適合兒童閱讀的勵(lì)志兒童讀物

適合兒童閱讀的勵(lì)志兒童讀物

在充分尊重每個(gè)孩子個(gè)性化閱讀偏好的前提下，邊肖編寫(xiě)了適合孩子閱讀的勵(lì)志童書(shū)：

　　1、根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)挑選書(shū)籍

[0-3歲——圖畫(huà)書(shū)博物館]

0 ~ 3歲的寶寶對(duì)聲音、顏色、形狀特別敏感，積累了一些實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，但有意注意的時(shí)間相對(duì)較短。給他們選書(shū)，最好選擇圖片大、色彩鮮艷、情節(jié)簡(jiǎn)單甚至有重復(fù)情節(jié)的繪本。他們特別喜歡看和自己生活相關(guān)的書(shū)，比如和吃、睡、玩、家庭相關(guān)的書(shū)。

　　01、10只小鼠

一套兒童趣味生活繪本，故事里的十只老鼠都是現(xiàn)實(shí)生活中調(diào)皮搗蛋的你！他們害怕上學(xué)，怕黑，不想睡覺(jué)，愛(ài)吃甜食……他們勇敢、善良、聰明、樂(lè)于助人、想象力豐富！他們的生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣和冒險(xiǎn)。他們喜歡挑戰(zhàn)新事物，他們總是把許愿鼠媽媽調(diào)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)！

　　02、月亮找到了

從前，有一個(gè)小女孩戴著一頂紅色的編織帽。她做了一個(gè)和月亮聊天的大夢(mèng)。這個(gè)女孩住在一個(gè)美麗而安靜的森林里。她驚嘆于花草之美，蝴蝶之舞，落葉之悲，白云之流。當(dāng)然，最讓她好奇的是天上掛著的明月：“怎么才能離它近一點(diǎn)，怎么才能和它聊天？”

[4-6歲——教養(yǎng)中心]

4-6歲的孩子好奇心和想象力大大增強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)能力也明顯提高。他們可以選擇一些故事情節(jié)簡(jiǎn)單完整的書(shū)籍，最好與日常生活中各種人與動(dòng)物之間的有趣事件相關(guān)，與情感和伙伴關(guān)系相關(guān)。

　　03、不可思議的旅程

小女孩偶然得到了一把神奇的紅色畫(huà)筆，用這把畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)的任何東西都可以變成現(xiàn)實(shí)。她在臥室的墻上畫(huà)了一扇門(mén)。當(dāng)門(mén)打開(kāi)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)入了另一個(gè)國(guó)家，一段不可思議的旅程開(kāi)始了…

　　04、巴巴爸爸

爸爸的父親，以他的獨(dú)創(chuàng)性和幽默感，為大孩子和世界上的孩子提供快樂(lè)。爸爸爸爸一家的和睦、溫暖、相親相愛(ài)，永遠(yuǎn)溫暖著全世界人的心。

[7-9歲——科學(xué)博物館]

7 ~ 9歲的孩子進(jìn)入小學(xué)后，對(duì)自我、周?chē)h(huán)境、人乃至世界的認(rèn)知都在逐漸改變和強(qiáng)化。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們可以逐漸區(qū)分幻想和現(xiàn)實(shí)。在追求獨(dú)立的同時(shí)，他們更注重和依賴(lài)伙伴關(guān)系和親屬關(guān)系。對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子，可以推薦一些具有哲學(xué)意義和人文情懷的繪本。同時(shí)，幫助他們選擇一些適合大聲朗讀、情節(jié)完整的簡(jiǎn)單故事。

　　05、科學(xué)全知道

故事沒(méi)有直接告訴小讀者什么是科學(xué)，科學(xué)在哪里，而是讓小讀者通過(guò)閱讀發(fā)現(xiàn)科學(xué)，這是引導(dǎo)小讀者練就一雙善于發(fā)現(xiàn)科學(xué)的眼睛。故事線(xiàn)索中穿插的知識(shí)也以巧妙的形式呈現(xiàn)，大大拓展了小讀者的視野。

　　06、親親自然

一套集科學(xué)家、攝影師、作曲家、生態(tài)學(xué)家、教育家、兒童文學(xué)作家、繪畫(huà)畫(huà)家、資深童書(shū)編輯于一體的大型原創(chuàng)科普體系。專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的全方位合作，讓這套書(shū)既有自然繪本，又有主題教材；既有自然科學(xué)，也有人文藝術(shù)；用鏡頭講故事，用審美創(chuàng)造品味；用創(chuàng)意帶活動(dòng)，用愛(ài)心教育；它不僅是平面的學(xué)習(xí)媒介，也是立體的學(xué)習(xí)資源。