【精選】四年級日記四篇

【精選】四年級日記四篇

四年級日記 篇1

　　“呀！我的小種子發(fā)芽了！”我高喊道。

　　我給每個(gè)小花盆編了號：紫色的小花盆是1號，粉色的小花盆是2號，白色的小花盆是3號。他們每天都在比賽，看誰長得最快、最高、最挺拔、最堅(jiān)實(shí)。

　　這周一，我生病了。2號小花盆的種子發(fā)芽了，我十分高興。在陽臺上，我興奮地看著小芽兒，都忘記了自己是病人。第二天，1號小花盆的種子也發(fā)芽了。它們的葉子小小的，嫩嫩的，綠綠的，細(xì)細(xì)的，可愛極了。

　　“靜靜，快去上學(xué)！”媽媽催促我?！皝砹?，來了！”我回答道。我背著書包，蹲在花盆旁，看著那嬌嫩的葉片，綠得那么新鮮，細(xì)細(xì)的莖，根根那么有勁，每根上都撐著兩張葉片。它們高高矮矮的，在進(jìn)行著一場“長大”的’比賽。

　　放學(xué)了，我連書包都來不及放下就去看我那心愛的小芽兒。我發(fā)現(xiàn)它們長得簡直是神速，拿來一把尺子一量，有兩厘米高了。

　　“唉！3號小花盆怎么還不發(fā)芽呀？算了，還是再等等吧?！蔽易匝宰哉Z。

　　兩天后，3號小花盆的小種子也發(fā)芽了，它的芽也小小的，嫩嫩的，我真希望它能后來者居上，長得最高、最挺拔。小芽兒，加油！

　　從今天開始，我的小種子由小芽兒改名為秧苗了。我會繼續(xù)做你們的好媽媽，精心呵護(hù)你們，讓你們茁壯成長，等你們開花結(jié)果。

四年級日記 篇2

　　有一次，我正在看作文書，一不小心松手，翻到了一頁，上面寫著：我愛你，爸爸媽媽。內(nèi)容寫的是感恩。

　　前兩天，楊昊晴教我折愛心。我找出一張大紅色的彩色折紙，折了一個(gè)大大的紅色愛心。我在正面寫上：媽媽，我愛你！反面寫著：您每天照顧我和妹妹，您辛苦了！我把這個(gè)愛心放到了媽媽的枕頭旁，這樣?jì)寢屗X時(shí)就可以看見了。

　　果然不出我所料，媽媽睡覺時(shí)感動的不得了。簡單的愛心里卻充滿了感恩的愛，平平淡淡的一句“我愛你”就讓父母的心里充滿了安慰。

四年級日記 篇3

　　星期六下午，我在家里寫作業(yè)，媽媽叫我晚上洗澡。

　　后來爸爸回來了，他連忙把籠子放在另一個(gè)屋子里了，關(guān)上門，我很好奇，我問爸爸：“籠子里有什么呀？”爸爸說：“是很大很大的蛇。”后來奶奶來了。我對奶奶說：“奶奶，這個(gè)屋子里有蛇！”奶奶很好奇，非要到屋子里去看蛇。我擋住說：“不能，不然蛇跑了怎么辦？”

　　晚上了，爸爸把蛇拉長，然后把蛇的肚子剪開來，把里面的東西全扔掉，最后把蛇剪斷。

　　第二天到了，媽媽把蛇煮了，等了很長時(shí)間才好的。我喝了蛇湯，但是很苦，媽媽對我說：“閉著眼睛喝蛇湯，再吃點(diǎn)豆子。”

　　蛇湯真美味??！

四年級日記 篇4

　　3月21日 星期五 晴

　　這個(gè)星期二，我們在體育課上玩了一個(gè)有趣的游戲。

　　這是一場“賽跑”游戲，只是“跑”的方式有點(diǎn)特別。在“跑”之前，需要把腳分別固定在兩塊長木板上。操縱長板需要兩個(gè)人，考驗(yàn)的就是兩個(gè)人之間的默契。

　　游戲開始了，同學(xué)們互相配合，可是大多數(shù)不理想，主要是后面的同學(xué)沒有聽前面同學(xué)喊的口令。配合得最好的就要數(shù)林孟鎧和龔熙樂了，他們配合得十分不錯(cuò)，很快就到達(dá)了終點(diǎn)。

　　輪到我和黃冠城“上場”了,我們固定好了雙腳，一步一步的往前走。我感覺腳里仿佛塞了塊石頭，抬也抬不起來。我對黃冠城說：“你在前面喊口令，我按口令和你一起走?！彼饝?yīng)了?？赡苡捎诓贿m應(yīng)，我們走了好幾步都差點(diǎn)摔著。回來時(shí)，我們吸取教訓(xùn)，步伐一致，很快就回來了。

　　游戲模式變成“三人版”的了，我和黃冠城、范虹希把手搭在各自的肩膀上，一步一步向前走。我們很快適應(yīng)了，沒過多久，就回來了。

　　這個(gè)游戲使我受益匪淺，讓我知道了同學(xué)之間需要多一些溝通與默契。