手法種的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。

5.語文 有幾種說明方法

說明文常用的說明方法有哪些？

(1)列數字 （2）舉例子 （3）打比方 （4）作比較 （5）引用資料

具體內容如下：

列數字：從數字上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最又說服力的依據。作用：使說明準確、科學，有說服力。（具體準確地說明了事物的……特點）

舉例子：為了說明事物的情況或事理有時候光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。作用：使說明具體、容易理解，有說服力（具體真切地說明了事物的……特點。）

打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。作用：可以使人們不了解的事物 或抽象的事理變得具體、生動、形象。（生動形象地說明了該事物的……特點，增強了文章的趣味性。）

作比較：為了把事物或事理說得通俗易懂，有時可以從人們已有的感性知識出發(fā)，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一個深刻的印象。作用：突出強調事物的不同特點，使事物的特點更鮮明、更清晰。

引用資料：引用一些古籍資料、寓言、典故等、習俗。作用：使說明更可信、更有說服力（引用古詩文還可增添文章的藝術感染力）

更多關于小學五年級語文說明文方法的介紹及練習，您還可以搜一下《小學五年級語文說明文方法及作用分析》這篇文章，希望能夠幫助到您！

6.說明文的十種說明方法及其答題形式

說明方法1、舉例子 使文章更加具體，更有說服力，更客觀地說明事物。

使比較抽象，復雜的事情或事物變得通俗使之淺顯易懂，讓人信服。舉例子必須讓人覺得有真實感。

2、打比方 利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。說明文中的打比方，同修辭方法中的比喻是一致的。

用這個方法，可以把抽象復雜的事物說得淺顯易懂，具體生動。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。

（打了……比方，體現了事物的……特點） 說明文中，如果是為了使抽象的事物變得具體，使深奧的問題變得淺顯，使陌生的事物變得熟悉，運用比喻的修辭手法，此時，我們也可以稱之為“打比方”的說明方法。（但前提必須是為說明介紹該事物服務的）從這一角度說，比喻就是打比方。

如《蘇州園林》：“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹。盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫”這個句子運用了比喻的修辭手法，也可以說運用了打比方的說明方法，說明蘇州園林修剪和栽種樹木著眼在畫意，講究自然之趣的特點。

如說明文《笑》最后幾段話（23-28）“笑，你是嘴邊一朵花，在頸上花苑里開放。笑是臉上一朵云，在眉宇雙目間飛翔。

你是美的姐妹，藝術家的嬌兒。你是愛的伴侶……笑，你是治病的良方，健康的朋友。

你是一種動力，推動工作與生產前進。笑是一種個人的創(chuàng)造，也是一種集體生活感情融洽的表現”是作者用詩一樣的優(yōu)美語句謳歌“笑”，不屬于說明或介紹“笑”的內容，所以，這幾段文字只是運用了比喻修辭，而不是打比方的說明方法。

3、下定義 用簡明的語言對某一概念的本質特征作規(guī)定性的說明叫下定義。從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。

下定義能準確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。甲是乙，乙是甲。

使讀者對概念有確切的了解。4、畫圖表 為了把復雜的事物說清楚，還可以采用畫圖表的方法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。

使讀者直觀，一目了然地了解事物的特征。5、作詮釋 詮釋法又稱作詮釋。

從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫作詮釋。（具體形象地說明了事物的特點，便于讀者理解。）

6、作比較 （1）、說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。（2）、利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點。

7、摹狀貌 為了使被說明對象更具體、生動，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。注：學校大多不提倡這個方法，文章中很少遇到。

這種說明方法和描寫要區(qū)分開，兩者雖一樣，不過是在不同的文體中的。8、引用說明 有力說明，并引資料說明。

引資料的范圍很廣，可以是經典著作、名家名言、公式定律、典故諺語、文獻、詩詞、歌謠、傳說等進行說明。引資料能使說明的內容更具體、更充實。

9、分類別 將被說明的對象，有序地照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。幫助讀者掌握特征，頭緒分明。

10、列數字 為了使所要說明的事物準確化，還可以采用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要準確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的依據。

結尾九法1、總結法 就是對說明對象說完后作總結的方法?！镀嫣氐募す狻返慕Y尾，就用了這種方法：“激光作為人類歷史上從未有過的奇特的光源，不僅大大促進了科學技術的發(fā)展，為開拓新的科學領域提供了強有力的工具，還啟發(fā)著科學工作者產生更多、更美妙的科學幻想：激光可能是打開無窮無盡的能源寶庫的鑰匙；激光可能使人類看到過去從來沒有見過的現象。

激光可能成為宇宙航行的動力……當然，把這么多的可能變成現實，需要經歷一段漫長的征途，還有待于我們進一步去探索?！?總結法結尾能把作者的目的、意圖等集中起來揭示給讀者，使讀者對全文有一個總的印象。

2、感嘆法 就是對說明對象說完后表示深沉的感嘆的寫法。如《楊樹》的結尾，就用了這種寫法：“……讓我們用一把把植樹鍬，在祖國的大地上寫出一篇篇八十年代的新‘白楊禮贊’吧！” 這一感嘆用于篇末，具有很強的號召力，能增強文章的感染力。

3、展望法 就是在說明對象說明完后對其未來進行展望的方法。《宇宙里有些什么》的結尾，就用了這種方法：“……今天，載人的宇宙飛船已經成功地實現了環(huán)繞地球的飛行，將來一定會揭露更多的宇宙秘密，加速人類征服宇宙的進程?！?/p>

篇末用展望法能給人以希望，能引起人們的聯(lián)想和想象。4、評議法 就是對說明事物說明后加以評價和議論的方法。

如《晉祠》的結尾，就用了這種方法：“晉祠，真不愧為中國錦繡河山中一顆璀璨的明珠?！?評議法用在篇末，對說明對象作個最終的評價，能有力地表達作者的愛憎感情，給人以鮮明的印象。

5、號召法 就是對讀者發(fā)號召的方法?！掇r作物抗病品種的培育》的結尾，就用了這種方法：“毫無疑問。

7.語文閱讀中常見的說明方法有哪些

時間順序 即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。

凡是事物的發(fā)展變化都離不開時間，如說明生產技術、產品制作、技術方法、歷史發(fā)展、文字演變、人物成長、動植物生長等等，都應以時間為序。比如中學課本中有一篇《景泰藍的制作》，它就是按照景泰藍的制作過程中“做胎――掐絲――燒制――點藍――燒藍――打磨――鍍金”的時間順序來說明的。

空間順序 即按照事物空間存在的方式，或從外到內，或從上到下 ，或從整體到局部來加以介紹，這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。一般說明某一靜態(tài)實體（如建筑物等），常用這種順序。

如課本中的《核舟記》就是按照船體――船頭――船尾――船背的空間順序來寫的；《故宮博物院》按照先總后分的順序，先概括說明故宮建筑物的總體特征，然后再具體介紹太和門――太和殿――中和殿――保和殿――乾清宮……御花園，而在介紹每一座建筑物的時候，則又按照先外后內、先上后下的順序。這樣安排合乎人們觀察事物的習慣，是最合理的順序。

邏輯順序 即按照事物、事理的內在邏輯關系，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現象到本質，或由原因到結果，遞進，或概括到具體，或特點到用途，或由整體到局部一一介紹說明。不管是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點、概念、原理、技術等，都適用于以邏輯順序來說明。

如課本中的《死海不死》、《向沙漠進軍》，都是運用邏輯順序來說明事物的。凡是闡述事物、事理間的各種因果關系或其他邏輯關系，按邏輯順序[1] 寫作最為適宜。

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8.語文中有哪些說明方法

小學常見的有：舉例子、列數字、打比方、分類別、作比較. 中學常見的有：舉例子、列數字、打比方、分類別、作比較、引資料、畫圖表、下定義、作詮釋、類比. “摹狀貌”和“作假設”小學和初中不常用，一般是到高中和大學才可能學到.

(1)舉例子

舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子. 好處：使文章表達的意思更明確，更生動形象，讀者更明白，增強說服力.更具體、更詳細.

(2)引資料

為了使說明的內容更充實具體，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言等，可使說明更具說服力. 好處：使文章更具說服力.體現說明文語言的準確性.引用古詩：使說明文更具詩情畫意 .

(3)作比較

作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特征的說明方法.說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象.事物的特征往往在比較中顯現出來.在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行“橫比”也可以對事物進行“縱比”. 好處：突出強調被說明對象的特點（地位、影響等）.

(4)列數字（列數據）

為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數字的方法，以便讀者理解.需要注意的是，引用的數字，一定要準確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字也要有可靠的根據，并力求近似. 好處：數字是從數量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據.（用列數字的方法進行說明，既能準確客觀的反映事實情況，又有較強的說服力.）準確無誤，令讀者信服.

(5)分類別

要說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明.這種說明方法，叫分類別.分類別是將復雜的事物說清楚的重要方法，有時事物的特征、本質需要分成幾點或幾個方面來說明，也屬分類別. 好處：條理清晰，一目了然.

(6)打比方

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方. 好處：抽象的事理變得具體、生動、形象.（或把事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂.）

(7)摹狀貌

為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫?。╩ó）狀貌. 好處：使被說明對象更形象、具體.

(8)下定義

用簡明的語言、科學的術語對某一概念的本質特征作規(guī)定性的說明叫下定義.下定義能準確揭示事物的本質. 好處：使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解.

(9)作詮釋

從一個側面，在事物的某一個特點做些一般性的解釋，這種方法叫作詮釋. 好處：使讀者在閱讀時對抽象的字詞能夠更加理解.

(10)畫圖表（列圖表）

為了把復雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對某些事物解說更直接、更具體. 好處：使人看了一目了然.條理清晰.

列數字：具體準確地說明了說明對象的某某特征 打比方：生動形象地說明了說明對象的某某特征 作比較：突出強調地說明了說明對象的某某特征 舉例子：具體詳細地說明了說明對象的某某特征 分類別：全面清楚地說明了說明對象的某某特征 引用 ：使文章更具說服力，體現準確性 畫圖表：使說明對象一目了然 下定義：科學的說明了說明對象的概念 作詮釋：使讀者在閱讀時對抽象的字詞能更加理解 摹狀貌：生動形象，具體的說明了說明對象的特征

9.語文 有幾種說明方法

說明文常用的說明方法有哪些？（1）列數字 （2）舉例子 （3）打比方 （4）作比較 （5）引用資料具體內容如下：列數字：從數字上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最又說服力的依據。

作用：使說明準確、科學，有說服力。（具體準確地說明了事物的……特點）舉例子：為了說明事物的情況或事理有時候光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。

作用：使說明具體、容易理解，有說服力（具體真切地說明了事物的……特點。）打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。

作用：可以使人們不了解的事物 或抽象的事理變得具體、生動、形象。（生動形象地說明了該事物的……特點，增強了文章的趣味性。）

作比較：為了把事物或事理說得通俗易懂，有時可以從人們已有的感性知識出發(fā)，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一個深刻的印象。作用：突出強調事物的不同特點，使事物的特點更鮮明、更清晰。

引用資料：引用一些古籍資料、寓言、典故等、習俗。作用：使說明更可信、更有說服力（引用古詩文還可增添文章的藝術感染力）更多關于小學五年級語文說明文方法的介紹及練習，您還可以搜一下《小學五年級語文說明文方法及作用分析》這篇文章，希望能夠幫助到您。

10.在語文中說明方法有哪幾種

1·舉例子：根據文章內容舉例說明

2·列數字：利用數字詳細說明文章

3·做比較：用其他例子與說明物體進行比較說明

4·下定義：將事物進行評價

5·打比方：一、用一種形式表一說明物體

6·作詮釋：將說明事物進行解釋說明

7·摹狀貌：說明事物的形態(tài)

8·分類別：將事物進行分類評價

9·畫圖表：利用圖畫.表格的方式對事物進行更直觀的說明

10·引用：引用一些例子說明事物