數(shù)學日記范文七篇
數(shù)學日記范文七篇
一天的時間眼看就要結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，請好好地記錄下在日記里。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的數(shù)學日記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學日記 篇1
今天晚上，我寫好作業(yè)后，一家人圍著桌子吃飯，我們邊吃邊談學校的情況。突然我手舉起來，說要考考大家，請大家算算我們班有多少人。老爸說：“好，你說?！蔽艺f今天收了我們第一組15本語文家庭作業(yè)本，還差1本;日記本收了14本，還差2本。
請問第一組有多少人?另外全班有四大組，第四組比第一組多1人，第二、第三同樣多，第二組比第一組多4人，問全班有多少人，我剛說完，爸爸第一個搶說道：“第一組有16人，第四組有17人，第二、三組都是20人，全班的人數(shù)就是16+17+20+20=73人，我一邊拍手一邊說：“老爸真棒，有獎品。”接著我就夾了塊肉給老爸，表示獎勵，并要求沒有答的人不許吃飯兩分鐘，惹得大家哈哈大笑，這餐飯是我最近以來吃得最高興的。
通過今天的互動，使我懂得生活中處處都用得到數(shù)學，學好數(shù)學好處多多，趣味多多，我一定要更加努力去學好它。
數(shù)學日記 篇2
今天星期五前兩節(jié)課全是數(shù)學，可不知道為什么老師卻遲遲未到，我想老師可能是有事情耽誤了吧。
晨讀鈴響后，我和班長見老師沒來，就主動站在講臺上領同學們讀概念?？烧l知，同學們很不配合，有的交頭接耳，有的嬉笑打鬧，有的置身室外般看著課外書氣得班長大發(fā)雷霆，最后亮出殺手锏教扁棍，使勁地敲講桌，教室里頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽的見。
秩序維持好了，可老師依然沒有現(xiàn)身，馬圓和我只好站在講臺上繼續(xù)領讀概念，都已經(jīng)讀了3次了，老師還沒來。這樣下去可不行。我和馬圓果斷地出去看老師，結(jié)果我們的老師竟然忘記上課了。老師來到教室滿懷歉意地說：“實在不好意思，我忘了前兩節(jié)是我的課了。”
哎！老師的記性太差了，沒辦法，老師們都這樣，實在太忙了，把上課的事都拋到九霄云外了。
數(shù)學日記 篇3
今天真是個好天氣！我跟媽媽準備去小區(qū)對面的嘉盛廣場買東西。
來到嘉盛廣場的信跟超市，媽媽要買一瓶洗潔精，于是，我們就走到了洗潔精專區(qū)。這時，媽媽對我說：“我現(xiàn)在要買一瓶柑橘位的洗潔精，這里有不同重量?？伎寄悖欠N最實惠。我就買最實惠的那種?！蔽倚南耄哼@有什么難的，我看一眼就知道了。我一眼掃過去，排除了很多瓶，只剩下兩瓶了。
我思索了一下，仔細的端詳著，發(fā)現(xiàn)雖然兩瓶洗潔精的大小都差不多，可是包裝紙上寫著的重量是不一樣的：一個寫著1。5千克；另一個寫著1。3千克。而它們的價格都是12元，當然是1。4千克的那瓶便宜一點啦。我對媽媽說：“這瓶最便宜，就買這瓶吧?！边@時，媽媽拿著另一瓶洗潔精笑嘻嘻地對我說：“這瓶1。5千克，12。9元，這瓶最便宜。”我仔細一看，原來那是超級特價裝，哎呀！失算了。
生活中到處都充滿著數(shù)學，一不小心就會出現(xiàn)錯誤，我們一定要學好數(shù)學。
數(shù)學日記 篇4
今天，我在做小數(shù)報暑假動腦筋樂園時，被一道“排隊”的應用題給難倒了。先是草草的看了兩遍，覺得無從下手，先過，一會再說。雖然題目放到一邊了，但是我腦子里還是一遍遍的在思考著題中幾個數(shù)字的關(guān)系，想著想著，就從這些數(shù)字中“找出了一條縫”：“哦！這題原來這么簡單啊，我真是太聰明啦！”我拍了拍腦袋興奮地說道。
題目是這樣的：五年級參加數(shù)學夏令營的`同學想排成一個正方形隊 ， 結(jié)果多出 6 人 ， 如果每行每列增加 1 人重新排列 ， 卻少了 9 人。五年級參加數(shù)學夏令營的同學有多少人？
雖然看起來有些難，但只要構(gòu)思清楚就沒問題了。如果這樣的話，可以分析出來參加的有 8 到 10 個班，每個班 50 到 60 人的可能性比較大，這樣的話一個年級的人數(shù)就會有 500 人左右，參加的人可能要有 100 到 200 人。在列式的時候，應把正方形隊伍邊長人數(shù)設為 x ？ +6= （ x+1 ）？ —9 ，應該是沒錯的，問題是 x 等于多少呢？我實在想不到什么好辦法，就只能按大約數(shù)去一個一個試了： x=15 ， x=14 ， x=13…… 一直寫到 x=7 ， x=8 時才得到了正確的結(jié)果： 7 ×7+6=8 ×8—9=55 人。答： 五年級參加數(shù)學夏令營的同學有 55 人。 。
數(shù)學日記 篇5
今天，我們數(shù)學考試。
我考試的時候很認真。我覺得自己做得又快又好。但是后來檢查的時候，我發(fā)現(xiàn)口算4＋3×6算錯了，應該是等于22，我寫成了12，我連忙把做錯的地方改過來。
下課了，老師說：“有把握得一百分的同學可以交掉考卷出去玩?！蔽疫B忙交掉考卷出去玩了。
坐在我旁邊的沙陶陶問我：“你真的有把握考100分嗎？”我想了想，說：“我有一點點把握，但我肯定是95分以上。”
中午到了媽媽學校，我把考卷上的聰明題給媽媽做。我問媽媽：“一個大盒子里有四個中盒子，一個中盒子里有八個小盒子。一共有多少個盒子？”媽媽想都沒想說：“一共有32個盒子?！蔽艺f媽媽錯了。媽媽問：“哪兒錯了？”我告訴媽媽：“32個小盒子還要加4個中盒子和1個大盒子。應該一共有37個盒子?！眿寢屵B連夸我聰明。
等放心班的時候，我知道自己（真的）考了100分加星，我很開心。
數(shù)學日記 篇6
數(shù)學后就讓同學記數(shù)學日記，一開始同學們也不知道該寫些什么，于是就告訴他們：比如，你學了新的數(shù)學知識后，有什么想法；想想身邊的哪些生活情景和新學的數(shù)學知識是有關(guān)聯(lián)的。目的是想讓他們體會到數(shù)學就在身邊，對數(shù)學產(chǎn)生親切感，認識到學習數(shù)學知識，是為了更好地去服務于生活，應用于生活，學以致用，從而感受到學習數(shù)學的趣味和應用價值。
因為三年級的學生由于知識結(jié)構(gòu)等原因?qū)κ挛锏木C合分析能力還比較弱，所學數(shù)學知識也有限，所以一開始學生的數(shù)學日記中的數(shù)學的成分不多，有些都很牽強，還都比較幼稚。但他們開始模仿著寫了，他們確實已經(jīng)在用自己的眼睛在觀察生活，觀察周圍發(fā)生的一切，并及時記錄下來?？戳怂麄兊娜沼?，盡管都很稚嫩，但我十分欣慰。下面幾篇是學期剛開始時學了《千米的認識》后寫的幾篇數(shù)學日記：
《親自體驗一千米》
前幾天，我們學了長度單位，從那時起，我才真正知道一千米有多長。我們學校的跑道一圈有兩百米，五圈就是一千米。上次數(shù)學老師叫我們跑五圈，體驗一下一千米到底有多長。那真是跑得快把我們累死了，我跑了兩圈就跑不動了，接著我走了兩圈，最后剩下的一圈是跑的。我家樓下的花園一圈大約有五十米，走二十圈就是一千米。如果我圍著它走二十圈，肯定要累死了，如果走十圈，就是五百米；如果走一圈的話才五十米。從我家到易初蓮花大約五百米左右。那么走兩次的話就是一千米了。一千米是很長的，不相信的話，你就自己跑跑看吧!
《1千米有多長？》
說到1千米，大家一定都很熟悉，我以前非常小看1千米，是通過一件事情我才明白1千米有多長。
一天，我問媽媽：“1千米有多長？我們學校的跑道是200米”。媽媽說：“沿著跑道跑5圈是1千米，如果是走的話就要走10分鐘，如果是跑就要跑5分鐘，如果是騎自行車就只要騎3分鐘就可以到達終點。”我終于知道1千米有多長了。
數(shù)學日記 篇7
人們的生活中充滿了數(shù)學，而數(shù)學的世界則需要人們努力的探索。從古到今，不管是中國還是外國，涌現(xiàn)出了一批偉大的數(shù)學家。然而，研究數(shù)學不僅僅是是數(shù)學家的工作，也是我們每一個平凡人的工作。
我看到了一道關(guān)于旅游的題，很貼近生活，包含了很多學問。題目如下：甲班有48人，乙班有55人，若50人以下去游玩，每人票價5元，50到100人去游玩，票價4。5元，100人以上去游玩，票價4元，怎樣買票更劃算？
首先，肯定要人多為上上策，所以要兩個班一起買票。兩個班共103人，大于100人。所以每人應該買4元的票。如果兩個班分開買票，那甲班48人買5元的票要240元，乙班55人買4。5元的票要247。5元。而103人買4元的票只要412元。這就運用到了比較知識。
數(shù)學早已深入到了生活中的點點滴滴，上面的例子只是數(shù)學中的冰山一角。讓我們熱愛數(shù)學吧！
