提高測(cè)量信度的方法(如何提高測(cè)量的信度)
1.如何提高測(cè)量的信度
信度主要是指測(cè)量結(jié)果的可靠性、一致性和穩(wěn)定性，即測(cè)驗(yàn)結(jié)果是否反映了被測(cè)者的穩(wěn)定的、一貫性的真實(shí)特征。
和信度相關(guān)的一個(gè)概念是效度，信度是效度的前提條件。 信度只受隨機(jī)誤差的影響，隨機(jī)誤差越大，信度越低。
因此，信度 信度 可以視為測(cè)試結(jié)果受隨機(jī)誤差影響的程度。系統(tǒng)誤差產(chǎn)生恒定效應(yīng)，不影響信度。
每一個(gè)測(cè)試的實(shí)得分?jǐn)?shù)（X）總是由真實(shí)分?jǐn)?shù)（T）和誤差（E）兩部分構(gòu)成的，用公式表示如下： X=T+E 如果我們討論一組測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的特性時(shí)，可用方差代表具體分?jǐn)?shù)，得到公式： S^2(x)=S^2(t)+S^2(e) 公式中，S^2(x)是實(shí)得分?jǐn)?shù)的方差，S^2(t)是真分?jǐn)?shù)的方差，S^2(e)是誤差的方差 在測(cè)量理論中，信度被定義為：一組測(cè)量分?jǐn)?shù)的真分?jǐn)?shù)方差與中方差（實(shí)得方差）的比率。即： r(xx)=S^2(t)/S^2(x) 由于真實(shí)分?jǐn)?shù)的方差是無法統(tǒng)計(jì)的，因此轉(zhuǎn)化為： r(xx)=S^2(x)-S^2(e)/S^2(x) =1-S^2(e)/S^2(x) 因此，信度也可以看做是總方差中非測(cè)量誤差的方差所占的比例。
2.評(píng)定測(cè)量信度的方法有哪些
評(píng)定測(cè)量信度的方法有重測(cè)信度、復(fù)本信度、分半信度、內(nèi)部一致性系數(shù)、評(píng)分者信度，以及綜合重測(cè)信度。
1、重測(cè)信度，反映測(cè)驗(yàn)跨越時(shí)間的穩(wěn)定性和一致性，即應(yīng)用同一測(cè)驗(yàn)方法，對(duì)同一組被試者先后兩次進(jìn)行測(cè)查，然后計(jì)算兩次測(cè)查所得分?jǐn)?shù)的關(guān)系系數(shù)。該信度能表示兩次測(cè)試結(jié)果有無變動(dòng)。
2、復(fù)本信度是測(cè)定信度的指標(biāo)之一。在問卷調(diào)查中，設(shè)計(jì)兩套在難度、長(zhǎng)度、排布、內(nèi)容上盡可能相似類同的問卷，這兩套問卷是等價(jià)的，稱為復(fù)本，用兩套問卷調(diào)查同一個(gè)對(duì)象，比較相應(yīng)問題的答案，求出相關(guān)系數(shù)，稱為復(fù)本信度，又稱等價(jià)系數(shù)。
3、分半信度是指在測(cè)驗(yàn)后將測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目分成相等的兩組（兩半），通常采用奇偶分組方法，即將測(cè)驗(yàn)題目按照序號(hào)的奇數(shù)和偶數(shù)分成兩半，然后計(jì)算兩項(xiàng)項(xiàng)目分之間的相關(guān)。分半信度相關(guān)越高表示信度高，或內(nèi)部一致性程度高。
4、評(píng)分者信度指的是多個(gè)評(píng)分者給同一批人的答卷評(píng)分的一致性程度。在由客觀性試題組成的心理測(cè)驗(yàn)中，答案具體而固定，無需考察評(píng)分者信度；但在投射測(cè)驗(yàn)、道德判斷測(cè)驗(yàn)、創(chuàng)造性思維測(cè)驗(yàn)等測(cè)驗(yàn)的評(píng)分中，答案并不固定，評(píng)分時(shí)必然摻雜有主觀判斷因素。
5、內(nèi)部一致性信度是指測(cè)驗(yàn)內(nèi)部所有題目間的一致性程度。若測(cè)驗(yàn)的各個(gè)題目得分有較高的正相關(guān)時(shí)，不論題目?jī)?nèi)容和形式如何，測(cè)試都是同質(zhì)的；相反，即使所有題目看起來都好像測(cè)量同一特質(zhì)，但分?jǐn)?shù)相關(guān)很低時(shí)，這個(gè)測(cè)驗(yàn)就是異質(zhì)的。
參考資料來源：搜狗百科-測(cè)量信度
3.評(píng)定測(cè)量信度的方法有哪些
評(píng)定測(cè)量信度的方法有重測(cè)信度、復(fù)本信度、分半信度、內(nèi)部一致性系數(shù)、評(píng)分者信度，以及綜合重測(cè)信度。
1、重測(cè)信度，反映測(cè)驗(yàn)跨越時(shí)間的穩(wěn)定性和一致性，即應(yīng)用同一測(cè)驗(yàn)方法，對(duì)同一組被試者先后兩次進(jìn)行測(cè)查，然后計(jì)算兩次測(cè)查所得分?jǐn)?shù)的關(guān)系系數(shù)。該信度能表示兩次測(cè)試結(jié)果有無變動(dòng)。
2、復(fù)本信度是測(cè)定信度的指標(biāo)之一。在問卷調(diào)查中，設(shè)計(jì)兩套在難度、長(zhǎng)度、排布、內(nèi)容上盡可能相似類同的問卷，這兩套問卷是等價(jià)的，稱為復(fù)本，用兩套問卷調(diào)查同一個(gè)對(duì)象，比較相應(yīng)問題的答案，求出相關(guān)系數(shù)，稱為復(fù)本信度，又稱等價(jià)系數(shù)。
3、分半信度是指在測(cè)驗(yàn)后將測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目分成相等的兩組（兩半），通常采用奇偶分組方法，即將測(cè)驗(yàn)題目按照序號(hào)的奇數(shù)和偶數(shù)分成兩半，然后計(jì)算兩項(xiàng)項(xiàng)目分之間的相關(guān)。分半信度相關(guān)越高表示信度高，或內(nèi)部一致性程度高。
4、評(píng)分者信度指的是多個(gè)評(píng)分者給同一批人的答卷評(píng)分的一致性程度。在由客觀性試題組成的心理測(cè)驗(yàn)中，答案具體而固定，無需考察評(píng)分者信度；但在投射測(cè)驗(yàn)、道德判斷測(cè)驗(yàn)、創(chuàng)造性思維測(cè)驗(yàn)等測(cè)驗(yàn)的評(píng)分中，答案并不固定，評(píng)分時(shí)必然摻雜有主觀判斷因素。
5、內(nèi)部一致性信度是指測(cè)驗(yàn)內(nèi)部所有題目間的一致性程度。若測(cè)驗(yàn)的各個(gè)題目得分有較高的正相關(guān)時(shí)，不論題目?jī)?nèi)容和形式如何，測(cè)試都是同質(zhì)的；相反，即使所有題目看起來都好像測(cè)量同一特質(zhì)，但分?jǐn)?shù)相關(guān)很低時(shí)，這個(gè)測(cè)驗(yàn)就是異質(zhì)的。
參考資料來源：百度百科-測(cè)量信度。
4.教育科學(xué)研究提高信度的方法有哪些
一般我們做的所謂信度都是alpha系數(shù)，這個(gè)指標(biāo)其實(shí)是對(duì)你問卷所用的題目的內(nèi)部一致性，即內(nèi)部相關(guān)的一種檢測(cè)，相關(guān)越高，代表信度越好，那就要想辦法提高項(xiàng)目間的相關(guān)。
一般就兩種法子：第一，增加題目，自己根據(jù)理論依據(jù)和自己的合理論證給問卷添加符合其概念的題目，好題目（同質(zhì)的題目）加的越多，信度越好。第二，刪題目，把和其他項(xiàng)目明顯不一樣的題目刪掉，也能增加alpha系數(shù)值，至于刪哪個(gè)，你可以根據(jù)spss求alpha系數(shù)的操作來進(jìn)行，在spss里面選分析——可靠性分析——然后在對(duì)話框里面找到有一項(xiàng)是 如果刪除該項(xiàng)目后所得的alpha系數(shù)，這個(gè)操作會(huì)告訴你每個(gè)題目刪除后alpha系數(shù)的變化，這樣你就知道該刪哪個(gè)了，另外也可以根據(jù)理論依據(jù)，把不符合理論的題目刪掉。
總而言之，就是增加同質(zhì)的題目，刪掉不同質(zhì)的題目信度是效度的必要條件，也就是說，要想效度高，首先要信度好，那么提高信度的方法也可以用來提高效度可以說，增刪題目是最常見也最有效的方法，本來增加樣本容量也是個(gè)好辦法，不過既然你說沒時(shí)間，那就沒法子了。另外的話，就是去除異常數(shù)據(jù)，把亂答的找出來，比如全部填同一個(gè)答案的，規(guī)律作答的，還可以按均值上下3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差去除極端值。
5.如何提高信度和效度
減小測(cè)驗(yàn)時(shí)的非系統(tǒng)性誤差，即可提高信度和效度。在社會(huì)測(cè)量中，對(duì)作為測(cè)量工具的問卷或量表的效度要求較高。鑒別效度須明確測(cè)量的目的與范圍，考慮所要測(cè)量的內(nèi)容并分析其性質(zhì)與特征，檢查測(cè)量的內(nèi)容是否與測(cè)量的目的相符，進(jìn)而判斷測(cè)量結(jié)果是否反映了所要測(cè)量的特質(zhì)的程度。提高信度和效度的具體要求如下：
1、效標(biāo)必須能最有效地反映測(cè)驗(yàn)的目標(biāo)，即效標(biāo)測(cè)量本身必須有效；
2、效標(biāo)必須具有較高的信度，穩(wěn)定可靠，不隨時(shí)間等因素而變化；
3、效標(biāo)可以客觀地加以測(cè)量，可用數(shù)據(jù)或等級(jí)來表示；
4、效標(biāo)測(cè)量的方法簡(jiǎn)單。
擴(kuò)展資料：
信度和效度的關(guān)系：
問卷的信度與效度之間既有明顯的區(qū)別，又存在著相互聯(lián)系、相互制約的關(guān)系。信度主要回答測(cè)量結(jié)果的一致性、穩(wěn)定性和可靠性問題；效度主要回答測(cè)量結(jié)果的有效性和正確性問題。
效度和信度的關(guān)系可以用測(cè)量值的構(gòu)成公式O=T S R來理解。如果測(cè)量是完全有效的，即0=T,S=0,R=0，此時(shí)測(cè)量必然是完全可信的，若量表的信度不足，它也不可能完全有效，因?yàn)橛蠴=T R。
如果量表是完全可信的，可以達(dá)到完全有效，也可能達(dá)不到，因?yàn)橛锌赡艽嬖趯?dǎo)致誤差，雖然缺乏信度必然缺乏效度，但信度的大小并不能體現(xiàn)效度的大小。信度是效度的必要條件，但不是充分條件。
從理論的角度來看，量應(yīng)具有足夠的效度和信度；從實(shí)踐的觀點(diǎn)來看，一個(gè)好的量表還應(yīng)該具有實(shí)用性。實(shí)用性指量表的經(jīng)濟(jì)性、便利性和可解釋性。一般來說，信度是效度的必要條件，也就是說，效度都必須建立在信度的基礎(chǔ)上；但是沒有效度的測(cè)量，即使它的信度再高，這樣的測(cè)量也是沒有意義的。
參考資料來源：百度百科-效度
參考資料來源：百度百科-信度
6.心理測(cè)量學(xué)簡(jiǎn)述提高測(cè)驗(yàn)效度的方法有哪些
提高測(cè)驗(yàn)效度的方法有四種：1） 為了避免出現(xiàn)較大的系統(tǒng)誤差，精心編制測(cè)驗(yàn)量表； 2）為了控制隨機(jī)誤差，妥善組織測(cè)驗(yàn)；3） 為了讓每個(gè)被試發(fā)揮出政策水平，創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)試情境；4） 校標(biāo)選擇正確，校標(biāo)測(cè)量制定合適，有關(guān)公式使用正確。
一個(gè)測(cè)驗(yàn)或者是量表實(shí)際能測(cè)出其所要測(cè)的心理特質(zhì)的程度，就是效度。它是相對(duì)于一定的測(cè)量目的而言的；同時(shí)，心理測(cè)量不可能達(dá)到百分之百的準(zhǔn)確，只能達(dá)到某種程度上的準(zhǔn)確；效度是測(cè)量的隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差的綜合反映。
判斷一個(gè)測(cè)量是否有效，要從多方面收集證據(jù)。擴(kuò)展資料測(cè)量效度分類：1. 用測(cè)量的內(nèi)容來說明目的，稱為內(nèi)容效度；2. 用心理學(xué)上某種理論結(jié)構(gòu)來說明目的，稱為結(jié)構(gòu)效度；3. 用工作實(shí)效來說明目的，稱為實(shí)證效度；參考資料來源：《心理與教育測(cè)量》 戴海崎 張 鋒 陳雪楓 主編 暨南大學(xué)出版社 第五章 測(cè)量效度 第一節(jié) 效度概述 第二節(jié) 效度的估計(jì) 第三節(jié) 提高測(cè)量效度的方法。
