關(guān)于古詩(shī)伴我成長(zhǎng)作文300字3篇
關(guān)于古詩(shī)伴我成長(zhǎng)作文300字3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)泛指中國(guó)古代詩(shī)歌。那么你有真正了解過(guò)古詩(shī)嗎？以下是小編精心整理的古詩(shī)伴我成長(zhǎng)作文300字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
古詩(shī)伴我成長(zhǎng)作文300字 篇1
從我記事時(shí)起，爸爸媽媽就開(kāi)始教我古詩(shī)詞了。
三歲的時(shí)候，媽媽就教我背李白的《靜夜思》?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜。舉頭望明月，地頭思故鄉(xiāng)?！碑?dāng)我吟起這首詩(shī)時(shí)，在我的耳際就會(huì)響起一陣又一陣的親人雷鳴般的掌聲。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”上小學(xué)低年級(jí)時(shí)，賀知章的這首《詠柳》便是我必背的古詩(shī)了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我上了中年級(jí)，要背的詩(shī)也越來(lái)越復(fù)雜了。像什么：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲?！边@些詩(shī)都包含著濃濃的情意。
我越長(zhǎng)越大，古詩(shī)詞也越來(lái)越難。
漸漸的，我上了高年級(jí)。成為同校弟弟妹妹們的大哥哥，學(xué)習(xí)的古詩(shī)詞也更上一層樓了。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@就是我們課本上的一首，孟郊寫(xiě)的《游子吟》。這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)母親深深的愛(ài)。
古詩(shī)詞是我從小到大，伴我成長(zhǎng)的好伙伴。我愿在古詩(shī)詞的海洋里成長(zhǎng)。
古詩(shī)伴我成長(zhǎng)作文300字 篇2
詩(shī)是什么？詩(shī)是想像，詩(shī)是飛騰，詩(shī)是我們口面無(wú)限的空想詩(shī)是我們領(lǐng)從心坎的召喚。只有是用眼睛居心往感觸世界這即是詩(shī)。
剛進(jìn)幼兒園時(shí)，老師就學(xué)我向唐詩(shī)宋詞。比方《春曉》，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜去風(fēng)雨聲，花降知多多”我能腹得很純熟。那時(shí)我并不曉得古詩(shī)文是什么，上學(xué)后才清楚。我感到古詩(shī)文押韻，語(yǔ)句精煉，情理艱深易懂。好比，李紅的那首千古名詩(shī)《靜夜念》“床前亮月光，信是地上霜。舉頭看明月，抬頭思家鄉(xiāng)”不論誰(shuí)都能一字不差的背下來(lái)。所以，我十分愛(ài)好違古詩(shī)。 鮮老師說(shuō)唐詩(shī)是我邦現(xiàn)代文明珍寶，它無(wú)時(shí)不刻皆在表白著人間間的酸甜苦辣。它有一種感情讓我們歸味，它有一種力氣讓我們激動(dòng)它有一種精力讓我們教習(xí)。
“慈母手中線，游子身上衣。臨言稀密縫，意恐遲遲回……”在這首詩(shī)中，我讀懂了母愛(ài)的巨大。每次望到媽媽干完野務(wù)時(shí)，我總會(huì)助媽媽捶捶背。該我課堂上走神時(shí)，耳邊總響伏老師親熱的話語(yǔ)“少壯不盡力，老大徒傷哀。”是啊，我們從小就應(yīng)當(dāng)惡佳學(xué)習(xí)，不然等到長(zhǎng)大了再懊悔也晚了。
讓咱們徜徉在詩(shī)歌的百花園中讓生涯充斥詩(shī)意，讓詩(shī)歌伴我鈍樂(lè)成長(zhǎng)！
古詩(shī)伴我成長(zhǎng)作文300字 篇3
小時(shí)候,剛剛學(xué)會(huì)吚呀學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽爸爸便教我接觸了人生第一首古詩(shī),駱賓王的’《詠鵝》，他們邊教邊指著書(shū)中的圖畫(huà)，給我講解，于是我被書(shū)中那白色的新奇的小動(dòng)物吸引，便讀出了“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”的詩(shī)句。
剛學(xué)會(huì)說(shuō)話，爸爸、媽媽又教會(huì)了我第二首古詩(shī)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！庇谑牵叶昧宿r(nóng)民伯伯在太陽(yáng)底下，流著汗，辛苦地種地，才換來(lái)了我們桌上的米飯，我便更加珍惜每一顆糧食了。
隨著時(shí)光的飛進(jìn)，我已是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，接觸的古詩(shī)也越來(lái)越多了，我時(shí)常捧著《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》，渡步悠閑。在媽媽為我忙忙碌碌的背影中，我體會(huì)著詩(shī)人孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的那種對(duì)母親的感激之情。每當(dāng)月圓之夜，我便會(huì)獨(dú)自坐在院中觀賞著那一輪明月，吟誦著蘇軾的：“但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟”這千古名句。深秋時(shí)節(jié)，我更會(huì)來(lái)到虞山深處，踏著滿地金黃的落葉，看著遠(yuǎn)處片片紅葉，細(xì)細(xì)品味著杜牧的《山行》。
從古詩(shī)中，我認(rèn)識(shí)了許多名人，從古詩(shī)中，我游覽了許多名勝，從古詩(shī)中，我明白了許多道理……古詩(shī)如同一位老師，牽著我的小手，伴我在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。
