算法的設(shè)計(jì)可以采用哪些方法(采取哪些措施使算理與算法有效結(jié)合)

1.采取哪些措施使算理與算法有效結(jié)合

找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)算理算法渾然一體

泰山區(qū)邱家店鎮(zhèn)顏張小學(xué)周盈2011年8月29日 15:34瀏覽：60評(píng)論：18鮮花：0專(zhuān)家瀏覽：11指導(dǎo)教師瀏覽：7送花

指導(dǎo)教師 趙麗于11-8-29 16:02推薦“算理必須要讓學(xué)生感悟，而不是讓學(xué)生單純的理解，算法是學(xué)生在理解了算理的基礎(chǔ)上對(duì)適合自己的計(jì)算方法的總結(jié)。”說(shuō)的很好，算理、算法就是根與葉的關(guān)系，是互相依存，不能割裂的。算理是計(jì)算的基礎(chǔ)，算法是計(jì)算過(guò)程的歸納。

省專(zhuān)家 張鈺于11-8-29 16:25推薦對(duì)于算理與算法的有效結(jié)合有自己的感悟，算理前于算法，算法基于算理的理念，算理是計(jì)算的規(guī)律和基礎(chǔ)，算法是在算理基礎(chǔ)上的合理簡(jiǎn)單化計(jì)算。

今天這個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習(xí)對(duì)我的幫助很大，從磨課計(jì)劃到教學(xué)設(shè)計(jì)到上課實(shí)錄，再到總結(jié)研討，真是醍醐灌頂，如獲至寶。尤其是本次磨課中對(duì)于算理與算法的有效結(jié)合做的是爐火純青，值得我仔細(xì)揣摩，談到本課例片段中是怎么處理算理和算法關(guān)系，采取了哪些促使算理和算法有效結(jié)合的措施，具體來(lái)說(shuō)我認(rèn)為：

一、算理必須要讓學(xué)生感悟，而不是讓學(xué)生單純的理解。本片段中口算環(huán)節(jié)，先由學(xué)生獨(dú)立試算，其實(shí)這就是讓學(xué)生自主探究感悟算理，該怎么做呢，為什么這樣做呢？

二、算法是學(xué)生在理解了算理的基礎(chǔ)上對(duì)適合自己的計(jì)算方法的總結(jié)，本片段中讓學(xué)生中交流算法，其中引入了直觀圖；然后對(duì)比幾種口算方法，尋找其共同點(diǎn)。這其實(shí)就是在感悟的基礎(chǔ)上對(duì)算法進(jìn)行一種理解總結(jié)。真的就是感悟算理和掌握算法是計(jì)算教學(xué)的兩大任務(wù)，算法是解決問(wèn)題的操作程序，算理是算法賴(lài)以成立的數(shù)學(xué)原理。

三、我個(gè)人認(rèn)為本片段中自主探究環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的巧妙，自主探究環(huán)節(jié)是找準(zhǔn)“算理”與“算法”的連接點(diǎn)，是促使算理和算法有效結(jié)合的有力措施。

總之通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)我個(gè)人認(rèn)為只有根據(jù)學(xué)生已有的“舊知”，并與抽象的豎式計(jì)算建立起聯(lián)系，從而讓學(xué)生經(jīng)歷豎式的形成過(guò)程，清晰理解豎式的算理，才能真正掌握豎式計(jì)算的方法。才能達(dá)到算理與算法的有效結(jié)合。