百樹人典故(十年樹木百年樹人的故事)

1.十年樹木百年樹人的故事

【解 釋】

樹：培植，培養(yǎng)。比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。也表示培養(yǎng)人才很不容易。

【出 處】

《管子?權(quán)修》：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人?！?

【用 法】

復(fù)句式；作分句；含褒義，表示培養(yǎng)人才很不容易

【示 例】

西人都知道~，我們應(yīng)該把培養(yǎng)人才這件大事抓好。

【故 事】

春秋時(shí)期政治家管仲任齊國(guó)丞相40多年，幫助齊桓公在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事等方面進(jìn)行改革，使齊國(guó)成為“春秋五霸”之首。他的人才觀是：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。”

【原 文】

一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。一樹一獲者，谷也；一樹十獲者，木也；一樹百獲者，人也。

2.有一句話叫十年樹木,百年樹人 ?它的意思是什么了?有什么典故嗎?

語(yǔ)句：十年樹木，百年樹人。 拼音：shí nián shù mù，bǎi nián shù rén。

語(yǔ)法：復(fù)句式；作分句；含褒義，比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)，也比喻培養(yǎng)人才很不容易

樹：培植，培養(yǎng)。十年的時(shí)間可以把小樹苗種植成一棵大樹，一百年的時(shí)間才可以培育出一個(gè)人才。比喻使小樹成材要花費(fèi)很多時(shí)間，培養(yǎng)教育一個(gè)人才更不易，要花費(fèi)更多的時(shí)間、精力、財(cái)力、物力。百年樹人引申又解：一個(gè)人的培養(yǎng)要經(jīng)過老、中、少三代人的參與。

《管子·權(quán)修 第三》：“ 一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。一樹一獲者，木也；一樹百獲者，人也。我茍種之，如神用之，舉事如神，唯王之門。”

3.十年栽樹百年樹人出自于什么

這是我國(guó)一句家喻戶曉的明白話，是一個(gè)比喻，以“樹木”來比喻“樹人”，本來是用不著解釋的?！皹洹?，樹立也，栽培也，引申為養(yǎng)育也，教育也。整句話的意思是：栽樹，在短期內(nèi)，至多十年就可以見成效，幼苗就能長(zhǎng)大成木；育人，需要長(zhǎng)期的甚至百年的功夫，蒙童才能學(xué)滿成人.

語(yǔ)出《管子?權(quán)修》：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。一樹一獲者，谷也；一樹十獲者，木也；一樹百獲者，人也。” 這段話說明培養(yǎng)人材是帶根本性的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)，體現(xiàn)了管仲的人本思想。管仲認(rèn)為教化百姓，是國(guó)家長(zhǎng)治久安的基礎(chǔ)。尹知章注解《管子?權(quán)修》說：“樹人，謂濟(jì)而成立之?！焙髞砭陀谩笆陿淠荆倌陿淙恕?，比喻培養(yǎng)人材意義重大，同時(shí)也表示培養(yǎng)人材之不易.