時(shí)尚典故(關(guān)于追求時(shí)尚的故事)
1.關(guān)于追求時(shí)尚的故事
今年秋季，對(duì)于一位熱衷時(shí)尚的女性來說，如果不搭配一套流行的長衫造型的話，恐怕就會(huì)被認(rèn)為是過時(shí)了。因?yàn)闆]辦法，無論是公司同事，閨中密友，還是大街上的陌生人都是這樣穿戴的。所有人都陷落在永無休止的時(shí)尚旋渦中。
這種“傳染病”不僅僅出現(xiàn)在所謂的小康階層。法國郊區(qū)青年在20世紀(jì)90年代中期把穿戴鱷魚牌的運(yùn)動(dòng)衣或手套視為身份識(shí)別的標(biāo)志，那個(gè)著名的鱷魚形象成為“好孩子”的象征。在大洋的彼岸，非洲裔美國人成為湯米·希爾菲杰的首批顧客，因?yàn)樵撈放圃谠O(shè)計(jì)中不斷呈現(xiàn)美國國旗的式樣。為什么社會(huì)和經(jīng)濟(jì)地位不同的人都熱衷于時(shí)尚，而且會(huì)不惜大價(jià)錢追求時(shí)尚？
法國社會(huì)學(xué)家紀(jì)堯姆·埃爾內(nèi)爾是第一個(gè)提出“時(shí)尚犧牲品”概念的人。他認(rèn)為：“長久以來，時(shí)尚一直是識(shí)別身份、劃分社會(huì)階層的主要元素?！比说耐獗砭哂薪o不同人群劃分等級(jí)的作用，很多情況下能夠?qū)⑷诉吘壔?。例如，古羅馬的妓女都必須留短發(fā)，因此貴族或平民婦女永遠(yuǎn)都是長發(fā)形象。在一些極端時(shí)期，如納粹統(tǒng)治時(shí)，一個(gè)區(qū)分猶太人的方法就是強(qiáng)迫他們?cè)谝路娘@眼地方佩戴黃星。
現(xiàn)在，情況似乎已大有改觀。服裝配飾、短發(fā)或化妝都不再是讓人邊緣化的標(biāo)示，而是讓你變得高貴?！皶r(shí)尚呈現(xiàn)出的是虛假奢華，這是一種人人都能企及的奢華?！卑杻?nèi)爾說。模仿名人或富人的穿著會(huì)有助于讓普通人覺得自己已融入了上層社會(huì)。
太陽鏡就是最好的例證。沒事時(shí)戴副太陽鏡似乎已經(jīng)成了社會(huì)上層的一個(gè)元素，因?yàn)榧幢隳悴恍枰谔栂鹿ぷ?，也可以用它去曬太陽。戴太陽鏡就等于告訴別人你是那些不需要工作的人中的一員。另一方面，全球化時(shí)代人人都渴望與眾不同，釋放個(gè)性，引起注意。包著頭巾的政府首腦（意大利前總理貝盧斯科尼）、手心里有著指甲花紅文身的女部長（西班牙住房部長瑪麗亞·安東尼婭·特魯希略）以及穿襯衫的首席執(zhí)行官（蘋果電腦CEO史蒂夫·喬布斯）就是這個(gè)行列里的人。這種趨勢(shì)也讓龐大的時(shí)尚工業(yè)迎來了空前繁榮期。無論是最具知名度的企業(yè)，還是它們的弱小競(jìng)爭者都在爭先恐后地告訴你“今天該穿什么”。
如何把“時(shí)尚犧牲品”從普通消費(fèi)者中分辨出來？時(shí)尚社會(huì)學(xué)專家烏雷亞為我們描繪了這樣一副面孔：“當(dāng)設(shè)計(jì)師湯姆·福特剛剛設(shè)計(jì)出一款太陽鏡，而西班牙還沒有銷售時(shí)，‘時(shí)尚犧牲品’就會(huì)前往巴黎，目的只有一個(gè)，就是買下它，然后成為其生活圈中第一個(gè)戴的人。”專家指出，“時(shí)尚犧牲品”需要的不僅僅是首先擁有某件時(shí)尚產(chǎn)品，而且周圍還要不乏“識(shí)貨”的人，滿足其炫耀之心。
別人的眼光對(duì)于“時(shí)尚犧牲品”來說至關(guān)重要，“他們尋求的是別人艷羨的目光，這也許是出于增強(qiáng)自信的需要?！睘趵讈喺f。
著名設(shè)計(jì)師夏奈爾經(jīng)常說一句話：“時(shí)尚會(huì)成為過去?！币虼?，她認(rèn)為改變是不可避免的趨勢(shì)。埃爾內(nèi)爾在他的書中指出“街頭就是時(shí)尚的實(shí)驗(yàn)室”，而設(shè)計(jì)師們永遠(yuǎn)不能完全掌握全過程。有研究發(fā)現(xiàn)，可以用一條時(shí)間曲線來描繪時(shí)尚的全過程，即從熱衷開始，到失去興致為止。在這一過程中，一件時(shí)裝在浪尖的位置出現(xiàn)，“最多只能維持3到7年的銷售時(shí)間，”埃爾內(nèi)爾說。這并不意味著不存在某些體系來影響當(dāng)前應(yīng)該流行的時(shí)尚。
從法國大革命中挖掘的靈感讓一場(chǎng)在巴黎舉辦的時(shí)裝秀震動(dòng)了整個(gè)時(shí)尚界。模特的妝容散發(fā)著一股陰森的味道，頭部裹著紗巾，頸部文著“1789”的字樣，服裝風(fēng)格則體現(xiàn)了那位上斷頭臺(tái)的皇后瑪麗-安托瓦內(nèi)特的風(fēng)格。加利亞諾為迪奧設(shè)計(jì)的這些服裝只能出現(xiàn)在T型臺(tái)上，其目的不在銷售，而是要讓設(shè)計(jì)者的名字出現(xiàn)在媒體的標(biāo)題中，引領(lǐng)人們關(guān)注這一品牌。時(shí)裝秀后，迪奧銷售的是更為大眾接受的、“可穿”的產(chǎn)品。因此，出現(xiàn)在T型臺(tái)上的時(shí)裝只是創(chuàng)造力的短暫“爆炸”，真正目的是讓該品牌更加出名。2002年，迪奧公司投入2000萬歐元在東京設(shè)立了一間該品牌的奢侈品專賣店。
人的喜好的轉(zhuǎn)變?cè)谒y免，因此，時(shí)尚界充滿了變化無常的因素。正如克里斯蒂安·迪奧所說：“時(shí)尚不過就是今天成功，明天入地獄的東西?！?
2.根據(jù)古今中外歷史反應(yīng)時(shí)尚的例子
孔子不恥下問： 春秋時(shí)代，孔子被人們尊為“圣人”，他有弟子二千，大家都向他請(qǐng)教學(xué)問。
他的《論語》是千百年來的傳世之作。 孔子學(xué)問淵博，可是仍虛心向別人求教。
有一次，他到太廟去祭祖。他一進(jìn)太廟，就覺得新奇，向別人問這問那。
有人笑道：“孔子學(xué)問出眾，為什么還要問？”孔子聽了說：“每事必問，有什么不好？”他的弟子問他：“孔圉死后，為什么叫他孔文子？”孔子道：“聰明好學(xué)，不恥下問，才配叫‘文’?！钡茏觽兿耄骸袄蠋煶Ｏ騽e人求教，也并不以為恥辱呀！” 虛心好學(xué)，肯向一切人，包括向比自己地位低的人學(xué)習(xí)，叫“不恥下問” 古代名人勤學(xué)的故事 懸梁刺骨 東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。
他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。
讀書時(shí)間長，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長。
他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。
這就時(shí)孫敬懸梁的故事。 戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。
在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視?；丶液?，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。
這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。
他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。
這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。 這就使蘇秦"刺股"的故事。
〔注〕：從孫敬和蘇秦兩個(gè)人讀書的故事引申出"懸梁刺股"這句成語，用來比喻發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)的精神。 他們這種努力學(xué)習(xí)的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的方式方法不必效仿。
鑿壁偷光 西漢時(shí)有一個(gè)大學(xué)問家名叫匡衡。他小時(shí)候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發(fā)愁。
這天晚上，匡衡無意中發(fā)現(xiàn)自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來?？锖饪春螅⒖滔氤隽艘粋€(gè)辦法。
他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個(gè)小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認(rèn)真地看起書來。
以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。由于他從小勤奮好學(xué)，后來匡衡成了一名知識(shí)淵博的經(jīng)學(xué)家。
囊螢映雪 “囊螢映雪”這則成語的囊螢是晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當(dāng)燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。后用“囊螢映雪”比喻家境貧苦，刻苦讀書。
“這個(gè)成語來源于《晉書.車胤（yin）傳》，胤。
家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書。孫康家貧，常映雪讀書。
“晉代時(shí)，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。
為此，他只能利用這個(gè)時(shí)間背誦詩文。 “夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。
一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。
雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當(dāng)作燈用。
由于他勤學(xué)苦練，后來終于做了職位很高的官。 “同朝代的孫康情況也是如此。
由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非?？上А?/p>
“一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。
于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。
孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書。
這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來，他也當(dāng)了高官。
劉綺燃荻讀書。梁代時(shí)彭城人劉綺，“早孤家貧，燈燭難辦，常買荻折之，燃荻為燈”，發(fā)奮讀書。
蘇廷吹火讀書。“少不得父意，常與仆夫雜處，而好學(xué)不倦。
每欲讀書，總無燈燭，嘗于馬廄中，借火照書誦焉，其苦如此。” 常林帶經(jīng)耕鋤。
漢末常林，“性好學(xué)，帶經(jīng)耕鋤。其妻常自饋餉之，林雖在田野，其相敬如賓?！?/p>
李密牛角掛書。隋朝李密，少年時(shí)候被派在隋煬帝的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。
他生性靈活，在值班的時(shí)候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了，認(rèn)為這孩子不大老實(shí)，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書，決定做個(gè)有學(xué)問的人。
有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書。
此事被傳為佳話。 董仲舒三年不窺園。
董仲舒專心攻讀，孜孜不倦。他的書房后雖然有一個(gè)花園，但他專心致志讀書學(xué)習(xí)，三年。
