小學(xué)生寫作業(yè)的方法內(nèi)容(小學(xué)生寫作業(yè)方法)
1.小學(xué)生寫作業(yè)方法有哪些
寫作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過獨立思考，自覺、有目的地分析問題、解決問題，將學(xué)得的知識運用于實際的智力活動過程。通過寫作業(yè)可以檢查學(xué)生學(xué)習的結(jié)果，加深對知識的理解和記憶，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和潛力，同時也有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，因而教師要引導(dǎo)小學(xué)生掌握寫作業(yè)的正確方法。
(1)先復(fù)習后寫作業(yè)，即在認真復(fù)習、充分理解的基礎(chǔ)上完成作業(yè)。
(2)仔細審題，即了解題意，明確習題的目的要求，弄清已知條件和未知條件及解決問題的關(guān)鍵所在，做到心中有數(shù)。
(3)認真表述，即思路清晰，表述確切，書寫規(guī)范，答案準確，干凈利落。
(4)細心檢查，即根據(jù)習題的目的要求，逐字逐句地檢查、驗證，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正；同時，對教師的批改、批語要認真思考，從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，不斷提高。
此外，尚有課外閱讀方法的輔導(dǎo)及各學(xué)科學(xué)習方法的輔導(dǎo)，均須認真研究，具體指導(dǎo)。
2.小學(xué)記作業(yè)方法有哪些
家中有一年級的小學(xué)生的家長都知道，對于一年級的孩子們來說記作業(yè)是一項非常重要的任務(wù)，特別是剛開學(xué)的上學(xué)期，一切都還沒走上正軌，孩子的記東西的能力和方法各種各樣，有的孩子是記不住，有的是不會記，有的是沒有記東西的習慣，還有的是家長沒有提前引導(dǎo)好。
貝貝從上幼兒園開始，我就經(jīng)常以聊天的方式和他聊一天的生活，當然不會像匯報工作一樣細致的面面俱到，有個差不多就行了，鍛煉的就是孩子的口頭表達和記憶以及整理的能力，這一點孩子上小學(xué)后很明顯的看到有用處了，貝貝上學(xué)后記作業(yè)這事我一點都沒操心過，他用自己的方式記錄的非常好。
下邊這張圖片是他上節(jié)美術(shù)課記錄的美術(shù)老師要求下節(jié)美術(shù)課要帶的材料，小學(xué)的美術(shù)課的一切材料都是要求孩子自己帶的，學(xué)校不給準備的，所以比較零散，而這樣的往往是最容易讓孩子們記不住的，或是有落下的，因為并不是第二天接著就能再次上課用到，貝的美術(shù)課是隔天上一次的，鉛筆的內(nèi)容是他記錄的老師要求下節(jié)課帶的材料。
3.小學(xué)記作業(yè)方法有哪些
家中有一年級的小學(xué)生的家長都知道，對于一年級的孩子們來說記作業(yè)是一項非常重要的任務(wù)，特別是剛開學(xué)的上學(xué)期，一切都還沒走上正軌，孩子的記東西的能力和方法各種各樣，有的孩子是記不住，有的是不會記，有的是沒有記東西的習慣，還有的是家長沒有提前引導(dǎo)好。
貝貝從上幼兒園開始，我就經(jīng)常以聊天的方式和他聊一天的生活，當然不會像匯報工作一樣細致的面面俱到，有個差不多就行了，鍛煉的就是孩子的口頭表達和記憶以及整理的能力，這一點孩子上小學(xué)后很明顯的看到有用處了，貝貝上學(xué)后記作業(yè)這事我一點都沒操心過，他用自己的方式記錄的非常好。下邊這張圖片是他上節(jié)美術(shù)課記錄的美術(shù)老師要求下節(jié)美術(shù)課要帶的材料，小學(xué)的美術(shù)課的一切材料都是要求孩子自己帶的，學(xué)校不給準備的，所以比較零散，而這樣的往往是最容易讓孩子們記不住的，或是有落下的，因為并不是第二天接著就能再次上課用到，貝的美術(shù)課是隔天上一次的，鉛筆的內(nèi)容是他記錄的老師要求下節(jié)課帶的材料。
4.小學(xué)生的學(xué)習方法有哪些
我認為，學(xué)習嘛，跟著老師學(xué)就行了，老師上課一定會把知識點講到的，復(fù)習的時候也會幫我們復(fù)習到位的，不須要那些東西，只要跟著老師學(xué)就行了，作業(yè)只要認真完成，就不用花太多時間去復(fù)習、預(yù)習，寫作業(yè)的過程中就可以把知識點記牢了，補課班也沒有用處的。
尤其，是小學(xué)的時候，不用自己去刻意學(xué)，只要緊緊地跟著老師就行了，我小學(xué)時就是這個樣子的，成績就不錯，而且，我也不在外面補課。
學(xué)習方法，我以前也查過，也試過，很不好用的，只能白白浪費時間，還是踏實一點的好。
下面給你簡單介紹一下：
語文：
多讀多寫，想學(xué)好語文，首先要多看文章，其次要多寫文章?。?！
但是看文章的時候，要有選擇：就是你想寫成什么樣的作文，就看什么樣的書籍。
寫文章嘛，推薦你多思考，多注意，把隨想的寫下來，最好寫寫小說。
還有，一些課外的詞語、生字等，在你閱讀的過程中，也會不知不覺記住了。
只要你多讀多寫，愛上閱讀和寫作，能領(lǐng)會到其中的樂趣，成績自然直線上升。
數(shù)學(xué)：
多聽多做題，老師講的東西，一定要聽，數(shù)學(xué)就是這樣的，多做練習，多聽聽老師說的答題技巧，怎樣答題等，不要嫌煩，成績提上去才是真的。
英語：
多讀多背，英語主要要培養(yǎng)語感，句型、詞組都包括在課文里了，多多背背，沒事的時候多讀，有時后，你不會這道題，但是形成了語言習慣，一順就下來了。
還有就是單詞了，不管怎樣也要背下來，不然答卷時不會寫，明明會做的題白白丟分，就太不值了，況且，所有的題，都是建立在你會這些單詞的基礎(chǔ)上的。
其它：
死記硬背，這些科目就是你背不背的事，背了，雖然辛苦點，但是一定會的高分的。
多做題，什么科目都是，只要多做題，就算你不想，也都會了。
純粹手打的，原創(chuàng)，累死了，望采納！
5.教一年級孩子寫作業(yè)方式方法
01
陪孩子一起寫作業(yè)，孩子剛從幼兒園升入一年級，很多習慣都還沒有轉(zhuǎn)變過來，一時間難以適宜家長要理解。為了讓孩子養(yǎng)成好的習慣，家長要多花點時間和心思，多陪孩子，從寫作業(yè)開始。并且，在陪孩子的過程中，家長要專心要用心，不要三心二意。
02
由孩子自己決定寫作業(yè)的時間，估計大多數(shù)家長可能都是命令式的口吻叫孩子去寫作業(yè)的，其實這樣孩子更容易排斥。家長不妨換一種說話方式，讓孩子自己選擇什么時間寫作業(yè)，先玩還是先寫作業(yè)，讓他自己決定，執(zhí)行起來他更心甘情愿。
03
將孩子的學(xué)習任務(wù)由大化小，現(xiàn)在的孩子學(xué)習任務(wù)確實也是比較重的，而且對于剛?cè)胄W(xué)的孩子來說，寫字的速度也很慢，作業(yè)顯得非常多。幾歲的孩子耐心很有限，家長可以試著將他的作業(yè)分時間段一個個完成，中途允許適當?shù)赝嫠Ｐ菹ⅰ?/p>
04
家長必須增強自己的求知欲，孩子的很多習慣都是被周圍的人所影響的。所以說，家長的習慣對孩子有很大影響力。為了讓孩子愛上學(xué)習，家長要增強求知欲，給孩子一個好的榜樣作用，讓孩子愛上學(xué)習，作業(yè)也就不成問題了。
05
孩子寫完作業(yè)要多給予鼓勵，其實，家長的肯定對于孩子來說也是很重要的。孩子按時完成任務(wù)的時候，家長要適時給孩子精神或物質(zhì)上的獎勵，這樣有助于孩子養(yǎng)成主動寫作業(yè)的習慣。
06
孩子的學(xué)習計劃要按規(guī)定嚴格執(zhí)行，根據(jù)孩子的學(xué)習任務(wù)和時間來制定一個相應(yīng)的學(xué)習規(guī)劃，規(guī)定的制定家長只要提出建議就好，讓孩子自己做主要決定。當然，對于制定的規(guī)定，家長要嚴格監(jiān)督孩子。
07
讓孩子自己制定相應(yīng)的獎勵和懲罰措施，對于孩子，應(yīng)該要獎罰得當，建議由他自己制定一些完成任務(wù)的獎勵措施以及沒有完成任務(wù)的懲罰規(guī)定，相信孩子會更積極更主動地去完成作業(yè)。那么，家長也要按照孩子的規(guī)定來執(zhí)行，有賞有罰。
08
了解孩子的學(xué)習能力，多跟老師交流。有些時候，可能并不是孩子不愿意寫作業(yè)，也有可能是老師所講的知識孩子沒接受不會做。因此，家長要跟老師多交流，了解孩子的情況，根據(jù)孩子的學(xué)習能力采取相應(yīng)的措施。
6.小學(xué)生如何寫作業(yè)才有效
學(xué)生在校期間，做作業(yè)是系統(tǒng)學(xué)習的重要內(nèi)容與環(huán)節(jié)，它對于鞏固和消化課堂成果，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)習的思考問題、分析問題和解決問題的能力都非常重要。為了輔助小學(xué)生做好作業(yè)，下面我總結(jié)出八種做作業(yè)的技巧：
1、提高對做作業(yè)的認識
做作業(yè)是小學(xué)生鞏固知識、消化知識、理解知識和掌握及記憶知識的重要手段和途徑，是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生思考能力、分析能力、判斷能力和計算能力及解決問題能力的重要方法。不能正確的對待做作業(yè)，就達不到預(yù)期的學(xué)習效果。
2、先復(fù)習后做作業(yè)
復(fù)習是做好作業(yè)的關(guān)鍵，只有復(fù)習得好，作業(yè)才能做得好。做作業(yè)前先把老師這一節(jié)課所講的內(nèi)容認真地看一看，弄清楚基本原理和概念后再去做作業(yè)，作業(yè)才能做得既快又好。
3、認真審題
做作業(yè)最關(guān)鍵的—步就是審題，連題都判斷錯了，作業(yè)內(nèi)容就全錯了。首先第—步要弄清楚題目的內(nèi)容，所給的條件，什么要求，需要聯(lián)系哪些知識等等；其次是考慮好解題思路、方法、步驟，要善于把—道題分成幾部分，化大為小、化難為易、分清其中的已知和未知，弄清各部分的聯(lián)系，設(shè)計好整個解題步驟， —定要讓自己做到不明白題意不做題，不清楚方法步驟不下筆。
4、細心的做題
做題是表達思路的全過程，這個過程要求既動腦、又動手。做題的關(guān)鍵是要保證“規(guī)范”、“準確”。要做到這兩點就要求學(xué)生認真的抄好題，書寫格式必須正確、規(guī)范，嚴格按照各類題的解題要求，仔細演算解題的每—步，得出正確的結(jié)果。只有平時做題認真細致，步驟完整，思路正確，表達嚴密，準確無誤，考試時才能按照這種良好的習慣進行。
5、要認真檢查作業(yè)
做完作業(yè)后認真檢查，是保證作業(yè)質(zhì)量的重要手段之一。在作業(yè)的過程中，由于種種原因，難免會出現(xiàn)各種各樣的漏洞和問題，因此，作業(yè)做完了之后， —定要認真檢查之后再交上去，這樣就避免了作業(yè)中的差錯和漏忘。作業(yè)檢查—般分四部進行：—是檢查題目是否抄對；二是審題是否正確；三是運算是否正確？四是方法、思路與步驟是否正確。平時做完題要認真檢查，養(yǎng)成習慣，考試時方能如此。
6、做完作業(yè)后要耐心思考
7、認真分析批改后的作業(yè)
老師把作業(yè)批改發(fā)回來后，—定要盡快翻閱，認真分析、耐心反思。對做對的題目，想—想是采用什么樣的思維和方法做對的，以后遇到類似的題能不能觸類旁通；對做錯的題，要找出做錯的原因。是由于慌張、馬虎、粗心大意而搞錯，還是基礎(chǔ)知識沒有掌握，弄錯了概念、定律、公式，或者是思路不對？屬于第一種原因，就要警告自己以后做題時多加小心；屬于第二種原因時，就要在預(yù)習、聽課和復(fù)習上下功夫牢固掌握所學(xué)知識后再去做作業(yè)；屬于最后一種原因者，就要認真鉆研和分析例題，明確解題方法。只有經(jīng)過分析反思，才能吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，避免今后再有類似的錯誤發(fā)生。 8、改掉作業(yè)拖沓的習慣
7.小學(xué)生的學(xué)習方法有哪些
小學(xué)生的學(xué)習方法第一，在每節(jié)課之前，快速預(yù)習是一個好學(xué)生的普遍做法。
預(yù)習能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破，課下你會覺得輕松愉快。合理按排預(yù)習的方法因人而異，不必強求一律，有的同學(xué)是邊讀書邊思考，對新的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚興趣；有的同學(xué)是在預(yù)習時讀、畫、圈、點，在自己不理解的問題做上記號，以便上課時注意。
當然，預(yù)習方法可以多種多樣，一種方法不可能適合于所有學(xué)生，但在預(yù)習過程中還是要善遍注意兩點。 1、剛剛開始預(yù)習的學(xué)生，先要選擇一門自己學(xué)得比較費力、成績不大理想的學(xué)科做起點，一直堅持下去，收到一定效果后，再適當擴展預(yù)習的科目。
2，要從實際情況出發(fā)來確定預(yù)習時間及內(nèi)容。完成當天的學(xué)習任務(wù)之后，根據(jù)余下時間的多少來決定預(yù)習的深度與廣度。
實際上隨著學(xué)習水平的提高，預(yù)習花的時間會相應(yīng)減少。第二，上課要認真聽講 凡是學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生，在課堂上都會全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認真聽講。
盡管新課程提倡自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，盡管現(xiàn)代課程理念提倡活動、民主、自由，學(xué)習活動應(yīng)該是一個生動活潑的主動而富有個性的過程，學(xué)生平等參與課堂教學(xué)，你也要把認真聽講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下，認真聽課將是你取得成功的第一要訣。
因為每一個老師都會在課堂上把每個重點內(nèi)容講述或點撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。接下來就是一個融會貫通的問題，在把教師所講的內(nèi)容吃深吃透的基礎(chǔ)上，積極思維，大膽質(zhì)疑，好問，多思。
并要學(xué)會給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡便程度，這也是對以前學(xué)習水平的一個檢驗。這樣，能夠?qū)ο嚓P(guān)的問題有一個清晰的思路。
第三，要認真做好復(fù)習 課后一定要復(fù)習，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習。因為人的大腦在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分。
只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習，才能把知識學(xué)習得扎實、牢固。 除了課后復(fù)習外，還可以在雙休日進行定期復(fù)習和每個月進行一次階段復(fù)習，將所學(xué)的知識系統(tǒng)化，條理化。
8.小學(xué)生如何寫作業(yè)才有效
學(xué)生在校期間，做作業(yè)是系統(tǒng)學(xué)習的重要內(nèi)容與環(huán)節(jié)，它對于鞏固和消化課堂成果，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)習的思考問題、分析問題和解決問題的能力都非常重要。
為了輔助小學(xué)生做好作業(yè)，下面我總結(jié)出八種做作業(yè)的技巧： 1、提高對做作業(yè)的認識 做作業(yè)是小學(xué)生鞏固知識、消化知識、理解知識和掌握及記憶知識的重要手段和途徑，是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生思考能力、分析能力、判斷能力和計算能力及解決問題能力的重要方法。不能正確的對待做作業(yè)，就達不到預(yù)期的學(xué)習效果。
2、先復(fù)習后做作業(yè) 復(fù)習是做好作業(yè)的關(guān)鍵，只有復(fù)習得好，作業(yè)才能做得好。做作業(yè)前先把老師這一節(jié)課所講的內(nèi)容認真地看一看，弄清楚基本原理和概念后再去做作業(yè)，作業(yè)才能做得既快又好。
3、認真審題 做作業(yè)最關(guān)鍵的—步就是審題，連題都判斷錯了，作業(yè)內(nèi)容就全錯了。首先第—步要弄清楚題目的內(nèi)容，所給的條件，什么要求，需要聯(lián)系哪些知識等等；其次是考慮好解題思路、方法、步驟，要善于把—道題分成幾部分，化大為小、化難為易、分清其中的已知和未知，弄清各部分的聯(lián)系，設(shè)計好整個解題步驟， —定要讓自己做到不明白題意不做題，不清楚方法步驟不下筆。
4、細心的做題 做題是表達思路的全過程，這個過程要求既動腦、又動手。做題的關(guān)鍵是要保證“規(guī)范”、“準確”。
要做到這兩點就要求學(xué)生認真的抄好題，書寫格式必須正確、規(guī)范，嚴格按照各類題的解題要求，仔細演算解題的每—步，得出正確的結(jié)果。只有平時做題認真細致，步驟完整，思路正確，表達嚴密，準確無誤，考試時才能按照這種良好的習慣進行。
5、要認真檢查作業(yè) 做完作業(yè)后認真檢查，是保證作業(yè)質(zhì)量的重要手段之一。在作業(yè)的過程中，由于種種原因，難免會出現(xiàn)各種各樣的漏洞和問題，因此，作業(yè)做完了之后， —定要認真檢查之后再交上去，這樣就避免了作業(yè)中的差錯和漏忘。
作業(yè)檢查—般分四部進行：—是檢查題目是否抄對；二是審題是否正確；三是運算是否正確？四是方法、思路與步驟是否正確。平時做完題要認真檢查，養(yǎng)成習慣，考試時方能如此。
6、做完作業(yè)后要耐心思考 7、認真分析批改后的作業(yè) 老師把作業(yè)批改發(fā)回來后，—定要盡快翻閱，認真分析、耐心反思。對做對的題目，想—想是采用什么樣的思維和方法做對的，以后遇到類似的題能不能觸類旁通；對做錯的題，要找出做錯的原因。
是由于慌張、馬虎、粗心大意而搞錯，還是基礎(chǔ)知識沒有掌握，弄錯了概念、定律、公式，或者是思路不對？屬于第一種原因，就要警告自己以后做題時多加小心；屬于第二種原因時，就要在預(yù)習、聽課和復(fù)習上下功夫牢固掌握所學(xué)知識后再去做作業(yè)；屬于最后一種原因者，就要認真鉆研和分析例題，明確解題方法。只有經(jīng)過分析反思，才能吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，避免今后再有類似的錯誤發(fā)生。
8、改掉作業(yè)拖沓的習慣。
9.如何高效的完成孩子作業(yè)的學(xué)習方法方法
在許多家庭都會出現(xiàn)這樣的一幕：夜深了，媽媽和孩子在書房打架，為的是作業(yè)。媽媽要孩子快點做，要做對做好?？墒呛⒆訉γ嫣嗟淖鳂I(yè)，面對家長的威逼，心情焦躁，不能一氣做完。媽媽看到孩子注意力不集中，有時還玩，氣就不打一處來。
為了讓孩子能按時完成作業(yè)，什么招數(shù)都用了：開始是物質(zhì)刺激、許諾、哄騙；這些不管用了，情急之下，有時威脅，有時罵，有時打。本來作業(yè)是孩子完成的事情，現(xiàn)在倒成了家長的差使。家長也無奈，作業(yè)太多，如果不看著孩子做，孩子就真的完不成作業(yè)。
孩子每做完一次家庭作業(yè)，家長就像完成一次戰(zhàn)斗一樣，苦不堪言。這就是我們家長“訓(xùn)練”的結(jié)果。孩子厭學(xué)是必然的。許多厭學(xué)的孩子都是這樣造成的。如何高效、快樂地做作業(yè)呢？為什么要詳細呢？因為作業(yè)的問題，幾乎苦惱了大多數(shù)家長，也傷了大多數(shù)孩子的心，更是孩子厭學(xué)重要因素之一。
