暑假作文400字 泰戈爾曾說：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時互相感謝。浮夸的蝴蝶認為花應(yīng)該感謝他。” 當我們與他人建立互利關(guān)系時，雙方都應(yīng)該給予感謝。大地無私地為我們提供庇護，讓我們孤獨的心有了歸宿；地球熱情地為我們提供能量，讓我們饑餓的胃感到快樂。我們用高速發(fā)展回報地球，讓獲得的經(jīng)驗得到收獲。朋友、家人和他們背后的每一個人，都是支持的力量，是信心的后盾。沒有抱怨，他們用愛溫暖我們成長的心，用行動鼓勵我們不成熟的心。“誰給我一滴水，我就把整個大海都還給他。”這是華美的名言。很符合中國古語“滴水之恩，當涌泉相報。”遙相呼應(yīng)。 如果在你遇到困難的時候，你身后的人向你伸出了援助之手，你應(yīng)該以十倍的感激之情...
不要過早鼓勵孩子的競爭教育 前段時間去省示范幼兒園上課。老師先給孩子們看了一張課件：“福娃”貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮四人競相爬竹竿，讓孩子們根據(jù)自己的爬行高度統(tǒng)一說出自己的排名。然后，老師把15個孩子分成3組，站在起跑線上進行立定跳遠比賽。當我們到達第二組時，我們注意到一個細節(jié)：一個超重的女孩雖然盡了最大努力，但仍然落在最后。她從左往右看，趁大家著急的時候“立足未穩(wěn)”，悄悄向前走了一步，看到自己沒有引起別人的“注意”，就趕緊往前走了一步。最后，她獲得了第三名。老師把獎?wù)聮煸谒牟弊由希邮芰恕?下課回來已經(jīng)三個多月了，我還時不時地回憶這堂課。我覺得這個案例反映的一些教育問題并不令人不快。...
學(xué)習駕駛論文2500字 學(xué)開車似乎是一個古老的夢想。記得小時候看彭大爺開著一輛黃河牌的大貨車，很神氣活現(xiàn)。而且，高高的駕駛室就像一座我永遠爬不上去的高峰，一直被高高舉起，視野一下子變得很開闊。我突然走進了另一個世界，但被抱在橋上的機會極其稀少，所以我的記憶特別深刻。從此，在成長的歲月里，對會開車的人總有一種莫名的恐懼。能玩這么大的鐵結(jié)的人好像都有特殊能力。 成年后，我逐漸明白了開車只是一種技能，沒什么特別的。有司機告訴我，開車其實比騎自行車簡單。我一直不相信，一直想自己試試。更何況年輕輕狂的時候，充滿好奇心和膽識的時候，什么都想嘗試。因此，我一直夢想著學(xué)會開車，感受風的速度，但家人不允許。我媽...
加法交換律教學(xué)隨筆 教完一節(jié)課，老師最好寫一篇教學(xué)隨筆，記錄下自己的收獲和需要改進的地方！以下小編將分享加法交換律的教學(xué)隨筆，僅供大家參考。 加法交換律教學(xué)隨筆1今天完成了加法交換律的教學(xué)。因為借課，感覺前半節(jié)課不如后半節(jié)課。但是，學(xué)生對交換律的理解和運用，以及在交換律中減法和加減法的運用還是不錯的。這節(jié)課，我從學(xué)生學(xué)習知識開始，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)加法交換律，明白知識就在我們身邊，然后提出除了幫助我們檢查之外，還有哪些強大的功能！接下來用加法交換律使計算變得簡單，然后發(fā)現(xiàn)減法和加減也很簡單！使交易法得到普及！ 聽完課，趙老師沒時間喝水，就點評了這堂課。 趙老師首先肯定了我的素質(zhì)。作為骨干教師，我的課...
命運隨筆 命運是什么？命運是一種緣分，無論人與人之間還是物與物之間。讓我們看看！ 第一章：緣分遇見緣分，相識相知，靠的是一瞬間的凝聚，所以固定在彼此的心里，各自保持著美好的向往，所以升華成了不可抗拒的相思。 每個人在不同的年齡都有不同的命運。有時聞起來像花，但有時又像病毒一樣侵入你的神經(jīng)，讓你沒有腐爛的骨頭，但誰又能找回失去的自己呢？沒有人能避免，只是不同年齡的認知程度不同。童年時，在純凈的空間里，享受著天真無邪的童趣使人產(chǎn)生深深的回味；童年，在芬芳的校園里，追逐懵懂的愛情；在青春里，在輕佻的夢里，糾結(jié)著青春的浪漫；不知不覺，即使到了孩子的年紀，瞬間的青春也無法再承受命運的眷顧，只好帶著些許遺...
幼兒教育隨筆 中國現(xiàn)代散文是20世紀中國最重要的文學(xué)門類之一。人們對幼兒教育的概念有不同的解釋。接下來，邊肖為大家整理了《幼兒教育隨筆錄》。歡迎閱讀！ 當今社會，大多數(shù)孩子都是獨生子女，在家里都是“小皇帝”“小公主”。相當多的孩子在家里不妥協(xié)，他們用命令的方式和父母交談。很多孩子把這樣的壞習慣帶到幼兒園。 在我們周二下午的區(qū)域活動中，我發(fā)現(xiàn)我們班的李浩小朋友用一種居高臨下的語氣和孩子們說話。比如奎瑤給我?guī)Я算U筆，潤琪給我?guī)Я藰淙~和剪刀等等。針對課堂上的這種情況，我分析了各種原因。1.孩子以自我為中心，不為其他孩子著想。孩子的行為動機一般是“為了我”而不是“為了他”。4-5歲的孩子正處于自我保護...
如何找到暑期工作——一篇短文日記 你覺得你的暑期工作怎么樣 所有的用人單位都看好有工作經(jīng)驗的應(yīng)屆畢業(yè)生，不管他們參加過什么樣的工作。某就業(yè)服務(wù)機構(gòu)負責人說：“在學(xué)習期間有過工作經(jīng)驗的人，很容易與人相處。他們會更好地安排自己的時間，更加務(wù)實和成熟，與我們有更多的共同語言。”所以你在回答的時候，要加上以下內(nèi)容：企業(yè)是為了創(chuàng)造利潤，個人要更有效率地工作，遵守規(guī)則和紀律，盡力完成工作。總之，無論你的暑期工作有多微不足道，都應(yīng)該被視為在企業(yè)的工作經(jīng)歷。 就具體問題而言，考官的問題是理想地反映你的主動性、創(chuàng)造性和靈活性。比如，你可以說：“在我的家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，找一份暑期工作并不容易，但我在每家餐館都申請了一份招...
幼兒園中班教師工作幸福感研究 一、教師幸福感的來源 1.源于幼兒真誠的愛與關(guān)心的師幼交往中。 當老師給孩子愛時，孩子用真誠的愛回報老師。對于老師的努力來說，孩子的愛是最大的安慰和補償，也是他們在工作中體驗快樂的重要原因。一位老師講了一個感人的故事：春天的中午，孩子們在夢里睡覺，我在書桌前寫了一份活動計劃。因為吃了感冒藥，頭沉得抬不起來了，趴著睡著了。不知道過了多久，我聽到孩子們互相說：“小林先生休息了。”“小林老師咳嗽得很厲害。”“停止爭論，叫醒老師。”“我媽媽說你感冒的時候應(yīng)該多穿衣服。小林老師正跪著睡覺。不冷嗎？”“我給她穿件衣服。”這時，幾個孩子過來給我蓋衣服。我沒打算“醒來”。我不想這...
意境隨筆：以風為馬 以風為馬，以花為衣，以雪為心，下面小編為大家?guī)砹艘黄兑燥L為馬》的隨筆。歡迎大家閱讀，希望大家喜歡。 從今天起做一個快樂的人，乘風如馬，馳騁天下；從今天開始，做一個快樂的人，穿上鮮花，翩翩起舞；從今天開始做一個無憂無慮的人，以光為魂，清澈透徹。 生活中，總會揚起一片片塵土。如果能及時清理，總會讓靈魂回歸純凈。時間如雪，一場接一場，是選擇被大雪吞噬，還是用心去堆一個可愛的雪人，兩種選擇，兩種生活。 生活永遠不可能一帆風順。為什么不把苦難和挫折當作上升的巖石，我們將進行一次驚心動魄、跌宕起伏的漂流之旅？這樣的生活會更美好嗎？ 以風為馬，以花為衣，以雪為心，做一個自由自在、無拘...